Kế hoạch bài dạy Thể dục Lớp 4, 5 - Tuần 24 - Năm học 2022-2023 - Thái Quốc Bảo
Bạn đang xem nội dung Kế hoạch bài dạy Thể dục Lớp 4, 5 - Tuần 24 - Năm học 2022-2023 - Thái Quốc Bảo, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP: 4 Môn học: Thể dục TIẾT 49 : PHỐI HỢP CHẠY NHẢY MANG VÁC. TRÒ CHƠI KIỆU NGƯỜI I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Bật xa, tập phối hợp chạy nhảy. Trò chơi : “ Kiệu người” 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ nhận xét. biến nội dung, yêu cầu giờ học. -Khởi động Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “Làm theo lời nói, Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. không làm theo hành động” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện được độngphối hợp chạy nhảy mang vác. Trò chơi “ Kiệu người” - Cách tiến hành: - Gv xuất hiện tranh, nêu tên động tác và nêu Học sinh quan sát tranh yêu cầu, ý nghĩa động tác .- Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và Học sinh lắng nghe và thục hiện theo khẩu lệnh - Phối hợp chạy nhảy mang vác - Hs quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của Gv. - Hs luyện tập 1-2 lần. 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. thực hiện - Gv nhận xét, tuyên dương. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ (nhóm) trưởng. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. HS lắng nghe và tham - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). gia trò chơi theo HD của GV. - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. ĐH tập luyện theo tổ (nhóm) * Trò chơi: “Kiệu người”. (4 - 5’) - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi. - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên người (đội) thua cuộc. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Em hãy thực hiện lại động tác đã học - HS trả lời và thực hiện động tác - GVNX - Tuyên dương. trước lớp. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Hs nhận xét cùng thực hiện lại. Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, - HS nhắc lại kiến thức đã học. đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. - Vận dụng các kiến thức đã học vào * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. các hoạt động trong và ngoài nhà trường - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Đội hình 4 hàng ngang Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP: 4 Môn học: Thể dục TIẾT 50 : BẬT XA. TRÒ CHƠI KIỆU NGƯỜI I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Bật xa. Trò chơi : “ Kiệu người” 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ nhận xét. biến nội dung, yêu cầu giờ học. -Khởi động Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “Làm theo lời nói, Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. không làm theo hành động” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện được động tác bật xa. Trò chơi “ Kiệu người” - Cách tiến hành: - Gv xuất hiện tranh, nêu tên động tác và nêu Học sinh quan sát tranh yêu cầu, ý nghĩa động tác .- Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và Học sinh lắng nghe và thục hiện theo - Bật xa. khẩu lệnh - Hs quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của Gv. - Hs luyện tập 1-2 lần. 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. thực hiện - Gv nhận xét, tuyên dương. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ (nhóm) trưởng. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. HS lắng nghe và tham - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). gia trò chơi theo HD của GV. - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. ĐH tập luyện theo tổ (nhóm) * Trò chơi: “Kiệu người”. (4 - 5’) - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi. - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên người (đội) thua cuộc. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Em hãy thực hiện lại động tác đã học - HS trả lời và thực hiện động tác - GVNX - Tuyên dương. trước lớp. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Hs nhận xét cùng thực hiện lại. Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, - HS nhắc lại kiến thức đã học. đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. - Vận dụng các kiến thức đã học vào * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. các hoạt động trong và ngoài nhà trường - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Đội hình 4 hàng ngang Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP: 5 Môn học: TD Tên bài học : TIẾT 49 : PHỐI HỢP CHẠY NHẢY VÀ MANG VÁC TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI” Lồng ghép “Các bài tập rèn luyện kỹ năng leo, trèo” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem bật cao, phối hợp chạy – bật cao, bài tập rèn luyện kỹ năng leo, trèo, trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bật cao, phối hợp chạy – bật cao. Biết và bước đầu thực hiện được bài tập rèn luyện kỹ năng lăn, lộn, biết chơi trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh” hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp 2lx8n - Gv HD học sinh khởi - Ép ngang , ép dọc. động. - Tập bài thể dục. - Trò chơi “Chuyền 2’ - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi bóng” theo hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận bật cao. xét và khen Hs. Hoạt động 1 3’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: và thực hiện lại động * Ôn phối hợp chạy - tác. bật nhảy - mang vác - Gv chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm mẫu và nhắc lại kiến thức. *Luyện tập Gv hô (thổi còi) - Hs Đội hình tập đồng loạt 2 lần Tập đồng loạt tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai ............................................................ ................................................................. cho Hs. ............................................................. - Hs làm theo hướng dẫn của Gv và chơi nhiệt tình. Hoạt động 2 7’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát * Kiến thức. và thực hiện lại động * Ôn phối hợp chạy tác. và bật nhảy. - Gv chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 2 lần - Gv hô (thổi còi) - Hs tập theo Gv. ... II.....II.... - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. Gv ... II.....II.... - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo ... II..... khu vực. - Gv quan sát và sửa ... II..... sai cho Hs các tổ. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS - Hs các tổ thi đua đạt thi đua giữa các tổ. thành tích cao. Hoạt động 3: 7’ Gv nêu tên động tác, ý * Kiến thức: Lồng nghĩa tác dụng động Đội hình Hs quan sát ghép “các bài tập rèn tác. luyện kĩ năng leo, - GV làm mẫu động trèo” tác 1 lần. Cách thực hiện: Trèo - Gv vừa phân tích vừa lên xuống thang chữ thực hiện chậm 1 động A tác. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho Hs xem video mẫu và nhắc lại kiến và quan sát tranh ảnh. thức. - Gv cho Hs tập chậm từng bậc thang, Gv hỗ trợ những Hs sợ độ cao, , + Tư thế chuẩn bị: - Khi Hs nắm được cơ - Đứng trước thang, bản về kĩ thuật động khi có hiệu lệnh 2 tay tác, Gv hô từng nhịp nắm vào 2 bên gióng cho Hs tập kết hợp liên thang thứ 3 (cao bằng hoàn giữ tay và chân. vai). Sau đó Gv hô tốc độ - Đặt chân phải lên nhanh dần. bậc thang 1, tay trái - Gv lưu ý sửa sai nhắc di chuyển lên gióng nhở Hs khéo léo cẩn tháng thứ 4. thận khi thực hiện - Bước chân trái lên động tác, tránh xô đẩy bậc thang 2, tay phải nhau khi tập luyện. di chuyển lên gióng - Gv tổ chức cho Hs thang thứ 5. tập luyện theo nhóm - Cứ như vậy trèo đôi. phối hợp tay nọ chân - Gv đặt câu hỏi tương - Hs trả lời cô Gv đưa kia cho đến gióng tác với Hs nhằm nâng ra. thang cuối cùng. cao hiệu quả. - Trèo xuống chân phải bước xuống thì tay trái di chuyển xuống, chân trái bước xuống thì di chuyển tay phải xuống. - Cứ như thế kết hợp tay nọ chân kia trèo xuống đến gióng thang cuối cùng rồi cô về cuối hàng. Tập luyện 3 lần - Gv chia nhóm tập ĐH tập luyện theo cặp Theo nhóm đôi luyện - Gv thổi còi hoặc hô nhịp Hs đồng loạt tập theo hiệu lệnh của Gv. - Gv quan sát giúp đỡ Hs. Gv Hs tập theo hướng dẫn của Gv. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết ĐH vận dụng kiến thức. đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác. - Hs cùng Gv vận dụng kiến thức. Hoạt động 4 5’ - GV nêu tên trò chơi, Đội hình chơi trò chơi * Trò chơi: “Chuyền hướng dẫn cách chơi, nhanh, nhảy nhanh” tổ chức chơi trò chơi II cho Hs. II - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt II người (đội) thua cuộc Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 50m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao. II.............. II.............. II.............. Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng lỏng * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv HD Hs tự ôn ở nhà. HS. - Hs thực hiện thả lỏng * Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc 3 hàng Gv hô “ Giải tán” ! bị bài sau ngang Hs hô “ Khỏe”! * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập 1 lần luyện. - Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv hướng ra khu vực có vòi nước dẫn các rửa tay. rửa tay. - Gv cho Hs lần lượt - Hs thực hành rửa tay rửa tay. theo hướng dẫn. - Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế. V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP: Môn học: Thể dục Tên bài học : TIẾT 50: PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ VÀ BẬT CAO – TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” Lồng ghép “Các bài tập rèn luyện kỹ năng leo, trèo” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem bật cao, bài tập rèn luyện kỹ năng leo, trèo, trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bật cao. Biết thực hiện được các kỹ năng leo, trèo, biết sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, hoàn thành lượng vận động của bài tập, biết chơi trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh” hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi Đội hình khởi động tay, cổ chân, vai, động. hông, gối,.. - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi - Tập bài thể dục phát - HS khởi động, chơi triển chung. theo hướng dẫn của Gv 2’ - Trò chơi “Kết bạn” II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận bật cao. xét và khen Hs. Hoạt động 1 8’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: và thực hiện lại động * Ôn phối hợp chạy - tác. bật nhảy - mang vác - Gv chỉ huy lớp thực * Ôn chạy và bật hiện, kết hợp sửa sai. nhảy. - Gv cho lớp trưởng - Hs quan sát Gv làm chỉ huy cho lớp tập, mẫu và nhắc lại kiến Gv quan sát sửa sai thức. cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 2 lần - Gv hô (thổi còi) - Hs tập theo Gv. - Gv chỉ huy cho lần ... II.....II.... lượt Hs bước vào thực hiện động tác, nối tiếp Gv nhau theo đội hình ... II.....II.... nước chảy. - Hs tập theo hướng dẫn - Gv quan sát, sửa sai của Gv cho Hs. Hoạt động 2 10’ - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: Lồng tác, ý nghĩa tác dụng ghép “các bài tập rèn động tác. luyện kĩ năng leo, - Gv làm mẫu lại động trèo”: Trèo lên xuống tác 1 lần. - Hs quan sát Gv làm thang chữ A - Gv tổ chức cho Hs mẫu và nhắc lại kiến tập luyện theo nhóm thức. đôi. - Gv đặt câu hỏi tương - Hs trả lời câu hỏi Gv tác với Hs nhằm nâng đưa ra. cao hiệu quả. Tập luyện 3 lần - Gv chia nhóm tập ĐH tập luyện theo cặp Theo nhóm đôi luyện - Gv thổi còi hoặc hô nhịp Hs đồng loạt tập theo hiệu lệnh của Gv. - Gv quan sát giúp đỡ Gv Hs. Hs tập theo hướng dẫn của Gv. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết ĐH vận dụng kiến thức. đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác. - Hs cùng Gv vận dụng kiến thức . Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Quan hướng dẫn cách chơi, II....┏┓.... cầu tiếp sức” tổ chức chơi trò chơi II ...┏┓.... cho Hs. II ...┏┓.... - Nhận xét, tuyên Gv dương, và sử phạt - Hs chơi theo hướng người (đội) thua cuộc dẫn của Gv III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng lỏng * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv HD Hs tự ôn ở nhà. HS. - Hs thực hiện thả lỏng * Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc 3 hàng Gv hô “ Giải tán” ! bị bài sau ngang Hs hô “ Khỏe”! * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập 1 lần luyện. - Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv hướng ra khu vực có vòi nước dẫn các rửa tay. rửa tay. - Gv cho Hs lần lượt - Hs thực hành rửa tay rửa tay. theo hướng dẫn. - Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế. V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau:
File đính kèm:
ke_hoach_bai_day_the_duc_lop_4_5_tuan_24_nam_hoc_2022_2023_t.docx
