Kế hoạch bài dạy Thể dục Lớp 4, 5 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Thái Quốc Bảo

 Trường TH Sơn Phú KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP: 4 
Môn học: Thể dục 
 TIẾT 47 : BẬT XA. TRÒ CHƠI CON SÂU ĐO
 NGÀY SOẠN: 05/03/2023
I. Yêu cầu cần đạt. 
1. Kiến thức: 
- Bật xa. Trò chơi : “ Con sâu đo”
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. 
- Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác 
trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, 
chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. 
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. 
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
thành thói quen tập luyện TDTT. 
II. Địa điểm – phương tiện 
Phòng GDTC( Sân Tập)
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ 
tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. 
III. Tiến trình dạy học 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động.
Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. 
Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực 
cường độ trong tập luyện và thi đấu . 
Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm số, 
 báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv nhận 
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến 
 xét.
nội dung, yêu cầu giờ học. 
-Khởi động 
 Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. 
- GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, vai, 
hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. 
- Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ 
-- Hướng dẫn chơi Trò chơi “Làm theo lời nói, Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. 
không làm theo hành động” 
 - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. 
 nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, 
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.(17 – 18’) 
Mục tiêu: HS thực hiện được động tác bật xa. Trò chơi “ Con sâu đo”
- Cách tiến hành:
- Gv xuất hiện tranh, nêu tên động tác và nêu yêu Học sinh quan sát tranh
cầu, ý nghĩa động tác
.- Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và 
 Học sinh lắng nghe và thục hiện theo 
 - Bật xa. khẩu lệnh
 - Hs quan sát và thực hiện theo hướng 
 dẫn của Gv. 
 - Hs luyện tập 1-2 lần. 
3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động 
Cách tiến hành:
+Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực .
- Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) 
- Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) 
- Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Nhóm trưởng điều hành các bạn thực 
 hiện
- Gv nhận xét, tuyên dương. 
+ Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) - Hs tập theo hướng dẫn của tổ (nhóm) 
 trưởng. 
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu 
vực. 
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). HS lắng nghe và tham 
- GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. gia trò chơi theo HD của GV.
ĐH tập luyện theo tổ (nhóm) 
* Trò chơi: “Con sâu đo”. (4 - 5’) 
- Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức 
chơi trò chơi. 
- Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên 
người (đội) thua cuộc.
4. Kết thúc (4 – 5’) 
Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. 
Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường
Cách tiến hành:
*Vận dụng: Em hãy thực hiện lại động tác đã học - HS trả lời và thực hiện động tác trước 
 lớp. 
- GVNX - Tuyên dương. 
 - Hs nhận xét cùng thực hiện lại. 
*Thả lỏng cơ toàn thân: 
 - HS nhắc lại kiến thức đã học. 
Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, đấm 
lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. - Vận dụng các kiến thức đã học vào 
 các hoạt động trong và ngoài nhà 
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 trường
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs 
 Đội hình 4 hàng ngang 
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà 
 Thả lỏng theo huóng dẫn của GV
 * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô 
 “ Khỏe”! 
 - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................... Trường TH Sơn Phú KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP: 4 
Môn học: Thể dục 
 TIẾT 48: BẬT XA TẬP PHỐI HỢP CHẠY NHẢY. TRÒ CHƠI CON SÂU ĐO
I. Yêu cầu cần đạt. 
1. Kiến thức: 
- Bật xa, tập phối hợp chạy nhảy. Trò chơi : “ Con sâu đo”
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. 
- Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác 
trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, 
chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. 
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. 
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
thành thói quen tập luyện TDTT. 
II. Địa điểm – phương tiện 
Phòng GDTC( Sân Tập)
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ 
tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. 
III. Tiến trình dạy học 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Khởi động.
Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. 
Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực 
cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành:
Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm số, 
 báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv nhận 
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến 
 xét.
nội dung, yêu cầu giờ học. 
-Khởi động 
 Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. 
- GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, vai, 
hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. 
- Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ 
-- Hướng dẫn chơi Trò chơi “Làm theo lời nói, Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. 
không làm theo hành động” 
 - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. 
 nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, 
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.(17 – 18’) 
Mục tiêu: HS thực hiện được động tác bật xa phối hợp chạy nhảy. Trò chơi “ Con sâu đo”
- Cách tiến hành:
- Gv xuất hiện tranh, nêu tên động tác và nêu yêu Học sinh quan sát tranh
cầu, ý nghĩa động tác
.- Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và 
 Học sinh lắng nghe và thục hiện theo 
 - Bật xa. khẩu lệnh
 - Phối hợp chạy nhảy
 - Hs quan sát và thực hiện theo hướng 
 dẫn của Gv. 
 - Hs luyện tập 1-2 lần. 3. Luyện tập 
Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động 
Cách tiến hành:
+Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực .
- Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) 
- Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) 
- Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Nhóm trưởng điều hành các bạn thực 
 hiện
- Gv nhận xét, tuyên dương. 
+ Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) - Hs tập theo hướng dẫn của tổ (nhóm) 
 trưởng. 
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu 
vực. 
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). HS lắng nghe và tham 
- GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. gia trò chơi theo HD của GV.
ĐH tập luyện theo tổ (nhóm) 
* Trò chơi: “Con sâu đo”. (4 - 5’) 
- Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức 
chơi trò chơi. 
- Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên 
người (đội) thua cuộc.
4. Kết thúc (4 – 5’) 
Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. 
Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường
Cách tiến hành: *Vận dụng: Em hãy thực hiện lại động tác đã 
học
 - HS trả lời và thực hiện động tác trước 
- GVNX - Tuyên dương. lớp. 
*Thả lỏng cơ toàn thân: - Hs nhận xét cùng thực hiện lại. 
Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, đấm - HS nhắc lại kiến thức đã học. 
lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. 
 - Vận dụng các kiến thức đã học vào 
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. các hoạt động trong và ngoài nhà 
 trường
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs 
 Đội hình 4 hàng ngang 
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà 
 Thả lỏng theo huóng dẫn của GV
 * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô 
 “ Khỏe”! 
 - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................... Trường TH Sơn Phú KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP: 5 
Môn học: Thể dục 
Tên bài học : TIẾT 47 : NHẢY DÂY – BẬT CAO
 TRÒ CHƠI “ QUA CẦU TIẾP SỨC”
 (Điều chỉnh Làm quen với bật lên cao có thể có đà hoặc tại chỗ)
 ngày soạn 05 tháng 03 năm 2023
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem di chuyển tung và bắt bóng, nhảy dây kiểu chân trước, chân 
sa, bật cao, xem trước trò chơi “Qua cầu tiếp sức”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc 
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo 
an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, 
biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được di chuyển tung và bắt bóng, nhảy dây kiểu chân 
trước, chân sau, bật cao, tập phối hợp chạy – nhảy – mang, bước đầu biết cách chơi trò 
chơi “Qua cầu tiếp sức”, biết luật chơi và hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng 
được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các 
hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện 
1. Địa điểm: Sân trường 
2. Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và 
dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 T SL Hoạt động GV Hoạt động HS
 G
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 
 giờ học. 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
- Xoay các khớp 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
- Ép ngang , ép dọc. động.       
 
- Tập bài thể dục
       
- Trò chơi “Làm theo - Gv hướng dẫn chơi 
hiệu lệnh” 2’ - HS khởi động, chơi theo 
 hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực 
 * Kiểm tra kĩ năng 1’ hiện. hiện của bạn; Gv nhận xét 
Nhảy dân. và khen Hs.
Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát 
* Kiến thức: và thực hiện lại động 
* Ôn di chuyển tung tác. 
       
bóng và bắt bóng. - Gv chỉ huy lớp thực 
 hiện, kết hợp sửa sai. 
 - Gv cho lớp trưởng chỉ - Hs quan sát Gv làm mẫu 
 huy và đếm nhịp cho lớp và nhắc lại kiến thức.
 tập, Gv quan sát sửa sai 
 cho Hs.
*Luyện tập - Gv chia Hs theo nhóm Đội hình tập đồng loạt
Tập đồng loạt 3 lần 3 và tổ chức cho Hs tập.
 - Gv hô (thổi còi) - Hs 
 tập theo Gv. 
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho Hs. 
 
 
 Gv
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của Gv
Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ 
 bạn luyện tập theo khu 
 vực.  II II 
 - Gv quan sát và sửa sai 
 cho Hs các tổ.
  II II 
 
 
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của tổ trưởng
Hoạt động 2 3’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát 
* Kiến thức: và thực hiện lại động 
* Ôn nhảy dây kiểu tác. 
chân trước, chân sau.       
 - Gv chỉ huy lớp thực 
 hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm mẫu 
 - Gv cho lớp trưởng chỉ và nhắc lại kiến thức.
 huy cho lớp tập, Gv 
 quan sát sửa sai cho Hs.
*Luyện tập Đội hình tập đồng loạt
Tập đồng loạt 2 lần - Gv hô (thổi còi) - Hs 
 tập theo Gv. 
 - Gv quan sát, sửa sai 
       
 cho Hs.
 Gv
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của Gv
Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs thi - Đại diện Hs từng tổ lên 
 đua giữa các tổ. thi đua, trình diễn.
Hoạt động 3 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát 
* Kiến thức: Làm quen và thực hiện lại động 
với bật lên cao (Tập bật tác. 
cao). (Có thể có đà       
 - Gv chỉ huy lớp thực 
hoặc không đà)
 hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm mẫu 
 và nhắc lại kiến thức.
*Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 2 lần - Gv hô (thổi còi) - Hs 
 tập theo Gv. 
 - Gv quan sát, sửa sai 
       
 cho Hs.
 Gv
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của Gv
Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ 
 bạn luyện tập theo khu 
 vực. II 
 - Gv quan sát và sửa sai II
 cho Hs các tổ. 
 II 
 II
 II 
 II
 
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của tổ trưởng
* Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết ĐH vận dụng kiến thức.
 đúng, sai trên tranh ảnh 
 có tập luyện động tác. 
 
 
 - Hs cùng Gv vận dụng 
 kiến thức.
Hoạt động 4 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi
* Trò chơi: “Quan cầu hướng dẫn cách chơi, tổ 
tiếp sức” chức chơi trò chơi cho  
 Hs. II....┏┓....
 - Nhận xét, tuyên dương,  II 
 và sử phạt người (đội) ...┏┓....
 thua cuộc  II 
 ...┏┓....
 Gv 
 - Hs chơi theo hướng dẫn 
 của Gv
* Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 50m ĐH phát triên thể lực
 xuất phát cao.  II..............
 II.............. 
   II..............
 Gv
 - Hs làm theo hướng dẫn 
 của Gv.
* Kiến thức chung: 2’ - Gv hướng dẫn Hs vệ - Hs quan sát Gv hướng 
- Vệ sinh trang phục 1 lần sinh trang phục thường dẫn.
thường xuyên. xuyên như giặt quầ áo, - Hs thực hành vệ sinh 
 tất, giầy, phơi sấy nơi trang phục thường xuyên 
 thoáng mát , hằng ngày ở nhà cùng gia 
 đình.
- Hs hình thành phẩm 
chất chăm chỉ , chăm 
làm, vệ sinh cá nhân 
cho mình và những 
người xung quanh.
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng
*Thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý       
* Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của       
chung của buổi học. HS.       
 HD Hs tự ôn ở nhà. - VN ôn bài và chuẩn bị Gv
 - Hs thực hiện thả lỏng
* Xuống lớp bài sau
Gv hô “ Giải tán” ! Hs ĐH kết thúc 3 hàng ngang
hô “ Khỏe”!
 V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy 
 học cho các bài học sau: 
 Trường TH Sơn Phú KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP: 5 
 Môn học: Thể dục 
 Tên bài học : TIẾT 48 : NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “ QUA CẦU TIẾP SỨC”
 ngày soạn 05tháng 03 năm 2023
 I. Yêu cầu cần đạt.
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
 thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, trò chơi. Tự giác tích cực 
tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc 
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo 
an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, 
biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao động 
tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau , biết luật chơi và hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng 
được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các 
hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện 
1. Địa điểm: Sân trường 
2. Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và 
dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. Bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài 
tập đã học. 
 MỨC ĐẠT CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
 HOÀN THÀNH - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
 TÔT - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
 - Thực hiện tốt các động tác với dây.
 - Tham gia tích cực các trò chơi vận động
 - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập
 - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập 
 luyện TDTT
 HOÀN THÀNH - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
 - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
 - Thực hiện được các nội dung kiến thức mới
 - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực 
 - Hoàn thành lượng vận động của bài tập
 - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập 
 luyện TDTT
 CHƯA HOÀN - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập 
 THÀNH luyện
 - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
 - Chưa thực hiện được các nội dung kiến thức mới - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động
 - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập
 - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện 
 các động tác. 
 2. Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 5 đến 6 học sinh.
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 T SL Hoạt động GV Hoạt động HS
 G
I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 
 giờ học. 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo sĩ số, 
 tình hình lớp cho Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
- Xoay các khớp 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
- Ép ngang , ép dọc. động.       
 
- Tập bài thể dục phát 
       
triển chung. - Gv hướng dẫn chơi 
- Trò chơi “Làm theo - HS khởi động, chơi theo 
hiệu lệnh” 1’ hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản: 27’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát 
Hoạt động 1 7’ và thực hiện lại động 
* Kiến thức: tác. 
       
* Ôn nhảy dây kiểu 
 - Gv chỉ huy lớp thực 
chân trước, chân sau. hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm mẫu 
 - Gv cho lớp trưởng chỉ và nhắc lại kiến thức.
 huy cho lớp tập, Gv 
 quan sát sửa sai cho Hs.
*Luyện tập Đội hình tập đồng loạt
Tập đồng loạt 2 lần - Gv hô (thổi còi) - Hs 
 tập theo Gv. 
 - Gv quan sát, sửa sai 
       
 cho Hs.
 Gv - Hs tập theo hướng dẫn 
 của Gv
Hoạt động 2 15’ - Gv phổ biến nội dung, Đội hình kiểm tra đánh 
* Kiến thức: mục tiêu yêu cầu cần đạt giá.
* Kiểm tra nhảy dây về kiểm tra đánh giá cho 
kiểu chân trước, chân Hs nắm được. 
 ...... 
sau. - Gv động viên khích lệ 
 .......
 tinh thần Hs để các em 
 thực hiện các nội dung ..........  .......
 kiểm tra tốt nhất. Hs 
 - Gv gọi lần lượt Hs Gv
 trong lớp lên nội dung 
 kiểm tra đánh giá. - Lần lượt Hs làm theo 
 hướng dẫn của Gv lên 
 kiểm tra, đánh giá.
Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi
* Trò chơi: “Quan cầu hướng dẫn cách chơi, tổ 
tiếp sức” chức chơi trò chơi cho  
 Hs. II....┏┓....
 - Nhận xét, tuyên dương,  II 
 và sử phạt người (đội) ...┏┓....
 thua cuộc  II 
 ...┏┓....
 Gv 
 - Hs chơi theo hướng dẫn 
 của Gv
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng
*Thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý       
* Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của       
chung của buổi học. HS.       
 HD Hs tự ôn ở nhà. - VN ôn bài và chuẩn bị Gv
 - Hs thực hiện thả lỏng
* Xuống lớp bài sau
Gv hô “ Giải tán” ! Hs ĐH kết thúc 3 hàng ngang
hô “ Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện. 
 1 lần - Gv cho Hs xếp hàng ra - Hs quan sát Gv hướng 
 khu vực có vòi nước rửa dẫn các rửa tay. tay.
 - Gv cho Hs lần lượt rửa - Hs thực hành rửa tay 
 tay. theo hướng dẫn.
- Hs hình thành kĩ 
năng, biết giữ vệ sinh 
cá nhân sau luyện tập 
và chăm sóc bảo vệ sức 
khỏe nâng cao phòng 
chống dịch bệnh covid 
rửa tay đúng 6 bước 
chuẩn của bộ y tế.
 V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy 
 học cho các bài học sau