Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2021-2022 - Đào Thị Hiền

 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 TUẦN 2:
 Thứ Hai, ngày 20 tháng 9 năm 2021
 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT):
 AI CÓ LỖI ?
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Phát triển năng lực đặc thù.
 1.1Năng lực ngôn ngữ.
 - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây...
 - Hiểu nghĩa của câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm 
 nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn (Trả lời được các câu hỏi SGK )
 - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện 
 theo lời kể của mình. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với 
 diễn biến, nội dung câu chuyện.
 1. 2. Năng lực văn học
 - Đọc đúng các từ, tiếng khó: khuỷu, nguệch, Cô- rét- ti, En- ri- cô, làm cho, nắn nót, 
 nổi giận, nên, lát sau, đến nỗi, lát nữa, xin lỗi, nói, vui lòng.
 - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
 - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với 
 lời các nhân vật. 
 - Rèn kỹ năng kể chuyện và kỹ năng nghe.
 4. Phát triển năng lực và phẩm chất: 
 - Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL 
 ngôn ngữ, NL thẩm mĩ,...
 - Phẩm chất: Biết cư xử đúng mực và chân tình với bè bạn. Biết chịu trách nhiệm 
 trước hành động của mình.
 *GD KNS:- Giao tiếp ứng xử văn hóa- Thể hiện sự cảm thông- Kiểm soát cảm xúc
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh minh họa bài học. Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện 
 đọc.
 - HS: Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - HS hát bài: “Lớp chúng ta đoàn kết”
 - Bài hát nói về nội dung gì? - HS trả lời
 - GV KL chung, kết nối vào bài 
 học - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
 - GV ghi tên bài.
 2. HĐ Luyện đọc (20 phút)
 *Mục tiêu:
 - Đọc đúng các từ, tiếng khó. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa 
 các cụm từ.
 - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời 
 các nhân vật. 
 * Cách tiến hành :
 a. GV đọc mẫu toàn bài:
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 1 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài, lưu - HS lắng nghe
ý giọng đọc cho HS. 
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu 
kết hợp luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp 
- GV theo dõi HS đọc bài để phát câu trong nhóm. 
hiện lỗi phát âm của HS.
 - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
 - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo hình 
 thức: Đọc mẫu (khuỷu, nguệch, Cô- rét- ti, En- 
 ri- cô, nắn nót, nổi giận, lát sau, lát nữa, xin 
 lỗi,...)
c. Học sinh nối tiếp nhau đọc - HS chia đoạn (5 đoạn như SGK)
từng đoạn và giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn 
 trong nhóm.
 - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm.
- Luyện đọc câu khó, HD ngắt 
giọng câu dài: 
Tôi đang ....thì/ Cô - rét - ti ...tôi,/ 
làm cho cây bút ... rất xấu. //
 - Đọc phần chú giải (cá nhân). 
- GV kết hợp giảng giải thêm một 
số từ khó khác.
+Tìm từ trái nghĩa với: kiêu căng - Từ trái nghĩa với: “kiêu căng” là: “khiêm 
 tốn”
 - 1 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn văn trước lớp.
 - Đại diện 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn văn 
 trước lớp.
 - 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài.
* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt 
động.
3. HĐ tìm hiểu bài (15 phút):
a. Mục tiêu: Hiểu nghĩa của câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, 
dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn 
b. Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
- GV yêu cầu 1 HS đọc to 5 câu hỏi - 1 HS đọc 5 câu hỏi cuối bài
cuối bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận 
 để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút)
- GV hỗ trợ TBHT lên điều hành 
lớp chia sẻ kết quả trước lớp 
+ Vì sao En- ri- cô hối hận, muốn - Vì En- ri- cô hiểu lầm Cô- rét- ti.
xin lỗi Cô- rét- ti? 
 + En- ri- cô có đủ can đảm để xin - Không đủ can đảm
lỗi Cô- rét- ti không? 
=> En- ri- cô thấy hối hận về việc 
làm của mình nhưng không đủ can 
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 2 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
đảm để xin lỗi Cô- rét- ti. 
+ 2 bạn đã làm lành với nhau ra - Học sinh trả lời.
sao? 
 + Bố đã trách En- ri- cô như thế - Bố đã trách En- ri- cô là người có lỗi đã 
nào? không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ 
 đánh bạn.
 + Có bạn nói mặc dù có lỗi nhưng - Biết thương bạn khi bạn vất vả, biết hối hận 
En- ri- cô vẫn có điểm đáng khen. khi có lỗi và biết cảm động trước tình cảm của 
Em hãy tìm điểm đáng khen của bạn dành cho mình.
En- ri- cô?
+ Còn Cô- rét- ti có gì đáng khen? - Cô- rét- ti là người bạn tốt, biết quý trọng 
 tình bạn, biết tha thứ cho bạn khi bạn mắc lỗi, 
 biết chủ động làm lành với bạn.
=> GV chốt nội dung, chuyển HĐ
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút)
*Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ 
cần thiết. HS đọc diễn cảm đoạn 3,4,5 trong bài (trọng tâm diễn cảm đoạn 3)
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
 - 1 HS đọc lại đoạn 3, 4, 5.
- Yêu cầu HS nêu lại giọng đọc của - Xác định các giọng đọc có trong câu chuyện 
các nhân vật. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai.
 + Phân vai trong nhóm
 + Luyện đọc phân vai trong nhóm.
 - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc 
 phân vai trước lớp
 - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét chung - Chuyển HĐ
5. HĐ kể chuyện (15 phút)
* Mục tiêu : 
- Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện, kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa 
theo tranh minh hoạ (kể bằng lời của mình).
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
a. GV nêu yêu cầu của tiết kể - Lắng nghe
chuyện
 b. Hướng dẫn HS kể chuyện: - Học sinh quan sát tranh và nêu nội dung từng 
- Câu hỏi gợi ý: tranh.
+ Câu chuyện trong sách giáo - Kể bằng lời của En - ri - cô
khoa được kể bằng lời của ai?
+ Vậy yêu cầu của tiết kể chuyện - Kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của 
này là gì? em.
=> Giải thích: Em phải đóng vai là 
người dẫn chuyện. Vì vậy, em cần 
chuyển lời của En- ri- cô thành lời 
của mình.
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 3 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
c. HS kể chuyện trong nhóm - Nhóm trưởng điều khiển:
 - Luyện kể cá nhân: 
 - Luyện kể nối tiếp đoạn trong nhóm.
 - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp 
d. Thi kể chuyện trước lớp: (Đoạn 4 &5).
* Lưu ý: - Lớp nhận xét.
- Kể đúng nội dung.
- Kể có ngữ điệu, biết phối hợp nét 
mặt, cử chỉ khi kể. - HS trả lời theo ý đã hiểu
* GV đặt câu hỏi chốt nội dung 
bài: - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu 
+ Qua đọc và tìm hiểu câu chuyện, thương, nghĩ tốt về nhau....
em rút ra được điều gì? - HS trả lời
+ Trong câu chuyện em thích ai ? 
Vì sao?
6. HĐ ứng dụng ( 1phút): - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 Luyện đọc trước bài: Cô giáo tí hon
 .
 TOÁN:
 TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc 
hàng trăm). 
- Biết vận dụng phép trừ các số có 3 chữ số vào giải bài toán có lời văn (có một 
phép tính trừ ). 
- Phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy 
- lập luận logic, NL quan sát,...
* Bài tập cần làm: bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ - HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút) : 
- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số - HS thi đua đoán nhanh đáp số
+Gv đọc các phép tình của BT 4 
(tiết trước), cho HS thi đua nêu 
nhanh kết quả.
- Tổng kết TC, tuyên dương những 
em đoán đúng, và đoán nhanh nhất
- Giới thiệu bài - ghi đầu bài lên - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
bảng
3. HĐ hình thành kiến thức mới (13 phút):
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 4 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
* Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc 
hàng trăm).
* Cách tiến hành: (Cả lớp)
a. Phép trừ: 432 - 215 =
 - Giáo viên viết phép tính lên bảng - 1 HS lên bảng đặt tính và tính, dưới lớp làm 
 nháp, tự tìm ra cách tính.
+ Đặt tính như thế nào? - Học sinh phát biểu.
+ Chúng ta bắt đầu tính ở hàng - Từ hàng đơn vị.
nào? 
 + 2 không trừ được 5, ta làm thế - Mượn 1 chục của 3 chục thành 12; 12 – 5 = 7 
nào? viết 7 nhớ 1.
- Giáo viên chốt lại bước tính trên. - 2 học sinh nêu lại từng bước trước lớp. Cả 
=> Nêu 2 cách nhớ sang hàng lớp theo dõi và nhận xét.
chục, thông thường nhớ xuống 
dưới. 
 b. Phép trừ: 627 - 143 =
 - Tiến hành các bước tương tự - Tiến hành theo HS của GV
phần a.
- Chú ý cho HS đối tượng M1 khi 
thực hiện phép trừ có nhớ 1 lần 
sang hàng trăm
=> So sánh 2 phép tính: - Phép trừ: 432 – 215 = 217 là phép trừ có nhớ 
 1 lần ở hàng chục.
 - Phép trừ: 627 - 143 = 484 là phép trừ có nhớ 
- GV chốt kiến thức. 1 lần ở hàng trăm.
3. HĐ thực hành (15 phút):
* Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc 
hàng trăm).
- Biết giải bài toán có lời văn (có 1 phép tính trừ)
* Cách tiến hành: 
Bài 1 (Làm cá nhân - Lớp) - Học sinh làm bảng con
 - Chia sẻ kết quả trước lớp
Bài 3: (Làm cá nhân - Cặp - - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết 
Lớp) quả trước lớp
 Giải
 Bạn Hoa sưu tầm được số tem là
- Lưu ý khâu trình bày (câu lời 335 - 128 = 207 ( tem )
giải) Đáp số: 207 tem
Bài 4: 
- GV ghi tóm tắt bài toán lên 
bảng
Đoạn dây dài: 243cm - HS đựa vào tóm tắt tập nêu bài toán.
Cắt đi: 27cm - Nêu lời giải bài toán.
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 5 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
Còn lại:...cm?
Phân tích bài toán.
+ Bài toán cho biết gì? Yêu cầu -Tự giải vào vở.
tìm gì?
3. HĐ ứng dụng (4 phút) - Về nhà làm lại bài tập 2 vào vở học ở nhà.
 - Thực hiện luyện tập trừ các số có 3 chữ số
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 ......................................................................................
 ĐẠO ĐỨC
 BÀI 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Học sinh biết: 
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- Biết được thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác.
- Luôn tỏ lòng kính trọng và biết ơn đối với Bác. Hiểu, ghi nhớ và làm theo “5 điều 
Bác hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng”
- Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL 
phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức.
* GDKNS: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần 
phải học tập và làm theo lời Bác dạy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ,về tình 
cảm giữa Bác Hồ với Thiếu nhi.. Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm). 
Năm điều Bác Hồ dạy; Các bức ảnh dùng cho hoạt động 1của tiết 1
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động (3 phút): - Hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn 
 Thiếu niên Nhi đồng”
- Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
- Giới thiệu chương trình - Lắng nghe
- Giới thiệu bài mới
 2. HĐ Thực hành:
a. Thảo luận nhóm: (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết được: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất 
nước, với dân tộc. Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
* Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các - Nhóm trưởng điều hành nhóm tiến 
nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 - Vở hành quan sát từng bức tranh và thảo 
BT Đạo đức 3, tìm hiểu nội dung và đặt luận nhóm.
tên phù hợp cho từng bức ảnh đó. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
 thảo luận.
- Nhận xét, chốt kết quả, đưa ra câu hỏi - Các nhóm khác chú ý lắng nghe. Bổ 
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 6 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
thảo luận để Hs tìm hiểu thêm về Bác sung sửa chữa cho nhóm bạn.
 + Em còn biết gì về Bác Hồ? - HS nêu
 + Bác sinh ngày, tháng, năm nào? - 19/ 5/1890
 + Quê Bác ở đâu? - Làng Sen - xã Kim Liên- huyện Nam 
 Đàn- tỉnh Nghệ An.
 + Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? - Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, 
 Nguyễn ái Quốc, Anh Ba, Ông Ké, Hồ 
 Chí Minh ...
 + Tình cảm của Bác Hồ đối với Thiếu - Bác rất yêu quý quan tâm tới các cháu 
nhi như thế nào? thiếu nhi.
 + Bác có công lao gì với đất nước, với - Bác đã ra đi tìm đường cứu nước, lãnh 
dân tộc ta? đạo nhân dân đánh giặc và đã giành độc 
 lập.
- Nhận xét, chốt kết quả, giới thiệu thêm 
về Bác Hồ.
b. Phân tích truyện “Các cháu vào đây với Bác” (10 phút)
*Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em 
cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
*Cách tiến hành:
 - Giáo viên kể chuyện. - Lắng nghe
 - Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của - Bác rất yêu quý quan tâm tới các cháu 
Bác đối với các cháu thiếu nhi như thế thiếu nhi.
nào? 
 - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính - Ghi nhớ, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ 
yêu Bác? dạy.
=> Chốt: Bác rất yêu thương và quan 
tâm đến thiếu nhi. Vì vậy các em hãy 
chăm ngoan, học giỏi xứng đáng là Cháu 
ngoan BH
c. Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy (10 phút):
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi 
đồng.
*Cách tiến hành: Thảo luận cặp đôi
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 7 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
Việc 1: Học sinh tự liên hệ.
 - Giáo viên đưa câu hỏi:
+ Em đã thực hiện những điều nào trong - Học sinh suy nghĩ, tìm câu trả lời, chia 
5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. sẻ cặp đôi rồi chia sẻ trước lớp.
+ Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? - Lớp theo dõi, bổ sung
Tại sao?
+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian 
tới ?
=> Gv chú ý nhắc nhở những HS chưa 
thực hiện tốt 5 điều Bác dạy 
-Gv tuyên dương HS có ý thức cao trong 
việc thực hiện nội quy trường , lớp.
Việc 2: Học sinh trình bày, giới thiệu tư 
liệu (tranh ảnh, bài báo, câu chuyện, bài - Học sinh, nhóm học sinh trình bày kết 
thơ, bài hát, ca dao...) đã sưu tầm được quả sưu tầm được dưới các hình thức 
về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi và như: “hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu 
các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ. tranh ảnh”.
-Tổng kết khen học sinh, nhóm học sinh - Học sinh cả lớp thảo luận, nhận xét về 
chuẩn bị, sưu tầm tốt. kết quả sưu tầm của các bạn.
- GV nhận xét chung
* Kết luận - GD HS: 
Bác rất yêu các cháu thiếu nhi. Bác luôn 
dành cho các cháu những tình cảm tốt 
đẹp. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, 
HS cần phải học tập và làm theo lời Bác 
dạy. Điều thiết thưc nhất là làm theo 5 
điều Bác Hồ dạy
 3. Hoạt động ứng dụng (3 phút): - HS hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh 
 hơn Thiếu niên Nhi đồng
 - Về nhà tiếp tục sưu tầm tranh, ảnh, thơ, 
 bài hát về Bác.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 -------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ Ba, ngày 21 tháng 9 năm 2021
 TẬP VIẾT:
 TIẾT 2: ÔN CHỮ HOA Ă, Â
 I. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1Năng lực ngôn ngữ.
- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Ă, Â.
 - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Âu Lạc và câu ứng dụng:
 "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
 Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng"
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 8 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
1. 2. Năng lực văn học
- Rèn kĩ năng viết chữ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu 
biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: 
- Năng lực chung: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn 
đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
- Phẩm chất:- Thông qua câu tục ngữ trong bài, biết ghi nhớ công ơn những người 
đi trước, biết ơn những người đã tạo ra thành quả cho ta hưởng thụ.
- Yêu thích chữ Việt, có mong muốn được viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Mẫu chữ hoa Ă, Â viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các 
đường kẻ. Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.
- HS: Bảng con, vở Tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút) - Hát: Chữ đẹp nết càng ngoan
- Cho học sinh xem một số vở của - Quan sát – Lắng nghe
những bạn viết đẹp giờ trước. Nhắc nhở 
lớp học tập các bạn.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên - Theo dõi
bảng.
2. HĐ nhận diện đặc điểm và cách viết (10 phút)
*Mục tiêu: Biết viết chữ hoa theo cỡ nhỏ, chữ trong câu ứng dụng trên bảng con. 
Hiểu nghĩa câu ứng dụng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 
 Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận 
xét:
-. Quan sát và nêu quy trình viết Ă, Â, 
L hoa:
 - Trong tên riêng và câu ứng dụng có 
những chữ hoa nào? 
 - Treo bảng các chữ mẫu. - Có chữ Ă, Â, L.
 - Giáo viên vừa viết mẫu vừa nhắc lại - Nhắc lại quy trình viết.
quy trình. - Lớp theo dõi.
 .-Viết bảng: - 3 học sinh viết bảng lớp.
 - Lớp viết bảng con.
 Việc 2. HD viết từ ứng dụng: - Học sinh đọc Âu Lạc.
 a. Giới thiệu từ ứng dụng: - Học sinh phát biểu ý kiến.
 - Em có biết tại sao từ Âu Lạc lại phải 
viết hoa không?
 => Âu Lạc là tên của nước ta dưới thời 
vua An Dương Vương, đóng đô ở Cổ 
Loa, nay thuộc Đông Anh, Hà Nội.
 b. Quan sát và nhận xét: - Gồm 2 chữ Âu, Lạc.
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 9 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 - Từ ứng dụng có mấy chữ? Là những 
chữ nào? - Chữ Â, L cao 2 ly rưỡi, còn lại cao 1 ly.
 - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều 
cao như thế nào? - Bằng 1 con chữ o.
 - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng 
nào? - 2 học sinh viết bảng lớp.
 c. Viết bảng: - Lớp viết bảng con.
 Việc 3. HD viết câu ứng dụng: - Học sinh đọc.
 a. Giới thiệu câu ứng dụng: - Lắng nghe để ghi nhớ
 - Giải thích ý nghĩa: Ý nói chúng ta phải 
biết ghi nhớ công ơn những người đi 
trước, biết ơn những người đã tạo ra 
thành quả cho ta hưởng thụ.
 b. Quan sát và nhận xét. - Nêu các chữ hoa, độ cao các chữ trong 
 + Trong từ câu dụng, các chữ cái có câu ứng dụng.
chiều cao như thế nào?
c. Viết bảng: - Ăn khoai, Ăn quả. 
- Cho HS luyện viết bảng con
3. HĐ thực hành viết trong vở (20 phút)
*Mục tiêu: Học sinh trình bày đúng và đẹp nội dung trong vở tập viết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - cá nhân
 Việc 1: Hướng dẫn viết vào vở.
- Giáo viên nêu yêu cầu viết - Quan sát, lắng nghe.
- Nhắc nhở học sinh tư thế khi ngồi viết 
và các lưu ý cần thiết.
- Giáo viên lưu ý học sinh quan sát các - Lắng nghe và thực hiện.
dấu chấm trên dòng kẻ của vở là điểm 
đặt bút.
Việc 2: Viết bài:
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, - Học sinh viết bài vào vở Tập viết theo 
từng dòng theo hiệu lệnh. hiệu lệnh của giáo viên
- Theo dõi, đôn đốc và hướng dẫn, giúp 
đỡ học sinh viết chậm.
- Đánh giá, nhận xét một số bài viết của 
HS
- Nhận xét bài viết của HS
4. HĐ ứng dụng: (1 phút) - Về nhà luyện viết thêm để chữ viết đẹp 
 hơn.
 - Thực hiện như nội dung câu tực ngữ răn 
 dạy.
 TẬP ĐỌC: 
 CÔ GIÁO TÍ HON
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 10 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
I. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1Năng lực ngôn ngữ.
- Hiểu nghĩa của các từ trong bài: Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng 
nính.
 - Hiểu nội dung của bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, 
bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo.( trả lời được các câu 
hỏi trong SGK )
1. 2. Năng lực văn học
- Đọc đúng: nón, lớp, khoan thai, làm, khúc khích, ngọng líu, lớn, núng nính.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài với giọng chậm dãi, vui vẻ, thích thú.
2. Phát triển năng lực và phẩm chât: 
- Năng lực: NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
- Phẩm chât: Học sinh có ý thức chơi các trò chơi lành mạnh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa bài đọc. bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút): - Lớp hát bài “ Cô giáo với mùa thu”
 - Nêu nội dung bài hát
- GV kết nối - Giới thiệu bài. Ghi tựa - Lắng nghe 
bài lên bảng. 
2. HĐ Luyện đọc (15 phút)
*Mục tiêu: Đọc đúng các từ, tiếng khó. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu 
phẩy và giữa các cụm từ.
* Cách tiến hành : 
a. GV đọc mẫu toàn bài:
 - GV đọc toàn bài với giọng nhẹ - HS lắng nghe
nhàng, tình cảm, thích thú.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
thơ kết hợp luyện đọc từ khó tiếp câu trong nhóm. 
- GV theo dõi HS đọc bài để phát 
hiện lỗi phát âm của HS. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
 - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện 
 (nón, lớp, khúc khích, ngọng líu, lớn, núng 
 nính, )
 - HS chia đoạn (3 đoạn)
c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng + Đoạn 1: Từ đầu đến “...chào cô”
đoạn và giải nghĩa từ khó: + Đoạn 2: Tiếp đến “...đánh vần thao”
 + Đoạn 3: Còn lại
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng 
 đoạn trong nhóm.
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 11 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong 
 nhóm.
 * Đọc phần chú giải (cá nhân). 
 - Khoan thai là thong thả, nhẹ nhàng. Trái 
+ Thế nào là “ khoan thai”? Tìm từ nghĩa là vội vàng, hấp tấp.
trái nghĩa với “ khoan thai”? - Tiếng cười nhỏ, phát ra liên tục thể hiện 
 + “ Cười khúc khích” là như thế sự thích thú.
nào? - HS tự đặt câu.
+ Đặt câu với “khúc khích”? - Khuôn mặt không biểu hiện thái độ tình 
 + Em hình dung thế nào là mặt tỉnh cảm gì?
khô? - Cây cùng họ với bàng, mọc nhiều ở Nam 
 + Giải nghĩa từ : " trâm bầu " Bộ
 - Nói về má của em bé mập mạp.
+ Giải nghĩa từ “núng nính”.
d. Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh cả bài.
* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt 
động.
3. HĐ Tìm hiểu bài (8 phút)
*Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của 
các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo
*Cách tiến hành: 
- Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu - 1 HS đọc 3 câu hỏi cuối bài
bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo 
 luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút)
*GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp chia *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia sẻ 
sẻ kết quả trước lớp. kết quả.
+ Bạn nhỏ đang chơi trò chơi gì? - Chơi trò chơi lớp học (đóng vai cô giáo, 
 học sinh)
+ Ai là “cô giáo”, cô giáo có mấy - Bé là “cô giáo”, cô giáo có 3 “học trò”, 
“học trò”, đó là những ai? đó là Hiển, Anh, Thanh.
+ Tìm những cử chỉ của cô giáo Bé - Học sinh nêu.
làm em thích thú?
+ Hãy tìm những hình ảnh ngộ - Học sinh nêu.
nghĩnh của đám học trò.
 + “Học trò” đón “cô giáo” vào lớp - Khúc khích đứng dậy chào.
như thế nào?
 + “Học trò” đọc bài của “cô giáo” - Ríu rít đánh vần theo cô.
như thế nào? 
 + Từng học trò có nét gì đáng yêu? - Học sinh nêu.
 + Em có nhận xét gì về trò chơi của - Trò chơi hay, lý thú, sinh động, đáng yêu.
4 chị em? 
 + Theo em vì sao Bé lại đóng vai - Vì Bé rất yêu cô giáo và muốn được làm 
“cô giáo” đạt đến thế? cô giáo.
=>GV tổng kết bài :
 Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ 
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 12 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
nghĩnh, đáng yêu của mấy chị em. - Lắng nghe
=> Liên hệ:
+ Tình cảm của em dành cho các 
thày cô như thế nào? - Liên hệ, trả lời
+ Em có thích sau này làm nghề giáo 
viên không?
4. HĐ Đọc diễn cảm (7 phút)
*Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ 
ngữ cần thiết. Bước đầu biết đọc diễn cảm.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
 - 1 HS đọc lại toàn bài 
- Yêu cầu học sinh tự luyện đọc cá - Học sinh đọc thầm, tự nhẩm đọc
nhân. - Các nhóm luyện đọc nối tiếp đoạn
- Thi đọc trong nhóm, cá nhân - Các nhóm thi đọc tiếp sức đoạn.
 - Cá nhân các nhóm thi đọc từng đoạn theo 
 hình thức “Hái hoa dân chủ” 
 - 2 HS thi đọc toàn bài 
- Nhận xét, tuyên dương học sinh. 
5. HĐ ứng dụng (1 phút) : - VN luyện đọc lại bài văn cho hay hơn
 Chuẩn bị bài sau: Chiếc áo len 
 ------------------------------------------------------
 Thứ Tư, ngày 22 tháng 9 năm 2021
 CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT)
 AI CÓ LỖI?
I. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1Năng lực ngôn ngữ.
- Nghe - viết đúng đoạn 3 của bài Ai có lỗi? “Cơn giận lắng xuống ... can đảm”; 
trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng các bài tập 2, 3(a) 
1. 2. Năng lực văn học
Rèn kỹ năng viết đẹp và đúng, viết đúng những chữ có phụ âm đầu l/n.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: 
- Năng lực chung: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn 
ngữ, NL thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, phấn màu, bảng phụ ghi nội dung BT 3a
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút):
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 13 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
- Tổ chức trò chơi: “Điền đúng, điền - Học sinh nghe đọc - viết bảng con: ngọt 
nhanh” ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái 
 liềm.
- Gv nhận xét, kết nối với nội dung 
bài
 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút):
*Mục tiêu: 
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng 
chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 a. Trao đổi về nội dung đoạn chép
- Giáo viên đọc đoạn viết 1 lần . - 2 học sinh đọc lại. lớp theo dõi đọc thầm.
+ Đoạn văn nói tâm trạng En - ri - - Tâm trạng En - ri - cô rất hối hận.
cô như thế nào?
b. Hướng dẫn cách trình bày:
+ Đoạn văn có mấy câu? - Có 5 câu.
+ Trong đoạn văn có những chữ - Các chữ đầu câu và tên riêng: Cơn, Tôi, 
nào viết hoa, tại sao? Chắc, Bỗng và Cô- rét- ti
+ Tên riêng của người nước ngoài - Có dấu gạch nối giữa các chữ.
khi viết có gì đặc biệt?
 c. Hướng dẫn viết từ khó:
 - Giáo viên đọc. - Học sinh viết bảng con: Cô- rét– ti, khuỷu 
 - Giáo viên sửa lỗi. tay, sứt chỉ, xin lỗi.
 - Học sinh đọc các từ trên. 
 3. HĐ viết chính tả (15 phút):
*Mục tiêu: 
- Học sinh chép lại chính xác đoạn chính tả.
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính 
tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
 - Giáo viên nhắc học sinh những - Lắng nghe
vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính 
tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu 
viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ 
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng 
cụm từ để viết cho đúng, đẹp, 
nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm 
viết đúng qui định. 
- Cho học sinh viết bài. - HS nghe GV đọc và viết bài.
Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút 
và tốc độ viết .
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 14 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 4. HĐ chấm, nhận xét bài (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
- Cho học sinh tự soát lại bài của - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì 
mình theo. gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở 
 bằng bút mực.
 - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau
- GV đánh giá, nhận xét 7 - 10 bài
- Nhận xét nhanh về bài làm của - Lắng nghe.
học sinh.
 5. HĐ làm bài tập (5 phút)
*Mục tiêu: 
- Rèn cho học sinh quy tắc chính tả l/n (BT2a).
- Ghi nhớ tên của 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái (BT3).
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp
Bài 2: Trò chơi: Tìm đúng – Tìm 
nhanh
 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và - 1 học sinh đọc đề bài và mẫu.
mẫu. - 2 đội học sinh liên tiếp tìm từ.
 - Giáo viên nêu cách chơi, luật Ví dụ:
chơi. + Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, 
 khuếch khoác, xuệch xoạc...
 + Khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu,....
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương 
đội thắng cuộc. - Học sinh đọc lại các từ tìm được (chú ý đọc 
 đúng)
Bài 3a:
- GV hướng dẫn HS làm BT 3 câu a
- Treo bảng phụ - Học sinh đọc thầm, thảo luận cặp đôi, ghi 
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài. kết quả vào vở
 - 1 HS chia sẻ kết quả trước lớp, hoàn thành 
Chú ý: sửa cho HS hạn chế viết bảng lớp.
đúng x/s - Lời giải:
- Giáo viên nhận xét, chốt KT + Cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ,xắn tay áo, 
 củ sắn.
 - Học sinh đọc lại kết quả (chú ý phát âm 
 đúng)
 6. HĐ ứng dụng (3 phút) - Về nhà luyện viết lại 10 lần các chữ đã viết 
 sai trong bài chỉnh tả. 
 - Tìm và viết lại 10 từ có âm đầu là x hoặc s
 - Tự luyện chữ cho đẹp hơn.
 ---------------------------------------------------------------
 TOÁN:
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 15 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
 LUYỆN TẬP( Trang 8)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ hoặc có nhớ 1 
lần).
- Củng cố về tìm số bị trừ, số trừ , hiệu.
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có 1 phép cộng hoặc một phép trừ)
- Phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy 
- lập luận logic, NL quan sát,...
* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2(a), Bài 3 (cột 1, 2, 3), Bài 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, Phấn màu, bảng phụ
- HS: Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút):
- TC: Làm đúng - làm nhanh - HS thi làm nhanh ra bảng con, ai xong 
Cho HS thi làm nhanh 3 phép tính trước sẽ giơ bảng trước.
cuối của BT 2 (tiết trước)
- Nhận xét, tuyên dương những em - Lắng nghe
làm đúng và nhanh nhất.
- Giới thiệu bài mới, ghi đầu bài lên 
bảng.
2. HĐ thực hành (27 phút):
* Mục tiêu: Củng cố về phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số; tìm số bị trừ, số trừ, 
hiệu.
* Cách tiến hành:
Bài 1: (Cá nhân ) - Học sinh làm bài cá nhân vào bảng con.
Chú ý rèn kĩ năng cộng có nhớ (sang - Chia sẻ kết quả trước lớp (nối tiếp)
hàng chục) 
Bài 2: (Cá nhân) - Học sinh làm bài cá nhân vào vở.
 Đặt tính rồi tính: - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét.
a/ 542 – 318 b/ 727 – 272 - Chia sẻ kết quả trước lớp
 660 – 251 404 – 184 
Bài 3: ( Cặp đôi)
- Lưu ý: Bài này Y/C HS trình bày - Sau khi nghe Gv hướng dẫn, học sinh thảo 
thẳng hàng, thẳng cột, không cần kẻ luận nhóm đôi làm bài .
bảng.
- Câu hỏi gợi ý tìm hiểu bài: - HS nêu lại cách tìm số bị trư, cách tìm số 
+ Bài toán yêu cầu gì? trừ, cách tìm hiệu
+ Dòng 1 ghi gì?
+ Dòng 2 ghi gì?
+ Dòng 3 ghi gì?
 => Tính và điền số thích hợp vào chỗ - 1 HS chia sẻ kết quả đúng trước lớp
trống.
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 16 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
- Nhận xét, chốt KT 
Bài 4: (Cá nhân - Lớp) - HS nhìn vào tóm tắt bài toán tự tìm hiểu 
- Quan sát HS làm bài nội dung và làm bài cá nhân.
- GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng: - 1 HS có kết quả đúng chia sẻ cách làm và 
Ngày thứ nhất bán: 415kg gạo kết quả trước lớp.
Ngày thứ hai bán: 325kg gạo Giải
Cả hai ngày bán:...kg gạo? Cả hai ngày bán được:
 415 + 325 =740 ( kg )
 Đáp số: 740 kg
3. HĐ ứng dụng (4 phút) - Về nhà làm nốt bài 2b, bài 3 (cột 4) vào vở 
 học ở nhà. 
 - Tự viết các số bất kỳ có 3 chữ sỗ, thực 
 hành cộng và trừ các số có 3 chữ số đó ra vở 
 nháp.
 ......................................................................................
 Thứ Năm, ngày 23 tháng 9 năm 2021
 TOÁN:
 TIẾT 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5.
 - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức .
 - Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một 
phép nhân ).
- Phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy 
- lập luận logic, NL quan sát,...
* Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2a, 2b; Bài 3; bài 4 (miệng)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ vẽ hình bài tập 4
- HS: SGK, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút):
- Trò chơi: “Đoán nhanh đáp số” - Học sinh tham gia chơi. Tính ra nháp 
- Nêu: Hoa có 2 quyển vở, Số vở của Hà rồi ghi kết quả ra bảng con.
gấp 3 lần số vở của Hoa. Hà có bao nhiêu - Giơ bảng ngay sau khi tính xong 
quyển vở?
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe.
học sinh tích cực.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày 
bảng. bài vào vở. 
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 17 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
2. HĐ thực hành (28 phút)
* Mục tiêu: Giúp hs nhớ lại các bảng nhân đã học ở lớp 2. Củng cố kỹ năng thực 
hành tính trong các bảng nhân đã học. 
* Cách tiến hành: 
Việc 1: Ôn tập các bảng nhân
- GV tổ chức cho HS thi đọc các bảng - HS đọc trong cặp (2 HS kiểm tra chéo)
nhân đã học 2, 3, 4, 5 - Báo cáo kết quả với GV
(Lưu ý rà soát các đối tượng M1, M2) - Lớp đọc đồng thanh lại 1 lượt
Việc 2: Làm bài tập:
Bài 1: Cá nhân - Cả lớp. - HS làm bài cá nhân
Tính nhẩm: Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nối tiếp nhau nêu kết quả trước lớp
Truyền điện. - Làm bài cá nhân.
Bài 2: Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp - Chia sẻ kết quả trong cặp
Lưu ý HS thứ tự thực hiện phép tính và - Chia sẻ kết quả trước lớp.
cách trình bày.
M: 4 x 3 + 10 = 12 + 10 
 = 22 - Làm bài cá nhân
Bài 3: Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp - Chia sẻ cặp đôi
HS đọc đề toán, phân tích đề toán, nêu - Chia sẻ két quả trước lớp
câu giải và phép tính. Giải:
Lưu ý: Phép tính là 4 x 8 Số cái ghế trong phòng có là:
 4 x 8 = 32 (cái)
 Đáp số: 32 cái ghế 
 3. HĐ sáng tạo (3 phút):
Bài 4: (Làm miệng) - 1 HS nêu yêu cầu
 - Nêu cách tính
 - Làm nhẩm
 - Nêu kết quả và giải thích cách làm
- Gv giải thích cả 2 cách đều đúng, nhưng + Cách 1: cộng 100 + 100 + 100
nên thực hiện nhẩm theo cách 2 cho + Cách 2: 100 x 3 
nhanh - Về nhà ôn lại các bảng nhân đã học.
 - Xem trước bảng nhân 6 và tìm hieur về 
 cách xây dựng chúng. 
 ......................................................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI. ÔN TẬP KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ?”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1Năng lực ngôn ngữ.
 - Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm được các từ về trẻ em, tính nết của trẻ em, 
tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em .
 - Ôn kiểu câu: Ai (con gì, cái gì ) là gì ?
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 18 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
1. 2. Năng lực văn học
Rèn kỹ năng sử dụng từ ngữ, kỹ năng nhận diện và đặt câu dạng “Ai là gì?”
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: 
- Năng lực chung: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn 
đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
*GD KNS: Trẻ em có quyền được vui chơi, học hành, chăm sóc, thương yêu và cũng 
có bổn phận phải vâng lời, quan tâm, chăm sóc người thân, lễ phép với người lớn,...
- Phẩm chất: Yêu thích từ ngữ Tiếng Việt, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ ghi nội dung BT3, phiếu HT ghi nội dung BT2
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút):
- Cho lớp hát - Hát bài: Em là hoa hồng nhỏ
+ Nêu nội dung bài hát? - HS nêu
- GV kết nối bài học - Giới thiệu bài mới - - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
Ghi bảng đầu bài.
 2. HĐ thực hành (28 phút):
*Mục tiêu : 
- Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm được các từ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm 
hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em .
- Ôn kiểu câu: Ai (con gì, cái gì ) là gì ?
*Cách tiến hành: 
Bài 1: (Cá nhân - nhóm - Lớp)
- GV chia nhóm 4 –Yêu cầu HS thảo luận - HS làm việc cá nhân
nhóm và làm trên phiếu học tập - Thảo luận nhóm 4 - Thống nhất KQ
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả - Đại diện trình bày kết quả thảo 
 luận
 + Các từ chỉ trẻ em: Thiếu niên, nhi 
 đồng, trẻ con
 + Chỉ tính nết của trẻ em: Hồn 
 nhiên, lễ phép, thật thà,..
 + Chỉ tình cảm của trẻ em: Yêu quý, 
 chiều chuộng, săn sóc,..
 - Ghi bài vào vở 
=> KL: Trẻ em có nhiều quyền lợi, trong đó 
có quyền được vui chơi, học hành, chăm sóc, 
thương yêu; bên cạnh đó trẻ em cũng có bổn - HS tự tìm hiểu câu b) và c)
phận phải vâng lời, quan tâm, chăm sóc - Thảo luận thống nhất kết quả trong 
người thân, lễ phép với người lớn,... cặp - Điền kết quả vào phiếu (gạch 
Bài 2: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) chân) 
- GV hướng dẫn Hs là câu a) - Đại diện cặp trình bày kết quả trước 
Lưu ý: Ở bài tập này, GV cần giảng giải lớp.
chậm và rõ ràng để dẫn dắt HS hiểu vấn đề. 
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 19 Giáo án lớp 3B Năm học 2021 - 2022
VD:
+ 1 em đọc lại cho cô câu a)
+ Câu này được viết theo mẫu câu nào?
(Ai - là gì?)
+ Như vậy, câu này có 2 bộ phận, bộ phận 
thứ nhất trả lời cho câu hỏi “Ai?”, bộ phận 
thứ 2 trả lời cho câu hỏi “là gì?”. Vậy em nào 
cho cô biết, trong câu này, bộ phận nào trả 
lời câu hỏi : “Ai?”
+ Bộ phận nào trả lời câu hỏi “ là gì?”
.....
=> Chốt KT: Để biết bộ phận đó trả lời cho 
câu hỏi nào, ta cần xác định câu đó được viết - HS theo gơi ý của GV tự làm bài cá 
theo mẫu câu nào. nhân
Bài 3: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) - Chia sẻ trong cặp
- HD mẫu: - Chia sẻ kết quả trước lớp.
+ Ở câu a), bộ phận nào được in đậm? a) Cái gì là hình ảnh thân thuộc của 
(Cây tre) làng quê VN?
+ Bộ phận “Cây tre” trả lời cho câu hỏi nào? b) Ai là chủ nhân tương lai của đất 
(Cái gì?) nước?
+ Vậy em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận này. c) Đội TNTPHCM là gì?
3. HĐ ứng dụng (3 phút): 
- Đặt câu theo mẫu nói về thiếu nhi (miệng) - HS thi đua đặt câu theo mẫu Ai là 
 gì
 ......................................................................................
 Thứ Sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2021
 TẬP LÀM VĂN:
 VIẾT ĐƠN
I. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phát triển năng lực đặc thù.
1.1Năng lực ngôn ngữ.
- Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của 
bài Đơn xin vào Đội ( SGK tr 9).
- GV yêu cầu tất cả HS đọc kĩ bài Đơn xin vào Đội trước khi học bài TLV.
1. 2. Năng lực văn học
Rèn kỹ năng trình bày và tạo lập văn bản dạng đơn từ.
2. Phát triển năng lựcchung và phẩm chất: 
- Năng lực chung: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn 
đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
-Phẩm chât: Tự hào về Đội, mong muốn được là Đội viên Đội TNTPHCM
 Giáo viên: Đào Thị Hiền 20