Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Tiểu học - Tuần 35 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thanh Tâm

 TUẦN 35 
 Chiều thứ 2, ngày 15 tháng 05 năm 2023
 Mĩ thuật Lớp 1
 BÀI 17: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 2 ( Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực
 - Năng lực mĩ thuật
 + Nhận ra hình, khối dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và có thể sử dụng 
để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
 + Hoàn thành các bài đã học.
 - Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
 + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi và chia sẻ trong thực hành.
 + Năng lực ngôn ngữ: Biết sử dụng lời nói để chia sẻ cảm nhận về sản phẩm.
 + Năng lực thể chất: Thực hiện các thao tác thực hành với sự vận động của bàn tay.
 2. Phẩm chất
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các phẩm chất sau: Chăm chỉ, tiết 
kiệm, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập, kính trọng thầy cô, yêu thương bạn bè.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: 
 - SGV MT1, SGK Mĩ thuật 1, máy tính, ti vi
 - Vở mĩ thuật, giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy chì, dây chỉ, băng keo/hồ 
dán, kéo,...
 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở thực hành mĩ thuật 1, các vật liệu, công cụ,... 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động (3-4p)
 * Mục tiêu:
 - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
 * Cách tiến hành : 
 - GV có thể vận dụng hình ảnh hoạt động, sản phẩm của HS trong các bài học và 
nêu vấn đề, kích thích HS nhớ lại: Kể tên một số sản phẩm mĩ thuật do mình đã tạo ra.
 - Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Khám phá(8-10p)
 * Mục tiêu:
 + Nhận ra hình, khối dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và có thể sử dụng 
để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
 * Cách tiến hành : 
 - Tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ:
 + Quan sát các hình ảnh minh hoạ trang 74, 75 SGK và hình ảnh sản phẩm mĩ 
thuật do HS, GV chuẩn bị.
 + Nêu tên/nội dung hình ảnh và sản phẩm/chủ đề. + Nêu đặc điểm hình khối thể hiện ở ảnh trực quan(hình vuông, tròn, tam giác,... 
khối lập phương, khối cầu,...).
 - GV tóm tắt: Các yếu tố hình, khối dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và 
có thể sử dụng để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
 3. Thực hành (17-18p)
 * Mục tiêu:
 - Hoàn thành các bài vẽ đã học ở trong năm học.
 * Cách tiến hành : 
 - GV cho học sinh kiểm tra lại những bài đã học, xem lại bài nào chưa hoàn thành 
các em tiếp tục chỉnh sửa để bài vẽ đẹp hơn.
 - Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho học sinh.
 - Học sinh thực hành.
 4. Vận dụng (3-4p)
 * Mục tiêu:
 - Biết vận dụng để tạo một số sản phẩm bằng hình thức xé dán hoặc tạo hình từ vật 
liệu sẵn có.
 * Cách tiến hành : 
 - Giáo viên cho học sinh xem một số bài làm bằng hình thức xé dán, làm từ vật liệu 
sẵn có.
 - Về nhà các em có thể thực hiện bằng các hình thức khác
 - Giáo viên nhận xét tiết học
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Chiều thứ 3, ngày 16 tháng 05 năm 2023
 Mĩ thuật lớp 5
 CHỦ ĐỀ 13: XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC
 ( Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 1. Năng lực mĩ thuật:
 - HS thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung của tác 
phẩm được xem.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
 2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận nhận xét, chia sẽ 
trong thực hành và giới thiệu trung bày sản phẩm. - Năng lực giải quyết vấn đề: Biết quan sát, phát hiện, nhận xét, chia sẽ về nội 
dung bức tranh.
 3. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS một số phẩm chất nhân ái, trách nhiệm, chủ yếu 
như: Tình yêu đối với Bác Hồ, yêu cô chú bộ đội, yêu cuộc sống và yêu quê hương, đất 
nước. Ý thức tôn trọng được biểu hiện như: Yêu thích vẻ đẹp của tác phẩm “ Bác Hồ đi 
công tác” và những tác phẩm về Bác Hồ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 1. Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5. Tranh, ảnh về Bác Hồ. Sản phẩm học 
sinh.
 2. Học sinh:
 - Sách học mĩ thuật 5. Tranh, ảnh về Bác Hồ. Giấy a4, a3, bút chì, màu 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Khởi động (3-4p) 
 * Mục tiêu: 
 - Ổn định tổ chức.
 - Tạo không khí thoải mái cho HS bắt đầu vào tiết học.
 * Cách thức tiến hành:.
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
 - Khởi động: Trò chơi “ Ghép tranh”.
 - GV liên hệ giới thiệu bài, ghi bảng.
 2. Khám phá (6-7p)
 * Mục tiêu: HS biết cách thực hiện bức tranh “ Bác Hồ đi công tác”.
 * Cách tiến hành:
 - GV cho HS nêu lại nội dung bức tranh “ Bác Hồ đi công tác”.
 - HS chia sẽ nội dung.
 - GV cho HS quan sát hình 13.3 yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu cách thực hiện và 
các bước tạo sản phẩm mô phỏng lại tranh “ Bác Hồ đi công tác”.
 - HS chia sẽ cách thực hiện và các bước thực hiện.
 - GV nhận xét, tổng hợp.
 - GV cho HS quan sát một số sản phẩm hình 13.4 và một số sản phẩm cua HS 
năm trước để HS có thêm ý tưởng thực hành.
 3. Thực hành (15-16p)
 * Mục tiêu: HS thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung 
của tác phẩm được xem.
 * Cách tiến hành:
 - GV nêu yêu cầu thực hành: Mô phỏng lại tranh “ Bác Hồ đi công tác” hoặc hình 
ảnh Bác Hồ bằng các hình thức, chất liệu theo ý thíc. - HS thực hành nhóm: HS trao đổi, thảo luận và thực hành tạo sản phẩm.
 - GV bao quát lớp, hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng.
 4. Trưng bày, giới thiệu và chia sẽ cảm nhận. (5-6p)
 * Mục tiêu: HS giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhóm bạn.
 * Cách tiến hành:
 - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm.
 - HS thảo luận nhóm thống nhất chia sẽ về sản phẩm của nhóm.
 - HS đại diện các nhóm chia sẽ về sản phẩm của nhóm mình.
 - Học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập 
lẫn nhau
 - HS nhận xét sản phẩm, bình chọn sản phẩm yêu thích.
 5. Vận dụng ( 2 - 3p).
 a. Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành sáng tạo.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV hỏi HS: Cảm nhận của em sau tiết học? Em có thể mô phỏng sản phẩm nào 
về Bác Hồ?
 - HS chia sẽ.
 - GV nhận xét giờ học, tuyên dương, khen ngợi HS có ý thức học tập tốt, động 
viên, khích lệ HS khác cố gắng hơn.
 - GV hướng dẫn HS chuẩn bị tiết sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
 Sáng thứ 4 ngày 17 tháng 05 năm 2023
 Mĩ thuật lớp 2
 BÀI 17: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 2 ( Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1. Năng lực mĩ thuật:
 - Giới thiệu được những hình, khối lặp lại và cách sắp xếp chấm, nét, hình mẫu tạo 
nhịp điệu ở sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật. - Cùng bạn trưng bày sản phẩm đã tạo được giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận về 
sản phẩm và nội dung đã học trong học kì 2, kết hợp tổng kết nội dung đã học trong 
năm học lớp 2.
 - Chia sẻ được ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống thực tiễn.
 2. Năng lực chung: 
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực 
đặc thù; góp phần hình thành, phát triển năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, 
được biểu hiện như: cùng bạn trao đổi, trưng bày, giới thiệu sản phẩm và nội dung đã 
học ở học kì 2, đã học trong năm học lớp 2.
 3. Phẩm chất 
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: chăm 
chỉ, trách nhiệm; bồi dưỡng tình yêu nghệ thuật và cuộc sống, đức tính trung thực và 
lòng nhân ái, được biểu hiện như: liên hệ sử dụng sản phẩm sáng tạo để làm đẹp cho 
bản thân và môi trường xung quanh, thẳng thắn bày tỏ, chia sẻ cảm xúc và nhận xét sản 
phẩm của mình, của bạn, tôn trong sản phẩm do mình, bạn bè và người khác...
 II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
 1. Học sinh: SGK, Vở thực hành; sản phẩm đã tạo được trong học kì 2, đồ dùng, 
vật liệu, sản phẩm mĩ thuật do GV đã hướng dẫn chuẩn bị (ở tiết học trước) phù hợp với 
ý tưởng dạy học của GV.
 2. Giáo viên:SGK, SGV, Vở thực hành, đồ dùng, vật liệu, hình ảnh minh hoạ, máy 
tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 1. Khởi động ( 3-4p)
 a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vài bài mới b. Cách thức tiến hành: 
 - Kiểm tra sĩ số HS; gợi mở HS giới thiệu sản phẩm do mình tạo ra trong học kì 2 
và mang đến lớp để trưng bày.
 Tổ chức hoạt động khởi động, giới thiệu bài. Ví dụ: Vận dụng kĩ thuật DH "sơ đồ 
tư duy”
 - GV tổ chức HS quan sát sơ đồ tư duy hình ảnh minh hoạ (nên đơn giản) các yếu 
tố: hình, khối; sắp xếp chấm, nét, hình, màu sắc tạo nhịp điệu và gợi mở 
 + Nêu tên những hình ảnh và liên hệ với nội dung đã học.
 + Kể tên sản phẩm đã tạo được liên quan đến nội dung hình ảnh 
 - GV tóm tắt nội dung HS trả lời, liên hệ bài học. 
 2. Khám phá.
 a. Mục tiêu: HS nhớ lại các chủ đề, bài học đã học
 b. Cách thức tiến hành: 
 - Sử dụng hình ảnh (tr. 77, 78)
 + GV hướng dẫn HS quan sát và giao nhiệm vụ: thảo luận, trả lời câu hỏi trong 
SGK.
 + GV gợi ý rõ hơn: Mỗi hình ảnh gợi cho em biết đã tìm hiểu và thực hành tạo sản 
phẩm gì, sản phẩm thể hiện yêu cầu nào?
 - GV tổ chức HS trình bày kết quả thảo luận, kết hợp trình chiều hình ảnh và tạo sự 
tương tác giữa các nhóm HS.
 3. Thực hành sáng tạo
 a. Mục tiêu: HS biết cách trưng bày sản phẩm mĩ thuật.
 b. Cách thức tiến hành
 * Tổ chức HS trưng bày sản phẩm
 GV tham khảo một số gợi ý dưới đây:
 - Trưng bày theo nội dung chủ đề, bài học. - Trung bày sản phẩm 2D, 3D hoặc trình diễn.
 - Trưng bày sản phẩm theo chủ đề: đồ dùng cá nhân, phương tiện giao thông, sinh 
hoạt,...
 - Trưng bày theo nhóm học tập. 
 - Trưng bày tại vị trí nhóm học tập hoặc trên bảng, trên 
 * Hướng dẫn HS quan sát, giới thiệu sản phẩm và nội dung đã học 
 - GV vận dụng kĩ thuật “bể cá” để tổ chức HS quan sát: quan sát lần lượt và tổng 
thể.
 - GV tổ chức HS trao đổi, thảo luận nhóm (cặp, nhóm nhỏ, nhóm lớn,...).
 - GV tổ chức nhóm HS trình bày kết quả thảo luận và nhận xét, bổ sung giữa các 
nhóm:
 + Tuỳ nội dung chia sẻ của HS, GV gợi mở, tạo sự tương tác giữa các nhóm HS 
trình bày với các HS trong lớp. 
 + GV gợi mở HS chia sẻ những điều các em thích chưa thích về các bài học
 một số bài học một bài học cụ thể
 4. Cảm nhận, chia sẻ
 a. Mục tiêu: HS cảm nhận, chia sẻ về sản phẩm
 b. Cách thức tiến hành 
 - GV nêu vấn đề, gợi mở HS chia sẻ ý tưởng, sự mong muốn đưa sản phẩm vào sử 
dụng trong đời sống.
 - GV hướng dẫn HS chọn sản phẩm để chia sẻ ý tưởng sử dụng. chọn sản phẩm 
của mình hoặc của bạn trong nhóm trong lớp. 
 - GV tham khảo một số gợi ý dưới đây để gọi mở HS chia sẻ cá nhân hoặc nhóm:
 + Sản phẩm nào em thích nhất? Vì sao?
 + Em sẽ dùng sản phẩm của mình để làm gì?
 + Em đã học được những gì qua các chủ đề, bài học? 
 - GV gợi ý HS đưa sản phẩm vào đời sống như: + Lựa chọn sản phẩm yêu thích để trưng bày tại lớp học văn phòng nhà trường, 
hành lang lớp học,...
 + Lựa chọn sản phẩm tặng thầy/cô, bạn bè...
 + Lựa chọn sản phẩm dự thi cấp trường với các lớp khác/ khối khác...
 5. Vận dụng.
 a. Mục tiêu: HS nắm được một số ứng dụng khác của sản phẩm hoặc cách trưng 
bày để sản phẩm hấp dẫn hơn. 
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV sử dụng tình huống có vấn đề, gợi mở HS chia sẻ ý tưởng trưng bày sản 
phẩm của mình, của nhóm hoặc sản phẩm 2D, 3D.
 - GV giới thiệu thêm một số ứng dụng khác của sản phẩm hoặc cách trưng bày để 
sản phẩm hấp dẫn hơn. 
 - GV tóm tắt nội dung chính của bài học; nhận xét kết quả học tập
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 Chiều thứ 5, ngày 18 tháng 05 năm 2023
 Mĩ thuật lớp 1
 BÀI 17: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 2 ( Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực
 - Năng lực mĩ thuật
 + Trưng bày được sản phẩm đã tạo nên trong các bài học đã qua.
 + Nêu được các yếu tố chấm, nét, hình, khối, màu sắc ở sản phẩm, tác phẩm mĩ 
thuật và chia sẻ cảm nhận.
 - Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
 + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trưng bày, trao đổi và chia sẻ về 
những điều đã học. + Năng lực ngôn ngữ: Biết sử dụng lời nói để chia sẻ cảm nhận về sản phẩm.
 2. Phẩm chất
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các phẩm chất sau: Chăm chỉ, tiết 
kiệm, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập, kính trọng thầy cô, yêu thương bạn bè.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: 
 - SGV MT1, SGK Mĩ thuật 1, máy tính, ti vi
 - Vở mĩ thuật, giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy chì, dây chỉ, băng keo/hồ 
dán, kéo,...
 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở thực hành mĩ thuật 1, các vật liệu, công cụ,... 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động (3 - 4p)
 * Mục tiêu:
 - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
 * Cách tiến hành : 
 - GV có thể vận dụng hình ảnh hoạt động, sản phẩm của HS trong các bài học và 
nêu vấn đề, kích thích HS nhớ lại: Kể tên một số sản phẩm mĩ thuật do mình đã tạo ra.
 - Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Khám phá (5 - 6p)
 * Mục tiêu:
 + Nhận ra các hình thức, vật liệu tạo nên sản phẩm mĩ thuật.
 * Cách tiến hành : 
 Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 với nhiệm vụ:
 + Quan sát các hình ảnh sản phẩm mĩ thuật do HS, GV chuẩn bị.
 + Nêu tên/nội dung hình ảnh và sản phẩm/chủ đề.
 + Các hình thức thể hiện, vật liệu tao nên sản phẩm 
 GV tóm tắt: Các vật lệu dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và có thể sử 
dụng để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật bằng nhiều hình thức khác nhau.
 3. Trưng bày sản phẩm và cảm nhận, chia sẻ (18 - 20p)
 * Mục tiêu:
 + Trưng bày được sản phẩm đã tạo nên trong các bài học đã qua.
 + Nêu được các yếu tố chấm, nét, hình, khối, màu sắc ở sản phẩm, tác phẩm mĩ 
thuật và chia sẻ cảm nhận.
 * Cách tiến hành : 
 - GV có thể hướng dẫn hoặc trưng cầu ý kiến HS về cách trưng bày sản phẩm đã 
tạo nên ở các bài học. Ví dụ:
 + Trưng bày sản phẩm theo hình thức tạo hình 2D, 3D.
 + Trưng bày sản phẩm dựa trên các yếu tố: chấm, nét, hình, khối,...
 + Trưng bày sản phẩm theo chủ đề: thiên nhiên, đồ đùng, đồ chơi,...
 + Trưng bày sản phẩm theo nhóm học tập.
 - GV tổ chức cho HS quan sát và thảo luận, cảm nhận, chia sẻ
 + Các sản phẩm trưng bày thể hiện những chủ đề gì? + Em thích sản phẩm nào nhất? Sản phẩm có hình, khối gì?
 + Các chấm, nét, màu sắc thể hiện ở sản phẩm (cụ thể) như thế nào?
 + Sản phẩm của em ở đâu? Em đã làm ra sản phẩm đó như thế nào?
 4. Vận dụng (3 - 4p)
 * Mục tiêu:
 - Biết vận dụng các sản phẩm đã học vào thực tiễn.
 * Cách tiến hành : 
 - GV tổ chức một số HS chia sẻ cảm nhận và ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời 
sống.
 - GV tổng kết (trang 76 SGK), liên hệ mĩ thuật với đời sống xung quanh.
 - Giáo viên cho học sinh chọn những bài vẽ xuất sắc để trang trí góc học tập của 
lớp.
 - Nhận xét tinh thần học tập của lớp học trong thời gian qua
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .............................................................................................................................
 .......................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................
 Chiều thứ 6 ngày 19 tháng 05 năm 2023
 Mĩ thuật lớp 4
 CHỦ ĐỀ 12: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1. Năng lực mĩ thuật.
 - HS trải nghiệm, liên kết tác phẩm bằng hình thức vẽ màu vào hình tranh Dân gian 
hoặc vẽ lại được một tranh Dân gian.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
 2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận nhận xét trong 
thực hành, chia sẽ về sản phẩm của mình, của bạn.
 - Năng lực giải quyết vấn đề: Biết quan sát, phát hiện, nhận xét, chia sẽ về nội 
dung bức tranh.
 3. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS một số phẩm chất nhân ái, trách nhiệm, ý thức 
tôn trọng được biểu hiện như: Yêu thích vẻ đẹp của dòng tranh Dân gian Việt Nam. Có 
ý thức giữ gìn, bảo tồn tác phẩm, truyền thống văn hóa dân tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 1. Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5. Tranh Dân gian Việt Nam.
 2. Học sinh: - Sách học mĩ thuật 5. Sưu tầm tranh Dân gian Việt Nam. Giấy a4, a3, bút chì, 
bút màu 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Khởi động (4 - 5p) 
 Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới.
 Cách thức tiến hành: Cho HS nghe, hát, vận đọng theo bài hát Dân gian tự chọn.
 - GV liên hệ, giới thiệu bài học.
 3. Thực hành (18 - 20p)
 * Mục tiêu: HS trải nghiệm, liên kết tác phẩm bằng hình thức vẽ màu vào hình 
tranh Dân gian hoặc vẽ lại được một tranh Dân gian.
 * Cách tiến hành:
 - GV cho HS quan sát một số tranh Dân gian hình 12.5 và yêu cầu HS chọn bức 
tranh để vẽ lại theo ý thích.
 - Yêu cầu HS quan sát một số bài vẽ mô phỏng tranh Dân gian trong hình 12.6 để 
có thêm ý tưởng vẽ lại bức tranh mà em thích.
 - HS thực hành cá nhân và trao đổi, thảo luận trong thực hành.
 - GV bao quát lớp, hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng.
 4. Trưng bày, giới thiệu và chia sẽ cảm nhận. (5-6p)
 * Mục tiêu: HS giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, 
bạn.
 * Cách tiến hành:
 - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm.
 - HS thảo luận nhóm thống nhất chia sẽ về sản phẩm của nhóm.
 - HS đại diện các nhóm chia sẽ về sản phẩm của nhóm mình.
 - Học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập 
lẫn nhau
 - HS nhận xét sản phẩm, bình chọn sản phẩm yêu thích.
 3. Vận dụng trải nghiệm ( 3 - 5p).
 Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
 Cách thức tiến hành: 
 GV cho HS chia sẽ thêm bức tranh Dân gian em biết. Em có thể mô phỏng bức 
tranh Dân gian bằng cách nào khác?
 - GV nhận xét ý thức, học tập của HS.
 - GV nhắc HS chuẩn bị bài học tiếp theo.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
 Hoạt động tập thể lớp 5a
 SINH HOẠT LỚP
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua
 - Triển khai kế hoạch trong tuần tới.
 Có cơ hội hình thành và phát triển:
 * Năng lực: Rèn kĩ năng giao tiếp đánh giá, hợp tác và làm việc nhóm.
 * Phẩm chất: Phát triển tinh thần đoàn kết, yêu quý bạn bè, biết giúp đỡ lẫn nhau trong 
cuộc sống.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 1. Khởi động: 5 phút
 - GV tổ chức cho học sinh nhắc lại nội dung đã thực hiện trong tuần.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 2. Khám phá: 28 phút
 2. 1. Đánh giá hoạt động.
 - Các tổ sinh hoạt theo nhóm đánh giá lại hoạt động của tổ trong tuần qua.
 - Các tổ trưởng báo cáo trước lớp.
 - Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung.
 - Ý kiến của các bạn trong lớp. HS cả lớp bình chọn tổ, cá nhân xuất sắc.
 - GV nhận xét và tuyên dương.
 + HS chấp hành tốt nền nếp vệ sinh, đồng phục.
 + Vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ, kịp thời. 
 + HS thi cuối kì 2 nghiêm túc.
 + HS tham gia thi vẽ tranh Nha học đường ( Bài vẽ khá chất lượng).
 + HS hoàn thành các khoản đóng nộp đầy đủ.
 + Tuyên dương các bạn: 
 + Nhắc nhở: 
 2. 2. Triển khai kế hoạch tuần tới.
 - HS các tổ thảo luận, nêu kế hoạch tuần tới.
 - GV nhận xét, kết luận kế hoạch cần thực hiện.
 a) Nền nếp.
 - Ổn định nền nếp sĩ số, vệ sinh sạch sẽ.
 - Đi học đúng giờ, mặc đồng phục đúng quy định.
 b. Học tập.
 - Chuẩn bị bài trước khi tới lớp. Học tập, ôn tập và làm bài tập đầy đủ, hoàn thành các nội 
dung môn học.
 c) Công tác khác. - Vệ sinh cá nhân, lớp học, khu vực được phân công sạch sẽ.
 - Thực hiện tốt ý thức tự quản, tự phục vụ, ý thức ra vào lớp, chuyển tiết.
 - Tham gia hoạt động tập thể theo kế hoạch của đội, nhà trường.
 - Tập luyện tốt bài múa hát sân trường. 
 - Chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
 3. Vận dụng: 2 phút
 - GV nhắc nhở học sinh chấp hành tốt luật ATGT và giữ vệ sinh nơi công cộng.
 - Tuyên truyền người thân chấp hành tốt ATGT.
 - Không ăn quà vặt, không vứt rác bừa bãi...
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...........................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................