Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 33 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Ngân

 TUẦN 33
 Thứ Hai, ngày 9 tháng 5 năm 2022
 TIẾNG VIỆT( Tập viết)
 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- Cũng cố cách viết chữ viết hoa B, K, L theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
- Viết đúng từ, câu: chữ viết thường, cỡ nhỏ; Bình minh trên quê hương em. Kính 
trên nhường dưới.
đúng kiểu, đều nét; đặt dấu thanh đúng vị trí.
- HSNK viết đẹp, trình bày bài sạch sẽ
b) Năng lực văn học:
- Biết viết chữ đúng nét, đúng li, đúng độ cao, khoảng cách giữa các con chữ
- Chữ viết rõ ràng, đều nét, đặt dấu thanh đúng vị trí
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a)Năng lực chung:
 Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác 
(Nhận xét bài viết của mình và của bạn)
b) Phẩm chất:
 Bài học rèn cho học sinh tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mỹ khi viết 
bài. Biết cách trình bày bài viết ở vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ mẫu viết hoa P, R
- Vở ô ly. Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động mở đầu: (5p) 
a. Mục tiêu: 
 Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b. Cách tiến hành:
- HS đọc tư thế ngồi viết; tự chỉnh tư thế ngồi viết cho mình.
- 1 HS cầm que chỉ, tô quy trình viết chữ viết hoa P, R
đã học. 
- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà. 
- GV đưa lên bảng chữ in hoa B, K, L HS nhận biết đó là mẫu chữ in hoa B, K, L
- GV: Hôm nay, cô cùng các em cũng cố lại cách viết chữ viết hoa B, K, L, tập viết 
các từ, câu ứng dụng cỡ nhỏ.
2. Khám phá và luyện tập : (25p)
a. Mục tiêu: 
- Biết viết chữ viết hoa B, K, L theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
- Viết đúng từ, câu: Bình minh trên quê hương em. Kính trên nhường dưới.
. chữ viết thường, cỡ nhỏ;đúng kiểu, đều nét; đặt dấu thanh đúng vị trí.
b. Cách tiến hành
Bước1: Luyện viết chữ viết hoa 
- GV đưa lên bảng chữ mẫu viết hoa B, K, L , hướng dẫn HS quan sát cấu tạo nét 
chữ và cách tô (vừa mô tả vừa cầm que chỉ “tố” theo từng nét):
Bước2. Viết từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ nhỏ) 
- 2HS đọc từ, câu ứng dụng (cỡ nhỏ): - GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao của các chữ, khoảng cách giữa các chữ (tiếng), 
cách nối nét từ chữ viết hoa B, K, L sang từ, vị trí đặt dấu thanh.
- HS viết vào vở ô li
- GV nhận xét, đánh giá bài viết của một số HS. 
3. Hoạt động vận dụng: (5p)
a. Mục tiêu: 
 HS biết vận dụng để viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng
b. Cách tiến hành:
- Bài học ngày hôm nay em biết thêm điều gì?
- Luyện viết ở nhà chữ hoa . Tìm Tên bạn có chữ hoa B, K, L
- GV khen ngợi những HS viết đúng, viết đẹp.
- GV nhận xét, dặn dò:
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 ..... 
 .
 .
 ___________________________________
 TIẾNG VIỆT ( Chính tả)
 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- Nhớ quy tắc chính tả c/k; điền đúng c/k vào chỗ trống thích hợp sau đó chép lại 
cho đúng chính tả vào vở. 
- Đọc đúng các bài tập đọc đã học từ trang 105 đến 110
* HSNK: Đọc lưu loát, biết ngắt nghỉ đúng quy định
b) Năng lực văn học:
- Chép đúng 6 dòng thơ, khoảng 15 phút, không mắc quá 1 lỗi.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: 
 Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác 
(HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi ở BT, biết nhận xét đánh giá bản 
thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề 
b) Phẩm chất: 
 Bài học rèn cho học sinh tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mỹ khi viết 
bài. Biết cách trình bày bài viết ở vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Ti vi thông minh, Bảng phụ
- HS: Vở ô li
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Hoạt động mở đầu: (5p)
a) Mục tiêu: 
 Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b) Cách tiến hành:
- 2HS đọc một số bài tập đọc do GV nêu 
- HS luyện đọc
- HS nhận xét – GV nhận xét
2. Hoạt động luyện tập thực hành:
a) Mục tiêu: 
- Viết đúng chính tả và làm đúng bài tập chính tả b) Cách tiến hành:
1. Nghe viết Chính tả.
- Gv đọc cho hs viết
 Nắng
Nắng lên cao theo bố
Xây thẳng mạch tường vôi
Lại trải vàng sân phơi
Hong thóc khô cho mẹ
Nắng chạy nhanh lắm nhé.
Chẳng ai đuổi kịp đâu
Thoắt đã về vườn rau
Soi cho ông nhặt cỏ
Rồi xuyên qua cửa sổ
Nắng giúp bà xâu kim
 Mai Văn Hai
2. Hs làm bài tập chính tả
 1. Chọn tiếng phù hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống: (1 điểm)
 a. Lũy xanh mát. (che/tre)
 b. Hôm nay là ngày . nhật của bé. (sinh/xinh)
 GV nhận xét, sửa sai cho các em, chú ý HSCHT
*Luyện đọc đúng các bài tập đọc đã học từ trang 105 đến 110 ( 10p)
3. Hoạt động vận dụng ( 5 phút)
a)Mục tiêu:
 Vận dụng được kiến thức, kĩ năng để giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
b) Cách tiến hành:
- GV cho HS nhắc lại các kiến thức đã học. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà ôn lại các bài đã học trong SGK tập2.
 ______________________________________________
 TIẾNG VIỆT ( Kể chuyện)
 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù:
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện Cây khế
- Nhìn tranh, kể được từng đoạn, toàn bộ câu chuyện theo tranh. Bước đầu biết thay 
đổi giọng kể để phân biệt lời của người dẫn chuyện, lời của người cha.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Sách vở, kiến thức là món quà quý nhất, là kho 
của dùng mãi không cạn.
* Đối với HS năng khiếu yêu cầu kể được toàn bộ câu chuyện. Đối với HS tiếp thu 
chậm chỉ yêu cầu trả lời được câu hỏi dưới từng tranh
b) Năng lực văn học: - Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Sách vở, kiến thức là món quà quý nhất, là kho 
của dùng mãi không cạn.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
a. Năng lực chung:
 - Phát triển NL tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề, ngôn ngữ.
b. Phẩm chất:
 - Giáo dục HS biết yêu quý món quà ( sách vở, kiến thức). Phẩm chất: Biết nghe 
lời cha mẹ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Ti vi thông minh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Hoạt động mở đầu: (5’)
a. Mục tiêu: 
 Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b. Cách tiến hành:
1.1. Quan sát và phỏng đoán
 GV gắn lên bảng tranh minh hoạ truyện Cây khế. Các em hãy xem tranh để 
biết truyện có những nhân vật nào? Hs nói tên các nhân vật
1.2. Giới thiệu câu chuyện
 Cây khế là câu chuyện kể về hai anh em mồ côi cha mẹ.
2. Khám phá và luyện tập (19p)
a. Mục tiêu: 
- Nghe hiểu câu chuyện Cây khế.
- Nhìn tranh, kể được từng đoạn, toàn bộ câu chuyện theo tranh. Bước đầu biết thay 
đổi giọng kể để phân biệt lời của người dẫn chuyện, lời của người cha.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Sách vở, kiến thức là món quà quý nhất, là kho 
của dùng mãi không cạn.
b. Cách tiến hành:
2.1. Nghe kể chuyện
 GV mở học liệu điện tử cho HS nghe câu chuyện 3 lần
2.2. Luyện kể chuyện theo tranh 
a) Mỗi HS nhìn 2 tranh, tự kể chuyện. 
b) HS kể chuyện theo tranh bất kì. 
c) 1 HS tự kể toàn bộ câu chuyện theo 5 tranh (GV mời thêm 1 HS nữa kể chuyện). 
* GV cất tranh, mời 1 HSNK kể lại câu chuyện.
Sau mỗi bước, cả lớp và GV bình chọn bạn trả lời câu hỏi đúng, bạn kể chuyện 
đúng, kể to, rõ, kể hay, biết hướng đến người nghe khi kể.
d) Luyện kể chuyện theo vai ( Người dẫn chuyện, ba người con, người cha)
2.4. Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
- GV: Em thích nhân vật nào 
- Cả lớp bình chọn những bạn HS kể chuyện hay, hiểu câu chuyện.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: (5p)
a)Mục tiêu: 
 HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
b)Cách tiến hành:
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- GV nhận xét tiết học; khen những HS kể chuyện hay. 
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. ____________________________________________
 TOÁN
 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng để 
giải quyết vấn đề thực tế.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, 
khối lập phương, khối hộp chữ nhật.
- Biết sử dụng đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét đê đo độ dài.
2. Năng lực 
- Phát triển các NL toán học: Thông qua các hoạt động: đọc, viết các số trong phạm 
vi 100; giải quyết bài toán găn với tình huông thực tiên và đo độ dài, HS có cơ hội 
được phát triên NL giải quyêt vân đê toán học, NL mô hình hoá toán học, NL tư duy 
và lập luận toán học.
- Thông qua các chia sẻ, trao đổi nhóm đặt câu hỏi phản biện, HS có cơ hội
phát triển NL họp tác, NL giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất:
- HS yêu thích môn Toán và thích học toán.
- Trung thực, trách nhiệm và chăm chỉ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Máy tính. Ti vi thông minh
2. Học sinh
- SGK, vở BT Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Hoạt động mở đầu: (5p)
 a. Mục tiêu:
 Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b. Cách tiến hành
 Chơi trò chơi “Đố bạn”. HS nêu yêu cầu và mời bạn đếm theo yêu cầu, chăng 
hạn: 12 + 5 = ;...
2. Hoạt động thực hành, luyện tập (24p)
a) Mục tiêu:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Củng có kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng để 
giải quyết vấn đề thực tế.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, 
khối lập phương, khối hộp chữ nhật.
- Biết sử dụng đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét đê đo độ dài.
b) Cách tiến hành:
- HS làm bài tập vào vở ô li
Bài 1: Đặt tính rồi tính
 12 + 13 24 + 15 36 - 13
 13 + 26 29 – 14 35 – 12
 44 + 4 20 + 5 53 + 6 Bài 2: Tính: 
 60 + 10 +20 = 27 – 3 – 4=
 30 + 40 + 10 = 79 – 9 – 10 =
 90 - 20 – 20 = 64 – 4 - 30= 
Bài 3: Thùng thứ nhất đựng 35 gói bánh, thùng thứ hai đựng 42 gói bánh. 
Hỏi cả hai thùng đựng bao nhiêu gói bánh?
Phép tính: 
Trả lời: 
 .
 - HS chữa bài
3. Hoạt động vận dụng (4p)
a. Mục tiêu:
 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng vào thực tế.
b. Cách tiến hành:
Bài 5: HS biết điền số vào chõ chấm 
Lớp 1A có .... nữ và có .... nam. Hỏi lớp 1A có tất cả bao nhiêu học sinh?
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Để có thể làm tốt các bài trên em nhắn bạn điều gì?
- GV nhận xét tiết học.
 ____________________________________________
 Thứ Ba, ngày 10 tháng 5 năm 2022
 TIẾNG VIỆT ( 2 Tiết)
 ÔN TẬP CUỐI NĂM 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù:
1.1. Năng lực ngôn ngữ:
- HS ôn tập lại kĩ năng nghe – viết.
- HS đọc đúng, hiểu và làm đúng các bài tập đọc hiểu.
- Nghe – viết đúng đoạn văn: Cây bàng
1.2. Năng lực văn học:
- Hiểu, nhớ được nội dung các bài tập đọc ôn tập
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất:
- NL chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề.
- PC: Chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên: Máy tính, Ti vi.
2. Đối với học sinh: SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Tiết 1
1. Hoạt động khởi động (4- 5 phút)
a) Mục tiêu: 
Tạo hứng thú học tập cho học sinh. b) Cách tiến hành
- GV: GV cho HS hát một bài trên Youtube
- HS vừa hát vừa vỗ tay 
- GV chuyển tiếp giới thiệu bài mới
2. Hoạt động thực hành, luyện tập: ( 28 – 30 phút)
a) Mục tiêu:
- HS ôn tập lại kĩ năng nghe – viết.
- HS đọc đúng, hiểu và làm đúng các bài tập đọc hiểu.
b) Cách tiến hành:
Bài tập 1: Đọc thầm và làm bài tập:
 Chõng tre của bà
 Em thích nhất là được cùng bà nằm trên chõng tre vào mỗi đêm hè. Bà đặt 
chiếc chõng tre ngoài hiên nhà. Em ôm chiếc gối nhỏ ra nằm cạnh bà. Màn đêm thật 
yên tĩnh. Em nghe rõ từng nhịp thơ của bà.
 Bà thường kể chuyện cổ tích cho em nghe. Giọng bà thủ thỉ, lúc trầm lúc bỗng, 
giọng kể thoảng vị trầu cay. Cùng với tiếng kẽo kẹt của chõng tre, là tếng vỗ nhẹ 
nhàng của bà ru em ngủ. Những âm thanh ấy thân thương biết bao nhiêu.
 Hồ Huy Sơn
* Kiểm tra nghe, nói.
 GV hỏi học sinh một trong hai câu hỏi sau:
 1. Bà đặt chiếc chõng tre ở đâu?
 2. Khi kể chuyện giọng bà như thế nào
 Tiết 2
3. Hoạt động thực hành, luyện tập: ( 28 – 30 phút)
a) Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng đoạn văn: 
- Làm được các bài tập điền âm và dấu thanh
b) Cách tiến hành:
1. GV đọc cho HS viết bài: 
 Cây bàng
 Mùa đông, cây vươn dài những cành khẳng khiu, trụi lá. Xuân sang, cành trên 
cành dưới chi chít những lộc non mơn mởn. Hè về, những tán lá xanh um che mát 
một khoảng sân trường. Thu đến, từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá. 
2. Bài tập
 Bài 1. Điền âm/vần thích hợp với chỗ chấm: a) iêu hay yêu: cánh d..................................... ;.................................. quý 
 b) ng hay ngh: bắp...............................ô; ............................ỉ hè
 Bài 2. Điền các từ: quýt, bánh, liềm, vẩy vào chỗ chấm thích hợp để hoàn 
chỉnh đoạn đồng dao sau: 
 Con trâu cày chiêm 
 Cái ...............................cắt lá
 Con cá có ......................................
 Nồi bảy nồi ba
 Trứng gà trứng vịt
 Quả.................................quả cam
 Chè lam.............................khảo 
3. Hoạt động vận dung ( 4 – 5 phút)
a. Mục tiêu:
 - HS biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống.
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS nhắc lại các kiến thức đã học. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà ôn lại các bài đã học trong SGK tập2.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
...........................................................................................................................
........................................................................................................................
 ____________________________________________
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù:
1. Năng lực ngôn ngữ:
- HS ôn tập lại kĩ năng nghe – viết.
- HS viết đúng bài Buổi học cuối năm SGK TV tập 2 trang 155.
2. Năng lực văn học:
- Hiểu được nội dung bài: Buổi học cuối năm
- Làm đúng các bài tập điền âm và nối đúng câu
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất:
a) Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề.
b) Phẩm chất: Chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên: SGK.
2. Đối với học sinh: vở ô ly.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Hoạt động mở đầu: (4- 5 phút)
 a. Mục tiêu:
 Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới b.Cách tiến hành
- GV cho HS hát một bài.
- HS vừa hát vừa vỗ tay.
- GV chuyển tiếp giới thiệu bài mới
2. Hoạt động thực hành, luyện tập: ( 28 – 30 phút)
 a. Mục tiêu:
 - HS ôn tập lại kĩ năng nghe – viết.
- HS viết đúng bài Buổi học cuối năm SGK TV tập 2 trang 155.
- Làm đúng các bài tập điền âm và nối đúng câu
 b.Cách tiến hành
- GV cho HS đọc lại bài đã học: Buổi học cuối năm. ( SGK TV tập 2 trang 155 )
- HS nhận xét kĩ năng đọc của các bạn.
- GV đọc từng câu cho HS viết bài.
- HS nghe viết bài vào vở ô ly.
- GV theo dõi hướng dẫn HS viết đúng chữ viết hoa.
- HS viết xong. GV đọc lại bài cho HS soát lỗi.
- GV chấm nhận xét bài viết của HS.
*Bài tập:
 HS làm vào vở ô ly các bài tập sau:
Câu 1: a. Điền g hay gh
 Khúc .......ỗ chim .......áy .........ềnh thác
b. Điền ng hay ngh
 củ .........ệ ........ỉ hè những ........ôi sao.
Bài 2: Nối cột A với cột B thành câu phù hợp.
 A B
 Sân trường chăm chỉ học tập.
 Hoa sạch sẽ.
 Con trâu cày ruộng.
-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
--Giúp HS rút kinh nghiệm khi làm bài.
3. Hoạt động vận dung ( 4 – 5 phút)
a)Mục tiêu:
 Vận dụng được kiến thức, kĩ năng để giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
b) Cách tiến hành:
- GV cho HS nhắc lại các kiến thức đã làm trong bài. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................
 ____________________________________________
 TOÁN
 ÔN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: 
- HS củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- HS củng cố kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng 
để giải quyết vấn đề thực tế.
2. Năng lưc;
- Năng lực: NL giải quyết vấn đề toán học, Phát triển các NL toán học, NL giao tiếp 
toán học.
3. Phẩm chất: HS yêu thích môn Toán, chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Đề ôn tập
2. HS: Vở ô ly.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. Hoạt động mở đầu: (4- 5 phút)
- GV cho HS hát một bài.
- HS vừa hát vừa vỗ tay.
- GV chuyển tiếp giới thiệu bài mới
2. Hoạt động thực hành, luyện tập: ( 28 – 30 phút)
a) Mục tiêu: 
- HS củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- HS củng cố kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng 
để giải quyết vấn đề thực tế.
b) Cách tiến hành
- GV cho HS làm vào vở ô ly các bài tập .
- HS làm bài cá nhân vào vở.
- GV cho HS lần lượt lên bảng chữa bài.
- GV - HS khác nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Câu 1: Khoanh vào chữ cái đặt trước kết quả đúng:
a) Số 88 được đọc là:
A. Tám tám B. Tám mươi tám C. Tám mươi không
b) Số gồm 8 chục và 7 đơn vị được viết là:
A. 80 B. 70 C. 87 D. 78
Câu 2:
a) Số liền trước của số 99 là số 
b) Số liền sau của số 29 là số 
Câu 3: Điền >, <, = vào chỗ chấm:
63 15 47 47 46 54 92 82 39 20 85 44
Câu 4: Khoanh vào chữ cái đặt trước kết quả đúng:
a) Số “sáu mươi hai” được viết là:
A. 16 B. 62 C. 26 D. 60
b) Trong các số 93, 29, 60, 21số bé nhất là số:
A. 93 B. 62 C. 60 D. 21
Câu 5: Đặt tính rồi tính.
31 + 42 61 + 15 21 + 26
75 - 22 88 – 15 57 - 56
Câu 6: Hoa gấp được 39 bông hoa. Hoa tặng bạn 9 bông hoa. Hỏi Hoa còn lại bao 
nhiêu bông hoa?
*Phép tính:.............................................................
 * Trả lời: Hoa còn lại :........... bông hoa
3. Hoạt động vận dụng: ( 4-5 phút)
a)Mục tiêu:
 Vận dụng được kiến thức, kĩ năng để giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
b) Cách tiến hành:
- Bài học hôm nay, em ôn lại được những gì?
- Cho HS nêu một số bài toán gắn với thực tế về phép cộng, trừ trong phạm vi 100.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 Thứ Năm, ngày 12 tháng 5 năm 2022
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP CUỐI NĂM ( 2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ:
- HS ôn tập lại kĩ năn đọc thành tiếng: Mỗi HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ 
khoảng 40 – 50 tiếng chứa vần đã học. GV cho HS đọc các bài đọc trong SGK : 
Hoàng tử ếch. Có thể là một bài ngắn, một bài thơ bất kì trong các bài đọc của SGK. 
b) Năng lực văn học:
- Hiểu, nhớ được nội dung bài tập đọc ôn tập.
a) Năng lực chung: 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề.
b) Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ học tập.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất:
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên: Máy tính, Ti vi.
2. Đối với học sinh: SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Tiết 1
1. Hoạt động khởi động (4- 5 phút)
a) Mục tiêu: 
- Tạo hứng thú học tập cho học sinh. b) Cách tiến hành:
- GV: Gv cho HS hát một bài.
- HS vừa hát vừa vỗ tay.
- GV chuyển tiếp giới thiệu bài mới.
2. Hoạt động thực hành, luyện tập: ( 28 – 30 phút)
a) Mục tiêu:
 - HS ôn tập lại kĩ năn đọc thành tiếng: Mỗi HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ 
khoảng 40 – 50 tiếng chứa vần đã học đã giới thiệu. HS đọc các bài đọc trong 
SGK: Hoàng tử ếch. Có thể là một bài ngắn, một bài thơ bất kì trong các bài đọc 
của SGK. 
b) Cách tiến hành:
- GV cho HS nhắc lại lần lượt các vần đã học, phân tích vần các vần đó. 
- GV cho HS đọc các bài đọc trong SGK : Hoàng tử ếch.
- HS lần lượt đọc đoạn bài trong SGK.
- HS luyện trong trong nhóm.
- HS thi đua đọc trước lớp.
- GV theo dõi HS đọc và nhận xét, đánh giá kĩ năng đọc cho HS.
 TIẾT 2
1. Ôn đọc lại bài tập đọc đã học: ( 28- 30 phút)
- GV cho HS bóc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc trong phiếu.
- HS lần lượt bốc thăm đọc bài.
 Nội dung:
 Phiếu 1: Đọc sách
 Bố Hà mua cho bạn khá nhiều sách. Khi Hà chưa biết chữ, bố đọc cho bạn 
nghe. Nay đã biết chữ rồi, Hà tự đọc. Hà đọc những cuốn sách mỏng, có tranh.Tranh 
vẽ con thỏ, con cua, con ếch. 
Câu hỏi: Bố mua cho Hà những gì?
 Phiếu 2: Nắng
Nắng lên cao theo bố
Xây thẳng mạch tường vôi
Lại trải vàng sân phơi
Hong thóc khô cho mẹ
Nắng chạy nhanh lắm nhé.
Chẳng ai đuổi kịp đâu
Thoắt đã về vườn rau
Soi cho ông nhặt cỏ
Rồi xuyên qua cửa sổ
Nắng giúp bà xâu kim
 Mai Văn Hai
 Phiếu 3: Thần ru ngủ
 Tối đến, khi trẻ con đang ngồi quanh bàn thì thần Ru Ngủ bay tới.
Rón rén bỏ giày, Thần hé cửa. Vù mọt cái, Thần thổi nhẹ vào gáy bọn trẻ, thế là 
chúng buồn ngủ rũ rượi. Khi lũ trẻ ngủ, Thần che cái ô có hình vẽ tuyệt đẹp cho những đứa trẻ ngoan để các em có giấc mơ đẹp. Đứa trẻ hư chẳng mơ thấy gì vì 
chúng được che cái ô không có hình vẽ. 
Câu hỏi: Những đứa trẻ ngoan được che cái ô như thế nào? 
 Phiếu 4: Quạ và đàn bồ câu
 Quạ thấy đàn bồ câu được nuôi ăn đầy đủ, nó bôi trắng lông mình rồi bay vào 
chuồng bồ câu. Đàn bồ câu thoạt đầu tưởng nó cũng là bồ câu như mọi con khác, thế 
là cho nó vào chuồng. Nhưng quạ quên khuấy và cất tiếng kêu theo lối quạ. Bấy giờ 
họ nhà bồ câu xúm vào mổ và đuổi nó đi. Quạ bay trở về với họ nhà quạ, nhưng họ 
nhà quạ sợ hãi nó bởi vì nó trắng toát và cũng đuổi cổ nó đi.
Câu hỏi: Quạ làm gì để được vào chuồng bồ câu?
3. Hoạt động vận dung ( 5 phút)
a. Mục tiêu:
 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng vào cuộc sống
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS nhắc lại các kiến thức đã học. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà ôn lại các bài đã học trong SGK tập2.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
....................................................................................................................
 ____________________________________________
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 ÔN TẬP
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, HS đạt được:
- Quan sát và nhận biết được một số bộ phận chính của cây: thân, rễ, lá, hoa và quả.
- Đặt câu hỏi và trả lời về các bộ phận bên ngoài của cây thông qua quan sát.
- Viết hoặc vẽ lại các bộ phận chính của cây và giới thiệu với các bạn trong nhóm/ 
lớp.
- Khắc sâu kiến thức về các bộ phận của cây.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Máy tính, Ti vi thông minh
- Một số cây xanh trong sân trường, vườn trường
2. Học sinh
- SGK, Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội
- Sưu tầm 1 số thông tin, hình ảnh về cây xanh quanh em
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Hoạt động mở đầu: (5phút)
Mục tiêu:
 Kích thích hứng thú học tập cho HS
Khởi động, kết nối: Hát và vận động theo bài hát:
- HS nghe nhạc Lý cây xanh trên Yuotubi - HS trả lời câu hỏi của GV để khai thác nội dung bài hát như: 
+ Bài hát nhắc đến những gì?
+ Những từ nào nói về cây xanh?
 GV dẫn dắt vào bài học: Bài học nói đến cây xanh quanh ta, hoa, lá, Và 
đây cũng chính là bài mà hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu “ Cây xanh quanh em ( 
tiết ).
2. Khám phá kiến thức mới: (15phút)
Hoạt động 2: Nhận biết 1 số bộ phận của cây
 * Mục tiêu
- Quan sát và nhận biết được một số bộ phận chính của cây: thân, rễ, lá, hoa và quả.
- Đặt câu hỏi và trả lời về các bộ phận bên ngoài của cây thông qua quan sát.
- Viết hoặc vẽ lại các bộ phận chính của cây và giới thiệu với các bạn trong nhóm/ 
lớp.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức làm việc theo cặp, hướng dẫn HS quan sát và đặt câu hỏi
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 70 SGK và chỉ ra được các bộ phận của cây có 
trong hình.
- Cho HS quan sát 1 số cây có đủ thân, rễ, lá và có thể có cây có hoa, quả.
- Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời, gợi ý như sau:
+ Cây gồm những bộ phận gì? ( hầu hết các cây đều có đầy đủ: thân, rễ, lá, hoa, 
quả)
+ Tại sao có khi chúng ta nhìn thấy cái cây chỉ có quả hoặc chỉ có hoa? Tại sao lại 
có cây không thấy có hoa? Cây này có hoa và quả không? Hoa của chúng có màu 
gì? Quả của chúng có màu gì? ( Gợi ý: hầu hết cây xanh quanh em đều có thân, rễ, 
lá hoa và quả. Tuy nhiên, hoa, quả ở cây xanh không phải lúc nào cũng có. Một số 
loài cây chỉ có hoa hoặc quả vào một mùa nhất định. Ví dụ: Quả vải chỉ cso vào 
mùa hè; Hoa đào thường nở vào mùa xuân, ) 
- HS quan sát cây trong lớp, GV hỏi: Tại sao chúng ta thường không nhìn thấy rễ 
cây? ( Rễ cây thường ở dưới đất, chúng có nhiệm vụ hút nước và muối khoáng để 
nuôi cây). 
- GV cho HS quan sát rễ thật của 1 số cây rau HS sưu tầm mang đến lớp.
- Tiếp theo yêu cầu HS vẽ 1 cây mà mình thích nhất và viết tên các bộ phận của cây.
Bước 2: Tổ chức làm việc nhóm
- Mỗi HS chia sẻ với các bạn trong nhóm sản phẩm của mình vừa hoàn thành.
- Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và chia sẻ trước lớp ( nếu có thời gian).
Bước 3: Tổ chức làm việc cả lớp
- Một số HS giới thiệu về sản phẩm của nhóm về các bộ phận của cây. Cử 1 số HS 
đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn. 
3. HOẠT ĐÔNG LUYỆN TẬP : (10p)
Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm hiểu về các bộ phận của cây”
 * Mục tiêu
- Khắc sâu kiến thức về các bộ phận của cây.
 * Cách tiến hành Bước 1: Chia nhóm 
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 HS. Chia các cây mà GV và HS đã 
chuẩn bị cho các nhóm.
Bước 2: Hoạt động nhóm
- Từng thành viên trong nhóm thi gọi tên các bộ phận của cây dựa vào vật thật và 
GV và HS đã chuẩn bị sẵn. Các thành viên trong nhóm nhận xét, bổ sung. 
Bước 3: Hoạt động cả lớp
- GV chọn 2 nhóm một trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét, đánh giá, cứ 
như vậy để tìm ra nhóm tốt nhất.
- Nếu còn thời gian, GV có thể sử dụng phương án cho HS thi tìm các bài hát, câu 
thơ có nhắc đến tên các bộ phận của cây. 
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG TRẢI NGHIỆM: (5p)
* Mục tiêu:
 HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống 
* Cách tiến hành 
- Bài học hôm nay, em học được điều gì? 
- HS nêu ngắn gọn : Sau phần học này, em rút ra được điều gì? ( Gợi ý: Hầu hết cây 
xanh đều có thân, rễ, lá, hoa, quả)
- GV yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu về các bộ phận của cây có ở xung quanh nhà, 
trường và địa phương hoặc qua sách báo, mạng và chia sẻ với các bạn trong nhóm/ 
lớp, khuyến khích HS có thể nhờ sự trợ giúp của người thân
V. ĐÁNH GIÁ
GV có thể sử dụng câu 2 của bài 10 (VBT) để đánh giá nhanh kết quả của HS
VI. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 ..
 .
 .
 Thứ Sáu, ngày 12 tháng 5 năm 2022
 TOÁN
 ÔN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức :
- HS củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- HS củng cố kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng 
để giải quyết vấn đề thực tế.
- Củng cố về nhận biết thời gian.
2. Năng lực 
- Phát triển các NL toán học: Thông qua các hoạt động: đọc, viết các số trong phạm 
vi 100; giải quyết bài toán găn với tình huông thực tiên và đo độ dài, HS có cơ hội 
được phát triên NL giải quyêt vân đê toán học, NL mô hình hoá toán học, NL tư duy 
và lập luận toán học.
- Thông qua các chia sẻ, trao đổi nhóm đặt câu hỏi phản biện, HS có cơ hội
phát triển NL họp tác, NL giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất:
- HS yêu thích môn Toán và thích học toán. - Trung thực, trách nhiệm và chăm chỉ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Ti vi, máy tính 
2. HS: SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động mở đầu: (4 -5 phút)
a) Mục tiêu:
 Tạo hứng thú trong học tập cho học sinh.
b)Cách tiến hành:
- Cho cả lớp hát 1 bài hát
- Cho HS làm bảng con : 
- Viết các số bé nhất có 1 chữ số, số bé nhất có 2 chữ số.
- Viết các số lớn nhất có 1 chữ số, số lớn nhất có 2 chữ số.
- GV nhận xét, giới thiệu bài mới.
2. Thực hành – Luyện tập: (20 - 25 phút)
a)Mục tiêu: 
- HS củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- HS củng cô kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 và vận dụng 
để giải quyết vấn đề thực tế.
- Củng cố về nhận biết hình học, thời gian.
b) Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm:
- HS làm bài vào vở cá nhân.
- HS chia sẻ kết quả trước lớp.
- HS khác nhận xét 
 40 cm + 30 cm = 12 cm + 4 cm = 
 60cm – 20 cm = 66 cm – 60 cm =
 10cm + 9 cm = 15 cm + 5 cm =
- GV theo dõi HS làm, nhận xét.
Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
-Cho HS làm vào vở. Chia sẻ kết quả trước lớp.
40 + ....... = 40 80 + ..... = 85
....... + 30 = 60 ........ - 50 = 30
-GV theo dõi HS làm, nhận xét.
Bài 3: Đặt tính rồi tính.
45 – 15 88 - 38
63 + 16 25 + 31
-Cho HS làm vào vở. Chia sẻ kết quả trước lớp.
Bài 4: Trả lời câu hỏi:
- Nếu hôm nay là thứ 3 thì 
- Ngày hôm qua là thứ mấy?
- Ngày hôm kia là thứ mấy?
- Ngày mai là thứ mấy?
- Ngày kia là thứ mấy? Bài 5: Hà có 85 viên kẹo. Hà cho bạn 62 viên kẹo. Hỏi Hà con lại bao nhiêu viên 
kẹo?
*Phép tính ............... .
 *Trả lời: Hà còn lại ..... .viên kẹo.
- Cho HS làm vào vở. Chia sẻ kết quả trước lớp. 
- GV theo dõi nhận xét bài làm của HS
3. Hoạt động vận dụng ( 4-5 phút)
a)Mục tiêu:
Vận dụng được kiến thức, kĩ năng để giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
b) Cách tiến hành:
- Bài học hôm nay, em ôn lại được những gì?
- Cho HS nêu một số bài toán gắn với thực tế về phép cộng, trừ trong phạm vi 100.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................
 TIẾNG VIỆT ( 2TIẾT)
 ÔN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù:
a) Năng lực ngôn ngữ:
- HS ôn tập lại kĩ năng nghe – viết.
- HS đọc đúng, hiểu và làm đúng các bài tập đọc hiểu.
b) Năng lực văn học:
- Hiểu được nội dung bài: Nắng
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất:
a) Năng lực chung: 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề.
b) Phẩm chất: Chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên: SGK.
2. Đối với học sinh: vở ô ly.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1.Hoạt động khởi động (4- 5 phút)
a) Mục tiêu: 
Tạo hứng thú học tập cho học sinh.
b) Cách tiến hành
- GV cho HS hát một bài.
- HS vừa hát vừa vỗ tay.
- GV chuyển tiếp giới thiệu bài mới
2. Hoạt động thực hành, luyện tập: ( 28 – 30 phút)
a) Mục tiêu: 
- HS ôn tập lại kĩ năng nghe – viết. - HS đọc hiểu bài Nắng SGK TV tập 2 trang 158.
- HS đọc đúng, hiểu và làm đúng các bài tập đọc hiểu.
b) Cách tiến hành
- GV cho HS đọc bài : Nắng.
- HS đọc và trả lời các câu hỏi sau theo nhóm đôi.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- Đọc bài sau rồi thực hiện theo các yêu cầu bên dưới
 Nắng
 Nắng lên cao theo bố
 Xây thẳng mạch tường vôi
 Lại trải vàng sân phơi
 Hong thóc khô cho mẹ
 Nắng chạy nhanh lắm nhé
 Chẳng ai đuổi kịp đâu
 Thoắt đã về vườn rau
 Soi cho ông nhặt cỏ
 Rồi xuyên qua cửa sổ
 Nắng giúp bà xâu kim
Khoanh vào câu trả lời đúng nhất
Câu 1. Bài thơ viết về cái gì?
A. Nắng
B. Mưa
C. Mây
Câu 2. Nắng đã theo bố làm gì? 
A. Xây tường vôi
B. Hong khô thóc
C. Giặt áo quần
Câu 3. Nắng đã làm gì giúp mẹ? 
A. Xây tường vôi
B. Hong khô thóc
C. Giặt áo quần
Câu 4. Nắng đã soi sáng cho ai nhặt cỏ? 
A. Bố
B. Bà
C. Ông
Câu 5. Nắng xuyên qua cửa sổ để làm gì? 
A. Để giúp mẹ hong khô thóc
B. Để giúp ông nhặt cỏ
C. Để giúp bà xâu kim
Câu 6. Em hãy viết lại 1 đến 2 câu em đã làm được những việc gì giúp mẹ?
-GV theo dõi hướng dẫn HS làm bài.
-HS làm bài.
- GV chấm nhận xét bài của HS
 Tiết 2
3. Hoạt động thực hành, luyện tập: ( 28 – 30 phút)
a) Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng đoạn văn: - Làm được các bài tập điền âm và dấu thanh
b) Cách tiến hành:
1. GV đọc cho HS viết bài: 
 Cây bàng
 Mùa đông, cây vươn dài những cành khẳng khiu, trụi lá. Xuân sang, cành trên 
cành dưới chi chít những lộc non mơn mởn. Hè về, những tán lá xanh um che mát 
một khoảng sân trường. Thu đến, từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá. 
2. Bài tập
 Bài 1. Điền âm/vần thích hợp với chỗ chấm: 
 a) iêu hay yêu: cánh d..................................... ;.................................. quý 
 b) ng hay ngh: bắp...............................ô; ............................ỉ hè
3. Hoạt động vận dung ( 4 – 5 phút)
a)Mục tiêu:
 Vận dụng được kiến thức, kĩ năng để giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
b) Cách tiến hành:
- GV cho HS nhắc lại các kiến thức đã làm trong bài. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................