Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 12 - Năm học 2021-2022 - Đào Thị Hiền

 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
TUẦN 12:
 Thứ hai, ngày 29 tháng 12 năm 2021
 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2TIẾT):
 MỒ CÔI XỬ KIỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1Năng lực ngôn ngữ.
- Đọc đúng: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, ......
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. (TL được các câu hỏi trong SGK)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- HS M3 +M4 kể lại đựoc toàn bộ câu chuyện.
1. 2. Năng lực văn học
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 
- Hiểu các từ ngữ: công đường, bồi thường 
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và 
sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
-Phẩm chât: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn 
luyện đọc.
- HS: SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. HĐ khởi động: (3 phút)
 - HS hát bài: Cả nhà thương nhau - Lớp hát
 - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về quê ngoại - Học sinh thực hiện theo YC
 - Giáo viên nhận xét - Kết nối bài học - Lắng nghe.
 - Học sinh nhắc lại tên bài và mở 
 - Giới thiệu bài mới - Ghi tựa bài lên bảng. sách giáo khoa.
 2. HĐ Luyện đọc: (25 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Rèn đọc đúng từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử,
 - Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: mồ côi, công đường, bồi thường 
 *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 
 a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Học sinh lắng nghe, theo dõi.
 - Cho học sinh quan sát tranh. - HS quan sát tranh minh hoạ.
 - Chú ý đọc phân biệt lời các nhân vật (...)
 b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu kết - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong 
 hợp luyện đọc từ khó nhóm.
 - Báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
 - Luyện đọc từ khó: nông dân, vịt rán, giãy - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, cả lớp).
 nảy, trả tiền, phiên xử, ... Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
=> Chú ý phát âm đối tượng HS M1
c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
đoạn và giải nghĩa từ khó: trong nhóm.
*Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc 
của đối tượng M1 - Báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm.
 - Cho HS luyện đọc câu: - HS luyện đọc:
 + Ngày xưa,/ ở một vùng quê nọ,/ có chàng 
 Mồ Côi được dân tin cậy/ giao cho việc xử 
 kiện//.
 + Bác này vào quán của tôi/ hít hết mùi 
 thơm lợn quay,/ gà luộc,/ vịt rán/ mà không 
 trả tiền//. Nhờ ngài xét cho//.
 - Giải nghĩa từ - HS đọc chú giải (cá nhân)
 - Giải nghĩa từ: mồ côi, công đường, bồi 
 thường 
 - Đặt câu với từ bồi thường:
 => Bác lái xe tải phải bồi thường 2 triệu 
 đồng cho bà cụ đã bị bác tông vào.
 - 1số nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn văn trước 
 lớp.
d. Đọc toàn bài. - Đại diện 3 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn văn 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, chuyển trước lớp.
hoạt động.
3. HĐ Tìm hiểu bài: (15 phút)
*Mục tiêu: Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. (TL được các câu hỏi trong 
SGK)
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV yêu cầu 1 HS đọc to 4 câu hỏi - 1 HS đọc 4 câu hỏi cuối bài
cuối bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo 
 luận để trả lời các câu hỏi.
- GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp 
chia sẻ kết quả trước lớp 
+ Câu chuyện có những nhân vật nào? + Chủ quán, bác nông dân, chàng Mồ Côi
+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? + Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi 
 thơm mà không trả tiền. 
+ Nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong - HS trả lời
quán có phải trả tiền không? Vì sao?
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ? +Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm 
 nắm. Tôi không mua gì cả.
+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi + Bác giãy nảy lên: Tôi có đụng chạm gì đến 
nghe lời phán xử? thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền?
+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc + Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 
đúng 10 lần? đồng.
+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - HS trả lời
- Nêu nội dung chính của bài? Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 *Nội dung: Ca ngợi sự thông minh của Mồ 
- GV nhận xét, tổng kết bài Côi.
 - HS chú ý nghe
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Nhóm- Cả lớp
- Hướng dẫn học sinh cách đọc nâng cao - 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài.
+Giọng của người dẫn chuyện: khách 
quan.
+Giọng của chủ quán: vu vạ, thiếu thật 
thà
+Giọng của bác nông dân: phân trần, 
thật thà, 
+Giọng của Mồ Côi: nghiêm nghị,..
- Yêu cầu HS nêu lại cách đọc của các 
nhân vật. - Xác định các giọng đọc có trong câu 
 chuyện.
 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân 
 vai.
 + Phân vai trong nhóm
 + Luyện đọc phân vai trong nhóm.
 - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi 
- GV nhận xét chung - Chuyển HĐ đọc phân vai trước lớp
 - Lớp nhận xét.
5. Hoạt động kể chuyện:( 15 phút)
* Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. Đối với 
HS M3 + M4 kể lại được toàn bộ câu chuyện. 
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
a.GV nêu yêu cầu của tiết kể chuyện - Lắng nghe
 b. Hướng dẫn HS kể chuyện theo - Học sinh quan sát tranh và lắng nghe Gv 
tranh: hướng dẫn.
+ Cách 1: Kể đơn giản, ngắn gọn theo - Nêu nội dung tranh
sát tranh minh họa
+ Cách 2: Kể có đầu có cuối như không 
kĩ như văn bản
+ Cách 3: Kể khá sáng tạo
c. HS kể chuyện trong nhóm - Nhóm trưởng điều khiển:
 + Luyện kể cá nhân
 + Luyện kể nối tiếp đoạn trong nhóm.
d. Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp 
* Lưu ý: (M1, M2)
- M1, M2: Kể tương đối đúng nội dung. - Thi kể lại toàn bộ câu chuyện (M3, M4) Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 - M3, M4: Kể có ngữ điệu 
 * GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: - Lớp nhận xét.
 + Truyện ca ngợi ai?
 + Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử 
 + Em học được gì từ câu chuyện này? kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.
 - Nhiều HS trả lời theo ý đã hiểu khi tìm 
 hiểu bài
 5. HĐ ứng dụng: (1 phút) - Về kể lại câu chuyện cho người thân 
 nghe.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 .
 Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2021
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại của tỉnh (thành phố) nơi các em 
đang sống.
- Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại.
- Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải 
quyết vấn đề và sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tòi và khám phá.
*GD BVMT:
- Biết các hoạt động công nghiệp, ích lợi và một số tác hại (nếu thực hiện sai) của các 
hoạt động đó.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Các hình trang 60, 61 trong sách giáo khoa
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (5 phút) - Học sinh hát “Quê hương tươi 
 đẹp”.
 + Hãy kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em - Học sinh trả lời.
 biết?
 + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?
 - Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới: Em có - Lắng nghe.
 biết giấy, bút các em viết hay những đồ dùng 
 khác như: kéo, compa, keo, bút màu các em 
 sử dụng có từ đâu và đến tay chúng ta như thế 
 nào không? Đó là nhờ hoạt động công nghiệp 
 chế tạo ra, để đến được tay chúng ta nhà sản xuất 
 không thể trực tiếp cung cấp cho tất cả mọi Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
người được mà phải nhờ một thành phần khác 
phân phối, đó là thương mại. Vậy hoạt động 
công nghiệp và thương mại là ntn xin mời các 
em tìm hiểu bài: Hoạt động công nghiệp 
thương mại.
- Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa.
2. HĐ khám phá kiến thức (25 phút)
*Mục tiêu: 
- Biết được những hoạt động công nghiệp, thương mại ở tỉnh Trà Vinh nơi các em 
đang sống. Nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp trong đời sống. GDKNS: Kĩ 
năng tìm kiếm và xử lí thông tin.
- Biết được các hoạt động công nghiệp và ích lợi của hoạt động đó.
- Học sinh kể được tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua 
bán ở đó. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.
- Học sinh kể được tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua 
bán ở đó.
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
*Mục tiêu: Biết được những hoạt động công 
nghiệp, thương mại ở tỉnh Trà Vinh nơi các em 
đang sống. Nêu ích lợi của các hoạt động công 
nghiệp trong đời sống. GDKNS: Kĩ năng tìm 
kiếm và xử lí thông tin.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu từng cặp học sinh kể cho - Từng cặp học sinh kể cho nhau 
nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các nghe. 
em đang sống.
- Giáo viên yêu cầu một số cặp học sinh trình - Một số cặp học sinh trình bày 
bày. - Các cặp khác nghe và bổ sung.
- Nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu thêm một số hoạt động 
như : khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản 
xuất lắp ráp ô tô, xe máy, đều gọi là hoạt 
động công nghiệp.
 Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm
*Mục tiêu: Biết được các hoạt động công 
nghiệp và ích lợi của hoạt động đó.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi -Học sinh quan sát, thảo luận 
nhóm quan sát 3 bức ảnh trong sách giáo khoa nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
và nêu tên một hoạt động, lợi ích đã quan sát 
trong hình.
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết 
kết quả thảo luận của nhóm mình. quả thảo luận của nhóm mình 
 - Các nhóm khác nghe và bổ sung. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 - Giáo viên giới thiệu và phân tích về các hoạt 
 động và sản phẩm từ các hoạt động đó như :
 + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu 
 để chạy máy 
 + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các 
 nhà máy, chất đốt sinh hoạt 
 + Dệt cung cấp vải, lụa 
 *Kết luận: Các hoạt động như khai thác than, 
 dầu khí, dệt .. gọi là hoạt động công nghiệp.
 Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết 
 *Mục tiêu: Học sinh kể được tên một số chợ, quả thảo luận của nhóm mình.
 siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua 
 bán ở đó. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin. + Những hoạt động mua bán như 
 *Cách tiến hành: trong hình 4, 5 trang 61 sách giáo 
 - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi khoa được gọi là hoạt động gì?
 nhóm thảo luận theo yêu cầu trong sách giáo + Hoạt động đó các em nhìn thấy 
 khoa. ở đâu?
 - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày + Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, 
 kết quả thảo luận của nhóm mình. cửa hàng ở quê em.
 *Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là - Các nhóm khác nghe và bổ sung.
 hoạt động thương mại.
 Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng
 *Mục tiêu: Học sinh kể được tên một số chợ, 
 siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua 
 bán ở đó.
 *Cách tiến hành: - Đại diện các nhóm trình bày kết 
 - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. quả thảo luận của nhóm mình.
 - Giáo viên đặt tình huống cho các nhóm chơi - Nhóm khác nghe,bổ sung.
 đóng vai, một người bán, một số người mua.
 - Một vài học sinh đóng vai. 
 - Nhận xét.
 3. HĐ ứng dụng (3 phút) - Nêu tên một số chợ, siêu thị nơi 
 mình ở. Cho biết ở đó mua, bán 
 những gì.
 - Nêu một số hoạt động công 
 nghiệp thương mại ở nơi mình ở.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 .................................................................................
 TOÁN:
 HÌNH CHỮ NHẬT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Bước đầu nhận biết một số yếu tố đỉnh, cạnh, góc của hình chữ nhật.
- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật theo yếu tốt cạnh, góc. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
- Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, 
NL tư duy - lập luận logic.
*Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, 4.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài .
- HS: SGK, e ke
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút) : 
 - Chơi trò chơi: Nối nhanh, nối đúng. - HS tham gia chơi: Gồm hai đội, mỗi đội 
 (60+30): 3 7 có 4 em tham gia chơi. Khi có hiệu lệnh 
 7 x 8 : 8 30 nhanh chóng lên nối phép tính với kết quả 
 6+ 32 : 8 90 đúng. Đội nào nhanh và đúng hơn thì đội 
 (32 – 22) x 9 10 đó thắng, các bạn HS còn lại cổ vũ cho 2 
 đội chơi.
 - GV nhận xét tuyên dương HS tham gia 
 - Lắng nghe
 chơi.
 - Kết nối bài học
 - Mở vở ghi bài
 - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng.
 2. HĐ Hình thành kiến thức mới (15 phút):
 * Mục tiêu: Bước đầu nhận biết một số yếu tố đỉnh, cạnh, góc của hình chữ nhật. Biết cách 
 nhận dạng hình chữ nhật theo yếu tốt cạnh, góc.
 * Cách tiến hành: (cả lớp)
 * Giới thiệu hình chữ nhật: 
 - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu.
 thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD. 
 - Mời 1HS lên bảng đo độ dài của 2 cạnh dài, - 1HS lên bảng đo, cả lớp theo dõi.
 2 cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra 4 góc.
 - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng.
 + Hãy nêu nhận xét về số đo của 2 cạnh dài - HS thảo luận trong cặp để tìm ra kết quả.
 AB và CD; số đo của 2 cạnh ngắn AD và BC + Hình chữ nhật ABCD có 2 cạnh dài AB 
 - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC. bằng CD và có 2 cạnh ngắn AD bằng BC.
 + Em có nhận xét gì về 4 góc của HCN ? + 4 góc của HCN đều là góc vuông.
 *GV KL: Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 
 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng 
 nhau. - 1 số HS nhắc lại KL.
 + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học + Khung cửa sổ, cửa ra vào, bảng lớp, ...
 có dạng HCN ?
 Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1,M2 nhận 
 diện đúng đặc điểm của HCN
 2. HĐ thực hành (15 phút):
 * Mục tiêu: Biết cách nhận dạng hình chữ nhật theo yếu tốt cạnh, góc
 * Cách tiến hành: Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 Bài 1: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Học sinh đọc và làm bài cá nhân.
 - Quan sát và giúp đỡ đối tượng - Chia sẻ trong cặp
 M1 - Chia sẻ kết quả trước lớp:
 + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU 
 + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN. 
 Bài 2: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - HS làm cá nhân: thực hiện dùng thước đo độ dài 
 - Quan sát và hướng dẫn đối các cạnh hình chữ nhật .
 tượng M1cách đo. - Chia sẻ cặp đôi 
 - Chia sẻ kết quả trước lớp:
 +Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 
 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm .
 - HS làm cá nhân 
 Bài 3: (Cá nhân - Cặp - Lớp - Chia sẻ cặp đôi: thảo luận nhóm nêu tên các 
 - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm hình chữ nhật:
 đủ các hình chữ nhật có trong hình + ABNM, ABCD, MNCD
 vẽ và tính độ dài các cạnh. + AB = CD = 4cm
 + AM = BN = 1 cm
 + MD = NC = 2 cm
 - Chia sẻ kết quả trước lớp.
 Bài 4: (Cá nhân - Lớp) - HS vẽ hình
 - Giúp đỡ đối tượng M1 cách vẽ - HS chia sẻ cách vẽ hình chữ nhật.
 cho phù hợp.
 3. HĐ ứng dụng (1 phút) - Về nhà tập vẽ các hình chữ nhật có kích thước 
 do mình tự chọn.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 CHÍNH TẢ (Nghe - viết):
 NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN
 I. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1Năng lực ngôn ngữ.
- Nghe - viết đúng bài chính tả (đoạn Gian đầu nhà rông... đến dùng khi cúng tế).
- Làm đúng bài tập điền từ có vần ưi/ươi (điền 4 trong 6 tiếng) 
- Làm đúng bài tập 3a.
- Viết đúng: già làng, nông cụ, truyền lại, chiêng trống, 
1. 2. Năng lực văn học
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp bài viết theo yêu cầu.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất: 
- Năng lực chung: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn 
ngữ, NL thẩm mĩ.
-Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
- Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2. bài 3a.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút) - Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan”.
 - Nêu nội dung bài hát.
 - Trưởng ban học tập tổ chức cho học sinh 
 chơi trò chơi: “Viết đúng viết nhanh”: mũi 
 dao, bỏ sót, đồ xôi, núi lửa,...
 - Kết nối kiến thức. - Lắng nghe.
 - Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa.
 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút):
 *Mục tiêu: 
 - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
 - Nắm được nội dung bài viết, luyện viết những từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình 
 bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả.
 *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 a. Trao đổi về nội dung đoạn chép
 - Giáo viên đọc 4 câu ca dao một lượt. - 1 học sinh đọc lại.
 + Gian đầu nhà rông được trang trí - Đó là nơi thừ thần làng: Có một giỏi mây 
 như thế nào? đựng hòn đá thần treo trên vách. Xung 
 quanh hòn đá treo trên những cành hoa 
 bằng tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống 
 dùng khi cúng tế.
 b. Hướng dẫn cách trình bày:
 + Đoạn văn gồm mấy câu? - Gồm 3 câu.
 + Những chữ nào trong bài chính tả - Các chữ đầu câu: Gian,, Đó, Xung. 
 phải viết hoa? 
 c. Hướng dẫn viết từ khó:
 - Trong bài có các từ nào khó, dễ lẫn? - Học sinh nêu các từ: già làng, nông cụ, 
 truyền lại, chiêng trống, 
 - Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho học - 3 học sinh viết bảng. Lớp viết bảng con.
 sinh viết.
 3. HĐ viết chính tả (15 phút):
 *Mục tiêu: 
 - Học sinh viết chính xác bài chính tả.
 - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
 - Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe.
 thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang 
 vở. Chữ đầu của mỗi câu thơ 6 chữ viết hoa 
 lùi vào 2 ô. Chữ đầu của mỗi câu thơ 8 chữ 
 viết hoa lùi vào 1 ô..., quan sát kĩ từng chữ 
 trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, 
cầm viết đúng qui định. - Học sinh viết bài.
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài.
Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ 
viết của các đối tượng M1.
 4. HĐ chấm, nhận xét bài (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp học sinh nhận ra lỗi sai trong bài chính tả, biết sửa lỗi và ghi nhớ 
cách trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể lục bát chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cặp đôi
- Giáo viên gọi 1 học sinh M4 đọc lại bài - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ 
viết cho các bạn soát bài. nhau.
- Giáo viên đánh giá, nhận xét 5 - 7 bài.
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh. - Lắng nghe.
 5. HĐ làm bài tập (7 phút)
*Mục tiêu: Học sinh làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi/ươi.
*Cách tiến hành: 
Bài 2: Làm việc cá nhân – Cặp đôi – Lớp
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Hướng dẫn học sinh làm bài rồi yêu cầu - Cả lớp làm bài vào vở sau đó trao 
học sinh tự làm bài cá nhân. đổi cặp đôi rồi chia sẻ kết quả:
 + khung cửi + mát rượi 
 +cưỡi ngựa + gửi thư 
 + sưởi ấm + tưới cây.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a: Trò chơi Ai nhanh – Ai đúng
- Cho 1 học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh đọc.
+ Thi tìm những tiếng có thể ghép với các - Học sinh tham gia chơi (dự kiến đáp 
tiếng: Xâu- sâu; Xẻ - sẻ án)
- Tổ chức cho 2 đội học sinh thi tìm. + xâu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, 
 xâu bánh, xâu xé...
 + sâu: sâu bọ, chim sâu, nông sâu, 
 sâu xa, sâu sắc, sâu rộng...
 + xẻ: xẻ gỗ, mổ xẻ, thợ xẻ, xẻ rãnh, 
 xẻ tà, máy xẻ...
 + sẻ: chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường 
 cơm sẻ áo...
- Nhận xét, tổng kết trò chơi.
6. HĐ ứng dụng (1 phút) - Về viết lại 10 lần những chữ đã viết 
 sai.
 - Tìm và viết ra 5 từ có chứa tiếng bắt 
 đầu bằng ưi/ươi.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2021
 TOÁN:
 HÌNH VUÔNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình vuông.
- Vẽ được hình vuông đơn giản ( trên giấy kẻ ô vuông).
- Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, 
NL tư duy - lập luận logic.
*Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, 4.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Các mô hình có dạng h.vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài. Phiếu 
HT (BT3) 
- HS: SGK, e ke
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút) : 
 - Trò chơi: Bắn tên - HS tham gia chơi
 (Kể tên các đồ vật có dạng hình chữ 
 nhật và đặc điểm của hình chữ nhật)
 - Tổng kết – Kết nối bài học
 - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Lắng nghe
 bảng. - Mở vở ghi bài
 2. HĐ hình thành kiến thức mới (15 phút):
 * Mục tiêu: 
 - Nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình vuông.
 - Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông).
 * Cách tiến hành: Cả lớp
 Giới thiệu hình vuông 
 - Dán mô hình hình vuông lên bảng và - Cả lớp quan sát mô hình.
 giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD. 
 - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT 4 - 1HS lên đo rồi chia sẻ kết quả.
 góc của HV và dùng thước đo độ dài các 
 cạnh rồi nêu kết quả đo được.
 + Em có nhận xét gì về các cạnh của - Lớp rút ra nhận xét:
 hình vuông? + Hình vuông ABCD có 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là 
 góc vuông.
 + Hình vuông ABCD có 4 cạnh đều bằng nhau : AB = 
 BC = CD = DA. 
 -GVK L: Hình vuông có 4 góc vuông 
 và có 4 cạnh bằng nhau. - Học sinh nhắc lại KL.
 - Nhiều học sinh nhắc lại KL.
 - HS kể Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp 
 học có dạng HV ?
 2. HĐ thực hành (15 phút):
 * Mục tiêu: HS làm được các bài tập 1, 2, 3, 4
 * Cách tiến hành: 
 Bài 1: (Cá nhân - Lớp) - Học sinh đọc và làm bài cá nhân.
 - Theo dõi và hướng dẫn, kiểm tra - Chia sẻ trong cặp
 các đối tượng M1. - Chia sẻ kết quả trước lớp: 
 + Hình vuông : MNPQ và EGHI 
 + Còn hình ABCD là HCN. 
 Bài 2: (Cá nhân - Lớp) - HS thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông 
 - Theo dõi và giúp đỡ đối tượng ABCD & MNPQ .
 M1 - HS nêu kết quả đo trước lớp, cả lớp nhận xét, bổ sung.
 - GV chốt KT: Đặc điểm của hình Ta có
 vuông có độ dài các cạnh đều bằng + Cạnh AB = BC= CD = DA= 3cm 
 nhau. + Cạnh MN = NP=PQ = QM =4cm .
 Bài 3: (Cá nhân - Cặp - Lớp - HS làm ra phiếu HT.
 - Quan sát. - Chia sẻ kết quả trong cặp.
 - Báo cáo kết quả với GV.
 - Thu phiếu học tập, nhận xét 
 nhanh kết quả làm bài của HS. - HS làm cá nhân: vẽ theo mẫu.
 Bài 4: (Cá nhân) - Báo cáo kết quả với GV khi hoàn thành.
 - Gv quan sát, giúp đỡ những Hs 
 làm chưa tốt.
 3. HĐ ứng dụng (1 phút) - Về nhà tập vẽ các hình vuông có kích thước do 
 mình tự chọn.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 ....................................................................
 TẬP ĐỌC: 
 ANH ĐOM ĐÓM
I. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1Năng lực ngôn ngữ.
- Đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, lặng lẽ, long lanh, ...
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các òng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Đom đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm 
rất đẹp và sinh động. (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2, 3 khổ thơ tròng bài).
1. 2. Năng lực văn học
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, biết về các con vật: mặt trời, gác núi, Cò Bợ, Đom 
Đóm, Vạc,... Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất: 
- Năng lực chung: NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Yêu quý các loài vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút):
 - Trò chơi: Bắn tên
 (Nêu tên các bài hát về các con vật) - HS tham gia chơi.
 - Cả lớp hát 1 bài về con vật mà các em 
 thích
 - GV kết nối kiến thức - Lắng nghe 
 - Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng. - Mở SGK
 2. HĐ Luyện đọc (15 phút)
 *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, ngắt nhịp đúng nhịp thơ
 * Cách tiến hành :
 a. GV đọc mẫu toàn bài thơ:
 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ, lưu - HS lắng nghe
 ý HS đọc với giọng nhẹ nhàng, nhấn 
 giọng ở những từ gợi tả cảnh; tả tính 
 nết; hành động của Đom Đóm và các 
 con vật trong bài (lan dần, chuyên 
 cần, lên đèn, rất êm,long lanh,...)
 b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu thơ - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
 kết hợp luyện đọc từ khó tiếp câu trong nhóm. 
 - GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện 
 lỗi phát âm của HS. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
 - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện ( lan 
 dần, làn gió mát, rộn rịp, lặng lẽ, long lanh, ...)
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng 
 khổ thơ trong nhóm.
 c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong 
 khổ thơ và giải nghĩa từ khó: nhóm.
 - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng Tiếng chị Cò Bợ://
 câu dài: Ru hỡi!// Ru hời!//
 - Hướng dẫn đọc câu khó : Hỡi bé tôi ơi,/
 Ngủ cho ngon giấc.//
 - Đọc phần chú giải (cá nhân). 
 + Đặt câu với từ chân đất.
 - Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ 
 ngữ mới và địa danh trong bài ( mặt trời 
 gác núi, Cò Bợ, chuyên cần )
 d. Đọc đồng thanh:
 * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt 
 động.
 3. HĐ Tìm hiểu bài (8 phút)
 *Mục tiêu: Hiểu nội dung: Đom đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng 
 quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.
 *Cách tiến hành: 
 - Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu - 1 HS đọc 3 câu hỏi đầu của bài
 bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo 
 luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút)
 *GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp chia *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia 
 sẻ kết quả trước lớp. sẻ kết quả.
 + Anh đom đóm lên đèn đi đâu ? + Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên.
 + Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh +Anh “ chuyên cần “
 Đom Đóm? 
 + Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì + Thấy chị Cò Bợ ru con, thím vạc lặng lẽ mò 
 trong đêm ? tôm bên sông.
 + Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom - HS nêu lên các ý kiến của riêng mình .
 Đóm trong bài ? - Học sinh khác nhận xét bổ sung. 
 * GV chốt lại: Đom đóm rất chuyên - Lắng nghe.
 cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng 
 quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động. 
 4. HĐ Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng bài thơ (7 phút)
 *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ 
 ngữ cần thiết. Bước đầu biết đọc diễn cảm và thuộc 3 - 5 khổ thơ trong bài.
 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
 - 1 HS đọc lại toàn bài thơ (M4)
 - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng - Học sinh đọc thầm, tự nhẩm để HTL từng 
 từng khổ thơ. khổ thơ, bài thơ.
 - Thi đọc thuộc lòng - Các nhóm thi đọc tiếp sức các khổ thơ.
 - Cá nhân thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ theo 
 hình thức “Hái hoa dân chủ” (M1, M2).
 - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ (M3, M4)
 - Nhận xét, tuyên dương học sinh. 
 5. HĐ ứng dụng (1 phút) : - VN tiếp tục HTL bài thơ. Luyện đọc hay
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 ..........................................................................................................
 Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2021 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 TOÁN:
 CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh nhớ được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng quy tắc để tính 
được chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng).
- Giải toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật.
- Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, 
NL tư duy – lập luận logic.
*Bài tập cần làm: Làm bài tập 1, 2, 3.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước 3 dm và 4 dm.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (2 phút) 
 - Trò chơi: Hái hoa dân chủ - Học sinh tham gia chơi. 
 - Giáo viên đưa ra yêu cầu:
 + Hình vuông có bao nhiêu góc 
 vuông?
 + 4 cạnh của hình vuông như thế 
 nào? 
 + Hình chữ nhật có mấy góc 
 vuông? ( )
 - Tổng kết – Kết nối bài học. - Lắng nghe.
 - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Mở vở ghi bài.
 bảng.
 2. HĐ hình thành kiến thức mới (15 phút):
 * Mục tiêu: Học sinh nhớ được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng quy 
 tắc để tính được chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng).
 * Cách tiến hành:
 *Xây dựng quy tắc tính chu vi 
 hình chữ nhật: 
 - Vẽ tứ giác MNPQ lên bảng: - Quan sát hình vẽ.
 2dm
 M N
 3 dm 4dm
 Q P
 5dm
 - Yêu cầu học sinh tính chu vi - Học sinh tự tính chu vi hình tứ giác MNPQ.
 hình tứ giác MNPQ. - Học sinh chia sẻ kết quả, lớp bổ sung.
 2 + 3 + 5 + 4 = 14 ( dm )
 -> Giáo viên chốt kết quả đúng.
 - Treo tiếp hình chữ nhật có số - Tiếp tục quan sát và tìm cách tính chu vi hình 
 đo 4 dm và 3 dm vẽ sẵn lên bảng. chữ nhật. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 4dm
 3dm
- Yêu cầu học sinh tính chu vi 
của hình chữ nhật. - Học sinh tự tính chu vi hình chữ nhật.
- Gọi học sinh chia sẻ kết quả, 
giáo viên ghi bảng. - 2 em chia sẻ kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
 4 + 3 + 4 + 3 = 14 (dm) 
- Từ đó hướng dẫn học sinh đưa 
về phép tính: - Theo dõi giáo viên hướng dẫn.
 (4 + 3) x 2 = 14 (dm)
+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật 
ta làm thế nào? + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài 
 cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) rồi nhân 
- Ghi quy tắc lên bảng. với 2.
- Cho học sinh học thuộc quy tắc.
- Giáo viên quy ước cho học sinh. - Học thuộc quy tắc.
Chu vi: P
Chiều dài là: a - Học sinh quan sát và ghi nhớ.
Chiều rộng là: b
=> P = (a + b) x 2
3. HĐ thực hành (15 phút):
* Mục tiêu: Học sinh vận dụng quy tắc để tính chu vi hình chữ nhật để làm bài tập 
1,2,3.
* Cách tiến hành:
Bài 1:
(Cá nhân – Cặp đôi – Cả lớp)
- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập.
cầu bài tập. 
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm bài cá nhân.
bài cá nhân. - Học sinh trao đổi cặp đôi.
 - Chia sẻ kết quả trước lớp:
 a) Chu vi hình chữ nhật đó là:
 (10 + 5) x 2 = 30 (cm)
 b) Đổi 2dm = 20 cm
 Chu vi hình chữ nhật đó là:
 (20 + 13) x 2 = 66 (cm)
 Đáp số: a) 30cm
 b) 66cm
- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc - Học sinh nêu.
tính chu vi hình chữ nhật. - Học sinh lắng nghe. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 Bài 2: (Cá nhân - Lớp)
 - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Cả lớp thực hiện làm vào vở.
 vở. 
 - Giáo viên đánh giá, nhận xét vở 
 1 số em, nhận xét chữa bài.
 - Cho học sinh làm đúng lên chia - Học sinh chia sẻ kết quả.
 sẻ cách làm bài. Bài giải:
 Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là:
 (35 + 20) x 2 = 110 (m)
 Đáp số: 110m 
 *Giáo viên củng cố giải bài toán 
 có nội dung liên quan đến tính 
 chu vi hình chữ nhật.
 => P = (a + b) x 2
 Bài 3: (Nhóm đôi – Cả lớp)
 - Yêu cầu học sinh trao đổi - Học sinh thực hiện nhóm đôi theo yêu cầu 
 nhóm. (phiếu học tập).
 - Gọi 4 học sinh dán phiếu -> - Chia sẻ kết quả trước lớp: 
 chia sẻ cách làm. Chu vi của HCN ABCD là:
 (63 + 31 ) x 2 = 188 (m)
 Chu vi của HCN ABCD là:
 (54 + 40) x 2 =188 (m)
 Vậy chu vi của hai hình chữ nhật bằng nhau
 *Giáo viên củng cố các bước giải 
 bài toán:
 + Tính chu vi hình chữ nhật.
 + So sánh số đo chu vi của hai 
 hình đó.
 4. HĐ ứng dụng (2 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. 
 - Vẽ một hình chữ nhật bất kì rồi tính chu vi của 
 hình chữ nhật đó.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 TẬP VIẾT:
 ÔN CHỮ HOA M
 I. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1Năng lực ngôn ngữ.
- Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa M.
- Viết đúng, đẹp tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ: Một cây 
làm chẳng nên non...hòn núi cao.
1. 2. Năng lực văn học Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 - Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng; biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết 
thường trong chữ ghi tiếng.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất:
- Năng lực chung: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn 
đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Yêu thích chữ Việt, có ý thức viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Mẫu chữ hoa M, T, B viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số 
các đường kẻ. Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.
- Học sinh: Bảng con, vở Tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút) - Hát: Năm ngón tay ngoan.
 - Trò chơi “Viết nhanh viết đẹp” - Học sinh tham gia thi viết.
 - Học sinh lên bảng viết: 
 + Yết Kiêu
 + Khi đói cùng chung một dạ
 +Khi rét cùng chung một lòng
 - Kết nối kiến thức. - Lắng nghe.
 - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng.
 2. HĐ nhận diện đặc điểm và cách viết (10 phút)
 *Mục tiêu: Biết viết chữ hoa theo cỡ nhỏ, chữ trong câu ứng dụng trên bảng con. 
 Hiểu nghĩa câu ứng dụng.
 *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 
 Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận 
 xét:
 + Trong tên riêng và câu ứng dụng có - M, T, B. 
 các chữ hoa nào?
 - Treo bảng 3 chữ. - 3 Học sinh nêu lại quy trình viết.
 - Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan - Học sinh quan sát.
 sát và kết hợp nhắc quy trình.
Việc 2: Hướng dẫn viết bảng - Học sinh viết bảng con: M, T, B. 
 - Giáo viên quan sát, nhận xét uốn nắn 
 cho học sinh cách viết các nét.
 Việc 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng 
- Giới thiệu từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi
 => Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương, là - Học sinh đọc từ ứng dụng.
 một nữ du kích hoạt động ở vùng địch 
 tạm chiếm trong thời kì kháng chiến 
 chống thực dân Pháp. Bị địch bắt, tra tấn 
 dã man, chị vẫn không khai. Bọn giặc 
 tàn ác đã sát hại chị. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 + Gồm mấy chữ, là những chữ nào? - 3 chữ: Mạc Thị Bưởi.
 + Trong từ ứng dụng, các chữ cái có - Chữ M, T, h, B cao 2 li rưỡi, chữ a, c, i, 
 chiều cao như thế nào? ư, ơ cao 1 li.
- Viết bảng con. - Học sinh viết bảng con: Mạc Thị Bưởi.
 Việc 4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 
- Giới thiệu câu ứng dụng. - Học sinh đọc câu ứng dụng.
=> Giải thích: Câu tục ngữ khuyên - Lắng nghe.
chúng ta phải đoàn kết. Đoàn kết là sức 
mạnh vô địch.
+ Trong từ câu dụng, các chữ cái có - Học sinh phân tích độ cao các con chữ.
chiều cao như thế nào?
 - Cho học sinh luyện viết bảng con. - Học sinh viết bảng: Một, Ba.
 3. HĐ thực hành viết trong vở (20 phút)
 *Mục tiêu: Học sinh trình bày đúng và đẹp nội dung trong vở tập viết.
 *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - cá nhân
 Việc 1: Hướng dẫn viết vào vở.
 - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Quan sát, lắng nghe.
 + Viết 1 dòng chữ hoa M. 
 + 1 dòng chữa T, B. 
 + 1 dòng tên riêng Mạc Thị Bưởi.
 + 1 lần câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ. 
 - Nhắc nhở học sinh tư thế khi ngồi viết - Lắng nghe và thực hiện.
 và các lưu ý cần thiết.
- Giáo viên lưu ý học sinh quan sát các 
dấu chấm trên dòng kẻ của vở là điểm 
đặt bút.
 Việc 2: Viết bài:
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, - Học sinh viết bài vào vở Tập viết theo 
từng dòng theo hiệu lệnh. hiệu lệnh của giáo viên.
- Theo dõi, đôn đốc và hướng dẫn, giúp 
đỡ học sinh viết chậm.
- Đánh giá, nhận xét một số bài viết của 
học sinh.
- Nhận xét nhanh việc viết bài của học 
sinh.
 4. HĐ ứng dụng: (1 phút) - Về nhà luyện viết thêm để chữ viết đẹp 
 hơn. 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN. DẤU PHẨY
I. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1 Năng lực ngôn ngữ.
 - Nêu được một số từ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn (BT1, BT2).
 - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3). 
1. 2. Năng lực văn học
- Biết sử dụng dấu phẩy hợp lí trong khi viết câu.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất: 
- Năng lực chung: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn 
đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Bồi dưỡng từ ngữ về tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Bảng lớp viết BT3.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút)
 - Trò chơi “Truyền điện”: Giáo viên cho học - Học sinh tham gia chơi.
 sinh truyền điện nêu tên các dân tộc Việt 
 Nam.
 - Kết nối kiến thức. - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
 - Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài.
 2. HĐ thực hành (28 phút):
 *Mục tiêu: 
 - Nêu được một số từ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn (BT1, BT2).
 - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3).
 *Cách tiến hành: 
 Bài tập 1 (miệng):
 Làm việc nhóm -> Chia sẻ trước lớp
 - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh đọc yêu cầu của đề bài.
 - Giáo viên phát giấy cho các nhóm
 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo - Các nhóm nhận đồ dùng.
 nhóm. - Các em trao đổi viết nhanh tên các dân 
 - Giáo viên mời đại diện các bàn kể, kết hợp tộc tiểu số.
 với xem bản đồ Việt Nam. - Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, 
 đọc kết quả.
 - Tên các thành phố trên đất nước ta theo 
 vị trí từ phía bắc đến phía Nam:
 + Thành phố lớn tương đương 1 tỉnh: Hà 
 Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng. Thành phố 
 Hồ Chí Minh, Cần Thơ.
 + Thành phố thuộc tỉnh tương đương 
 1quận huyện: Điện Biên, Thái Nguyên, 
 Việt Trì, Nam Định, Hải Dương, Hạ