Kế hoạch bài dạy Tiểu học - Tuần 13 - Năm học 2022-2023 - Lê Đức Tuệ
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Kế hoạch bài dạy Tiểu học - Tuần 13 - Năm học 2022-2023 - Lê Đức Tuệ, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn hãy click vào nút TẢi VỀ
TUẦN 13 Thứ Hai, ngày 5 tháng 12 năm 2022 Buổi sáng Đạo đức (4B) HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. 2. Kĩ năng - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. 3. Góp phần phát triển các năng lực - NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo *KNS - Lắng nghe lời dạy của ông bà cha mẹ - Thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ 4 .Phẩm chất - Giáo dục lòng hiếu thảo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu học tập. - HS: SGK, thẻ bày tỏ ý kiến III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát, vận - Lớp hát bài: Cả nhà thương nhau động tại chỗ 2.Hình thành KT mới * Mục tiêu: Thể hiện lòng biết ơn với ông bà, cha mẹ bằng những việc làm cụ thể * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp HĐ1: Đóng vai bài tập 3- SGK/19: Nhóm 4 – Lớp - GV chia 2 nhóm lớn và giao nhiệm vụ - HS nhóm lớn chia thành nhóm nhỏ, cho từng nhóm hoạt động nhóm, đóng vai. Nhóm 1: Thảo luận, đóng vai theo - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng tình huống tranh 1. vai. Nhóm 2: Thảo luận và đóng vai theo - Các nhóm lên đóng vai. tình huống tranh 2. - Thảo luận và nhận xét về cách ứng xử - GV phỏng vấn HS đóng vai cháu về - HS tham gia đóng vai trả lời câu hỏi. cách ứng xử, HS đóng vai ông bà về - Lớp nhận xét về cách ứng xử. cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con cháu. * KL: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, - Lắng nghe. nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau. HĐ2: Những việc làm cụ thể thể hiện Nhóm 2- Lớp lòng hiếu thảo (BT4- T/20) - GV nêu yêu cầu bài tập 4. + Hãy trao đổi với các bạn trong nhóm - HS thảo luận theo nhóm đôi – Chia sẻ về những việc đã làm và sẽ làm để thể trước lớp hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - HĐ3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được: (Bài tập 5 và 6 - T/20) - GV mời HS trình bày trước lớp. Cá nhân – Lớp - GV kết luận chung: + Ông bà, cha mẹ đã có công sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người. + Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo - HS hoạt động cá nhân trình bày. với ông bà, cha mẹ. - Lớp nhận xét. 3. HĐ ứng dụng 4. HĐ sáng tạo - Thực hiện những việc cụ thể hằng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ. - Xây dựng 1 kịch bản thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... ______________________________________________ Đạo đức (4A) Như đã soạn ở lớp 4B ________________________________________________________________ Thứ Ba, ngày 6 tháng 12 năm 2022 Buổi chiều Tự nhiên và xã hội (1B) TẾT NGUYÊN ĐÁN (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt được : * Về nhận thức khoa học - Giới thiệu được tên , thời gian diễn ra tết Nguyên đán . - Kể được một số công việc của các thành viên trong gia đình và người dân trong dịp tết Nguyên đán . * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh : Tìm tòi , khám phá các hoạt động đón Tết của người dân trong cộng đồng . * Về vận dụng kiến thức , kĩ năng đã học : Thể hiện được tình cảm của em với người thân và những người xung quanh qua việc nói về các hoạt động trong dịp Tết . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK . - Video clip bài hát Ngày Tết quê em (nhạc của Từ Huy) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học * Cách tiến hành - GV cho HS nghe nhạc và hát theo lời bài hát : Ngày Tết quê em . - GV hỏi : - HS hát theo + Bài hát cho em gì về ngày Tết ? - GV dẫn dắt vào bài học : Bài hát cho thấy không khí đón Tết trên khắp đất nước với - HS phát biểu theo suy nghĩ hoa tươi, phố đông vui, người đi sắm Tết, - HS lắng nghe đi chơi, thăm hỏi lẫn nhau ... và ý nghĩa thiêng liêng giúp chúng ta tìm hiểu về một lễ hội truyền thống của người Việt Nam được nhắc đến trong bài hát, đó là Tết Nguyên đán . 2.Khám phá * Mục tiêu Nếu được những hoạt động vào dịp Tết Nguyên đán . * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, quan sát các hình trang 54 , 55 để trả lời câu hỏi: + Những người trong mỗi hình đang làm gì? + Hoạt động nào thường diễn ra trước Tết hay trong dịp Tết? - HS làm việc nhóm đôi, trả lời theo suy - Gọi đại diện một số nhóm trình bày kết nghĩ quả làm việc trước lớp. - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung câu trả lời Gợi ý câu trả lời: - Cử đại diện trình bày kết quả trước lớp + H1: Mọi người đang mua, bán hoa trên - Nhóm khác nhận xét, bổ sung phố. Hoạt động này thường diễn ra trước Tết + H2: Hai bà cháu đang gói bánh chưng, bố mẹ đang chuẩn bị nồi để luộc bánh chưng. Hoạt động này thường diễn ra trước Tết. + H3: Bố đang chuẩn bị bàn thờ để cúng tổ tiên. Hoạt động này thường diễn ra trước Tết. + H4: Con cháu đang chúc Tết ông bà. Hoạt động này thường diễn ra trong dịp Tết. + H5: Bố mẹ đưa con đi chơi ngày Tết. Hoạt động này thường diễn ra trong dịp Tết. + H6: Xem hát quan họ ngày Tết. Hoạt động này thường diễn ra trong dịp Tết. 3. Luyện tập * Mục tiêu Nêu được một số hoạt động của em và gia đình trong dịp Tết * Cách tiến hành - Hướng dẫn HS làm việc nhóm 4, chia sẻ về - HS làm việc nhóm 4 chia sẻ theo những việc em cùng gia đình thường làm vào dịp các câu hỏi gợi ý Tết theo các câu hỏi: 1. Vào dịp tết Nguyên đán, em cùng với gia đình thường làm gì ? 2. Em thích nhất hoạt động nào? Vì sao ? - Gọi một số HS chia sẻ với các bạn trong lớp về - 3-4 HS chia sẻ trước lớp, cả lớp những việc em cùng gia đình thường làm vào dịp lắng nghe Tết. - HS khác nhận nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung. 4. Củng cố - dặn dò * Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học * Cách tiến hành - GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm các thông tin và - HS nhắc lại nhiệm vụ và hoàn hình ảnh về tết Nguyên đán . thành ở nhà để chuẩn bị cho tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... ___________________________________________________ Tự nhiên và xã hội (1A) Như đã soạn ở lớp 1B _______________________________________ Đạo đức (1A) EM TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: - Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở trường. - Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của mình.. 2. Phẩm chất - HS biết tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách giáo khoa Đạo đức 1. - Một số đạo cụ để đóng vai. - Giẻ lau bảng, chổi, ki hốt rác,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước. - Cách tiến hành: - Cho HS hát một bài -Cả lớp hát - Hôm trước các em học bài gì? - HS trả lời - Để làm tốt việc của mình, em có thể làm gì? - Cả lớp nhận xét, bổ sung. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: HS biết được những việc cần làm thể hiện sự tự giác làm việc ở nhà và ở trường. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống HS quan sát tranh - GV cho HS làm việc nhóm, quan sát các - Nêu nội dung của mỗi tình huống tranh tình huống ở mục a SGK Đạo đức 1 - HS lắng nghe tr.31-32 và nêu nội dung tình huống trong mỗi tranh. - GV mô tả tình huống: + TH1: Việt đến nhà Minh để cùng học bài. Thấy Minh đang bọc vở, Việt bảo: Tớ bọc vở hộ cậu, còn cậu làm bài cho tớ. Minh sẽ ứng xử như thế nào? + TH2: Hai chị em Hạnh được mẹ phân công: Hạnh quét nhà, chị rửa cốc. Vì mải xem phim nên Hạnh nhờ chị làm hộ. Chị của - HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai Hạnh sẽ ứng xử như thế nào? theo sự phân công. - GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai một TH theo câu hỏi: - HS đóng vai Nếu em là bạn trong mỗi TH, em sẽ làm gì? - GV mời các nhóm lên đóng vai thể hiện - HS trình bày ý kiến. cách ứng xử. - GV nêu câu hỏi thảo luận sau mỗi TH đóng vai: 1) Theo em, cách ứng xử của bạn trong tình huống phù hợp hay chưa phù hợp? 2) Em có cách ứng xử nào khác không? - GV định hướng cách giải quyết: + TH 1: Em nên từ chối lời đề nghị của Việt và khuyên Việt nên tự làm bài tập của mình, không nên nhờ người khác làm hộ. + TH 2: Em khuyên Hạnh nên tự quét nhà - HS làm việc, chia sẻ trong nhóm trước, sau đó mới xem ti vi. đôi Hoạt động 2: Tự liên hệ - GV cho HS chia sẻ theo nhóm đôi các câu hỏi: 1) Em hãy kể cho các bạn nghe về - HS chia sẻ trước lớp, lớp nhận xét những việc em đã tự giác làm. góp ý 2) Em cảm thấy như thế nào khi tự giác làm việc của mình? - GV mời một số em lên chia sẻ trước lớp. - HS thực hiện nhiệm vụ theo sự - GV tuyên dương, động viên các bạn đã tự phân công giác làm được nhiều việc ở nhà và ở trường. Hoạt động 3: Thực hành - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: sắp xếp bàn ghế, lau bảng, sắp xếp khu vực tủ sách - HS tham gia bình chọn của lớp. (GV quan sát, hướng dẫn và điều chỉnh các thao tác, hành động của các em cho đúng và đảm bảo vệ sinh cá nhân) - GV hướng dẫn HS bình chọn, nhận xét kết quả làm việc của các nhóm. 3. Vận dụng Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức kĩ năng đã học vào thực tế ở lớp, ở trường. Cách tiến hành: Vận dụng trong giờ học: - HS vận dụng thực hành - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: xây dựng kế hoạch chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của lớp. - HS thảo luận để phân công nhiệm vụ, thời gian thực hiện, cách tiến hành,... chăm sóc - HS ghi nhớ và thực hiện nhiệm vụ bồn hoa, cây cảnh của lớp. + Cùng bạn chăm sóc bồn hoa, cây Vận dụng sau giờ học: cảnh của lớp. - GV yêu cầu HS thực hiện những việc cần tự + Hằng ngày, tụ giác làm việc của giác làm trong học tập, sinh hoạt hằng ngày ở mình ở nhà và ở trường: học tập, nhà, ở trường. trực nhật lớp; làm việc nhà phù hợp - GV yêu cầu 1 2 HS nhắc lại các nhiệm vụ. với khả năng. - GV hướng dẫn HS tự đánh giá bằng cách: + Nhắc nhở bạn tự giác làm việc Thả chiếc lá hoặc cánh hoa vào “Giỏ việc của mình tốt”. 4. Tổng kết bài học Mục tiêu: Củng cố hệ thống hóa toàn bộ nội dung bài học. Cách tiến hành: - GV gọi 1 - 2 HS trả lời câu hỏi: Em rút ra - 1 - 2 HS trả lời câu hỏi: Em rút ra được điều gì sau bài học này? được sau bài học: - GV tóm tắt lại nội dung chính của bài: Em Hãy tự làm những việc của mình hãy tự làm những việc của mình trong học trong học tập vả sinh hoạt hằng tập vả sinh hoạt hằng ngày, không nên ỷ lại ngày, không nên ỷ lại vào người vào người khác. Khi tự giác làm việc của khác. Khi tự giác làm việc của mình, mình, em sẽ mau tiến bộ và được mọi người em sẽ mau tiến bộ và được mọi yêu quý. người yêu quý. - GV hướng dần HS đọc lời khuyên trong HS đọc lời khuyên trong SGK SGK Đạo đức 1, trang 33. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia học tập của HS trong giờ học, tuyên dưong những HS, nhóm HS học tập tích cực. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... __________________________________________________________________ Thứ tư, ngày 7 tháng 12 năm 2022 Buổi sáng Tin học (4B) NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Ôn tập các kiến thức, kĩ năng đã học về bài trình chiếu; - Sử dụng bài trình chiếu để trình bày về chủ đề cụ thể. 2. Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Phát triển năng lực thiết kế bài trình chiếu. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào bài tập, thiết kế bài trình chiếu. * Năng lực riêng: - Qua hoạt động hình thành kiến thức học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào làm bài tập. Nhận diện và phân biệt được chức năng của các nút lệnh. 3. Phẩm chất Yêu thích học môn Tin học. Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, máy chiếu, SGK. - Các phiếu học tập trong kế hoạch DH III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG - Đàm thoại nêu vấn đề. - HS lắng nghe. Ở tiết trước chúng ta đã cùng nhau ôn tập lại các kiến thức về phần mềm trình chiếu. Tiết học ngày hôm nay cô trò ta thực hành để củng cố các kiến thức đã học. - Bài mới 2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH a. Hoạt động 1: - Bài 4 gồm có mấy yêu cầu? - HS nêu yêu cầu: + Tạo bài trình chiếu có chủ đề giới thiệu trường em, gồm 4 trang. + Bổ sung thông tin ngày tạo, người tạo, đánh số trang trình chiếu. + Chọn màu nền cho trang thứ nhất khác màu nền với các trang còn lại, nhấn phím F5 để kiểm tra bài trình chiếu? + Đặt tên cho bài trình chiếu là Giới thiệu trường em, rồi lưu vào thư mục Trình chiếu trên máy tính. - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 4 trang 80 SGK. Trình bày bài trình chiếu có chủ đề “ Giới thiệu trường em”. - Cho HS quan sát một số bài mẫu. - HS quan sát, lắng nghe. + Trang 1: Tên chủ đề, hình ảnh minh họa về ngôi trường của em. VD: + Trang 2: Giới thiệu về trường: tên trường, địa chỉ, tên thầy cô hiệu trưởng, số lớp học. + Trang 3: Nêu những thành tích hoặc đặc điểm nổi bật của trường em. + Trang 4: Viết lời cảm ơn người theo dõi. - GV quan sát, hỗ trợ HS. - GV trình bày kết quả thực hành của một vài nhóm cho cả lớp xem và nhận - HS thực hành nhóm (nhóm 2). xét. - HS quan sát, nêu nhận xét. - GV nhận xét bài thực hành của học sinh. b. Hoạt động 2: - HS lắng nghe. Cô thấy các nhóm đều hoàn thành rất tốt hoạt động 1. Vậy muốn bổ sung thông tin ngày tạo, người tạo và đánh số trang trình chiếu các em thao tác - HS quan sát, lắng nghe. như thế nào? - GV thao tác hướng dẫn học sinh bổ sung thông tin vào bài trình chiếu: + Ngày tạo. - HS quan sát, làm theo hướng dẫn của + Người tạo. GV. + Đánh số trang. Để chọn màu nền cho trang trình chiếu ta làm như thế nào? GV hướng dẫn học sinh bổ sung màu - HS nêu ý kiến. nền vào bài trình chiếu. - Làm theo hướng dẫn của GV. - Tiến hành lưu bài theo yêu cầu. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 1. Hoạt động 1: Ứng dụng, mở rộng - GV chia học sinh thành các nhóm nhỏ. - HS lên thuyết trình về bài trình chiếu - Đại diện nhóm lên trình bày sản mà em đã thực hiện. phẩm của mình. - Các nhóm quan sát bài trình chiếu - HS quan sát, sau mỗi nhóm thuyết của bạn và nhận xét. trình nhận xét. - Gv nhận xét và góp ý cho bài trình - HS lắng nghe. chiếu của học sinh. Các em đã hoàn thành khá tốt bài thuyết trình của mình, tuy nhiên vẫn còn một số lỗi như chọn màu nền với màu chữ không phù hợp hay trang trình chiếu còn nhiều chữ trên một trang. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang - HS đọc ghi nhớ. 80. 2. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò - Tóm tắt lại nội dung chính. - HS lắng nghe. - Các em về nhà chuẩn bị trước bài 2: Sao chép nội dung từ phần mềm khác. - Nhận xét chung về tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________ Kĩ thuật (5A) CẮT, KHÂU, THÊU (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS vận dụng những kiến thức đã học, lựa chọn và thực hành cắt, khâu, thêu trang trí được 1 sản phẩm mà mình thích. - Có cơ hội hình thành và phát triển: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Phẩm chất: Có tính cần cù, ý thức yêu lao động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số mẫu thêu đơn giản. - Một mảnh vải trắng, kim, khung thêu, chỉ khâu, chỉ thêu các mầu, thước kẻ, kéo... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học * Cách tiến hành - HS hát tập thể. - HS thực hiện hát - GV giới thiệu-ghi đề bài - HS nghe 2. Hoạt động luyện tập * Mục tiêu: vận dụng những kiến thức đã học, lựa chọn và thực hành cắt, khâu, thêu trang trí được 1 sản phẩm mà mình thích * Cách tiến hành: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn: - Nêu tên những sản phẩm mà em chuẩn bị thực hành trong tiết học này - Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu, - HS nêu theo dãy dụng cụ thực hành của HS. - Yêu cầu HS thực hành - Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành. - HS thực hành làm sản phẩm - Đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn thêm. 3. Củng cố, dặn dò - Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau. - Nhận xét tiết học. Chú ý lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ____________________________________________ Đạo đức (5B) TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: HS nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Biết được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. 2. Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác *GDKNS: - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ. - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ. - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái,cô giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngoài xã hội. 3.Phẩm chất: Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và những người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ.... - HS : SGK, bảng con, vở... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS trả lời câu hỏi: + Tại sao người phụ nữ là những - HS trả lời người đáng tông trọng? - GV nhận xét. - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành:(27phút) * Mục tiêu: - HS nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Biết được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. * Cách tiến hành: HĐ1: Xử lí tình huống (bài tập 3) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - HS thảo luận theo nhóm 4. cho HS thảo luận. - GV theo dõi HD. - Mời đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. kết quả thảo luận. - GV kết luận: a, Chọn trưởng nhóm phụ trách sao cần phải xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với bạn khác trong công việc. Nếu Tiến có khả năng thì có thể chọn bạn. Không nên chọn Tiến chỉ vì bạn đó là con trai. b, Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu. Hoạt động 2: Làm bài tập 4 (sgk) - HS làm việc theo nhóm đôi. - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo - Đại diện các nhóm báo cáo. luận theo nhóm. - GV kết luận: + Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ. + Ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam. + Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là các tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ. Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5) - HS chuẩn bị theo nhóm 6. - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc - Các nhóm lên trình bày. thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng. - GV theo dõi, tuyên dương. 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Em làm gì để thể hiện sự tôn trọng - HS nêu đối với những người phụ nữ trong gia đình mình ? 4. Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Cùng các bạn trong lớp lập kế - HS nghe và thực hiện. hoạch tổ chức Ngày Quốc tế Phụ nữ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..._________________________________________________________________ Thứ Năm, ngày 8 tháng 12 năm 2022 Buổi sáng Tin học (4A) Như đã soạn ở lớp 4B (sáng thứ tư) __________________________________________________ Tin học (4B) CHỈNH SỬA HÌNH, VIẾT CHỮ LÊN HÌNH( TIẾT 1) I. YÊU CẦ CẦN ĐẠT 1. Về kiến thức: Sau bài học này, học sinh sẽ có được kiến thức về: - Biết cách chỉnh sửa kích thước của hình trong văn bản; - Biết cách thay đổi màu, độ dày đường viền của hình; .2. Năng lực - Biết thao tác chèn và điều chỉnh hình; - Soạn thảo văn bản theo mẫu theo yêu cầu của giáo viên 3. Về phẩm chất: -Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố phẩm chất của học sinh như sau: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa - Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG - Đàm thoại nêu vấn đề - Giới thiệu bài: Ở lớp 3 các em đã được làm quen với cách chèn hình vào văn bản. Ở bài - chú ý lắng nghe này chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu thêm về chèn hình trong văn bản. - Vào bài mới 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1: nhắc lại cách chèn hình. - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách chèn + B1: Trong thẻ Insert, chọn hình trong văn bản Word. Shapes + B2: Nháy chuột vào hình muốn chèn trong danh sách + B3: Di chuyển con trỏ chuột vào trang soạn thảo, con troe chuột chuyển thành dấu cộng, Nháy chuột lên vị trí muốn chèn hình. - Nghe và ghi nhớ. - Nhận xét - Giáo viên thao tác lại trên máy để học sinh nắm lại kiến thức. HĐ 2: Thay đổi kich thước của hình -Chú ý lên màn chiếu - Gv hướng dẫn học sinh cách thay đổi kích thước hình.: + B1: Chọn hình cần sửa. Di chuyển chuột đến vị trí ô vuông ở mối cạnh hay chấm tròn ở bốn góc cho đến khi con trỏ chuột chuyển thành mũi tên 2 chiều. + B2: Kéo thả để thay đổi kích thước hình. -Nhắc lại các bước - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước -Quan sát giáo viên thao tác trên - Giáo viên thao tác trên máy để học sinh máy quan sát -Hs thao tác trên máy để cả lớp - Yêu cầu 2-3 học sinh thao tác lại trên quan sát máy để cả lớp quan sát HĐ 3: Thay đổi màu của hình - Gv hướng dẫn học sinh cách thay đổi màu -Hs chú ý lên màn chiếu của hình theo hướng dẫn. + Chọn hình cần thay đổi màu. -Lắng nghe và ghi nhớ + Trong thẻ Format, chọn + Chọn màu trong bảng màu. -Nhắc lại các bước - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước -Quan sát giáo viên thao tác trên - Giáo viên thao tác trên máy để học sinh máy quan sát -Hs thao tác trên máy để cả lớp - Yêu cầu 2-3 học sinh thao tác lại trên quan sát máy để cả lớp quan sát HĐ 4: Thay đổi màu, độ dày, kiểu đường viền của hình: - Gv hướng dẫn học sinh cách thay đổi màu, -Hs quan sát màn chiếu độ dày, kiểu đường viền của hình theo hướng dẫn. + Chọn hình cần thay độ dày, kiểu đường viền. + Chọn Weight để chọn độ dày đường viền. + Chọn Dashes để chọn -Nhắc lại các bước kiểu đường viền. -Quan sát giáo viên thao tác trên - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước máy - Giáo viên thao tác trên máy để học sinh -Hs thao tác trên máy để cả lớp quan sát quan sát - Yêu cầu 2-3 học sinh thao tác lại trên máy để cả lớp quan sát 3. Thực hành - HĐ 1: Bài 1 - Thầy cô hướng dẫn học sinh tạo một trang - Quan sát soạn thảo mới: Vẽ hoặc chèn hình ảnh minh họa theo mẫu sau rồi chèn vào trang soạn thảo. Lưu bài soạn thảo vào thư mục của em trên máy tính. * Một số biển báo giao thông: + Biển cấm báo: - Quan sát và thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. + Biển hiệu lệnh - HS thực hành theo nhóm đôi. - Quan sát và thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa làm - Lắng nghe nhận xét được. - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS yếu. - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài tập. - GV nhận xét và đưa ra kết luận cuối cùng. 4.Ứng dụng và mở rộng - HĐ 1: Ứng dụng - thao tác theo yêu cầu: - GV yêu cầu HS: - vẽ hình tròn + Vẽ một hình tròn - thao tác thay đổi màu , độ dày, + Nháy chuột lên hình vừa vẽ kiểu đường viền + Lần lượt di chuyển trỏ chuột vào các ô màu trong thẻ Fomat, quan sát và nhận xét sự thay đổi màu trong hình. - HĐ 2: Củng cố, dặn dò - Hs nhắc lại thay đổi kích thước hình, thay đổi -Nhắc lại kiến thức vừa học màu, thay đổi độ dày, kiểu đường viền - GV yêu cầu HS về nhà xem lại bài IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________ Buổi chiều Đạo đức (5A) Như đã soạn ở lớp 5B (sáng thứ tư) _____________________________________________ Tự nhiên và xã hội (1A) TẾT NGUYÊN ĐÁN (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Về nhận thức khoa học - Giới thiệu được tên , thời gian diễn ra tết Nguyên đán . - Kể được một số công việc của các thành viên trong gia đình và người dân trong dịp tết Nguyên đán . * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh : Tìm tòi , khám phá các hoạt động đón Tết của người dân trong cộng đồng. * Về vận dụng kiến thức , kĩ năng đã học : Thể hiện được tình cảm của em với người thân và những người xung quanh qua việc nói về các hoạt động trong dịp Tết . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số hình ảnh về các hoạt động của người dân trên đất nước Việt Nam trong dịp Tết và một số ảnh chụp các hoạt động trong dịp Tết của gia đình. - Thẻ đáp án A, B, C, D III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học * Cách tiến hành - Gọi HS nhắc lại nhiệm vụ GV đã giao ở - HS thực hiện tiết học trước - Kiểm tra phần chuẩn bị của HS HS chú ý theo dõi - 2. Thực hành * Mục tiêu Giới thiệu được các thông tin và hình ảnh về Tết Nguyên đán đã sưu tầm được . * Cách tiến hành: - Tổ chức hướng dẫn cho HS làm việc nhóm 4: + HS mang ảnh đã chuẩn bị ra, làm việc + Từng cá nhân đưa ra những thông tin theo nhóm 4, chia sẻ cho các bạn trong hoặc hình ảnh đã sưu tầm được về Tết nhóm về hình ảnh của mình Nguyên đán (bao gồm cả các ảnh chụp về + Lên ý tưởng sắp xếp và trình bày về bộ hoạt động của gia đình mình trong những sưu tập chung ngày Tết ) . + Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận về cách nhóm sẽ trình bày, sắp xếp bộ sưu tập những thông tin hoặc hình ảnh về - Từng nhóm cử đại diện trình tết Nguyên đán của nhóm mình . Đồng thời bày trước lớp cùng nhau tập trình bày. - HS đi tham quan các bộ sưu tập của - Các nhóm trưng bày và giới thiệu bộ sưu nhóm khác tập của nhóm mình trước lớp. - HS các nhóm đi tham quan sản phẩm của nhau và lắng nghe khi nhóm bạn giới thiệu về những thông tin, hình ảnh mà các bạn đã sưu tầm được. Đồng thời, nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều thông tin, - HS đọc: Tết Nguyên đán là lễ hội quan hình ảnh bổ ích về những hoạt động đón trọng nhất của người Việt Nam. Vào dịp Tết Nguyên đán ở Việt Nam và hoặc một Tết, các thành viên trong gia đình sum số nước khác (nếu có). họp bên nhau, thờ cúng tổ tiên, cùng - Cho HS đọc phần chốt kiến thức ở cuối chúc mừng năm mới và đi chơi xuân. bài. 3. Vận dụng Mục tiêu: Nhắc lại và mở rộng những kiến thức về Tết Nguyên đán . Cách tiến hành – Mỗi HS được phát một bộ các chữ cái A , B , C , D là các phương án trả lời của các câu hỏi trắc nghiệm . - HS nhận thẻ - Sau khi GV nêu câu hỏi , HS sẽ nhanh chóng giơ đáp án , mỗi câu trả lời đúng các em sẽ được 1 điểm . Xem câu hỏi và đáp án cho trò chơi “ Đố vui” ở - Tham gia trò chơi phần Phụ lục. 4. Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - GV dặn HS về nhà sưu tầm các thông tin, hình - 2-3 HS nêu, HS khác nhận xét ảnh về Tết ở cộng đồng địa phương nơi em sinh sống . - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... _____________________________________________________________________________
File đính kèm:
ke_hoach_bai_day_tieu_hoc_tuan_13_nam_hoc_2022_2023_le_duc_t.doc
