Kế hoạch bài dạy Tiểu học - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Lê Đức Tuệ
Bạn đang xem nội dung Kế hoạch bài dạy Tiểu học - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Lê Đức Tuệ, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
TUẦN 2 Thứ Hai, ngày 19 tháng 9 năm 2022 Buổi chiều Đạo đức (2B) QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (tiết 2) I. YỀU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nêu được một số biểu hiện của quý trọng thời gian. - Thông qua hoạt động, HS biết một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian; biết lập thời gian biểu cho ngày nghỉ của mình. 2. Góp phần phát triển năng lực, phẩm chất - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Nhận ra được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian. - Thể hiện được sự quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí. - Biết được vì sao phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí. - Chủ động được việc sử dụng thời gian một cách hợp lí và hiệu quả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, đạo cụ để đóng vai 2. Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS vận động theo bài hát Tiếng thời gian Vận động theo bài hát Tiếng thời - Hỏi: Nội dung bài hát nói về điều gì? gian - GV nhận xét, giới thiệu bài 2. Luyện tập Mục tiêu:Giúp HS củng cố kiến thức đã học và thực hành xử lí tình huống cụ thể. Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT1 - GV cho HS quan sát tranh, hoàn thành việc sắp xếp các tranh theo trình tự thời - HS quan sát tranh gian hợp lí, hoàn thành bài tập 1, sgk. - GV gợi ý cho HS xem giờ đồng hồ kết hợp liên hệ với bản thân để sắp xếp tranh - HS vận dụng gợi ý, tìm ra cách sắp hợp lí. xếp hợp lí. - GV gọi 1 bạn lên bảng, dùng tranh và - HS xung phong lên bảng sắp xếp. nam châm để sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự. - GV gọi 2 bạn HS khác đứng dậy nhận - Cả lớp lắng nghe bạn và giáo viên xét cách sắp xếp của bạn. nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm, hoàn thành BT2 - GV chia lớp thành 4 nhóm, phân công - HS hoạt động nhóm, thực hiện nhiệm nhiệm vụ cho các nhóm: vụ. + Nhóm 1 + 3: đưa ra giải pháp cho tình huống 1. + Nhóm 2 + 4: đưa ra giải pháp cho tình huống 2. - GV gọi đại diện các nhóm đứng dậy - Đại diện các nhóm trình bày cách xử trình bày cách xử lí tình huống. lí như đã thảo luận - GV nhận xét, đánh giá, kết luận. - Cả lớp lắng nghe GV nhận xét. Nhiệm vụ 3: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT3 - GV khuyến khích HS chia sẻ những - HS xung phong chia sẻ những việc việc em đã làm trong ngày và thời gian làm của mình em thực hiện những việc đó. - GV nhận xét, đánh giá, kết luận. - Cả lớp nghe GV nhận xét 3. Hoạt động Vận dụng * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức đã học để chia sẻ và thực hiện những việc làm thể hiện sự quý trọng thời gian. * Cách tiến hành - GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện sử dụng thời gian hợp lí và tiết kiệm bằng cách: - HS lắng nghe nhiệm vụ của GV + Xây dựng thời gian biểu cho một ngày và viên giao: thực hiện nghiêm túc thời gian biểu đó. + HS lập thời gian biểu (có thể + Ghi lại các công việc cần thực hiện vào tờ nhờ bố mẹ hỗ trợ) giấy nhớ và dán ở góc học tập của em. + HS sử dụng giấy nhớ ghi lại - GV kết luận: Mỗi người chỉ có 24 giờ trong những việc cần làm dán vào góc một ngày. Em cần biết quý trọng thời gian bằng học tập. những việc làm cụ thể hằng ngày - HS lắng nghe GV nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... ______________________________________________ Đạo đức (2A) Như đã soạn ở lớp 2B __________________________________________________ Đạo đức (3A) EM KHÁM PHÁ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ: - Nêu được một số nét cơ bản về vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam. - Nhận ra Tổ quốc Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết quan sát tranh để tìm ra vẻ đẹp và sự phát triển của đất nước Việt Nam. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. Tự tìm hiểu thêm một số cảnh đẹp và sự phát triển của đất nước. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc khi quan sát tranh, tìm hiểu vẻ đẹp và sự phát triển của đất nước. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi; tự tìm hiểu thêm những tranh ảnh, video giới thiệu về vẻ đẹp và sự phát triển của đất nước. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV giới thiệu video về cảnh đẹp Việt Nam. - HS xem Video. + GV mời HS nêu nhận xét về những cảnh đẹp + HS nêu nhận xét về những đó. cảnh đẹp đã xem trong Video. + GV Mời HS giới thiệu thêm một số cảnh đẹp + 3-4 HS giới thiệu thêm một số mà em đã từng đến. cảnh đẹp mà em đã từng đến. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: Nhận biết được hành vi đúng, sai - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu về vẻ đẹp của đất nước Việt nam. (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm - các nhóm tiến hành thảo luận 4 quan sát và trả lời câu hỏi: quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Em hãy nêu vẻ đẹp của đất nước, con người + Con người Việt Nam yêu Việt Nam trong các bức tranh dưới đây. nước, anh dũng, cần cù, chịu + Hãy cho biết những vẻ đẹp khác của đất nước, khó, đoàn kết và thông minh: con người Việt Nam. Tranh 1 ; tranh 4; tranh 5 và tranh 6. + Đất nước Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh, có nhiều di tích lịch sử hào hùng: Tranh 2 và tranh 3. + Các nhóm giới tiệu thêm một số cảnh đẹp về đất nước mà em từng đến, từng thấy. - Đại diện các nhóm trình bày - GV mời các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ - GV mời nhóm khác nhận xét. sung. - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) + HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đổi mới của đất nước. (làm việc nhóm 2). - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận, trao đổi 2, quan sát và trả lời câu hỏi: và trình bày: + Những biểu hiện nào cho thấy Việt Nam đang + Những biểu hiện cho thấy phát triển mạnh mẽ. Việt Nam đang phát triển mạnh + Kể thêm một số biểu hiện sự phát triển, mạnh mẽ: Việt Nam đang là nước mẽ của Việt Nam. đứng đầu thế giới về xuất khẩu gạo. Các mặt hàng nông nghiệp, công nghiệp phát triển mạnh và bán nhiều ra các nước. + Các công trình xây dựng được làm theo cấu trúc hiện đại như toà nhà Quốc Hội, các cây cầu dài hàng ngàn mét, các nhà cao tầng,... + Các nhóm nêu thêm một số phát triển của đất nước mà em đã biết. - Các nhóm trình bày: - GV mời các nhóm trình bày. - Các nhóm khác khác nhận xét, - GV mời các nhóm khác nhận xét. bổ sung. + HS lắng nghe - GV nhận xét tuyên dương và kết luận: Đất nước chúng ta đang trong thời kì đổi mới, phát triển mạnh mẽ về nông nghiệp, công nghiệp, y tế, giáo dục và công nghệ thông tin,... 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về hiểu biết sự phát triển của đất nước Việt Nam. + Vận dụng vào thực tiễn để phát triển phẩm chất yêu nước. - Cách tiến hành: - GV sử dụng video “Việt nam - Đất nước - Con - HS cùng quan sát Video. người” để HS quan sát và tìm hiểu thêm về đất nước, về sự phát triển trong giai đoạn hiện nay. + GV và HS cùng trao đổi về sự phát triển của đất - Cùng trao đổi, chia sẻ với GV nước qua video. những hiểu biết của mình về sự phát triển đất nước. - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... __________________________________________________________________ Thứ Ba, ngày 20 tháng 9 năm 2022 Buổi sáng Đạo đức (4A) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.. Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. - Đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. *Có cơ hội hình thành và phát triển: + Năng lực hợp tác (Hoạt động nhóm); Năng lực tự học và giải quyết vấn đề ((Trả lời được câu hỏi trong SGK) + Phẩm chất: Có thái độ trung thực trong học tập * GDKNS: KN tự nhận thức về sự trung thực của bản thân trong học tập, KN bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập, KN làm chủ bản thân trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa SGK. - HS:Vở BT Đạo đức, thẻ bày tỏ ý kiến III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - Cho HS hát - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ bài hát ‘Lớp chúng ta đoàn kết’’ - GV giới thiệu môn học, giới thiệu bài 2. Luyện tập: (30p) * Mục tiêu: - HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với nội quy. - HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS xem tranh ở trang 5, SGK Đạo đức 1 và nêu tình huống xảy - Một số HS nêu tình huống. ra trong tranh. - GV giới thiệu rõ nội dung hai tình huống và giao nhiệm vụ - HS thảo luận theo nhóm đôi để - Với mỗi tình huống, GV mời một vài tìm cách ứng xử phù hợp trong mỗi tinh huống. cặp HS nêu các cách ứng xử và lí do vì sao các em lại chọn cách ứng xử đó. - GV tổng kết các ý kiến và kết luận: - HS làm việc theo cặp. + Tình huống - 1: Em nên nhắc nhở bạn phải giữ trật tự, không nên đùa nghịch trong giờ học. + Tình huống 2: Nếu là Lan, em nên bỏ giấy gói bánh vào thùng rác để giữ vệ sinh chung. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: HS thể hiện được cam kết thực hiện Nội quy lớp học mà các em đã xây dựng. * Cách tiến hành: - GV treo bản Nội quy lên trên bảng và hỏi: Đây là bản Nội quy của trường, Lớp mình mà chúng ta đã vừa tìm hiểu. - HS lần lượt đi lên phía trên lớp học và Thực hiện Nộì quy sẽ mang lại lợi ích ấn hình bàn tay hoặc ngón tay có mực cho chính bản thân các em. Vậy chúng màu của mình lên xung quanh bản Nội ta có quyết tâm thực hiện bản Nội quy. quynày không? Chúng ta có thể thể hiện - Cùng bạn tập xếp hàng khi ra, vào quyết tâm thực hiện nội quy bằng cách Lớp. nào? - Cùng bạn tập chào khi thầy cô giáo ra, - GV hướng dẫn HS cách thể hiện cam vào Lớp. kết thực hiện nội quy. - GV khen ngợi cả lớp và chúc cả Lớp luôn giữ đúng cam kết thực hiện nội quy IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... ________________________________________________________ Đạo đức (4B) Như đã soạn ở lớp 4A _____________________________________________________ Đạo đức (5A) SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ (t2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Nêu được cách sử dụng tiền hợp lí - Thực hiện việc sử dụng tiền hợp lí. - Góp ý với bạn để sử dụng tiền hợp lí - Có cơ hội hình thành và phát triển: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo + Phẩm chất: có trách nhiệm với bản thân và gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: Giấy A4, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *Cách tiến hành: - GV cho HS hát và vận động theo bài - HS hát Con heo đất - GV giới thiệu bài- nêu yêu cầu tiết - HS lắng nghe học 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: - Nêu được cách sử dụng tiền hợp lí - Thực hiện việc sử dụng tiền hợp lí. - Góp ý với bạn để sử dụng tiền hợp lí * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Theo em - HS hoàn thành vào phiếu cá nhân: để sử dụng tiền hợp lí, chúng ta nên Những việc Những việc không nên làm gì? nên làm không nên làm - HS chia sẻ - GV KL: Tiền dùng để trao đổi mua bán hàng hóa. Bố mẹ chúng ta rất vất - HS lắng nghe vả kiếm ra đồng tiền. Vậy chúng ta cần chi tiêu sao cho hợp lý, tiết kiệm. Hoạt động 2: GV đưa ra tình huống: Mai đang có - HS thảo luận cặp đôi, sau đó chia sẻ hộp bút màu rất tốt. Nhân dịp sinh nhật, trước lớp Mai được bạn tặng 1 hộp bút nữa. Em hãy giúp bạn Mai có cách giải quyết phù hợp - GV khen những em biết chi tiêu hợp lý. Hoạt động 3: GV đưa ra tình huống: Đến ngày sinh - HS thảo luận nhóm, sau đó chia sẻ nhật của em, bố mẹ cho rm 500 nghìn trước lớp đồng để tổ chức sinh nhật. Em hãy lên kế hoạch chi tiêu só tiền đó theo mẫu sau : TT Các khoản chi Số tiền 1 2 Cộng - GV chốt lại: chi tiêu hợp lý là chi tiêu không phung phí, mua những mặt hàng không quá đắt so với giá thực tế. Mua các mặt hàng khác khi thức sự cần thiết tránh lãng phí, tốn tiền của bố mẹ 3.Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: Nêu được những viêc cần làm để tiết kiệm tiền của * Cách tiến hành: - GV yêu cầu + Lập kế hoạch sử dụng tiền hợp lí - HS lắng nghe và thực hiện + Nhắc nhở bạn bè người thân sử dụng tiền hợp lí, tiết kiệm - GV chốt lại ND bài học - Nhận xét, kết thúc giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________ Buổi chiều Đạo đức (5B) Như đã soạn ở lớp 5A ___________________________________________________ Tin học (4B) CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực: - Thực hiện được các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp - HS thực hiện được các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp 2. Phẩm chất. - Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính. - Hình thành và phát triển các năng lực tư duy, năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *Cách tiến hành: - Hãy mở phần mềm Paint, sau đó vẽ 1 hình - HS thực hiện vuông rồi lưu với tên là “hinhvuong” vào ổ D. - Gọi HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: HS biết cách đổi tên tệp và xóa tệp. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đổi tên tệp - Nhắc lại thao tác đổi tên tệp. - HS trả lời - Đọc nội dung SGK 18 GV chốt lại: - HS đọc SGK B1: Nháy phải chuột tại tệp cần đổi tên chọ Rename - HS lắng nghe B2: Gõ tên mới và gõ phím Enter * Chú ý: Không được dùng các kí tự sau trong tên tệp (? / \ : “ ) - HS thực hành - Yêu cầu HS thực hành đổi tên tệp. Hoạt động 2: Xóa tệp - HS đọc SGK - Đọc nội dung SGK 19 - HS quan sát - GV thao tác mẫu - HS trả lời. - Nêu cách xóa tệp? GV chốt lại. - HS lắng nghe B1: Nháy phải chuột tại tệp cần xóa chọn Delete. B2:Chọn Yes tại cửa sổ vừa xuất hiện. - Yêu cầu HS thực hành xóa tệp 3. Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: HS biết thực hành đổi tên tệp và xóa tệp * Cách tiến hành: Yêu cầu HS thực hành sao chép tệp và xóa tệp trên máy tính - HS thực hành - HS báo cáo kết quả đã làm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________ Tin học (4B) Như đã soạn ở lớp 4A __________________________________________________________________ Thứ Năm, ngày 22 tháng 9 năm 2022 Buổi chiều Đạo đức (1B) EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp. - Biết vì sao phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp. - Thực hiện đúng nội quy trường, Lớp. - Nhắc nhở bạn bè thực hiện đúng nội quy trường, Lớp. 2. Góp phần hình thành phát triển năng lực chung và phẩm chất. - Năng lực tự chủ, tự học: ; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: ; Năng lực giao tiếp và hợp tác (Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động nhóm). - Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử - Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *Cách tiến hành: - Cho HS hát - HS hát tập thể bài hát “Đi học” - Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính. - Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận + Bạn nhỏ trong bài hát cảm thấy như thế nào khi đi học? + Vì sao bạn lại vui vẻ khi đi học? - GV giới thiệu bài mới. - HS lắng nghe Hoạt động 1: Tìm hiểu nội quy nhà trường Mục tiêu: HS nêu được các yêu cầu trong nội quy nhà trường, ý nghĩa của việc thực hiện đúng nội quy và cách thực hiện nội quy. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh - Một số HS nêu ý kiến cá nhân. nhỏ trong “Cây nội quy” ở đầu trang 4, SGK Đạo đức 1 và trả lời câu hỏi: Nội quy trường, lớp quy định HS cần thực hiện những gì? - GV giới thiệu với HS về những điều cụ thể ghi trong nội quy nhà trường. - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Thực hiện - HS nêu ý kiến. nội quy giúp ích gì cho em và các bạn trong học tập, trong các hoạt động khác ở trường, lớp? - GV kết luận: Việc thực hiện nội quy giúp cho HS học tập, sinh hoạt được thuận lợi, giúp các em mau tiến bộ. Hoạt động 2: Nhận xét hành vi Mục tiêu: - HS nhận diện được các biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp. - Biết trách nhiệm phải nhắc nhở khi bạn chưa thực hiện đúng nội quy. - HS được phát triển năng lực tư duy phê phán. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu nội - HS thảo luận và chia sẻ dung các tranh trong SGK Đạo đức 1, Tranh 1: Bạn gái đi học muộn. trang 4, Tranh 2: Các bạn phát biểu ý kiến trong - giờ học. Tranh 3: Bạn bỏ rác vào thùng rác. Tranh 4: Bạn lễ phép chào cô giáo. Tranh 5: Bạn vẽ bẩn ra bàn. Tranh 6: Bạn nam quan tâm, giúp đỡ bạn nữ khi bị ngã. Tranh 7: Bạn nam xé vở gấp máy bay. Tranh 8: Bạn nam trêu chọc làm bạn nữ bị đau. GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận - HS làm việc theo nhóm đôi - GV mời nhóm đôi theo các câu hỏi: một số nhóm trình bày ý kiến. + Bạn nào thực hiện đúng nội quy? + Bạn nào chưa thực hiện đúng nội quy? + Em sẽ làm gì khi thấy bạn chưa thực hiện nội quy? - GV kết luận: + Các bạn trong tranh 2, 3, 4 và 6 thực hiện đúng nội quy. + Các bạn trong tranh 1, 5, 7, 8 chưa thực hiện đúng nội quy. + Em nên nhắc nhở khi thấy bạn chưa thực hiện nội quy. Hoạt động thực hành Mục tiêu: - HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với nội quy. - HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS xem tranh ở trang 5, - Một số HS nêu tình huống. SGK Đạo đức 1 và nêu tình huống xảy ra trong tranh. - GV giới thiệu rõ nội dung hai tình - HS làm việc theo cặp. huống và giao nhiệm vụ cho HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm cách ứng xử phù hợp trong mỗi tinh huống. - Với mỗi tình huống, GV mời một vài cặp HS nêu các cách ứng xử và lí do vì sao các em lại chọn cách ứng xử đó. - GV tổng kết các ý kiến và kết luận: + Tình huống - 1: Em nên nhắc nhở bạn phải giữ trật tự, không nên đùa nghịch trong giờ học. + Tình huống 2: Nếu là Lan, em nên bỏ giấy gói bánh vào thùng rác để giữ vệ sinh chung. Hoạt động vận dung Mục tiêu: HS tự đánh giá được việc thực hiện nội quy của bản thân sau một tuần đi học. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tự liên hệ: - HS suy nghĩ, tự đánh giá. Em đã thực hiện những điều nào trong - HS chia sẻ tự đánh giá với bạn ngồi nội quy? bên cạnh. Những điều nào em chưa thực hiện? Em sẽ làm gì để thực hiện đúng nội quy? - GV mời một số HS chia sẻ trước Lớp. - GV tổng kết, khen ngợi những HS đã thực hiện nội quy và nhắc nhở các bạn khác trong Lớp học tập theo các bạn đó. ____________________________________________ Đạo đức (1B) Như đã soạn ở lớp 1A __________________________________________________________________
File đính kèm:
ke_hoach_bai_day_tieu_hoc_tuan_2_nam_hoc_2022_2023_le_duc_tu.doc
