Kế hoạch bài dạy Thể dục Lớp 4, 5 - Tuần 15 - Năm học 2022-2023 - Thái Quốc Bảo

 Thứ 3, ngày 20 tháng 12 năm 2022 
 THỂ DỤC LỚP 4
 CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
 TIẾT 29: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
 TRÒ CHƠI: “THỎ NHẢY”
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân, thăng 
 bằng, nhảy, điều hòa sau vận để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi 
 được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của 
 buổi tập.
- Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một 
số môn Thể thao sau này.
- Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất:
* Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác vươn thở, tay, 
chân, lưng bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảy trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện 
và các hoạt động mà GV yêu cầu.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè 
khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục 
lỗi sai trong tập luyện.
* Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực 
tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm 
trong khi chơi trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, 
đồ dùng phục vụ trò chơi.
2. Học sinh: trang phục thể thao, Giày bata.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ 
 học.
 - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng 
 yêu cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang ngang, điểm số, báo cáo.
 phục học sinh. 
 - Quan sát, khởi động cùng học sinh.( 
 Giáo dục thể chất – Thể dục 1 Giáo viênThái Quốc Bảo Theo nhạc) - Lớp trưởng điều hành lớp xoay 
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). các khớp 
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
 - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp 
 chơi trò chơi vận động
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn 
thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa. Biết cách chơi và chơi được trò chơi“thỏ 
nhảy”. 
2.1.Ôn động tác vươn thở, tay, chân, 
lưng bụng, toàn thân, thăng bằng, - HS luyện tập nội dung đã học 
nhảy,điều hòa. theo yêu cầu của GV, HS vừa tập 
* Hoạt động cả lớp: vừa giúp nhau sửa sai
*GV nhắc lại cách thực hiện động tác“ - HS tập luyện đồng loạt.
Vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn 
thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa”
+GV gọi 1 nhóm lên thực hiện
 +GV nêu điểm cơ bản, trọng tâm để HS 
dễ nhớ
 +GV nêu những điểm sai thường mắc và 
cách khắc phục - HS quan sát tranh và Gv làm 
* Hoạt động nhóm (tổ): mẫu .
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - nhóm 1 lên làm mẫu
tập. - Học sinh khác nhận xét, bổ 
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo sung.
khi vực được phân công, giáo viên theo - Lớp trưởng điều hành cả lớp
dõi các tổ luyện tập. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ hiện động tác.
- Nhận xét - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên 
* Hoạt động nhóm (tổ): kết quả luyện tập của tổ.
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên 
tập. tập, các tổ còn lại nhận xét)
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
khi vực được phân công, giáo viên theo 
dõi các tổ luyện tập.
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ 
- Nhận xét
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
- Nhận xét
2.2. Trò chơi “Thỏ nhảy”. 
 Giáo dục thể chất – Thể dục 2 Giáo viênThái Quốc Bảo GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách 
 chơi. Học sinh chơi thử một lượt.
 - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Các tổ thi đua chơi
 - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người 
 - Các tổ nhận xét và bình chọn 
 phạm luật
 - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. đội chiến thắng
 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
 * Mục tiêu: Biết vận dụng các bài học để tập luyện hàng ngày.
 - Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
 bài học hôm nay lúc nào? - Khi tập hợp đồng diễn ngoài sân 
 trường.
 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học 
 - Lắng nghe
 và hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện 
 - Thả lỏng toàn thân
 tập ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ........................................................................................................................
 ........................................................................................................................
 Thứ 3, ngày 19 tháng 12 năm 2022 
 THỂ DỤC LỚP 4
 CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
 TIẾT 30: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 TRÒ CHƠI: “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân, thăng 
 bằng, nhảy, điều hòa sau vận để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi 
 được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của 
 buổi tập.
- Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một 
số môn Thể thao sau này.
- Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất:
* Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn vươn thở, tay, chân, lưng bụng, 
toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện 
và các hoạt động mà GV yêu cầu.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè 
khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục 
lỗi sai trong tập luyện.
 Giáo dục thể chất – Thể dục 3 Giáo viênThái Quốc Bảo * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực 
tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm 
trong khi chơi trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, 
đồ dùng phục vụ trò chơi.
2. Học sinh: trang phục thể thao, Giày bata.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ 
 học.
 - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng 
 yêu cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang ngang, điểm số, báo cáo.
 phục học sinh. 
 - Quan sát, khởi động cùng học sinh.( 
 Theo nhạc) - Lớp trưởng điều hành lớp xoay 
 - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). các khớp 
 - Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
 - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp 
 chơi trò chơi vận động
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
 * Mục tiêu: Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn 
 thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa. Biết cách chơi và chơi được trò chơi“Lò 
 cò tiếp sức”
 2.1.Ôn động tác vươn thở, tay, chân, 
 lưng bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảy, - HS luyện tập nội dung đã học 
 điều hòa. theo yêu cầu của GV, HS vừa tập 
 * Hoạt động cả lớp: vừa giúp nhau sửa sai
 *GV nhắc lại cách thực hiện động tác“ - HS tập luyện đồng loạt.
 Vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn 
 thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa”
 +GV gọi 1 nhóm lên thực hiện +GV nêu 
 điểm cơ bản, trọng tâm để HS dễ nhớ
 +GV nêu những điểm sai thường mắc và 
 cách khắc phục
 * Hoạt động nhóm (tổ): - HS luyện tập nội dung đã học 
 - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện theo yêu cầu của GV, HS vừa tập 
 tập. vừa giúp nhau sửa sai
 Giáo dục thể chất – Thể dục 4 Giáo viênThái Quốc Bảo - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo - HS tập luyện đồng loạt.
 khi vực được phân công, giáo viên theo - Cho từng cá nhân học sinh lần 
 dõi các tổ luyện tập. lượt điều khiển tổ , nhóm mình: 
 - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
 - Nhận xét hiện động tác.
 * Hoạt động nhóm (tổ): - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên 
 - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện kết quả luyện tập của tổ.
 tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên 
 - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo tập, các tổ còn lại nhận xét)
 khi vực được phân công, giáo viên theo - Bình chọn tổ thực hiện tốt 
 dõi các tổ luyện tập. nhất. 
 - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ 
 - Nhận xét
 - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
 - Nhận xét
 2.2. Trò chơi “Lò cò tiếp sức” Học sinh chơi thử một lượt.
 GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Các tổ thi đua chơi
 chơi. - Các tổ nhận xét và bình chọn 
 - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. đội chiến thắng
 - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người 
 phạm luật
 - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi.
 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
 * Mục tiêu: Biết vận dụng các bài học để tập luyện hàng ngày.
 - Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
 bài học hôm nay lúc nào? - Khi tập hợp đồng diễn ngoài sân 
 trường.
 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học 
 - Lắng nghe
 và hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện 
 - Thả lỏng toàn thân
 tập ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ........................................................................................................................
 ........................................................................................................................
 _________________________________
 Thứ 3, ngày 19 tháng 12 năm 2022 
 THỂ DỤC LỚP 5
 CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
 TIẾT 29: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỄN CHUNG
 Giáo dục thể chất – Thể dục 5 Giáo viênThái Quốc Bảo TRÒ CHƠI: “THỎ NHẢY”
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân, thăng 
 bằng, nhảy, điều hòa sau vận để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi 
 được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của 
 buổi tập.
- Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một 
số môn Thể thao sau này.
- Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất:
* Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn vươn thở, tay, chân, lưng bụng, 
toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện 
và các hoạt động mà GV yêu cầu.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè 
khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục 
lỗi sai trong tập luyện.
* Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực 
tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm 
trong khi chơi trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, 
đồ dùng phục vụ trò chơi.
2. Học sinh: trang phục thể thao, Giày bata.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ 
 học.
 - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng 
 yêu cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang ngang, điểm số, báo cáo.
 phục học sinh. 
 - Quan sát, khởi động cùng học sinh.( 
 Theo nhạc) - Lớp trưởng điều hành lớp xoay 
 - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). các khớp 
 - Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
 - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp 
 chơi trò chơi vận động
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
 Giáo dục thể chất – Thể dục 6 Giáo viênThái Quốc Bảo * Mục tiêu: Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn 
thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa. Biết cách chơi và chơi được trò chơi“Thỏ 
nhảy”.
2.1.Ôn động tác vươn thở, tay, chân, 
lưng bụng, toàn thân, thăng bằng, - HS luyện tập nội dung đã học 
* Hoạt động cả lớp: theo yêu cầu của GV, HS vừa tập 
*GV nhắc lại cách thực hiện động tác“ vừa giúp nhau sửa sai
Vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn - HS tập luyện đồng loạt.
thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa”
+GV gọi 1 nhóm lên thực hiện +GV nêu 
điểm cơ bản, trọng tâm để HS dễ nhớ
 +GV nêu những điểm sai thường mắc và 
cách khắc phục
* Hoạt động nhóm (tổ):
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - HS luyện tập nội dung đã học 
tập. theo yêu cầu của GV, HS vừa tập 
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo vừa giúp nhau sửa sai
khi vực được phân công, giáo viên theo - HS tập luyện đồng loạt.
dõi các tổ luyện tập. - Cho từng cá nhân học sinh lần 
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ lượt điều khiển tổ , nhóm mình: 
- Nhận xét - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
* Hoạt động nhóm (tổ): hiện động tác.
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên 
tập. kết quả luyện tập của tổ.
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên 
khi vực được phân công, giáo viên theo tập, các tổ còn lại nhận xét)
dõi các tổ luyện tập. - Bình chọn tổ thực hiện tốt 
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ nhất. 
- Nhận xét 
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
- Nhận xét
2.2. Trò chơi “Thỏ nhảy.” 
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách Học sinh chơi thử một lượt.
chơi. - Các tổ thi đua chơi
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Các tổ nhận xét và bình chọn 
- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người đội chiến thắng
phạm luật
- Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi.
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các bài học để tập luyện hàng ngày.
 Giáo dục thể chất – Thể dục 7 Giáo viênThái Quốc Bảo - Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
 bài học hôm nay lúc nào? - Khi tập hợp đồng diễn ngoài sân 
 trường.
 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học 
 - Lắng nghe
 và hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện 
 - Thả lỏng toàn thân
 tập ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.................................................................................................................................
 ...............................................................................................................
 _____________________________________
 Thứ 3, ngày 19 tháng 12 năm 2022 
 THỂ DỤC LỚP 5
 CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
 TIẾT 30: ÔN BÀI THỂ DỤC
 TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY ”
Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân, thăng 
 bằng, nhảy, điều hòa sau vận để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi 
 được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của 
 buổi tập.
- Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một 
số môn Thể thao sau này.
- Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất:
* Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn vươn thở, tay, chân, lưng bụng, 
toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện 
và các hoạt động mà GV yêu cầu.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè 
khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục 
lỗi sai trong tập luyện.
* Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực 
tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm 
trong khi chơi trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, 
đồ dùng phục vụ trò chơi.
2. Học sinh: trang phục thể thao, Giày bata.
 Giáo dục thể chất – Thể dục 8 Giáo viênThái Quốc Bảo III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ 
 học.
 - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng 
 yêu cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang ngang, điểm số, báo cáo.
 phục học sinh. 
 - Quan sát, khởi động cùng học sinh.( 
 Theo nhạc) - Lớp trưởng điều hành lớp xoay 
 - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). các khớp 
 - Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
 - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp 
 chơi trò chơi vận động
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
 * Mục tiêu: Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn 
 thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa. Biết cách chơi và chơi được trò chơi“Thỏ 
 nhảy”.
 2.1.Ôn động tác vươn thở, tay, chân, 
 lưng bụng, toàn thân, thăng bằng, - HS luyện tập nội dung đã học 
 * Hoạt động cả lớp: theo yêu cầu của GV, HS vừa tập 
 *GV nhắc lại cách thực hiện động tác“ vừa giúp nhau sửa sai
 Vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn - HS tập luyện đồng loạt.
 thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa”
 +GV gọi 1 nhóm lên thực hiện +GV nêu 
 điểm cơ bản, trọng tâm để HS dễ nhớ
 +GV nêu những điểm sai thường mắc và 
 cách khắc phục
 * Hoạt động nhóm (tổ):
 - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - HS luyện tập nội dung đã học 
 tập. theo yêu cầu của GV, HS vừa tập 
 - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo vừa giúp nhau sửa sai
 khi vực được phân công, giáo viên theo - HS tập luyện đồng loạt.
 dõi các tổ luyện tập. - Cho từng cá nhân học sinh lần 
 - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ lượt điều khiển tổ , nhóm mình: 
 - Nhận xét - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
 * Hoạt động nhóm (tổ): hiện động tác.
 - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên 
 tập. kết quả luyện tập của tổ.
 Giáo dục thể chất – Thể dục 9 Giáo viênThái Quốc Bảo - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên 
 khi vực được phân công, giáo viên theo tập, các tổ còn lại nhận xét)
 dõi các tổ luyện tập. - Bình chọn tổ thực hiện tốt 
 - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ nhất. 
 - Nhận xét 
 - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
 - Nhận xét
 2.2. Trò chơi “Thăng bằng.” 
 GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách Học sinh chơi thử một lượt.
 chơi. - Các tổ thi đua chơi
 - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Các tổ nhận xét và bình chọn 
 - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người đội chiến thắng
 phạm luật
 - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi.
 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
 * Mục tiêu: Biết vận dụng các bài học để tập luyện hàng ngày.
 - Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
 bài học hôm nay lúc nào? - Khi tập hợp đồng diễn ngoài sân 
 trường.
 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học 
 - Lắng nghe
 và hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện 
 - Thả lỏng toàn thân
 tập ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.................................................................................................................................
 ...............................................................................................................
 _________________________________
 Giáo dục thể chất – Thể dục 10 Giáo viênThái Quốc Bảo