Kế hoạch bài dạy Tiểu học - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Minh Ngọc

 TUẦN 30
 Thứ 2 ngày 10 tháng 04 năm 2023
 Sáng: Sinh hoạt dưới cờ (Khối 3, 4, 5)
 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù:
 Sau hoạt động Sinh hoạt dưới cờ, HS có khả năng:
 - Biết một số hoạt động đã thực hiện được trong tuần qua và kế hoạch tuần tới 
của nhà trường. 
 - Giúp học sinh hiểu về vai trò, ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống hằng ngày 
ở trường, tại cộng đồng.
 2. Năng lực: 
 * Năng lực chung:
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Cùng các bạn tham gia các hoạt động tập thể. 
 + Năng lực giải quyết vấn đề: Thể hiện được các tiết mục văn nghệ, tiểu phẩm 
 về chủ đề tình bạn.
 * Năng lực riêng: Tự tin tham gia các tiết mục có nội dung về tình bạn.
 3. Phẩm chất: 
 - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm yêu quý với các bạn.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ gìn tình bạn luôn bền chặt.
 II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN THAM GIA: 
 1. Thời gian: Sáng thứ hai ngày 10 tháng 04 năm 2023
 2. Địa điểm: Tổ chức tại sân trường( nếu trời mưa tổ chức tại lớp học) 
 3. Thành phần tham gia: Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và tất cả học 
sinh toàn trường.
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. Chào cờ (6p): (Chung toàn trường)
 - Ổn định tổ chức 
 - Chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục
 - Đứng trang nghiêm
 - Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu (Liên đội 
trưởng điều hành)
 - Giới thiệu chương trình của tiết chào cờ (Tổng phụ trách)
 2. Đánh giá tuần 30 và triển khai kế hoạch tuần 31 (12p): (Chung toàn trường)
 * Đội cờ đỏ đánh giá, nhận xét các phong trào, hoạt động của các lớp trong tuần qua 
(Liên đội trưởng thực hiện)
 * Hiệu trưởng đánh giá, nêu kế hoạch tuần tới. 
 * Tổng phụ trách triển khai một số hoạt động của Liên đội.
 3. Sinh hoạt theo chủ đề: Những người bạn tốt : ( Khối 3, 4, 5)
 a. Khởi động- kết nối:(2p)
 - Giáo viên cho học sinh vận động theo bài hát “ Chào gười bạn mới đến”
 + Học sinh vận động. - Giáo viên dẫn dắt vào hoạt động.
 b. Sinh hoạt theo chủ đề “Những người bạn tốt” (12p)
 - Tổng phụ trách Đội cho học sinh xem video tiểu phẩm về chủ đề Tình bạn
 - Cho học sinh trình diễn một số bài múa hát về chủ đề tình bạn
 - Mời học sinh các lớp chia sẻ cảm nghĩ của mình về tiểu phẩm.
 - Giáo viên tổng kết nhấn mạnh về ý nghĩa và vai trò của tình bạn trong cuộc 
sống.
 4. Vận dụng:(3p) 
 - Giúp đỡ những người bạn xung quanh mình bằng những việc làm thiết thực
 - GV nhận xét chung tiết học. Nhắc các lớp thực hiện nghiêm túc các kế hoạch, 
 phong trào nhà trường và đội đã phát động trong thời gian tới.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .. 
 *************************************
 Chiều/sáng: Thứ 2 (6) ngày 10(14) tháng 04 năm 2023
 Tiết 1(2): Mĩ thuật (Lớp 3)
 BÀI 15: NHỮNG KHUÔN IN THÚ VỊ (tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực mĩ thuật 
 - Nêu được một số khuôn in và cách tạo sản phẩm.
 - Tạo được khuôn in và cách in tạo sản phẩm tranh bằng cách in theo ý thích.
 2. Năng lực chung và năng lực đặc thù:
 - Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập, chủ 
động trong các hoạt động học tập.
 - Năng lực ngôn ngữ: Chọn lựa được hình ảnh tạo hình (hoa, quả, con vật đơn 
 giản )phù hợp với tranh in ở trình độ lớp 3. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng một số kỹ năng như cắt/ 
cắt thủng để tạo khuôn in. 
 3. Phẩm chất
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết để thực hành, sáng 
 tạo như: giấy, kéo, màu in.
 - Phẩm chất trung thực: Giữ vệ sinh đôi tay, đồ dùng, trang phục và lớp học 
sau khi thực hành, 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Phát hiện có nhiều cách tạo hình khuôn in, vẻ đẹp 
 của tranh khi được in bằng các chất liệu màu khác nhau (màu sáp, màu goát).
 II. CHUẨN BỊ 
 * Giáo viên: 
 + Bút chì, bút sáp màu, màu Goát ; 
 + Hình ảnh minh họa liên quan nội dung bài học. 
 * Học sinh: 
 + Vở thực hành; bút chì, bút sáp màu, màu Goát 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động (5p) * Mục tiêu: 
 - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
 * Cách tiến hành: 
 - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi: “Nhà thông thái”.
 + GV chuẩn bị một số ảnh chụp, tranh in bằng nhiều chất liệu khác nhau như: 
In bằng màu goát, màu sáp, bút chì 
 + GV chia HS làm 2 đội, yêu cầu mỗi đội đoán cách in trong mỗi bức tranh. 
Kết quả đội nào trả lời nhiều đáp án đúng sẽ chiến thắng. Từ đó dẫn dắt học sinh vào 
bài học: Có nhiều cách tạo khuôn in và in khác nhau.
 * Giáo viên nhận xét, dẫn dắt giới thiệu bài, ghi bảng 
 2. Khám phá: 
 a. Quan sát, nhận biết (10p)
 * Mục tiêu: 
 - Học sinh nêu được sản phẩm in phù hợp với khuôn in, biết được có nhiều 
cách tạo khuôn in khác nhau.
 * Cách tiến hành:
 - Tổ chức HS quan sát hình ảnh minh họa SGK. Giao nhiệm vụ cho HS: Thảo 
luận nhóm, trả lời câu hỏi trong SGK, nối sản phẩm in với khuôn in tương ứng.
 + Tên hình ảnh ở sản phẩm in (ở hình a, b, c) tương ứng với khuôn in nào (hình 
 1, 2, 3?
 + Sự giống và khác nhau giữa ba khuôn in ở hình 1, 2, 3?
 - Học sinh trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét.
 - GV nhận xét câu trả lời của HS.
 - Giáo viên kết luận.
 b. Hướng dẫn cách thực hiện (16p)
 b1. In bằng màu goat(8p)
 * Mục tiêu: 
 - Học sinh nắm được cách tạo khuôn in trổ thủng và in tạo sản phẩm bằng màu 
goat. 
 * Cách tiến hành:
 - Tổ chức HS cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm tìm hiểu.
 + Khuôn in là những hình ảnh nào?
 + Cách tạo khuôn in như thế nào?
 + Sản phẩm (hình 4) được kết hợp giữa in với hình thức nào?
 - Học sinh trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét
 - GV thị phạm hướng dẫn cách tạo khuôn in, cách in theo các bước cho học 
sinh quan sát:
 + Bước 1: Dùng bút chì vẽ hình ảnh định tạo khuôn in lên giấy
 + Bước 2: Dùng kéo cắt trổ theo nét đã vẽ để có khuôn in.
 + Bước 3: Đặt khuôn in đã tạo được lên mặt giấy, dùng bút lông lấy màu goat 
bôi đều vào phần trống của khuôn in, sau đó nhấc khuôn in ra khỏi mặt giấy sẽ có 
hình ảnh in từ khuôn in; tiếp tục sử dụng khuôn in khác để in trên phần giấy trống của 
mặt giấy. 
 + Bước 4: Dùng bút màu hoặc màu goát vẽ thêm lá, núm quả để tạo sản phẩm 
tranh in.
 - Đánh giá câu trả lời của HS. Tóm tắt, giải thích một số bước, thao tác chính/ 
khó, kích thích HS hứng thú trải nghiệm việc tạo sản phẩm in.
 b2. In bằng màu sáp(8p) * Mục tiêu: 
 - Học sinh nắm được cách tạo khuôn in và in tạo sản phẩm bằng màu sáp. 
 * Cách tiến hành:
 - Tổ chức HS cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm về các bước tạo sản 
phẩm, cách tạo khuôn in và cách in.
 + Khuôn in là những hình ảnh nào?
 + Cách tạo khuôn in như thế nào?
 + Sản phẩm (hình 4) được kết hợp giữa in với hình thức nào?
 - Học sinh trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét
 - GV thị phạm hướng dẫn cách tạo khuôn in, cách in theo các bước cho học 
sinh quan sát:
 + Bước 1: Dùng giấy trắng hoặc giấy sẵn . Dùng nét chì vẽ hình ảnh định tạo 
khuôn in lên giấy hoặc bìa cứng. Có thể tạo một hặc nhiều khuôn in có hình dạng 
kích thước khác nhau.
 + Bước 2: Dùng kéo cắt trổ theo nét đã vẽ , giữ lại phần hình bên trong ta có 
khuôn in.
 + Bước 3: Đặt khuôn in đã tạo được lên mặt giấy, dùng màu sáp vẽ đều vào 
phần mép ngoài xung quanh của khuôn in, sau đó nhấc khuôn in ra khỏi mặt giấy sẽ 
có hình ảnh in từ khuôn in; tiếp tục sử dụng khuôn in khác để in trên phần giấy trống 
của mặt giấy. 
 + Bước 4: Vẽ thêm chi tiết như mắt, mũi, cánh theo ý thích để hoàn thiện sản 
phẩm. 
 - Giáo viên cho học sinh xem một số sản phẩm để học sinh tham khảo.
 4. Vận dụng (4p) 
 * Mục tiêu: 
 - Học sinh biết tạo sản phẩm bằng nhiều hình thức với nhiều hình ảnh theo ý 
 thích.
 * Cách tiến hành:
 - Gợi mở HS tạo sản phẩm bằng nhiều hình thức với nhiều hình ảnh theo ý thích: 
 cắt, xé giấy
 - Giáo viên nhận xét tiết học
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ***************************************
 Kỉ thuật( Lớp 5A)
 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt:
 - Chọn đúng và đầy đủ các chi tiết, dụng cụ lắp máy bay trực thăng 
 - Lắp được các bộ phận của máy bay trực thăng và lắp ráp máy bay trực thăng 
đúng kĩ thuật, đúng quy trình. 
 - Vận dụng kiến thức đã học vào sáng tạo sản phẩm
 2. Năng lực
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự đọc SGK và chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi 
tới lớp. - Giao tiếp và hợp tác: Chia sẻ thông tin với bạn, lắng nghe ý kiến của bạn, 
giúp đỡ nhau trong quá trình thực hiện sản phẩm. 
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đưa ra những ý kiến bình luận theo các cách 
khác nhau về cách thức thực hiện, kết quả sản phẩm.
 3. Phẩm chất
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời. Có ý thức vận dụng kiến 
thức đã học để lắp được máy bay trực thăng theo mẫu .
 - Phẩm chất trách nhiệm: Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi 
thực hành.
 II. CHUẨN BỊ:
 * Giáo viên:
 - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
 * Học sinh: 
 - SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 5.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC:
 1. Khởi động (3p)
 * Mục tiêu:
 - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
 * Cách tiến hành:
 Giáo viên cho học sinh nghe câu đố:
 “Chẳng phải là chim
 Mà bay lên trời
 Chở được nhiều người
 Đi khắp mọi nơi
 Là cái gì?”.
 - Học sinh trả lời. 
 * Giáo viên nhận xét, dẫn dắt, giới thiệu bài. 
 2. Khám phá: Ôn lại cách lắp các bộ phận của máy bay trực thăng(7p)
 * Mục tiêu:
 - Học sinh nhớ lại một số kiến thức về lắp ghép máy bay trực thăng.
 * Cách tiến hành:
 + Cho 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để cả lớp nắm rõ quy trình lắp máy 
 bay trực thăng
 + Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp 
máy bay trực thăng.
 - Học sinh trình chiếu các bước lắp ghép để học sinh hiểu thêm
 3. Thực hành:(22p)
 * Mục tiêu : 
 - Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 * Cách tiến hành:
 a. Chọn các chi tiết:
 - Yêu cầu học sinh chọn đúng đủ các chi tiết như sách giáo khoa và để riêng 
 từng loại vào hộp. 
 b. Lắp từng bộ phận + Lắp thân và đuôi máy bay theo những chú ý mà GVđã hướng dẫn ở tiết 1 
+ Khi lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm.
 + Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên, dưới của các thanh; mặt phải; 
mặt trái của càng máy bay để sử dụng vít.
 - GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS (hoặc nhóm )lắp còn sai hoặc lúng 
túng.
 - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
 - GV cho HS nhận xét việc thực hành của nhau.
 - GV nhận xét việc lắp các bộ phận của máy bay( đúng, chắc chắn )
 - Nhắc học sinh cất các bộ phận của bộ lắp ghép cẩn thận để tiết sau lắp ráp 
 máy bay tiết
 4. Vận dụng(3p)
 * Mục tiêu:
 - Biết tạo máy bay trực thăng bằng các hình thức khác.
 * Cách tiến hành:
 - Giáo viên gợi ý cho học sinh có thể tạo máy bay trực thăng bằng hình thức 
gấp, cắt dán. 
 - Giáo viên nhận xét tiết học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 *****************************************
 Thứ 3 ngày 11 tháng 04 năm 2023
 Buổi chiều: Hoạt động trải nghiệm (Lớp 2)
 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: EM VÀ CÁC BẠN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Giới thiệu được về một người bạn hàng xóm của mình.
 2. Năng lực
 - Năng lực chung: 
 + Năng lực tự chủ, tự học: Biết tạo món quà để tặng người bạn hàng xóm của 
mình. 
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Cùng bạn giới thiệu về người bạn hàng xóm của 
mình. 
 + Năng lực giải quyết vấn đề: Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bằng những lời nói 
và việc làm cụ thể. 
 - Năng lực riêng: Thể hiện được tình cảm với người bạn hàng xóm qua món 
quà tự làm.
 3. Phẩm chất
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý, đoàn kết, gắn bó với bạn bè hơn. 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có những hành động thể hiện sự quan tâm, yêu 
 thương và giúp đỡ bạn bè. 
 II. CHUẨN BỊ 
 * Giáo viên:
 * Học sinh: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC:
 1. Khởi động(3p)
 * Mục tiêu: 
 - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
 * Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh hát bài tập thể “ Chào người bạn mới 
đến”.
 * Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Khám phá: Người bạn hàng xóm của em(12p)
 * Mục tiêu: 
 - HS giới thiệu được về một người bạn hàng xóm của mình.
 * Cách tiến hành:
 (1) Làm việc nhóm:
 - GV cho học sinh thảo luận nhóm: Giới thiệu về một người bạn hàng xóm của 
mình với các bạn trong nhóm theo gợi ý:
 + Tên người bạn hàng xóm của em là gì?
 + Hãy kể những việc em thường làm bạn cùng bạn?
 + Em thích điều gì ở bạn?
 + Em muốn học hỏi điều gì ở bạn?
 (2) Làm việc cả lớp:
 - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp về người bạn hàng xóm của mình.
 * Kết luận: Ngoài bạn cùng lớp, chúng ta còn có những người bạn hàng xóm 
rất đáng yêu. Các em hãy trân trọng tình bạn và học hỏi những điều tốt đẹp ở bạn. 
 3.Trải nghiệm: Món quà tặng bạn(17p)
 * Mục tiêu: 
 - Giúp HS bày tỏ được tình cảm với người bạn hàng xóm qua món quà từ làm.
 * Cách tiến hành: 
 - GV nêu nội dung hoạt động: HS sử dụng bút, bút màu, kéo, thước kẻ, giấy 
màu, và các đồ dùng trang trí khác để làm một món quà tặng người bạn hàng xóm 
của mình.
 GV hướng dẫn HS suy nghĩ về ý tưởng của món quà và thực hiện làm món quà 
để tặng bạn.
 - GV hỗ trợ, giúp đỡ nếu HS còn lúng túng. * Kết luận: Món quà này tuy nhỏ nhưng chứa đầy ý nghĩa của tình bạn. Người 
bạn hàng xóm sẽ rất vui khi nhận được mòn quà của các em. Ngoài ra, các em hãy thể 
hiện sự quan tâm, giúp đỡ bằng những lời nói và việc làm cụ thể. 
 4. Vận dụng(3p)
 * Mục tiêu: 
 - Biết sử dụng sản phẩm mình đã làm dùng để tặng bạn.
 * Cách tiến hành
 + Về nhà tặng bạn hàng xóm món quà mình đã làm.
 + Có sự quan tâm, giúp đỡ người bạn hàng xóm bằng những việc làm cụ thể.
 * Kết luận: Trong học tập và cuộc sống, bạn rất cần sự giúp đỡ, hỗ trợ của các 
 em. Hãy bày tỏ sự quan tâm, giúp đỡ bạn bằng những lời nói và việc làm cụ thể 
 nhé. 
 - Giáo viên nhận xét tiết học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ************************************************
 Thứ 5 ngày 13 tháng 04 năm 2023
 Hoạt động trải nghiệm (Lớp 1)
 HĐGDTCĐ: GIÚP BẠN KHI GẶP KHÓ KHĂN 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Hiểu được những hoàn cảnh khó khăn, vất vả của các bạn còn thiếu thốn hoặc 
 sống ở những nơi gặp thiên tai.
 2. Năng lực 
 - Năng lực chung: 
 + Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị vật liệu, đồ dùng để tạo món quà tặng 
bạn. 
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết thảo luận, chia sẽ những việc làm thiết thực 
 mà các em có thể làm để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn 
 + Năng lực giải quyết vấn đề: Biết thể hiện tình cảm của mình khi tham gia 
 hoạt động chia sẻ với các bạn gặp khó khăn.
 - Năng lực riêng: 
 3. Phẩm chất
 - Phẩm chất nhân ái: Biết giúp đỡ bạn khi gặp hoạn nạn và khó khăn. 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác tham gia trò chơi cùng bạn.
 II. CHUẨN BỊ:
 * Giáo viên:
 - Một số đồ vật để tham gia hoạt động như: vở viết, đồ chơi, hộp bút nhựa.
 - Một vài dụng cụ để làm hộp bút xinh tặng bạn.
 * Học sinh: 
 - SGK HĐTN1.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC:
 1. Khởi động (3p)
 * Mục tiêu: - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
 * Cách tiến hành:
 - Giáo viên cho học sinh vận động theo bài hát “Hãy giúp đỡ nhau”- Sáng tác: 
Phạm Tuyên. 
 * Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Khám phá: Quan sát và nhận xét (7p)
 * Mục tiêu
 - Giúp HS nhận biết được những khó khăn, vất vả của những người bạn đang 
sống trong những hoàn cảnh thiếu thốn hoặc gặp phải thiên tai.
 * Cách tiến hành:
 - Cho học sinh quan sát hình ảnh trong SGK và thảo luận cặp đôi về những gì 
thấy trong tranh từ 3 đến 5 phút (GV có thể đưa thêm tranh ảnh, video về các bạn HS 
có hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn mà các bạn trong ảnh đang gặp phải.)
 - GV đặt câu hỏi: Em nhận thấy những điểu gì ở các bạn HS trong ảnh? Vì sao 
bạn lại như vậy?
 - HS thay nhau trả lời các câu hỏi của GV hoặc HS có thể tự đặt ra những câu 
hỏi để GV và HS trong lớp cùng giải quyết.
 * Kết luận:
 Trong thực tế cuộc sống, vẫn có những bạn HS như chúng ta đang còn gặp 
nhiều khó khăn do hoàn cảnh đưa đến.
 b. Chia sẻ và liên hện(7p)
 *Mục tiêu
 - HS hiểu được trách nhiệm của mình là phải giúp đỡ các bạn HS khác còn 
đang gặp khó khăn.
 * Cách tiến hành:
 HS được chia thành nhiều nhóm nhỏ gồm 5 đến 6 em/nhóm. Các em cùng nhau 
thảo luận những việc làm thiết thực mà các em có thể làm để giúp đỡ các bạn gặp khó 
khăn. GV mời một vài nhóm nêu ý kiến của nhóm mình.
 * Kết luận:
 Việc làm của các em tuy nhỏ nhưng lại mang nhiều ý nghĩa thiết thực, thể hiện 
tình yêu thương, sẻ chia các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
 3. Trải nghiệm: Làm hộp bút xinh tặng bạn(15p)
 * Mục tiêu
 - Rèn luyện cho HS tính tiết kiệm, tính sáng tạo trong việc làm ra những sản 
phẩm phục vụ cho học tập và sinh hoạt hàng ngày, giúp đỡ các bạn gặp khó khăn.
 * Cách tiến hành:
 - Từng tổ hoặc nhóm HS cùng nhau làm ra một sản phẩm cụ thể từ những vật 
dụng hay phế liệu do các em mang từ nhà đến lớp.
 - Sau một khoảng thời gian nhất định, HS mang sản phẩm của tổ mình đặt ở 
bàn GV. Cả lớp cùng nhau đánh giá và tìm ra những sản phẩm đẹp nhất để làm quà 
tượng trưng tặng các bạn gặp khó khăn.
 * Kết luận:
 Sản phẩm do chính tay chúng ta làm ra để giúp bạn khi gặp hoàn cảnh khó 
khăn là có ý nghĩa nhất.
 4. Vận dụng (3p)
 * Mục tiêu 
 - Biết vận dụng kiến thức đã học để vận dụng vào thực tế. * Cách tiến hành
 - Giáo viên đưa ra một tình huống: Trên đường đi học không may xe bạn bị 
hỏng.
 + Nếu em gặp tình huống này em sẽ làm gì?
 - Học sinh chia sẻ.
 - Giáo viên nhận xét tiết học
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ***********************************************
 Thứ 6 ngày 14 tháng 04 năm 2023
 Mĩ thuật (Lớp 4B)
 CHỦ ĐỀ 11: EM THAM GIA GIAO THÔNG
 (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực mĩ thuật:
 - HS hiểu biết về giao thông và tham gia giao thông an toàn.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập, chủ 
 động trong các hoạt động học tập.
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Cùng bạn nhận biết, chia sẻ về chủ đề Em tham 
gia giao thông.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết cách thực hiện bức tranh chủ đề 
Em tham gia giao thông.
 3. Phẩm chất: 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Giáo dục đức tính chăm chỉ, đoàn kết, tích cực trong 
 hoạt động học tập; biết chuẩn bị đồ dùng học tập... 
 - Phẩm chất trung thực:Tự giác tham gia giao thông an toàn.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Luôn có ý thức chấp hành tốt an toàn giao thông
 II. CHUẨN BỊ:
 * Giáo viên: 
 - Tranh, ảnh mô hình về một số phương tiện giao thông, hình ảnh tham gia 
giao thông an toàn và không an toàn.
 * Học sinh: 
 - Sách mĩ thuật 4, vở thực hành
 - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì, kéo, hồ dán 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1. Khởi động- kết nối: (4p)
 * Mục tiêu: 
 - Ổn định tổ chức. Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho HS và kết nối với bài 
học mới.
 * Cách tiến hành: 
 - Giáo viên cho học sinh vận động theo bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
 + Nội dung bài hát là gì?
 * Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: Hướng dẫn tìm hiểu (12p)
 * Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhận biết về chủ đề giao thông.
 * Cách tiến hành: 
 - Yêu cầu HS quan sát hình 11.1 thảo luận nhóm để tìm hiểu về nội dung chủ 
đề giao thông.
 + Mọi người trong hình tham gia giao thông bằng phương tiện gì?
 + Chỉ ra các hình ảnh thể hiện giao thông không an toàn?
 + Em thường tham gia giao thông khi nào? Bằng phương tiện gì?
 + Em đã làm gì để thực hiện an toàn giao thông?
 - Đại diện nhóm nêu câu trả lời.
 - Nhóm khác nhận xét, trả lời câu hỏi tiếp theo.
 - GV nhận xét.
 - Yêu cầu HS quan sát hình 12.2, thảo luận để tìm hiểu nội dung và các hình 
thức thể hiện tranh về chủ đề giao thông.
 + Chỉ ra các bức tranh thể hiện giao thông không an toàn?
 + Trong mỗi bức tranh có những loại hình phương tiện giao thông gì? Ở đâu?
 + Các bức tranh được thể hiện bằng chất liệu gì?
 - Đại diện nhóm trả lời. Nhóm khác nhận xét, trả lời câu tiếp theo.
 * GV nhận xét, tóm tắt.
 - 1-2 HS đọc ghi nhớ.
 b. Hướng dẫn thực hiện (14p).
 * Mục tiêu: 
 - Biết cách thực hiện bức tranh chủ đề giao thông theo ý thích.
 * Cách tiến hành: 
 -Yêu cầu HS quan sát hình 11.3 thảo luận để nhận biết cách thực hiện bức 
tranh chủ đề giao thông theo nhóm:
 + Để vẽ bức tranh về chủ đề giao thông có mấy bước? 
 - Một số HS nêu cách thực hiện.
 - GV nhận xét, kết luận cách tạo hình bức tranh theo chủ đề giao thông.
 + Vẽ, xé/ cắt dán các hình ảnh đơn giản theo nội dung đã thảo luận của nhóm 
để tạo kho hình ảnh.
 + Cắt rời các hình ảnh của cá nhân, sau đó sắp xếp vào khổ giấy của nhóm theo 
nội dung chủ đề.
 + Vẽ hoặc xé / cắt dán các hình ảnh khác tạo không gian để thể hiện rõ hơn nội 
dung tranh và vẽ màu.
 - 1 HS đọc ghi nhớ.
 - GV hướng dẫn minh họa cho HS xem.
 - GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục hợp lý.
 - Khen ngợi HS thực hành tốt. Động viên, khích lệ HS khác.
 - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
 3. Vận dụng (4p)
 *Mục tiêu:
 - Học sinh vận dụng kiến thức bài học để nhắc nhở người thân, bạn bè tham gia 
giao thông an toàn .
 *Cách tiến hành: - Giáo viên nhắc học sinh cần phải tuyên truyền bạn bè và người thân khi đi xe 
máy, xe đạp điện phải đội mũ bảo hiểm.
 - GV nhận xét giờ học, tuyên dương, khen ngợi HS có ý thức học tập tốt, động 
viên, khích lệ HS khác cố gắng hơn.
 - GV hướng dẫn HS chuẩn bị tiết sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.