Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2022-2023 - Đào Thị Hiền

 KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
TUẦN 25 Thứ hai, ngày 6 tháng 3 năm 2023
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 Chủ điểm: MẸ VÀ CÔ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS nắm được ý nghĩa của ngày 8/3
- Học sinh hiểu được vai trò của người mẹ, người cô và người phụ nữ trong xã hội 
và trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
Sưu tầm những bài hát về mẹ và cô giáo
Trình bày những bài hát đó hay kể những mẩu chuyện về người phụ nữ
Đọc một đoạn thơ về mẹ và cô giáo
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bốc thăm tự hát
Hỏi đáp giữa các đội
Trải nghiệm vẽ tranh, làm bưu thiếp tặng mẹ và cô
Tiến hành:
Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động
 + Giáo viên chủ nhiệm nêu tóm tắt ý nghĩa ngày 8/3
Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh hoạt động 
Cử người dẫn chương trình
Tập thể lớp hát bài 8 tháng 3
Người dẫn chương trình điều khiển giờ học
Gọi đại diện 3 đội một lên bắt thăm câu hỏi và trả lời.
Câu 1: Nêu ý nghĩa ngày 8/3
Câu 2: Hát hoặc đọc thơ có nội dung nói về người phụ nữ.
Câu 3: Hãy nêu tên các anh hùng nữ em biết
Các đội trung bày sản phẩm
Ban giám khảo chấm điểm cho các đội
 Kết thúc 
 + HS hát tập thể bài Mẹ và cô
Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá nội dung giờ học,
 công bố kết quả 
Giáo viên chủ nhiệm công bố chủ đề tuần sau.
 --------------------------------------------------------------
 TẬP ĐỌC
 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Góp phần phát triển các năng lực văn học
- Đọc trôi trảy, rành mạch bài thơ, giọng đọc tươi vui với cảm hứng ngợi ca. Học 
thuộc lòng bài thơ.
- Hiểu ND, ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao 
động (trả lời được các câu hỏi trong SGK) KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
2. Góp phần phát triển các phẩm chất
- Tình yêu quê hương, yêu lao động
- NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm 
mĩ.
 * GD BVMT: HS cảm nhận được vẽ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được 
giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to) 
 Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (3p) - TBHT điều khiển các bạn chơi trò 
 chơi Hộp quà bí mật
 + Đọc lại bài Tập đọc: Vẽ về cuộc sống + 1 HS đọc
 an toàn + Chủ đề cuộc sống thi Em muốn sống 
 + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? an toàn.
 + Thiếu nhi cả nước hào hứng tham gia: 
 + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế “Chỉ trong 4 tháng đã nhận được 
 nào? 50.000 bức tranh ”
 - GV dẫn vào bài mới – Ghi tên bài
 2. Luyện đọc: (8-10p)
 * Mục tiêu: Đọc trôi chảy, rành mạch bài thơ, giọng đọc sôi nổi mang cảm hứng 
 ngợi ca
 * Cách tiến hành: 
 - Gọi 1 HS đọc bài (M3) - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
 - GV lưu ý giọng đọc: Toàn bài đọc sôi 
 nổi, nhịp thơ nhanh thể hiện niềm vui và - Lắng nghe
 không khí khẩn trương của những đoàn - Nhóm trưởng điều hành cách chia 
 thuyền đánh cá đoạn
 - GV chốt vị trí các đoạn - Bài chia làm 5 đoạn.
 (Mỗi khổ thơ là một đoạn)
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
 tiếp trong nhóm lần 1 và phát hiện các 
 từ ngữ khó (cài then, sập cửa, đoàn thoi, 
 nhịp trăng cao, nuôi lớn, xoăn tay, loé, 
 muôn dặm phơi,...)
 - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> 
 - Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các Cá nhân (M1)-> Lớp
 HS (M1) - Giải nghĩa các từ: đọc chú giải
 - HS đọc nối tiếp lần 2 theo điều khiển
 - Các nhóm báo cáo kết quả đọc
 - 1 HS đọc cả bài (M4) KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
3.Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: Hiểu ND, ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, 
vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* Cách tiến hành: Làm việc nhóm 4 – Chia sẻ trước lớp
- Gọi HS đọc các câu hỏi cuối bài. - 1 HS đọc
 - HS tự làm việc nhóm 4 trả lời các câu 
 hỏi - TBHT điều hành các nhóm trả lời, 
 nhận xét
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc + Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc 
nào? Những câu thơ nào cho biết điều hoàng hôn. Câu thơ cho biết điều đó là: 
đó? Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
 Sóng đã cài then, đêm sập cửa
 Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi
+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc 
nào? Những câu thơ nào cho biết điều + Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh. 
đó? Những câu thơ cho biết điều đó là: 
 Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng.
 Vảy bạc đuôi vàng loé rạng đông
 Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng.
 Mặt trời đội biển nhô màu mới.
+ Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp + Những câu thơ nói lên vẻ đẹp của 
huy hoàng của biển? biển.
  Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
 Sóng đã cài then, đêm sập cửa.
  Mặt trời đội biển nhô màu mới.
 Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi.
 * Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của 
 những người đánh cá cùng gió làm căng 
 cánh buồm: Câu hát căng buồm cùng 
 gió khơi.
 + Bảo vệ môi trường biển bằng cách 
* GDBVMT: Hình ảnh biển trong bài không vứt rác bừa bãi mỗi khi đi biển,...
thơ hiện lên thật đẹp. Vậy chúng ta làm 
gì để giữ gìn vẻ đẹp của biển? * Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, hào 
+ Công việc lao động của người đánh hứng: Hát rằng
cá được miêu tả đẹp như thế nào? * Công việc kéo lưới cũng được miêu tả 
 thật đẹp: Ta kéo xoăn tay chùm cá 
 nặng nắng hồng 
 * Hình ảnh đoàn thuyền được miêu tả 
 thật đẹp: Câu hát căng buồm với gió 
 khơi, đoàn thuyền chạy đua cùng mặt 
 trời. KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
 - Nội dung: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy 
 hoàng của biển và vẻ đẹp của những 
 người lao động trên biển.
 + Hãy nêu nội dung của bài thơ ? - HS ghi nội dung bài vào vở
 * HS M3+M4 đọc trả lời câu hỏi hoàn 
 chỉnh và các câu nêu nội dung đoạn, bài. 
 3. Luyện đọc diễn cảm - Học thuộc lòng (8-10p)
 * Mục tiêu: HS biết đọc diễn cả bài. Học thuộc lòng bài thơ
 * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
 - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài. - 1 HS nêu lại
 - 1 HS đọc toàn bài
 - Yêu cầu các nhóm tự luyện đọc - Nhóm trưởng điều khiển:
 + Đọc diễn cảm trong nhóm
 + Thi đọc diễn cảm trước lớp
 - Lớp nhận xét, bình chọn.
 - Yêu cầu học thuộc lòng bài thơ tại lớp - HS học thuộc lòng và thi học thuộc 
 - GV nhận xét chung lòng tại lớp
 4. Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Ghi nhớ nội dung bài thơ
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Buổi chiều
 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Góp phần phát triển NL văn học:
- Giúp HS biết cách viết đoạn văn miêu tả cây cối
- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết 
được một số đoạn văn tả cây chuối(còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2).
2. Góp phần phát triển phẩm chất
- Có ý thức dùng từ đặt câu và sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi viết.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh, ảnh về cây chuối
 - HS: Vở, bút, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
 1. Khởi động:(5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận 
 động tại chỗ
 - GV dẫn vào bài học
 2. HĐ thực hành (30p)
 * Mục tiêu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học 
 để viết được một số đoạn văn tả cây chuối (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2).
 * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm - Lớp
 Bài tập 1: Cá nhân – Lớp
 - HS đọc và xác định yêu cầu bài tập. - HS đọc dàn ý bài văn tả cây chuối và xác 
 định mỗi ý thuộc phần nào của bài văn miêu 
 tả cây cối
 +Từng ý trong dàn ý vừa đọc thuộc + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (thuộc 
 phần nào trong cấu tạo của bài văn tả phần Mở bài).
 cây cối? + Đoạn 2+ 3: Tả bao quát, tả từng bộ phận 
 - GV nhận xét và chốt đáp án. của cây chuối tiêu (thuộc phần Thân bài).
 + Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu (thuộc 
 phần Kết luận).
 Bài tập 2: Dựa vào dàn ý trên, bạn Cá nhân – Chia sẻ lớp
 Hồng Nhung dự kiến viết bốn đoạn VD:
 văn, nhưng chưa viết hoàn chỉnh được + Đoạn 1: Hè nào em cũng được về thăm bà 
 đoạn nào. Em hãy ngoại.Vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: 
 + Hãy giúp bạn Hồng Nhung hoàn nào na, nào ổi, nhưng nhiều hơn cả là chuối. 
 chỉnh từng đoạn bằng cách viết thêm ý Em thích nhất 
 vào chỗ có dấu ba chấm. + Đoạn 2: Đến gần mới thấy rõ thân 
 chuối như cột nhà. Sờ vào thân thì không 
 còn cảm giác mát rượi vì cái vỏ nhẵn bóng 
 của cây đã hơi khô.
 - GV cùng HS chữa lỗi trong bài cho + Đoạn 3: Đặc biệt nhất là buồng 
 các em chuối dài lê thê, nặng trĩu với bao nhiêu nải 
 úp sát nhau khiến cây như oằn xuống.
 + Đoạn 4: Cây chuối dường như chẳng bỏ 
 đi thứ gì 
 3. HĐ ứng dụng (1p) - Chữa lỗi dùng từ, đặt câu trong bài viết
 - Hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây chuối.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 LỊCH SỬ 
 TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
1. Góp phần phát triển các năng lực đặc thù
- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:
+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chí cắt thành Nam 
triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các 
phe phái phong kiến.
+ Cuộc tranh gìanh quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của 
nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất 
không phát triển.
3. 4. Góp phần phát triển các phẩm chất
- Có ý thức học tập nghiêm túc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI- XVII.
 + Phiếu học tập của HS.
- HS: SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Khởi động: (4p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động 
 tại chỗ
 - GV nhận xét chung, dẫn vào bài mới
 2. Khám phá (30p)
 * Mục tiêu:
 - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút.
 - Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài-Đàng Trong.
 * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm - Lớp
 => Giới thiệu bài: Sau gần 100 năm cai trị đất nước, triều Hậu Lê đã có nhiều công 
 lao trong việc củng cố và phát triển nền tự chủ của đất nước. Tuy nhiên bước sang 
 thế kỉ XVI, triều đình Hậu Lê đi vào giai đoạn suy tàn, các thế lực phong kiến họ 
 Mạc, họ Trịnh, họ Nguyễn nổi dậy tranh giành quyền lợi gây ra chiến tranh liên 
 miên, đất nước bị chia cắt, nhân dân cực khổ. Bài học Trịnh- Nguyễn phân tranh 
 hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về giai đoạn lịch sử này. 
 - GV ghi tên bài.
 HĐ 1: Nhà Hậu Lê đầu thế kỉ XVI Cá nhân – Lớp
 - GV dựa vào nội dung SGK và tài liệu tham 
 khảo mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê 
 từ đầu thế kỉ XVI:
 + GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những + Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt 
 biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình ngày đêm và xây dựng cung điện, 
 Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI. Quan lại trong triều thì chia thành 
 phe phái, đánh giết lẫn nhau để 
 tranh giành quyền lợi.Nên đất nước 
 - GV giải thích từ “vua quỷ” và “vua lợn”. rơi vào cảnh loạn lạc. KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
 - GV chốt KT và chuyển ý: Trước sự suy sụp 
 của nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà 
 Lê. Chúng ta cùng tìm hiểu về sự ra đời của 
 nhà Mạc. Nhóm 2 – Lớp
 *HĐ 2. Sự ra đời của nhà Mạc và sự phân - HS thảo luận và chia sẻ lớp
 chia Nam triều, Bắc triều
 - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK: + Năm 1527, Mạc Đăng Dung là 
 + Trình bày về sự ra đời của nhà Mạc một quan võ đã cướp ngôi nhà Lê, 
 lập nên triều Mạc=> Bắc triều
 + Năm 1553, Nguyễn Kim (một quan 
 + Sự phân chia Nam triều, Bắc triều triều Lê) lập một triều đình nhà Lê ở 
 Thanh Hoá=> Nam triều 
 - GV giới thiệu về nhân vật lịch sử Mạc - HS theo dõi SGK và trả lời.
 Đăng Dung và sự phân chia Nam triều và 
 Bắc triều.
 - GV: Đây chính là giai đoạn rối ren, kéo 
 dài trong lịch sử dân tộc. Bắc triều và Nam - Lắng nghe
 triều là những thế lực phong kiến thù địch 
 nhau, tìm cách tiêu diệt nhau, làm cho 
 cuộc sống của nhân dân lầm than, đói khổ.
 Hoạt động 3: Hậu quả của cuộc chiến Nhóm 2 – Lớp
 tranh Trịnh – Nguyễn 
 + Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì? + Năm 1592, ở nước ta chiến tranh 
 Nam – Bắc triều mới chấm dứt.
 + Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế + Nguyễn Kim chết, Trịnh Kiểm lên 
 nào? thay bùng nổ.
 + Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh –Nguyễn + Trong khoảng 50 năm, họ Trịnh và 
 ra sao? họ Nguyễn đánh nhau 7 lần. Cuối 
 cùng lấy sông Gianh làm danh giới 
 chia cắt đất nước.
 - GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị 
 chia làm 2 miền, đời sống nhân dân vô - Lắng nghe
 cùng cực khổ. Đây là một giai đoạn đau 
 thương trong lịch sử dân tộc
 3. HĐ ứng dụng (1p) - Ghi nhớ KT của bài
 ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
 HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN
 Đọc to nghe chung: ĐỌC TRUYỆN BÀ TRIỆU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biết gương anh hùng nữ liệt sĩ, biết đến truyền thống đấu tranh xâm lược của 
người Việt Nam qua nhiều thời đại thường không quên nhắc đến cái tên Bà Triệu 
bên cạnh các gương liệt nữ khác như Hai Bà Trưng, 
- Qua câu chuyện giáo dục HS biết tỏ lòng biết ơn những người anh hùng đã có 
công dựng nước và giữ gìn nước nhà, từ đó HS biết nhiệm vụ của mình cần phải 
chăm ngoan, học giỏi để góp phần gìn giữ, xây dựng đất nước ngày càng được phát 
triển.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Truyện kể: Bà Triệu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Trước khi kể (5P)
- Cô cho HS quan sát tranh bìa và cho biết bức tranh vẽ gì? 
- GV giới thiệu câu chuyện: Truyện Bà Triệu
2. Trong khi kể (15P)
* GV đọc cho HS nghe : Đọc bằng lời kết hợp thể hiện nét mặt, cử chỉ. GV kết hợp 
cho HS xem hình ảnh minh họa.
- GV vừa đọc vừa hỏi: 
+ Triệu Thị Trinh sinh vào ngày tháng năm nào? (2/10/226) Quê bà ở đâu? ( miền 
núi Quan Yên, quận Cửu Chân, nay thuộc huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa)
+ Tính tình của bà như thế nào?
GV: Dân gian truyền lại rằng, từ nhỏ, Triệu Thị Trinh đã tỏ ra là người mạnh mẽ, 
thông minh, tài sắc khác thường. Năm 17, 18 tuổi, Triệu Trinh Nương cùng anh là 
Triệu Quốc Đạt chiêu mộ trai tráng, tập hợp quân sĩ dấy binh khởi nghĩa ở đất 
Quan Yên, được dân chúng khắp vùng nô nức tham gia. Ngày này, vùng đất này 
vẫn còn lưu truyền nhiều huyền thoại về nữ anh hùng.
+ Lúc mấy tuổi Triệu Thị Trinh hoạt động các mạng?
+ Câu chuyện kết thúc như thế nào?
- Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì? (Truyện Bà Triệu)
- Trong chuyện có những nhân vật nào? (Bà Triệu)
3. Sau khi kể (15P)
- Theo em, Triệu Thị Trinh là một người như thế nào?
- Giáo dục HS: cần biết tỏ lòng biết ơn những người anh hùng đã có công dựng 
nước và giữ gìn nước nhà, từ đó HS biết nhiệm vụ của mình cần phải chăm ngoan, 
học giỏi để góp phần gìn giữ, xây dựng đất nước ngày càng được phát triển.
4. Hoạt động mở rộng: 
- GV cho hoc nói những gì em biết về Bà Triệu?
- GV gọi 1 số em trả lời.
- HS trình bày trước lớp
VD: Năm 248, tại vùng đất Cửu Chân (Thanh Hóa ngày nay), Triệu Thị Trinh 
- một thanh nữ giỏi võ nghệ lại có chí khí phi thường - đã đứng lên chiêu nạp 
binh sĩ, dựng cờ khởi nghĩa chống lại giặc Ngô, làm "Chấn động Giao KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
Châu". Hình ảnh Bà Triệu đã đi vào lịch sử hào hùng của dân tộc và trở thành một 
huyền thoại sống mãi với thời gian.
- GV nhận xét chung và tuyên dương HS.
 -------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba, ngày 7 tháng 3 năm 2023
 TOÁN
 LUYỆN TẬP (trang 131)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Góp phần phát triển các NL toán học
- Củng cố cách trừ 2 PS
- Thực hiện trừ được 2 PS cùng MS, khác MS, trừ một STN cho một PS, trừ một PS 
cho một STN
* Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a, b, c), bài 3. 
2. Góp phần phát triển các phẩm chất
- Chăm chỉ, tích cực trong giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Phiếu học tập
 - HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Khởi động:(5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét
 + Nêu cách trừ 2 PS cùng MS, khác 
 MS
 - GV dẫn vào bài mới – Ghi tên bài
 2. HĐ thực hành:(30 p)
 * Mục tiêu: Thực hiện trừ được 2 PS cùng MS, khác MS, trừ một STN cho một 
 PS, trừ một PS cho một STN. Vận dụng giải các bài toán liên quan
 * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp
 Bài 1: Tính. - HS làm cá nhân – Lớp
 - GV chốt đáp án. Đáp án:
 8 5 8 5 3
 - Củng cố cách trừ các phân số cùng mẫu a) 1 
 số. 3 3 3 3
 16 9 16 9 7
 * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 b) 
 5 5 5 5
 21 3 21 3 18 9
 c) 
 8 8 8 8 4
 Bài 2a, b, c (HS M3+M4 hoàn thành cả - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp
 bài) Đáp án:
 3
 a. - 2 = 21 - 8 = 13 
 - GV nhận xét, đánh giá bài làm trong 4 7 28 28 28
 3
 vở của HS b. - 5 = 6 - 5 = 1
 8 16 16 16 16 KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
 2 10
 - Củng cố cách trừ các phân số khác mẫu c. 7 - = 21 - = 11 
 số. 5 3 15 15 15
 Bài 3: Tính (theo mẫu) - HS làm nhóm 2 – Chia sẻ lớp
 - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài 
 tập.
 - GV hướng dẫn bài tập mẫu.
 3 8 3 5 Đáp án:
 2 – = - = 
 4 4 4 14 15 14 1
 4 5- 
 3 3 3 3
 37 37 36 1
 - Chia sẻ, nhận xét, chốt đáp án. 3 
 - Chốt cách trừ 1 PS cho 1 STN, 1 STN 12 12 12 12
 cho 1 PS - HS làm vào vở Tự học – Chia sẻ lớp
 Bài 4 + Bài 5 (bài tập chờ dành cho Bài 4: 
 3 5 1 5 7 5 2
 HS hoàn thành sớm) a) 
 15 35 5 35 35 35 35
 18 2 2 1 1
 b) 
 - Lưu ý HS rút gọn thích hợp để tính 27 6 3 3 3
 cho thuận tiện Bài 5:
 Bài giải
 Thời gian ngủ của bạn Nam chiếm số 
 phần của một ngày là:
 5 1 3
 - Giáo dục HS ăn ngủ đúng giờ giấc (ngày)
 8 4 8
 3
 Đ/s: ngày
 8
 - Chữa lại các phần bài tập làm sai
 3. HĐ ứng dụng (1p)
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
:....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Góp phần phát triển các năng lực văn học KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai 
là gì? (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép 2 bộ phận câu 
(BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước 
(BT3, mục III). 
3. Góp phần phát triển các phẩm chất
- Có ý thức dùng từ, đặt câu và viết câu đúng.
 *BVMT: Đoạn thơ trong BT1 nói về vẽ đẹp của quê hương có tác dụng BVMT 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + 3 tờ giấy viết những câu văn ở phần nhận xét.
 + Bảng lớp và một số mảnh bìa màu.
- HS: Vở BT, bút, ..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
 1. Khởi động (5p) - TBHT điều hành các bạn trả lời, nhận 
 + Đặt một câu kể Ai là gì? xét
 + Xác định CN và VN của câu kể đó.
 - Dẫn vào bài mới
 2. Hình thành kiến thức (15p)
 * Mục tiêu: Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong 
 câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ).
 * Cách tiến hành
 a. Phần nhận xét: - HS thảo luận nhóm 2 - chia sẻ trước lớp
 - YC HS đọc đoạn văn ở BT1, xác định 
 xem đoạn văn có mấy câu? + Đoạn văn có 4 câu
 + Câu nào có dạng Ai là gì? + Câu: Em là cháu bác Tự.
 + Xác định VN trong câu vừa tìm được + Bộ phận VN: là cháu bác Tự.
 + VN được tạo thành bởi những từ ngữ + Những từ ngữ có thể làmVN trong câu 
 nào? Ai là gì? là danh từ hoặc cụm danh từ
 + VN nối với CN bởi từ gì? + Từ: là
 - GV chốt đáp án, chốt lại KT về vị ngữ - HS lắng nghe
 trong câu kể Ai là gì?
 b. Ghi nhớ: 
 - Gọi HS đọc ghi nhớ. - 1 HS đọc to nội dung Ghi nhớ
 2. HĐ thực hành (30p)
 * Mục tiêu: Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép 2 bộ 
 phận câu (BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2, 3 từ ngữ cho 
 trước (BT3, mục III). 
 * Cách tiến hành
 Bài tập 1: Cá nhân – Nhóm 2 - Chia sẻ lớp
 Đáp án:
 - Người // là Cha, là Bác, là Anh
 VN
 - Quê hương // là chùm khế ngọt. KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
 - Lưu ý HS: Trong các câu thơ thì đôi VN
 khi không cần dấu chấm câu vẫn được - Quê hương// là đường đi học.
 coi là câu trọn vẹn VN
 - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
 * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 xác định 
 câu kể theo mẫu Ai là gì? và xác định 
 VN + VN do danh từ và cụm danh từ tạo 
 + VN trong các câu trên do những từ thành.
 ngữ nào tạo thành?
 * GD BVMT: Em có cảm nhận gì về vẻ - HS nêu cảm nhận của mình. 
 đẹp của quê hương qua đoạn thơ của 
 nhà thơ Đỗ Trung Quân?
 - GV: Quê hương trong tâm tưởng của - Lắng nghe
 mỗi người đều đẹp. Cần luôn biết trân 
 trọng và giữ gìn những vẻ đẹp ấy Cá nhân – Lớp
 Bài tập 2: Đáp án:
 - Tổ chức chữa bài bằng hình thức thi - Chim công là nghệ sĩ múa tài ba.
 tiếp sức giữa hai nhóm (mỗi nhóm 4 học - Gà trống là sứ giả của bình minh.
 sinh) - Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh.
 - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Sư tử là chúa sơn lâm.
 + Vì sư tử là con vật có sức mạnh khiến 
 + Tại sao gọi sư tử là chúa sơn lâm? các loài vật khác đều sợ hãi.
 Bài tập 3: Cá nhân – Lớp
 - BT 3 đã cho trước các từ ngữ là VN Đáp án:
 của câu kể Ai là gì? Các em cần tìm các a) Hải Phòng là một thành phố lớn.
 từ ngữ thích hợp làm CN trong câu. b) Bắc Ninh là quê hương của những làn 
 Muốn vậy, các em phải đặt câu hỏi nào? điệu dân ca quan họ.
 Ai? Cái gì? ở trước VN để tìm chủ ngữ c) Xuân Diệu là nhà thơ.
 của câu. d) Nguyễn Du là nhà thơ lớn của Việt 
 - Lưu ý HS: Có những câu chỉ có 1 đáp Nam. 
 án đúng (câu b), có những câu có nhiều 
 đáp án đúng. Tuy nhiên cũng cần chọn 
 lựa cho phù hợp. - Ghi nhớ kiến thức về VN trong câu kể 
 4. HĐ ứng dụng (1p) Ai là gì?
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (tiếp theo)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Góp phần phát triển các năng lực văn học
- Củng cố cách viết đoạn văn miêu tả cây cối
- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được 
một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài hoa.
3. Góp phần phát triển các phẩm chất
- Tích cực, tự giác làm bài, có ý thức chọn lựa từ ngữ khi miêu tả.
* Ghi chú: Thay nội dung bài này cho bài Tóm tắt tin tức (không dạy)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết lời giải BT1.
 - HS: Sách, bút
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 chỗ
 - GV dẫn vào bài mới
 2. HĐ thực hành (30p)
 *Mục tiêu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học 
 để viết được một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài hoa.
 * Cách tiến hành: 
 Đề bài: Em hãy viết đoạn văn ngắn Cá nhân - cả lớp
 miêu tả về một loài hoa mà em thích. - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập.
 - HS nêu
 + HS nêu lại các cách miêu tả cây cối. - Thực hiện cá nhân viết bài
 - HD HS quan sát tranh ảnh hoặc tưởng VD: Những bông hoa hồng thật tuyệt vời. 
 tượng, nhớ lại một cây hoa (loài hoa) mà Những cái đài hoa màu xanh mỡ màng 
 em thích và ghi lại kết quả quan sát. kia lại đỡ được “nàng công chúa kiều 
 - Gọi một số HS chia sẻ kết quả quan sát diễm” khoe mình dưới ánh nắng mai. 
 của mình trước lớp. Những chiếc cánh mỏng mịn màng màu 
 - HS dựa vào kết quả quan sát viết một đỏ thẫm đan xen vào nhau thành từng 
 đoạn văn miêu tả một cây hoa (loài hoa) lớp, khum khum úp sát vào nhụy. Lớp 
 mà em thích. ngoài thì xoè rộng khoe sắc. Lớp trong 
 - GV gợi ý: Có thể viết đoạn văn tả một thi cuộn tròn e ấp như chưa muốn phô cái 
 bộ phận của cây hoa hoặc một giai đoạn dáng vẻ yêu kiều của mình. Nhị hoa ẩn 
 phát triển của cây. mình lấp ló như một cô bé mắc cỡ trước 
 - HS tự viết bài, GV giúp đỡ một số HS người lạ. Đứng cạnh bông hồng đã nở là 
 yếu. một nụ hoa đang độ hàm tiếu chờ ngày 
 - Gọi một số HS đọc đoạn viết của mình khoe sắc với muôn hoa trong vườn. Hàng 
 trước lớp. ngày ong bướm cứ rập rờn bên bụi hồng 
 - Gọi HS chia sẻ, nhận xét, bổ sung. nhung vừa thưởng thức vẻ đài các kiêu sa 
 - GV nhận xét và sửa lỗi dùng từ, đặt câu của nó vừa chờ dịp hút hương lấy mật.
 cho HS (nếu cần); khen/ động viên HS. KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
 * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 viết đúng 
 đoạn văn
 -HS M3+M4 viết được đoạn văn giàu 
 hình ảnh, cảm xúc. - Chữa lại những câu văn chưa hay
 3. HĐ ứng dụng (1p)
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 KHOA HỌC 
 ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Góp phần phát triển các năng lực khoa học
- Biết được các tác hại do ánh sáng quá mạnh, quá yếu gây ra cho mắt
- Biết bảo vệ đôi mắt bằng cách tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh, quá yếu gây ra 
cho mắt.
2. Góp phần phát triển các phẩm chất
- Có ý thức học tập, làm việc ở nơi có ánh sáng đủ để bảo vệ đôi mắt
*KNS: - Trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt
 - Bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: +Hình minh họa tranh 98, 99 SGK (phóng to).
 + Kính lúp
- HS: Đèn pin
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của của học sinh
 1. Khởi động (4p) - HS chơi trò chơi dưới sự điều hành 
 Trò chơi: Hộp quà bí mật của GV
 + Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với + Ánh sáng giúp con người có thức 
 đời sống của: con người? động vật? ăn, sưởi ấm và có sức khoẻ.
 + Ánh sáng giúp động vật di chuyển, 
 tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra 
 nguy hiểm, ảnh hưởng tới quá trình 
 sinh sản của động vật
 + Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với + Ánh sáng giúp cây xanh quang hợp 
 đời sống của thực vật? và duy trì sự sống,...
 - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào 
 bài mới. KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
2. Bài mới: (30p)
* Mục tiêu: 
- Biết được các tác hại do ánh sáng quá mạnh, quá yếu gây ra cho mắt
- Biết bảo vệ đôi mắt bằng cách tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh, quá yếu gây 
ra cho mắt.
* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm – Lớp
HĐ1: Những ánh sáng quá mạnh gây hại Nhóm 2/Nhóm 4 – Lớp
cho mắt và cách phòng tránh 
- Quan sát hình minh hoạ 1, 2 trang 98 dựa 
vào kinh nghiệm của bản thân, trao đổi, 
thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
+ Tại sao chúng ta không nên nhìn trực + Chúng ta không nên nhìn trực tiếp 
tiếp vào Mặt trời hoặc ánh lửa hàn? vào Mặt Trời hoặc ánh lửa hàn vì: ánh 
 sáng được chiếu sáng trực tiếp từ Mặt 
 Trời rất mạnh và còn có tia tử ngoại 
 gây hại cho mắt, nhìn trực tiếp vào 
 Mặt Trời ta cảm thấy hoa mắt, chói 
 mắt. Ánh lửa hàn rất mạnh, trong ánh 
 lửa hàn còn chứa nhiều: tạp chất độc, 
 bụi sắt, gỉ sắt, các chất khí độc do quá 
 trình nóng chảy kim loại sinh ra có thể 
 làm hỏng mắt.
+ Lấy ví dụ về những trường hợp ánh sáng + Những trường hợp ánh sáng quá 
quá mạnh cần tránh không để chiếu vào manh cần tránh không để chiếu thẳng 
mắt. vào mắt: dùng đèn pin, đèn laze, ánh 
 điện nê- ông quá mạnh, đèn pha ô- tô, 
- GV kết luận: Ánh sáng trực tiếp của Mặt 
Trời hay ánh lửa hàn quá mạnh nếu nhìn 
trực tiếp sẽ có thể làm hỏng mắt. Năng 
lượng Mặt Trời chiếu xuống Trái Đất ở - HS nghe.
dạng sóng điện từ, trong đó có tia tử ngoại 
là tia sóng ngắn, mắt thường ta không thể 
nhìn thấy hay phân biệt được. Tia tử ngoại 
gây độc cho cơ thể sinh vật, đặc biệt là ảnh 
hưởng đến mắt. Trong ánh lửa hàn có chứa 
nhiều bụi, khí độc do quá trình nóng chảy 
sinh ra. Do vậy, chúng ta không nên để ánh 
sáng quá mạnh chiếu vào mắt.
- Yêu cầu: quan sát hình minh hoạ 3, 4 
trang 98 SGK cùng nhau xây dựng đoạn - HS thảo luận nhóm 4, quan sát, thảo 
kịch có nội dung như hình minh hoạ để nói luận, đóng vai dưới hình thức hỏi đáp 
về những việc nên hay không nên làm để về các việc nên hay không nên làm để 
tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra. tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh 
 gây ra. KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
- GV đi giúp đỡ các nhóm bằng các câu 
hỏi:
 + Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội mũ 
hay đi ô khi trời nắng?
 + Đeo kính, đội mũ, đi ô khi trời nắng có 
tác dụng gì?
 + Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu 
thẳng vào mắt bạn?
 + Chiếu đèn pin vào mắt bạn có tác hại gì?
- Gọi HS các nhóm trình bày, các nhóm 
khác bổ sung. GV nên hướng dẫn HS diễn 
kịch có lời thoại. - Các nhóm lên trình bày, cả lớp theo 
- Dùng kính lúp hướng về ánh đèn pin bật dõi, nhận xét, bổ sung.
sáng. Gọi vài HS nhìn vào kính lúp và hỏi:
 + Em đã nhìn thấy gì?
- GV giảng: Mắt của chúng ta có một bộ 
phận tương tự như kính lúp. Khi nhìn + HS nhìn vào kính và trả lời: Em nhìn 
trực tiếp vào ánh sáng Mặt Trời, ánh thấy một chỗ rất sáng ở giữa kính lúp.
sáng tập trung vào đáy mắt, có thể làm - HS nghe.
tổn thương mắt. Cần bảo vệ mắt khỏi 
những ánh sáng quá mạnh.
 HĐ2: Nên và không nên làm gì để đảm 
bảo đủ ánh sáng khi đọc. 
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 2. Nhóm 2 – Lớp
- Yêu cầu quan sát hình minh hoạ 5,6,7,8 
trang 99, trao đổi và trả lời câu hỏi:
 + Những trường hợp nào nên, những 
trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ 
ánh sáng khi đọc, viết? Tại sao? + H5: Nên ngồi học như bạn nhỏ vì 
 bàn học của bạn nhỏ kê cạnh cửa sổ, 
 đủ ánh sáng và ánh Mặt Trời không thể 
 chiếu trực tiếp vào mắt được.
 + H6: Không nên nhìn quá lâu vào 
 màn hình vi tính. Bạn nhỏ dùng máy 
 tính quá khuya như vậy sẽ ảnh hưởng 
 đến sức khoẻ, có hại cho mắt.
 + H7: Không nên nằm đọc sách sẽ tạo 
 bóng tối, làm các dòng chữ bị che bởi 
 bóng tối, sẽ làm mỏi mắt, mắt có thể 
- Nhận xét câu trả lời của HS. bị cận thị.
 + H8: Nên ngồi học như bạn nhỏ. Đèn 
- GV kết luận: Khi đọc, viết tư thế phải ở phía bên trái, thấp hơn đầu nên ánh 
ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách sáng điện không trực tiếp chiếu vào KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
 giữ cự li khoảng 30 cm. Không được đọc mắt, không tạo bóng tối khi đọc hay 
 sách khi đang nằm, đang đi trên đường viết.
 hoặc trên xe chạy lắc lư. Khi viết bằng tay - HS lắng nghe.
 phải, ánh sáng phải được chiếu từ phía 
 trái hoặc từ phía bên trái phía trước để 
 tránh bóng của tay phải, đảm bảo đủ ánh 
 sáng khi viết.
 3. HĐ ứng dụng (1p) - Biết cách bảo vệ đôi mắt khỏi tác 
 động xấu của ánh sáng.
 - Tập bài tập rèn luyện cơ mắt cho 
 đôi mắt khoẻ mạnh
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 Thứ tư, ngày 8 tháng 3 năm 2023
 TẬP ĐỌC
 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Góp phần phát triển năng lực văn học
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên 
cướp biển hung hãn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Đọc trôi trảy, rành mạch bài tập đọc. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân 
biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
3. Góp phần phát triển phẩm chất
- Giáo dục lòng dũng cảm khi đối đầu với nguy hiểm.
* KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định. Ứng phó, thương 
lượng. Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có điều kiện). 
 + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc
- HS: SGK, vở viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét
 + Đọc thuộc bài một số khổ thơ trong + 1- 2 HS đọc
 bài Đoàn thuyền đánh cá
 + Nêu nội dung bài thơ. + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của 
 biển, vẻ đẹp trong lao động hăng say 
 của những người ngư dân KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
- GV nhận xét chung, dẫn vào bài học
- Giới thiệu chủ điểm Những con người 
quả cảm
2. Luyện đọc: (8-10p)
* Mục tiêu: Đọc trôi trảy, rành mạch bài tập đọc. Bước đầu biết đọc diễn cảm 
một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
* Cách tiến hành: 
- Gọi 1 HS đọc bài (M3) - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- GV lưu ý giọng đọc cho HS: Cần đọc 
với giọng rành mạch, dứt khoát, phân - Lắng nghe
biệt rõ lời của bác sĩ Ly và lời của tên 
cướp biển:
+ Tên cướp biển: thô lỗ, dữ dằn
+ Bác sĩ Ly: điềm đạm, cương quyết - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn
- GV chốt vị trí các đoạn: - Bài được chia làm 4 đoạn
 + Đoạn 1: Tên chúa man rợ
 + Đoạn 2: Một lần phiên toà sắp tới.
 + Đoạn 3: Phần còn lại.
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và phát hiện 
HS (M1) các từ ngữ khó (loạn óc, man rợ, nín 
 thít, nanh ác, làu bàu...)
 - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> 
 Cá nhân (M1)-> Lớp
 - Giải nghĩa từ khó (đọc chú giải)
 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều 
 khiển của nhóm trưởng
 - Các nhóm báo cáo kết quả đọc
 - 1 HS đọc cả bài (M4)
3. Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối 
đầu với tên cướp biển hung hãn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Cách tiến hành: Làm việc nhóm 4 – Chia sẻ trước lớp
- GV yêu cầu HS đọc các câu hỏi cuối - 1 HS đọc các câu hỏi cuối bài
bài - HS làm việc theo nhóm 4 – Chia sẻ kết 
 quả dưới sự điều hành của TBHT
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên + Thể hiện qua các chi tiết: Tên chúa 
cướp biển) được thể hiện qua những chi tàu đập tay xuống bàn quát mọi người 
tiết nào? im; thô bạo quát bác sĩ Ly“Có câm 
 mồm không?”, rút soạt dao ra, lăm lăm 
 đâm chết bác sĩ Ly.
+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho + Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm 
thấy ông là người như thế nào? nhưng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
 đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp 
 + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai nguy hiểm.
 hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly + Cặp câu đó là: Một đằng thì đức độ 
 và tên cướp biển hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì 
 nanh ác, hung hăng như con thú dữ 
 + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên nhốt chuồng.
 cướp biển hung hãn? + Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo 
 + Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều vệ lẽ phải.
 gì? + Phải đấu tranh một cách không khoan 
 nhượng với cái ác, cái xấu.
 + Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái 
 * GDKNS: Trong cuộc sống khi gặp bất thiện với cái ác, người có chính nghĩa, 
 kì tình huống gì cũng cần bình tĩnh để dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng 
 tìm cách giải quyết tốt nhât. Cần luôn 
 tin rằng: Cái thiện sẽ chiến thắng cái 
 ác, công lí sẽ thuộc về những người bảo - Lắng nghe
 vệ chính nghĩa
 + Nội dung của bài là gì?
 Nội dung: Câu chuyện ca ngợi hành 
 động dũng cảm của bác sĩ Ly trong 
 * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời các cuộc đối đầu với tên cướp biển hung 
 câu hỏi tìm hiểu bài.Hs M3+M4 trả lời hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa, 
 các câu hỏi nêu nội dung đoạn, bài. chiến thắng sự hung ác, bạo ngược
 - HS ghi lại nội dung bài
 4. Luyện đọc diễn cảm(8-10p)
 * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm được đoạn 2 của bài, phân biệt và thể hiện được lời 
 của bác sĩ Ly, tên cướp biển
 * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
 - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài, - HS nêu lại giọng đọc cả bài
 giọng đọc của các nhân vật - 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài
 - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn 2 của bài - Nhóm trưởng điều hành các thành 
 viên trong nhóm
 + Luyện đọc diễn cảm trong nhóm
 + Cử đại diện đọc trước lớp
 - Bình chọn nhóm đọc hay.
 - GV nhận xét, đánh giá chung
 5. Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Ghi nhớ nội dung, ý nghĩa của bài
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... KHBH Lớp 4A Năm học 2022 - 2023
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG (trang 131)
I. MỤC YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Góp phần phát triển các NL toán học
- Củng cố KT về phép cộng, phép trừ phân số
- Thực hiện cộng, trừ được các PS cùng MS, khác MS, cộng một sô tự nhiên với 1 
PS, trừ một PS cho 1 STN. 
* Bài tập cần làm: Bài 1 (b, c), bài 2 (b, c), bài 3. HSNK làm tất cả bài tập
2. Góp phần phát triển các phẩm chất
- Tự giác, cẩn thận, trình bày bài sạch sẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Phiếu học tập
- HS: Vở BT, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Khởi động:(3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ
 - GV dẫn vào bài mới
 2. HĐ thực hành (30p)
 * Mục tiêu: Thực hiện cộng, trừ được các PS cùng MS, khác MS, cộng một sô tự 
 nhiên với 1 PS, trừ một PS cho 1 STN. Vận dụng giải các bài toán liên quan
 * Cách tiến hành
 Cá nhân - Lớp
 Bài 1b, c (HS năng khiếu hoàn Đáp án:
 3 9 24 45 69
 thành cả bài) b) 
 - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu 5 8 40 40 40
 3 2 21 14 7 1
 bài tập c) 
 - GV chốt đáp án. 4 7 28 28 28 4
 - Củng cố cách cộng, trừ phân số 
 khác MS
 * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2
 Bài 2b, c (HS năng khiếu hoàn Đáp án:
 7 5 14 5 9 3 2 3 2 5
 thành cả bài) b) c)1 + 
 3 6 6 6 6 2 3 3 3
 - Lưu ý rút gọn trước khi trừ và 
 cách cộng STN với PS
 Bài 3: Tìm x: - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp
 4
 - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu a) x + = 3 c) 25 - x = 5
 bài tập 5 2 3 6
 4
 x = 3 - x = 25 - 5
 2 5 3 6