Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Đào Thị Hiền
Bạn đang xem nội dung Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Đào Thị Hiền, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 TUẦN 14 Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố lại cách làm bài toán giải bằng hai phép tính. - Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ . - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút) : - Trò chơi: “Điền đúng-điền - HS tham gia chơi. nhanh” 6 x 3 = 7 x 4 = 6 x 5 = 25 : 5 = 49 : 7 = 54 : 6= - Tổng kết – Kết nối bài học. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Mở vở ghi bài. bảng. 2. HĐ Luyện tập (17 phút): * Mục tiêu: Củng cố cách giải bài toán bằng hai phép tính. * Cách tiến hành: Bài 1: Anh có 25 tấm bưu ảnh, - HS đọc y/c đề bài, tự làm bài cá nhân. anh nhiều hơn em 8 tấm. Hỏi cả - Chia sẻ trong cặp. hai anh em có bao nhiêu tấm - Chia sẻ kết quả trước lớp: bưu ảnh? Bài giải : - Cho HS đọc y/c đề bài, phân Số tấm bưu ảnh của em là: tích bài toán tìm ra lời giải và 25 – 8 = 17 (tấm) phép tính. Số tấm bưu ảnh của hai anh em là: - Gv gợi ý cách tóm tắt cho hợp 25 + 17 = 42 (tấm) lý. Khuyến khích đối tượng Đáp số: 42 tấm M3, M4 tóm tắt bằng SĐĐT (Đối tượng M1, M2 nên tóm tắt bằng lời để dễ trình bày) Bài 2: Bao gạo cân nặng 27kg - HS tự làm bài cá nhân. và nhẹ hơn bao ngô 9 kg. Hỏi cả - Chia sẻ kết quả trước lớp. hai bao cân nặng bao nhiêu kg? Bài giải: - Cho HS đọc y/c đề bài, phân Bao ngô cân nặng là: tích bài toán tìm ra lời giải và 27 + 9 = 36 (kg) phép tính. Cả 2 bao cân nặng là: - GV đánh giá, nhận xét 7 – 10 27 + 36 = 63 (kg) em. Đáp số: 63 kg Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 - Nhận xét nhanh kết quả làm bài của HS. - HS thảo luận nhóm đôi làm bài sau trình bày kết quả: Bài giải: Bài 3: Cho HS đọc y/c đề toán ở Số lít dầu thùng thứ hai đựng được là: bảng phụ: 18 x 3 = 54 (l) Có hai can dầu, can nhỏ đựng Số lít dầu cả hai thùng đựng được là: được 18l, can lớn đựng gấp 3 lần 18 + 54 = 72 (l) can bé. Hỏi cả hai can đựng Đáp số: 72 l dầu được bao nhiêu lít dầu. - Cho HS đọc y/c đề bài, phân tích bài toán tìm ra lời giải và phép tính. - 2 câu trả lời và 2 phép tính. - GV kiểm tra, đánh giá kết quả riêng từng em. - Lắng nghe và ghi nhớ *Chốt bài: + Bài toán giải bằng 2 phép tình thường có mấy câu trả lời và mấy phép tính? => GV lưu ý: Trong bài toán giải bằng 2 phép tính, kết quả của phép tính thứ nhất sẽ là 1 thành phần của phép tính thứ 2. Phần đáp số chỉ ghi kết quả của phép tính thứ 2. 3. HĐ ứng dụng (1 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. Áp dụng làm bài toán sau: Cháu 8 tuổi, ông hơn cháu 65 tuổi. Hỏi tổng số tuổi của hai ông cháu là bao nhiêu? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .................................................................... TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người. - Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường. - Có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh sạch, đẹp và an toàn. - Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tòi và khám phá. *GD BVMT: Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 - Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe con người và động vật - Biết phân, rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh ảnh sưu tầm được về rác thải, cảnh thu gom và xử lí rác thải, các hình trong sách giáo khoa trang 68, 69. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (5 phút) - Học sinh hát “Quê hương em biết bao tươi đẹp”. + Kể một số hoạt động nông nghiệp mà em biết - Học sinh nêu. ở địa phương? +Em hãy kể về những hoạt động công nghiệp, mà em biết? - Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới - Ghi đầu - Mở sách giáo khoa. bài lên bảng. 2. HĐ hình thành kiến thức mới (25 phút) *Mục tiêu: - Học sinh biết được sự ô nhiễm và tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người. - Học sinh nói được những việc làm đúng và những việc làm sai trong việc thu gom rác thải. *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: Học sinh biết được sự ô nhiễm và tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người. GDKNS: Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin. *Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, yêu cầu - Học sinh quan sát, thảo luận mỗi nhóm quan sát hình 1, 2 trang 68 sách giáo nhóm và ghi kết quả ra giấy. khoa và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống - Rác (vỏ đồ hộp, giấy gói thức rác. Rác có hại như thế nào? ăn ) nếu vứt bừa bãi sẽ là vật trung gian truyền bệnh. + Những sinh vật nào thường sống ở đống rác, - Xác chết xúc vật vứt bừa bãi sẽ chúng có hại gì đối với sức khoẻ con người? bị thối rữa sinh nhiều mầm bệnh và còn là nơi để một số sinh vật sinh sản và truyền bệnh như: ruồi, muỗi, chuột, - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết kết quả thảo luận của nhóm mình. quả thảo luận của nhóm mình. - Các nhóm khác nghe và bổ sung. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 - Giáo viên nêu thêm những hiện tượng về sự ô nhiễm của rác thải ở những nơi công cộng và tác hại đối với sức khoẻ con người. *Kết luận: Trong các loại rác, có những loại rác dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh. Chuột, gián, ruồi, thường sống ở nơi có rác. Chúng là những con vật trung gian truyền bệnh cho người. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp *Mục tiêu: Học sinh nói được những việc làm đúng và những việc làm sai trong việc thu gom rác thải. Lồng ghép giáo dục SDNLTK&HQ. *Cách tiến hành: - Học sinh quan sát, thảo luận - Giáo viên cho từng cặp học sinh quan sát các nhóm và ghi kết quả ra giấy. hình trong sách giáo khoa trang 69 và những + Chỉ và nói việc làm nào đúng, tranh ảnh sưu tầm được, trả lời câu hỏi theo gợi việc làm nào sai? ý: + Cần làm gì để giữ vệ sinh nơi - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày công cộng? kết quả thảo luận của nhóm mình. + Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? - Giáo viên cho học sinh liên hệ đến môi trường + Hãy nêu cách xử lí rác ở địa nơi các em đang sống: đường phố, ngõ xóm, bản phương em? làng - Giáo viên vẽ bảng để điền những câu trả lời . của học sinh và căn cứ vào phần trả lời của học sinh, Giáo viên giới thiệu những cách xử lí rác hợp vệ sinh. Tên xã Chôn Đốt Ủ Tái (huyện) chế - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Học sinh liên hệ. *Giáo viên kết luận chung: Chúng ta nên biết phân loại và xử lí rác thải hợp vệ sinh: một số rác rau, củ, quả, có thể làm phân bón, một số rác có thể tái chế thành các sản phẩm khác, như vậy đã làm giảm thiểu sự lảng phí khi dùng các vật liệu, góp phần tiết kiệm năng lượng và sử dụng năng lượng có hiệu quả. - Học sinh lắng nghe. 3. HĐ ứng dụng (3 phút) - Kể tên một số việc làm vệ sinh môi trường của bản thân. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ................................................................................. Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2021 TOÁN: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng. Nắm chắc bảng đơn vị đo độ dài, thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé .- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài. - Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn chưa viết - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (5 phút) : - Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng - HS tham gia chơi, thi đua giơ tay (GV nêu lại các phép tính của BT1 tiết trước, cho giành quyền trả lời. HS đoán nhanh đáp số) - Tổng kết TC – Kết nối bài học - Lắng nghe - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. - Mở vở ghi bài 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 15 phút) * Mục tiêu: Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. * Cách tiến hành: (Cả lớp) Việc 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài -Gv giúp HS hiểu được bảng đơn vị đo độ dài từ - Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã nhỏ đến lớn và ngược lại. học: km, hm, dam, m, dm, cm, - Gv đưa bảng kẻ sẵn viết tên các đơn vị đo độ dài mm. lên bảng. - Đơn vị cơ bản là gì? - Mét. - Ghi vào cột giữa bảng: mét. - Đơn vị nhỏ hơn mét ta ghi vào bên phải của cột - Nêu lại quan hệ giữa các đơn vị m. Đơn vị lớn hơn mét ta ghi vào cột phía bên trái đo độ dài . của cột mét. Gv gọi HS nêu, kết hợp điền vào bảng. Lớn hơn mét mét Nhỏ hơn mét - Nhìn bảng nêu lên mối quan hệ km hm dam m dm cm mm giữa hai đơn vị đo : 1m= 10 dm 1dm=10cm 1km 1hm 1m 1m 1dm 1cm 1mm =10hm =10dam =10m =10dm =10cm =10mm =1000m =100m =100cm =100mm =1000mm - Hơn kém nhau 10 lần. - Đọc xuôi, ngược: - Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp có đặc điểm gì 1km = 1000m Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 - Gv giới thiệu 1 km = 1000m 3.Hoạt động thực hành (15 phút): *Mục tiêu: Biết làm các phép tính với các số đo độ dài. * Cách tiến hành Bài 1: Số ? 1km = hm 1m = dm - Làm bài cá nhân 1km = m 1m = ..cm - Kiểm tra chéo 8km = hm 10 m = dm - Chia sẻ kết quả trước lớp: 4km = m 1m = ..mm 1km = 10hm 1m = 10 dm - Quan sát và giúp đỡ đối tượng M1 1km = 1000m 1m = 100 cm - Cho HS đọc lại nhiều lần kết quả. Bài 2: GV treo bảng phụ có ghi nội dung bài tập - Làm bài cá nhân - GV lưu ý giúp đỡ đối tượng HSCHT - Chia sẻ trong cặp - Chia sẻ kết quả trước lớp, giải thích vì sao - GV hỏi để HS giải thích cách làm, VD: Vì sao - Vì 1dam = 10m. 7dam =70m ? Vậy 7 dam=70m Bài 3: GV treo bảng phụ có ghi nội dung bài tập - HS tự quan sát mẫu. Tính theo mẫu. - Mẫu: 32dam x 3 = 96dam 96cm : 3 =32cm - Vận dụng làm các phép tính còn - GV lưu ý HS viết danh số vào phép tính lại. - Chia sẻ kết quả trước lớp: 25 m x 2 = 50m *Gv củng cố kiến thức về bảng đơn vị đo độ dài 15km x 4 = 60km từ nhỏ đến lớn và ngược lại và mối quan hệ của 36m : 3 = 12m chúng 70km : 7 = 10km 3. HĐ ứng dụng (4 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. Nếu có thể, ghi nhớ và HTL bảng đơn vị đo độ dài. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................... CHÍNH TẢ (Nhớ - viết): ANH ĐOM ĐÓM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù + Năng lực ngôn ngữ - Học sinh nghe, viết đúng 4 khổ thơ đầu trong bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. +Năng lực văn học - Rèn luyện kỹ năng viết đúng chính tả. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 - Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu thơ. - Kĩ năng trình bày bài thơ khoa học. 2. Góp phần phát triển năng lực và phẩm chất: a/ Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. b/ Phẩm chất Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Vở chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút) - Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan”. - Nêu nội dung bài hát. - Trưởng ban học tập tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Viết đúng viết nhanh”: Một số học sinh thi tìm và viết tiếng có chứa âm đầu là r/d/gi. - Kết nối kiến thức. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa. 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài. - Nắm được nội dung bài viết, luyện viết những từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a. Trao đổi về nội dung đoạn chép - Giáo viên đọc 4 khổ thơ đầu trong - HS theo giỏi, 1 học sinh đọc lại. bài một lượt. + Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu? - HS trả lời + Anh Đóm thấy những cảnh gì trong đêm? b. Hướng dẫn cách trình bày: - Học sinh nêu các từ: + Những chữ nào trong bài chính tả - Các chữ đầu bài, đầu mỗi dòng thơ, danh phải viết hoa? Vì sao? từ riêng + Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào? c. Hướng dẫn viết từ khó: - Trong bài có các từ nào khó, dễ lẫn? - 3 học sinh viết bảng. Lớp viết bảng con. Đom Đóm, Cò Bợ, thím Vạc, sao Hôm, - Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho học sinh viết. 3. HĐ viết chính tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh viết chính xác bài chính tả. - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe. thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang - HS ( Thắng, Quý, Nguyên, Xuân vở. Chữ đầu của mỗi câu thơ cần viết hoa Bắc, Hiếu, Lê Hiếu) cần chú ý viết quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm đúng khoảng cách, tốc độ. từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài. Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng ( Xuân Bắc, Thắng, Quý). - Học sinh viết bài. 4. HĐ chấm, nhận xét bài (3 phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh nhận ra lỗi sai trong bài chính tả, biết sửa lỗi và ghi nhớ cách trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể lục bát chính tả. *Cách tiến hành: Hoạt động cặp đôi - Giáo viên gọi 1 học sinh M4 đọc lại bài - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ viết cho các bạn soát bài. nhau. - Giáo viên đánh giá, nhận xét 5 - 7 bài. - Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh. - Lắng nghe. 6. HĐ ứng dụng (1 phút) - Về viết lại 10 lần những chữ đã viết sai. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ........................................................................................... TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được hai đoạn thơ đã học ở học kỳ I. - Bước đầu viết được Đơn xin cấp thẻ đọc sách. - Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1-> tuần 17. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (2 phút) 1. - Học sinh hát: Trái đất này là của - Học sinh hát. chúng mình. 2. - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được hai đoạn thơ đã học ở học kỳ I. * Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra đọc (số học sinh lớp chưa đạt yêu cầu - Học sinh thực hiện (sau khi bốc thăm được của tiết trước). xem lại bài 2phút). - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bốc - Học sinh đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. thăm. - Học sinh trả lời câu hỏi. Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc (Tùy đối tượng học sinh mà giáo viên đặt câu hỏi cho phù hợp). *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng hạn chế chưa đạt yêu cầu - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm. + Giáo viên yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3. HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Bước đầu viết được Đơn xin cấp thẻ đọc sách. * Cách tiến hành: Bài tập 2: (Cá nhân – Cả lớp) - Yêu cầu nhìn bảng đọc bài tập. - Học sinh đọc yêu cầu bài: Điền nội dung vào mẫu in sẵn. - Yêu cầu học sinh đọc thầm mẫu - Cả lớp đọc thầm mẫu đơn trong sách giáo đơn xin cấp thẻ đọc sách – sách giáo khoa. khoa trang 11. - Mời học sinh đọc nhẩm lại lá đơn - Học sinh đọc thầm... xin cấp thẻ đọc sách. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. tập. *Giáo viên trợ giúp cho học sinh M1+ M2 về kĩ năng điền thông tin trong mẫu đơn. - Mời học sinh chia sẻ bài (đơn xin - Học sinh chia sẻ lá đơn xin cấp thẻ đọc sách. cấp thẻ đọc sách) đã hoàn chỉnh. + 4 em đọc lại lá đơn vừa điền hoàn chỉnh. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải + Lớp nhận xét chọn lời giải đúng. đúng. - Học sinh lắng nghe. -Tổng kết tiết học đánh giá kết quả của học sinh. 4. HĐ ứng dụng (2phút) - Về nhà tiếp tục viết đơn xin cấp thẻ đọc sách. 5. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Thực hành viết đơn xin cấp thẻ mượn – trả sách của thư viện. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được hai đoạn thơ đã học ở học kỳ I. - Bước đầu viết được một lá thư thăm hỏi người thân hoặc một người mà em quý mến. - Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 17. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (2 phút) 3. - Học sinh hát: Bài ca đi học. - Học sinh hát. 4. - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được hai đoạn thơ đã học ở học kỳ I. * Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra đọc (số học sinh lớp chưa đạt yêu cầu của tiết trước cần kiểm tra bổ sung và kiểm tra bổ sung phần học thuộc lòng của một số học sinh). - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bốc - Học sinh thực hiện (sau khi bốc thăm được thăm. xem lại bài 2 phút). Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc (Tùy đối tượng học sinh mà giáo - Học sinh đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. viên đặt câu hỏi cho phù hợp). - Học sinh trả lời câu hỏi. *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng chưa đạt yêu cầu của tiết trước,( ...) - Giáo viên nhận xét, đánh giá; giáo - Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm. viên yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại thật nhiều. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 *Giáo viên nhắc nhở học sinh có tạo thói quen đọc sách “văn hóa đọc” 3. HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Bước đầu viết được một lá thư thăm hỏi người thân hoặc một người mà em quý mến. * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc bài tập 2, cả lớp - 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập. đọc thầm. -Trưởng ban Học tập cho lớp chia sẻ yêu cầu bài. + Yêu cầu của bài là gì? + Viết thư cho một người thân hoặc một người mình quý mến: ông, bà, chú, bác, ... + Nội dung thư cần nói gì? + Hỏi thăm về sức khỏe, về tình hình học tập, làm việc, ... + Các bạn viết thư cho ai? + Cho người thân hoặc người mình yêu quý. + Các bạn muốn thăm hỏi người đó + Sức khỏe, . những điều gì? - Giáo viên gợi ý và cho học sinh đọc lại bài Thư gửi bà - Yêu cầu mở sách giáo khoa trang - Mở sách giáo khoa đọc lại bài Thư gửi bà. 81 đọc lại bài Thư gửi bà. - Yêu cầu lớp viết thư. - Cả lớp thực hiện viết thư vào tờ giấy rời. - Theo dõi giúp đỡ những học sinh - Học sinh đọc lá thư trước lớp. M1 + M2. - Lớp nhận xét bổ sung, tuyên dương học sinh viết tốt. - Đánh giá 1 số bài, nhận xét tuyên - Lắng nghe. dương. - Tổng kết tiết học, đánh giá kết quả của học sinh. 4. HĐ ứng dụng (2phút) - Về nhà viết một lá thư để thăm hỏi người thân hoặc một người mà mình quý mến. 5. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Tiến hành gửi bức thư đó cho người thân hoặc một người mà mình quý mến. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2021 KIÊM TRA TOÁN, TIẾNG VIỆT CUỐI HKI ..................................................................................... Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP NHÂN (CHIA) SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết làm tính nhân, chia trong bảng; nhân, chia số có hai chữ số, ba chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật, giải toán về tìm một phần mấy của một số. - Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (5 phút): - Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” - Học sinh tham gia chơi. + Tính chu vi hình chữ nhật có a = 23 m; b = 6 m + Tính chu vi hình vuông có a = 19 m - Tổng kết – Kết nối bài học. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Lắng nghe. bảng. - Mở vở ghi bài. 2. HĐ thực hành (25 phút): * Mục tiêu: - Biết làm tính nhân, chia trong bảng; nhân, chia số có hai chữ số, ba chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật, giải toán về tìm một phần mấy của một số. * Cách tiến hành: Bài 1: (Trò chơi “Truyền điện”) - Tổ chức cho học sinh tham gia - Trưởng ban Học tập điều hành trò chơi học tập. - Học sinh tham gia trò chơi: - Học sinh dựa vào yêu cầu bài - VD: 9 x 5 = 45 8 x 8 = 64 tập nhẩm miệng nêu kết quả. 35 : 5= 7 56 : 7 = 8 ( ) - Tổng lết trò chơi, tuyên dương *Giáo viên củng cố về nhân, chia. Bài 2 : Củng cố nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm bài cá nhân. bài. - Trao đổi cặp đôi. - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học - Chia sẻ trước lớp: sinh còn lúng túng. 47 281 108 x 5 x 3 x 8 235 843 864 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 872 2 261 3 945 5 07 436 21 87 14 189 12 0 45 0 0 - Giáo viên nhận xét chung. Bài 3: Vườn cây ăn quả chó chiều dài 100m, chiều rộng - Cả lớp thực hiện làm vào vở. 60m. Tính chu vi vườn cây ăn quả đó. - Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. - Học sinh chia sẻ kết quả. - Giáo viên đánh giá, nhận xét Bài giải vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Chu vi vườn cây là: - Cho học sinh làm đúng lên chia (100 + 60) x 2 = 320 (m) sẻ cách làm bài. Đáp số: 320 m Bài 4: GV treo bảng phụ có ghi sẳn đề bài toán. - Học sinh làm bài cá nhân sau đó trao đổi cặp đôi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc rồi chia sẻ trước lớp: y/c đề, phân tích bài toán sau đó Bài giải: làm bài vào vở, giáo viên heo Đã bán số m vải là: dõi, giúp đỡ học sinh. 81 : 3 = 27 (m) Cuộn vải còn lại số m vải là - Giáo viên nhận xét chung. 81 – 27 = 54 (m) Đáp số : 54 m 3. HĐ ứng dụng (3 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. Áp dụng giải bài toán sau: Tính chu vi cái bảng lớp hình chữ nhật có chiều dài là 130cm và chiều rộng là 80cm. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP SO SÁNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cô lại các kiểu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh, so sánh hơn kém - Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn BT - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 1. HĐ khởi động (3 phút): - Trò chơi: Dấu câu - HS tham gia chơi. - Kết nối kiến thức. - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài. - Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài. 2. HĐ thực hành (28 phút): *Mục tiêu: Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh (BT 1, 2). Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn (BT 3). *Cách tiến hành: Bài 1: GV treo bảng phụ có ghi sẳn y/c bài - HS tự tìm hiểu bài, làm bài cá nhân. tập - Chia sẻ cặp đôi. Gọi HS đọc y/c bài trả lời câu hỏi - Chia sẻ kết quả trước lớp. + Tiếng thác, tiếng gió. + Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào? + Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất + Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng vang động. mưa trong rừng cọ ra sao? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. *GV giải thích thêm: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn. Bài 2: GV treo bảng phụ có ghi sẳn y/c bài - Một em đọc bài tập 2. lớp theo dõi và tập đọc thầm theo. - Yêu cầu một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập. 2, cả lớp đọc thầm. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp. VD: Dòng sông quê em như dải lụa đào. - Mời 3 em lên bảng làm bài. - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét. Bài 3: Viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu miêu tả - HS làm bài cá nhân. cảnh đẹp cua quê hương em . Trong đoạn - Chia sẻ kết quả trong cặp. văn có sử dụng các hình ảnh so sánh. - Chia sẻ kết quả trước lớp. - 1 số HS đọc lại đoạn văn. 3. HĐ ứng dụng (3 phút): - Tìm đọc các đoạn văn có sử dụng hình ảnh so sánh để thấy được vẻ đẹp của nó. - Suy nghĩ xem các dấu câu khác thường được sử dụng như thế nào. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 7) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được hai đoạn thơ đã học ở học kỳ I. - Viết đúng bài Người nhát nhất vào vở. - Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách giao khoa - HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (2 phút) 5. - Học sinh hát: Lớp chúng mình. - Học sinh hát. 6. - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được hai đoạn thơ đã học ở học kỳ I. * Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra đọc (số học sinh lớp chưa đạt yêu cầu của tiết trước cần kiểm tra bổ sung và kiểm tra bổ sung phần học thuộc lòng của một số học sinh). - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bốc - Học sinh thực hiện (sau khi bốc thăm được thăm. xem lại bài 2 phút). Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc (Tùy đối tượng học sinh mà giáo - Học sinh đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. viên đặt câu hỏi cho phù hợp). - Học sinh trả lời câu hỏi. *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng chưa đạt yêu cầu của tiết trước,( ...) - Giáo viên nhận xét, đánh giá; giáo - Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm. viên yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại thật nhiều. *Giáo viên nhắc nhở học sinh có tạo thói quen đọc sách “văn hóa đọc” 3. HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Nghe viết đúng bài Người nhát nhất vòa vở theo yêu cầu. * Cách tiến hành: 1. GV đọc bài viết HS theo giỏi Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 Hỏi: Nội dung của bài này muốn nói - TL: Bà luôn nắm tay cháu để dẫn cháu qua lên điều gì? đường nhưng cháu lại nghĩ là bà nhát. Hướng dẫn viết từ khó - Viết bảng con: dẫn, nhát lắm, nắm chặt. Hướng dẫn cách trình bày bài. 2. GV đọc bài cho HS viết HS nghe viết bài vào vở. - Đánh giá 1 số bài, nhận xét tuyên - Lớp nhận xét bổ sung, tuyên dương học sinh dương. viết tốt. - Tổng kết tiết học, đánh giá kết quả - Lắng nghe. của học sinh. 4. HĐ ứng dụng (2phút) - Về nhà viết một lá thư để thăm hỏi người thân hoặc một người mà mình quý mến. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... Thứ sáu, ngày 17 tháng 12 năm 2021 TẬP VIẾT ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 8) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được hai đoạn thơ đã học ở học kỳ I. - Đọc và trả lời được các câu hỏi trong bài: Đường vào bản. - Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách giao khoa - HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (2 phút) 7. - Học sinh hát: Lớp chúng mình. - Học sinh hát. 8. - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được hai đoạn thơ đã học ở học kỳ I. * Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra đọc (số học sinh lớp chưa đạt yêu cầu của tiết trước cần kiểm tra bổ sung Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 và kiểm tra bổ sung phần học thuộc lòng của một số học sinh). - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bốc - Học sinh thực hiện (sau khi bốc thăm được thăm. xem lại bài 2 phút). Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc (Tùy đối tượng học sinh mà giáo - Học sinh đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. viên đặt câu hỏi cho phù hợp). - Học sinh trả lời câu hỏi. *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng chưa đạt yêu cầu của tiết trước,( ...) - Giáo viên nhận xét, đánh giá; giáo - Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm. viên yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại thật nhiều. *Giáo viên nhắc nhở học sinh có tạo thói quen đọc sách “văn hóa đọc” 3. HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Đọc và trả lời được các câu hỏi trong bài: Đường vào bản. * Cách tiến hành: 1. GV đọc bài 1 lần HS theo giỏi -HS nối tiếp nhau đọc bài. - Lắng nghe. 2. Hướng dẫn HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm sau đó trình bày kết quả. đôi trả lời các câu hỏi trong bài Câu 1: a - Tổng kết tiết học, đánh giá kết quả Câu 2: b của học sinh. Câu 3: c Câu 4: b Câu 5: b 4. HĐ ứng dụng (2phút) - Về nhà viết một lá thư để thăm hỏi người thân hoặc một người mà mình quý mến. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... CHÍNH TẢ ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 9) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được hai đoạn thơ đã học ở học kỳ I. - Viết được đoạn văn từ 5 đến 7 câu kể về việc học tập của em trong Học kì I - Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách giao khoa - HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (2 phút) 9. - Học sinh hát: Lớp chúng mình. - Học sinh hát. 10.- Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được hai đoạn thơ đã học ở học kỳ I. * Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra đọc (số học sinh lớp chưa đạt yêu cầu của tiết trước cần kiểm tra bổ sung và kiểm tra bổ sung phần học thuộc lòng của một số học sinh). - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bốc - Học sinh thực hiện (sau khi bốc thăm được thăm. xem lại bài 2 phút). Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc (Tùy đối tượng học sinh mà giáo - Học sinh đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. viên đặt câu hỏi cho phù hợp). - Học sinh trả lời câu hỏi. *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng chưa đạt yêu cầu của tiết trước,( ...) - Giáo viên nhận xét, đánh giá; giáo - Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm. viên yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại thật nhiều. *Giáo viên nhắc nhở học sinh có tạo thói quen đọc sách “văn hóa đọc” 3. HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Viết được đoạn văn từ 5 đến 7 câu kể về việc học tập của em trong Học kì I * Cách tiến hành: 1. GV Ghi đề bài lên bảng 1 HS đọc y/c đề bài Đề bài: Hãy viết một đoạn văn ngắn - Lắng nghe. từ 5 đến 7 câu kể về việc học tập của - HS thảo luận nhóm tìm hiểu y/c đề bài em trong HKI - Viết bài cá nhân vào vở. Hỏi: Đề bài yêu cầu gì? - Theo giỏi HD thêm cho HS - Gọi HS trình bày bài viết. - HS trình bày bài của mình trước lớp. Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 - Tổng kết tiết học, đánh giá kết quả - Nhận xét bài viết của bạn. của học sinh. 4. HĐ ứng dụng (2phút) - Về nhà viết lại bài văn cho hay hơn.. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước - Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng. - Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Một số bài hát, bài thơ về chủ đề bài học. - HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Khởi động (3 phút): - Cho HS nghe hát bài: Vết chân tròn trên - Lắng nghe – Nêu nội dung bài hát. cát. - Kết nối kiến thức. - Giới thiệu bài mới – Ghi bài lên bảng 2. HĐ Thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: HS biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước * Cách tiến hành: Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022 Việc 1: Xem tranh kể lại những người anh * Làm việc theo nhóm => Chia sẻ hùng. trước lớp - Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức -Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, theo các gợi ý. Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người trong tranh (ảnh) là ai ? - HS theo luận và trả lời trong nhóm + Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện từng nhóm chia sẻ kết quả thảo - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp. luận. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên. Việc 2: Báo cáo kết quả sưu tầm * Làm việc theo nhóm => Chia sẻ trước lớp - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả - Đại diện các nhóm lần lượt lên chia sẻ trước điều tra tìm hiểu . lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các TB, gia đình LS ở địa phương. - Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu có. - Giáo viên kết luận . Việc 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề về TB, LS. * Làm việc cá nhân => Cả lớp - HS xung phong hát, múa, đọc thơ... - Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi - GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương. - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương. *GV tổng kết: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc. Vì vậy chúng ta phải biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh, liệt sĩ thể hiện bằng những việc làm đơn giản thường gặp, các em hãy cố gắng thực hiện để đền đáp công ơn của các thương binh, liệt sĩ. 3. Hoạt động ứng dụng (1 phút): - Thực hiện nội dung bài học- Kể lại chuyện cho gia đình nghe. Tuyền truyền mọi người cùng thực hiện nội dung bài học. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
File đính kèm:
ke_hoach_bai_day_lop_3_tuan_14_nam_hoc_2021_2022_dao_thi_hie.docx
