Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Ngân

 TUẦN 18 ( B )
 Thứ 2 ngày 9 tháng 1 năm 2023
 THI ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I : TOÁN, TIẾNG VIỆT
 ________________________________________
 Thứ 3 ngày 10 tháng 1 năm 2023
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP ( Tiết + Tiết 2 )
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- Làm đúng bài tập 1,2,3,4. 
- Nhớ quy tắc chính tả ng / ngh, làm đúng BT điền chữ ng/ ngh. 
- Tập chép đúng kiểu chữ, cỡ chữ, đúng chính tả.
b) Năng lực văn học:
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc : Thi vẽ (Đối với HSNK: Yêu cầu đọc trơn cả bài. 
HS đọc chậm: Yêu cầu đánh vần và đọc được 2 câu đầu - không yêu cầu phần đọc 
hiểu). 
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩmchất
a)Năng lực chung:
 Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác 
(HS biết thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận xét đánh giá bản 
thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Nhớ quy tắc chính tả ng/ngh), sáng tạo 
(Biết điền chữ ng/ngh đúng ô )
b) Phẩm chất:
 Giáo dục tình yêu thương con người, các loài động vật.Trách nhiệm: có tinh 
thần hợp tác, làm việc nhóm, biết bảo vệ cảnh đẹp của đất nước. 
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Máy tính. Ti vi kết nối mạng
2. Học sinh
- SGK, Vở BTTV 1, tập 1.
- Bảng con, phấn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 TIẾT 1
1.Hoạt động Khởi động: (5P)
a) Mục tiêu:
- Tạo tâm thế cho học sinh vào học 
b) Cách tiến hành: - GV cho HS khởi động hát 1 bài hát “Em yêu trường em”. HS hát và vận động 
theo lời và nhạc bài hát
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng: 
2. Hoạt đông Luyện tập:
 2.1. BT 1: Đọc, viết âm , tiếng từ.
- GV đưa lên bảng nội dung BT 1 .
- GV chỉ trên bảng, HS đọc: iêng, ương, ươc , yên, yêng, uông, uôt, ưng, 
ông,ong. 
 dưa chuột, chim ưng,con yểng, cô bé siêng năng, gõ chiêng, củ riềng, khóm trúc, 
xúc đất.....
- HS viết vào vở; 1 HS đọc lại trước lớp. 
- Cả lớp đồng thanh.
2.2. BT 2 Tập đọc.
a) GV Kiểm tra lại bài tập đọc mà HS đọc còn chưa đúng, chưa đảm bảo tốc độ, 
yêu cầu trả lời câu hỏi bài đọc dự vào năng lực của HS.
Ví dụ : Bài Gà mẹ, gà con : + Sáng sớm gà mẹ dẫn con ra vườn dể làm gì?
 + Trời mưa to, gió lớn gà mẹ làm gì?
b) GV đọc mẫu, nhấn giọng gây ấn tượng Giải nghĩa thêm 1 số từ 
 TIẾT 2
2.3. BT 3 (Em chọn chữ nào: ng hay ngh?) (8p)
- GV đưa lên bảng quy tắc chính tả. Cả lớp đọc: 
+ ngh (ngờ kép) kết hợp với e, ê, i. 
+ ng (ngờ đơn) kết hợp với các chữ còn lại: a, o, ô, ơ, u, ư,... 
- GV đọc, HS viết.
 Ví dụ: nghỉ hè, cô nga, ngô nghê, củ nghệ, cá ngừ, nghé ọ, ngỗng, ngan, nghề 
nghiệp .vv.
2.4. BT 4 (Tập chép) (12p)
- HS (cá nhân, cả lớp) đọc bài: Nụ hôn của mẹ 
- Cả lớp đọc thầm lại, chú ý những từ các em dễ viết sai. 
- GV chiếu bài lên máy HS chép lại bài vào vở.
- HS đổi bài, sửa lỗi cho nhau. 
- GV chữa bài cho HS, nhận xét chung. 
4. Hoạt động Vận dụng: (5P)
a) Mục tiêu:
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
b) Cách tiến hành:
- HS luyện đọc lại các bài tập đọc
- Dặn dò: Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . 
 .........
.................................................................................................................................
 ________________________________________
 Thứ 4 ngày 11 tháng 1 năm 2023
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP ( Tiết 3 + Tiết 4 ) 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- HS củng cố việc đọc vần đã học um,up,uôm, ươm, ươp, an, at, en, et, ên êt....
- HS củng cố kĩ năng nghe- viết
- Rèn tư thế ngồi viết, cách cầm bút, kĩ năng nhẩm nhớ trước khi viết
b) Năng lực văn học:
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc : Nằm mơ (Đối với HSNK: Yêu cầu đọc trơn cả 
bài. HS đọc chậm: Yêu cầu đánh vần và đọc được 4 câu đầu - không yêu cầu phần 
đọc hiểu). 
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩmchất
a)Năng lực chung:
a)Năng lực chung:
 Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác 
(HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận xét đánh giá 
bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Nhớ quy tắc chính tả sá .Biết cách viết 
và trình bày bài chính tả: Chăm bà
b) Phẩm chất:
 Giáo dục tình yêu thương con người, các loài động vật.Trách nhiệm: có tinh 
thần hợp tác, làm việc nhóm, biết bảo vệ cảnh đẹp của đất nước. 
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Máy tính. Ti vi kết nối mạng
2. Học sinh
- SGK, Vở BTTV 1, tập 1.
- Bảng con, phấn Bộ đồ dùng lớp 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Hoạt động Khởi động:
a) Mục tiêu:
- Tạo tâm thế cho học sinh vào học 
b) Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi : “Gọi thuyền” nội dung các âm tiếng chứa 
vần đã học mà hay nhầm lẫn. - GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng
2.Luyện tập
 Hoạt động 1. Củng cố việc đọc bằng cách chơi trò chơi: (35')
Bộ đồ dùng lớp 1
GV nêu tên trò chơi : Tìm các vần đã học và hướng dẫn cách chơi
Chia nhóm HS chơi theo nhóm 2,4 hàng dọc, hàng ngang. 
GV cho HS lên tìm các tiếng có vần đã học và giơ lên
 HS cả lớp nhìn đọc trơn .
Lớp, GV nhận xét
Hoạt động 2. Củng cố việc viết: (33')
- GV cho HS củng cố viết của từng bài theo quy trình sau:
 + GV đọc câu cần viết 
 + HS đọc lại các câu, từ
 + GV đọc từng tiếng, HS nhớ rồi viết 
 + HS đọc lại chữ vừa viết.
-GV đọc cho HS viết vào vở - Bài : Chăm bà
 Đánh giá, nhận xét bài viết của HS.
 Tuyên dương những bài viết đẹp, đúng chính tả. Đặc biệt động viên khen ngợi 
những HS có tiến bộ.
4. Hoạt động Vận dụng: (5P)
a) Mục tiêu:
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
b) Cách tiến hành:
- HS luyện phát âm lại các âm, vần đã học.
*Lưu ý: Dương, Quân, Diệp ( Âm s / x, tr / ch, ...)
- Dặn dò: Về nhà ôn lại , đọc lại các âm đã học cho người thân nghe, chuẩn bị bài 
sau
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy :
 . 
 .........
.................................................................................................................................
 _____________________________________________
 Thứ 5 ngày 12 tháng 1 năm 2023
 Toán 
 ÔN TẬP ( T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; kĩ năng làm 
tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, 
khối hộp chữ nhật, khối lập phương.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một sổ tình huống gắn 
với thực tế.
2. Năng lực:
-NL đặc thù: Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp 
toán học.
- Năng lực chung: Năng lực tự chủ, tự học; Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái ;Phẩm chất chăm chỉ ; Phẩm chất trách nhiệm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, ti vi, Bảng phụ
- HS : Bộ đồ dùng Toán 1, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Hoạt động Khởi động: (5P)
a. Mục tiêu: 
- Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
- Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
b.Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết quả của các phép cộng , trừ trong 
phạm vi 10 đã học.
 10 - 2 = 3 + 4 = 
 10 – 10 = 5 + 4 = 
 7 + 3 = 9 - 6 =
- GV nhận xét bổ sung
- GV giới thiệu bài mới – ghi mục bài lên bảng
2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (22p)
 Bài 1: Số? 
- Đếm số lượng ngôi sao, đọc số tương ứng. - Đếm và nói cho bạn nghe về số lượng các ngôi sao vừa đếm được, chẳng hạn: HS 
chỉ vào hình vẽ thứ nhất đếm và nói: Có 3 ngôi sao, viết số 3.
- GV chốt lại cách làm trên máy tính.
 Bài 2. Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống
 ☐ 2+ 2= 4 ☐ 2 - 1 = 1
 ☐ 2 + 3 = 8 ☐ 4 – 2 = 3
- Cá nhân HS suy nghĩ, tự làm và viết kết quả vào vở. Đổi vở cùng kiểm tra, đọc 
kết quả và chia sẻ với bạn cách làm.
- GV chốt lại cách làm trên máy tính.
Bài 3: Tính: 3 + 4 + 2 =............. 
 9 – 1 – 3 =............. 
 10 – 5 + 2 = .. 
 - Cá nhân HS suy nghĩ, tự làm và viết kết quả vào vở. Đổi vở cùng kiểm tra, 
đọc kết quả và chia sẻ với bạn cách làm.
- GV chốt lại cách làm trên máy tính.( 2 bước tính)
Bài 4. (HSCHT không yêu cầu làm bài này)
Hình vẽ dưới đây có bao nhiêu hình tròn, hình vuông và hình chữ nhật
- Cá nhân HS tự làm: Tìm kết quả ghi vào vở.
- HS đổi vở cùng nhau kiểm tra kết quả.
3. Hoạt động Vận dụng: (5P)
a.Mục tiêu:
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
b. Cách tiến hành:
- GV khuyến khích HSHK liên hệ tìm tình huống thực liên quan đến phép cộng 
hoặc trừ trong phạm vi 10.
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? - Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép tính cộng, trừ trong 
phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với các bạn.
- GV nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy :
 . 
 .................
 .....................................................................................................................................
 ___________________________________________
 Tiếng việt
 ÔN TẬP ( Tiết 5 + Tiết 6 )
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- HS củng cố việc đọc các vần đã học: ươn, ươt, ăng, ăc, eng, ec, iêng, yêng, ông, 
ôc, ....
. - HS củng cố kĩ năng nghe- viết: Bài Quạ và công
- Rèn tư thế ngồi viết, cách cầm bút, kĩ năng nhẩm nhớ trước khi viết
b) Năng lực văn học:
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Chú bé trên cung trăng (Đối với HSNK: Yêu cầu 
đọc trơn cả bài. HS đọc chậm: Yêu cầu đánh vần và đọc được 2 câu đầu - không 
yêu cầu phần đọc hiểu). 
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩmchất
a)Năng lực chung:
 Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác 
(HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận xét đánh giá bản 
thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Nhớ quy tắc chính tả ng/ngh), sáng 
b) Phẩm chất:
Giáo dục tình yêu thương con người.Trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, làm việc 
nhóm, biết bảo vệ cảnh đẹp của đất nước. 
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Máy tính. Ti vi kết nối mạng
2. Học sinh
- SGK, Vở BTTV 1, tập 1.
- Bảng con, phấn Bộ đồ dùng lớp 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Hoạt động Khởi động:
a) Mục tiêu:
- Tạo tâm thế cho học sinh vào học 
b) Cách tiến hành: - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi : “Hộp quà bí mật” nội dung các vần ,tiếng 
chứa âm, vần đã học mà hay nhầm lẫn.
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng
2.Luyện tập
 Hoạt động 1. Củng cố việc đọc bằng cách chơi trò chơi: 
Bộ đồ dùng lớp 1
-GV nêu tên trò chơi : Tìm các vần ươn, ươt, ăng, ăc, eng, ec, iêng, yêng, ông, 
ôc, ....
đã học và hướng dẫn cách chơi
Chia nhóm HS chơi theo nhóm 4,2 ; hàng dọc, hàng ngang. 
-GV cho HS lên tìm các tiếng có vần ươn, ươt, ăng, ăc, eng, ec, iêng, yêng, ông, 
ôc, .... đã học và giơ lên.
- HS cả lớp nhìn đọc trơn .
-Lớp, GV nhận xét
Hoạt động 2. Củng cố việc viết: 
GV cho HS củng cố viết của từng bài theo quy trình sau:
 + GV đọc bài viết 
 + HS đọc lại viết lại các từ hay viết sai chính tả.
 + GV đọc từng từ, HS nhớ rồi viết ‘
 +HS đổi vở cho nhau kiểm tra lỗi.
 + Đánh giá, nhận xét bài viết của HS.
 Tuyên dương những bài viết đẹp, đúng chính tả. Đặc biệt động viên khen ngợi 
những HS có tiến bộ.
Hoạt động 3: Vận dụng: (5P)
a) Mục tiêu:
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
b) Cách tiến hành:
- HS về nhà luyện đoc, viết các bài đã học.
*Lưu ý: Thảo, Khánh.. cần tăng tốc độ đọc.
 Dũng, Nhật .... cần tăng tốc độ viết.
- Dặn dò: Về nhà ôn lại , đọc lại các âm đã học cho người thân nghe, chuẩn bị bài 
sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 . 
 .........
 _____________________________________________________
 Thứ 6 ngày 13 tháng 1 năm 2023
 Toán
 ÔN TẬP. ( T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; kĩ năng làm 
tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một sổ tình huống gắn 
với thực tế.
2. Năng lực:
-NL đặc thù: Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp 
toán học.
- Năng lực chung:Năng lực tự chủ, tự học; Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái ;Phẩm chất chăm chỉ ; Phẩm chất trách nhiệm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, ti vi, Bảng phụ
- HS : Bộ đồ dùng Toán 1, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Hoạt động Khởi động: (5P)
a. Mục tiêu: 
- Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
- Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
b.Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi trò chơi “ Truyền điện” để tìm kết quả của các phép cộng , trừ 
trong phạm vi 10 đã học.
 3 + 2 + 2 = 5 + 4 - 9 = 
 10 – 0 – 4 = 8 – 2 + 1 = 
- GV nhận xét bổ sung
- GV giới thiệu bài mới – ghi mục bài lên bảng
2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (22p)
 Bài 1. Viết các số: 2 , 6 , 3 , 8 , 10:
 a.Theo thứ tự từ lớn đến bé . 
 b. Theo thứ tự từ bé đến lớn 
 - HS tự làm bài.
 - GV theo dõi giúp HS lung túng.
 Bài 2 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm để được phép tính đúng
 4 + ....... = 8 10 - ....... - = 4
 10 -....... = 5 2 +........ + = 8
 - HS thảo luận vơi bạn, thống nhất kết quả.
 - HS hoàn thành bài vào vở.
 - HS chữa bài.
 - GV chốt lại.
Bài 2 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) Số Phép tính
 3 + 5 = 8
 5, 3, 8
 8 – 3 = 5
 1 + . = ..
 1, 4, 5
 . – 4 = 1
 2 + . = 6
 2, 4, 6
 6 - . = 4
 7 + 2 = ..
 2, 7, 9
 9 – 7 = ..
 - HS thảo luận vơi bạn, thống nhất kết quả.
 - HS hoàn thành bài vào vở.
 - HS chữa bài.
 - GV chốt lại.
Bài 3. Điền dấu > , < , = vào ô trống 
 3 + 5 4 + 6 10 - 2 8 + 0
 - HS thảo luận vơi bạn, thống nhất kết quả.
 - Đại diện HS trình bày.
 - HS chữa bài.
 - GV chốt lại.
Bài 4. KK Cho các số 10 , 3, 7. Em hãy lập thành các phép tính đúng. 
 + = - = 
*KK học sinh có năng khiếu .
-GV theo dõi, uốn nắn thêm.
-GV + HS chữa bài
Bài 5. Viết phép tính thích hợp vào ô trống: 
a. b.
- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ 
Ví dụ :a. Tất cả có mấy cái chong chóng ? 
 - = - =
 Cho bạn mấy cái? 
 Còn lại mấy cái chong chóng?
 b. Có mấy bạn đang ngồi chơi?
 Mấy bạn rời đi ? 
 Còn lại mấy bạn?
 -HS tự hoàn thành bài vào vở.
- GV, HS cùng chữa bài chốt lại.
. Hoạt động vận dụng (5p)
a.Mục tiêu:
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
b. Cách tiến hành
 HSNK nghĩ ra một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép trừ trong 
phạm vi 10 rồi chia sẻ với bạn.
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến cộng, trừ trong phạm vi 10 
để hôm sau chia sẻ với các bạn.
- GV nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy :
 . 
 .........
.................................................................................................................................
 ________________________________________________
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP ( Tiết 7)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 
1. Phát triển các năng lực đặc thù – năng lực ngôn ngữ:
- Viết đúng các chữ chứa âm s / x, d / gi / r, tr / ch- chữ thường, cỡ vừa, đúng 
kiểu, đều nét.
- Tập chép đúng chính tả bài Đi nhà trẻ (chữ cỡ nhỡ).
 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 -GV : Bài viết mẫu
 -HS: Vở luyện viết, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động : 5ph
a.Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài học.
b.Cách tiến hành. 
+ GV gọi học đọc nối tiếp các chữ đã học có chứa âm s / x, d / d / gi, tr / ch.
+ GV cho học sinh nhận xét . + Giới thiệu bài: Giáo viên viết lên bảng lớp và giới thiệu: Hôm nay các em sẽ tập 
viết các chữ chứa âm s / x, d / gi / r, tr / ch- chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều 
nét.
- Tập chép đúng chính tả bài Đi nhà trẻ (chữ cỡ nhỡ).
2. Luyện tập: 
a.Mục tiêu: Tập viết các chữ chứa âm s / x, d / gi / r, tr / ch (chữ thường, cỡ 
vừa, đúng kiểu, đều nét).
b.Cách tiến hành. 
 - GV viết mẫu 1 số chữ chữ lên bảng.Ví dụ san sẻ, giàn mướp, nhà trẻ, dỗ bé 
Chi vv
 - HS đọc các chữ, t nói cách viết nêu âm đầu .
GV vừa viết mẫu lần lượt từng chữ, tiếng, vừa hướng dẫn đối với HS lúng túng:
 - HS nhin viết vào vở , GV theo dõi, uốn nắn . 
 - Tập chép đúng chính tả bài Đi nhà trẻ (chữ cỡ nhỡ
 - GV chấm chữa, nhắc nhở, tuyên dương.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
a. Mục tiêu: HS biết nhắc lại nội dung đã học.
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS nhắc lại những chữ đã viết.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy :
 .............................................................................................................
 ....................................................... ........................................................................ 
 __________________________________________________________________
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT LỚP. TẬP CHƠI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù :
- Nhận xét đánh giá ưu điểm tồn tại trong tuần 18. Biết được kế hoach hoạt động 
của lớp trong tuần 18’. 
- Tham gia các trò chơi dân gian do lớp tổ chức.
- Tích cực, hồ hởi chơi các trò chơi dân gian. 
2.Góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung và phẩm chất 
Năng lực chung , phẩm chất :
- Năng lực tự chủ : - Hình thành niềm đam mê sang tạo.
- Năng lực giao tiếp : Biết nói lời nhận xét trước lớp về bản thân .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.
- Máy tính, ti vi, bài hát em yêu trường em
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Hoạt động Khởi động : (5P) a)Mục tiêu: 
-Tạo hứng thú và kết nối
 b. Cách tiến hành
- Mở nhạc cho HS hát và vận động theo bài hát Em yêu chú bộ đội
 2. Hoạt động luyện tập: (25P)
a) Mục tiêu:
- Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới..
- HS biết báo cáo các hoạt động trong tuần theo sự phân công của lớp; biết nhận 
xét bản thân, nhận xét bạn; nắm được kế hoạch tuần tới
* Sinh hoạt cuối tuần
2.1. Đánh giá nhận xét tuần 18
- GV điều hành lớp thực hiện đánh giá tuần 15
- HS thảo luận và nhận xét theo tổ ( GV đánh giá)
- Bây giờ các em hãy nhận xét lần lượt các nội dung sau
+ Thứ nhất : Về nền nếp tự quản và các quy định của nhà trường, của Đội – Sao: 
Các em đã thực hiện tốt chưa
+ Thứ hai:
Những bạn nào chăm học , tích cực hăng say phát biểu xây dựng bài: 
Những bạn nào đọc tốt: .những bạn nào viết chữ đẹp, được cô giáo khen: 
Những bạn nào có tiến bộ trong học tập: Đọc, viết, tính toán... 
+ Thứ ba : Về tinh thần đoàn kết: 
Những bạn nào biết giúp đỡ bạn trong học tập? .. 
Mời lớp phó lên điều hành 
- Lớp phó lần lượt gọi tổ trưởng của các tổ lên nhận xét tuần vừa qua của tổ mình
- Các nhóm khác có thể bổ sung ( Tuyên dương )
+ GV: Tuần vừa qua tổ 1 những bạn nào xứng đáng được tuyên dương
Tương tự tổ 2, tổ 3
- GV : chốt: Cô nhất trí với nhận xét , đánh giá của các em. Cô mong trong thời 
gian tới, các em phát huy những ưu điểm đã đạt được và khắc phục những tồn tại 
nhé!
- GV phát thư khen cho học sinh
2.2. Xây dựng kế hoạch hoạt động tuần 18’
- GV yêu cầu lớp Trưởng triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các 
nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt. Ôn tập tốt chuẩn bị thi cuối kì 1 + Thực hiện các hoạt động các phong trào.
+ Học bài, làm bài đầy đủ. Luyện đọc, viết ở nhà
+ Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, đúng quy định.....
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết 
- Thực hiện tốt các nội quy của trường, của lớp đề ra.
- Trực nhật vệ sinh sạch sẽ theo khu vực được phân công
2.3. Sinh hoạt chủ đề: Tập chơi các trò chơi dân gian (18p)
a) Mục tiêu:
- Biết cách chơi các trò chơi dân giân
- Yêu thích các trò chơi dân gian
b) Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn các HS chia sẻ theo tổ, nhóm với một số nội dung: 
+ Em hãy kể tên một vài trò chơi dân gian mà em biết.
+ Ở quê mình các em thường chơi các trò chơi dân gian nào?
+ Em hãy nêu cách chơi một trò chơi dân gian mà em biết. 
- Tập chơi trò chơi dân gian: 
+ GV giới thiệu cách chơi, luật chơi các trò chơi: Lặc lò cò, Ô ăn quan, Bịt mắt bắt 
dê. 
+ GV chia lớp thành một vài nhóm. 
+ Các nhóm thực hành luân phiên chơi các trò chơi dân gian.
- Nhận xét tiết học.
3. Hoạt động vận dụng: (5P)
a) Mục tiêu:
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
b) Cách tiến hành:
- Cho HS hát tập thể 1 bài.
- Về nhà luyện chơi với người thân
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 .. 
Buổi chiều : Tiếng Việt
 ÔN TẬP( Tiết 8 + Tiết 9 ) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS đọc, nghe viết được các vần , các tiếng, từ chứa vần có cặp âm cuối ng/c 
- Đọc được các bài tập đọc trong SGK từ bài 77 đến bài 91.
- HS viết được một đoạn trong bài tập đọc đã học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK , bảng con, vở luyện viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Hoạt động mở đầu : 
a.Khởi động : - ổn định lớp 
b.Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta sẻ ôn lại các vần có âm cuối ng/c
2. Hoạt động luyện tập : 
a. Nêu lại các vần có âm cuối ng/c
- Yêu cầu học sinh nêu lại các vần có cặp âm cuối ng/c
- GV hệ thống lại các vần, ghi lên bảng: ang, ac, ăng, ăc, âng, âc, eng, ec, iêng, 
yêng, iêc, ong, oc, ông, ôc, ung, uc, ưng, ưc, uông, uôc, ương, ươc.
b. Luyện đọc 
* HS luyện đọc lần lượt các bài có cặp âm cuối ng/c ở SGK theo N2
 - GV gọi HS đọc bài cá nhân nối tiếp theo câu, đoạn, cả bài
- GV nhận xét.
c. Luyện viết
- Luyện viết bảng con :GV HD HS viết bảng con : ang, ac, ăng, ăc, âng, âc, eng, ec, 
iêng, yêng, iêc, ong, oc, ông, ôc, ung, uc, ưng, ưc, uông, uôc, ương, ươc.
- GV đọc cho HS viết một số tiếng, từ có các vần trên ( Nên chọn tiếng từ ngoài 
sgk)
+Theo dõi uốn nắn thêm cho HS .
- Luyện viết vở Luyện viết 
+ GV đọc cho HS viết vào vở luyện viết ô li: iêng, yêng, iêc, ong, oc, ông, ôc, 
giếng, khiêng, củ riềng, quả bóng, hạt ngọc, dòng sông, thợ mộc, đồng lúa...
+ GV theo dõi , kiểm tra - nhận xét 
3. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm .
-Tuyên dương những HS đọc , trả lời câu hỏi và tìm tiếng , đặt câu tốt . 
- HS về luyện đọc lại bài cho người thân nghe .
- Giáo viên nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 _______________________________________ 
 Tiếng Việt
 LUYỆN ĐỌC (Tiết 10 ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- HS củng cố việc đọc lại ccas bài đã học.
. - HS củng cố kĩ năng diễn đạt trả lời câu hỏi
b) Năng lực văn học:
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc .Yêu cầu đọc trơn cả bài. HS đọc chậm: Yêu cầu 
đánh vần và đọc trơn được - không yêu cầu phần đọc hiểu). 
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩmchất
a)Năng lực chung:
 Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác 
(HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài, biết nhận xét đánh giá bản 
thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề. 
b) Phẩm chất:
Giáo dục tình yêu thương con người.Trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, làm việc 
nhóm, biết bảo vệ cảnh đẹp của đất nước. 
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Máy tính. Ti vi kết nối mạng
2. Học sinh
- SGK,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Hoạt động Khởi động:
a) Mục tiêu:
- Tạo tâm thế cho học sinh vào học 
b) Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi : “Hộp quà bí mật” nội dung nêu tên bài 
Tập đọc mà em đã học,
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng
2.Luyện tập
 Hoạt động 1. Củng cố việc đọc thầm, trả lời câu hỏi bằng trò chơi
GV nêu tên trò chơi : Tìm đọc trả lời câu hỏi và hướng dẫn cách chơi
Chia nhóm HS chơi theo nhóm 2,4 hàng dọc, hàng ngang. 
GV cho HS lên nêu tên bài tập đọc , sau đó trả lời câu hỏi mà GV đửa ra.
 Lớp, GV nhận xét.
Hoạt động 2. Củng cố việc bài : (33')
GV cho HS củng cố đọc bài theo quy trình sau:
 + GV cho HS bốc thăm.
 + HS đọc thầm bài sau 2 phút GV gọi đọc bài. + HS còn lại theo dõi bạn đọc thầm cùng bạn.
 + HS , GV nhận xét..
 Tuyên dương những HS đọc đảm bảo tốc độ, đọc đúng, to, rõ ràng. Đặc biệt động 
viên khen ngợi những HS có tiến bộ.
Hoạt động 3: Vận dụng: (5P)
a) Mục tiêu:
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
b) Cách tiến hành:
- HS về nhà luyện đoc, viết các bài đã học.
*Lưu ý: Đức, Ngọc cần tăng tốc độ đọc. 
- Dặn dò: Về nhà ôn lại , đọc lại các bài tập đọc đã học đọc cho người thân nghe, 
chuẩn bị bài Học kì II
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy :
 . 
 .........
................................................................................................................................
 ________________________________________________