Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 14 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Thắng

 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 TUẦN 14
 TIN HỌC LỚP 3
 Soạn ngày 10/12/2022
Tiết 14: BÀI 14: THÔNG TIN TRÊN INTERNET
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.1 Năng lực Tin học
 - Nêu được ví dụ thông tin nào đó không có sẵn trong máy tính đang sử dụng 
nhưng có thể tìm thấy trên Internet;
 - Biết được không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với lứa tuổi;
 1.2 Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Tự lực khẳng định bản thân mình trong các hoạt động học 
tập;
 - Giao tiếp và hợp tác: Hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm hoạt động 
của bản thân sau khi được hướng dẫn phân công.
 1.3 Phẩm chất
 - Chăm chỉ: HS ham học hỏi, thích khám phá thông tin trên Internet để mở rộng 
hiểu biết.
 - Trách nhiệm: HS có ý thức vận dụng các thông tin trên Internet phù hợp với 
lứa tuổi vào trong học tập, giải trí.
 II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
 2.1 Phương pháp dạy học
 - Phương pháp trực quan; 
 - Phương pháp dạy học nhóm; 
 - Phương pháp thực hành
 2.2 Phương tiện dạy học
 a) Đối với giáo viên
 - Tivi, máy tính có kết nối mạng Internet.
 b) Đối với học sinh
 - Sách giáo khoa, vở ghi,...
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
 1.1. Mục tiêu:
 - Tạo hứng thú cho HS, dẫn dắt vào bài mới.
 1.2. Nội dung:
 - Cho HS lên bảng thực hành mở bài Chicken Dance.
 1.3. Sản phẩm của hoạt động
 - Không khí vui nhộn, cả lớp cùng hòa theo điệu nhảy.
 1.4. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 Nhảy dân vũ theo tivi truy cập trên mạng 
 internet bài “Chicken Dance”
 1 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 b) Thực hiện nhiệm vụ
 - Giáo viên cho 1 học sinh lên máy chủ - Học sinh lên tìm trên máy chủ, cả lớp 
 (máy giáo viên) thực hành mở bài nhẩy dân vũ.
 “Chicken Dance” trên Youtube. Sau đó 
 cùng cả lớp nhảy theo bài nhảy.
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 - Giáo viên giới thiệu bài mới: Ở bài trước, - HS lắng nghe
 các em biết cách tìm kiếm thông tin và 
 chương trình giải trí trên Internet.
 Bên cạnh đó, có một số tin tức hoặc trang 
 Web không phù hợp với lưa tuổi của các 
 em. Vậy để biết các thông tin nào không 
 phù hợp, cô trò chúng mình cùng tìm hiểu 
 bài học hôm nay “Thông tin tìm được trên 
 Internet”.
 2. Hoạt động 2: Khám phá (12 phút)
 2.1 Mục tiêu:
 - HS tìm kiếm được thông tin trên Internet.
 - Phân biệt được thông tin nào phù hợp với lứa tuổi.
 2.2 Nội dung:
 - Quan sát tranh, trao đổi nhóm trả lời các câu hỏi.
 2.3 Sản phẩm của hoạt động:
 - HS trả lời được có những thông tin không có sẵn trong sách vở, máy tính thì có 
 thể có trên Internet.
 2.4 Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 - Yêu cầu học sinh đọc thông tin ở mục 
 Mở đầu trong Sách giáo khoa - Trang 37 
 kết hợp quan sát quan sát hình ảnh trên - HS lắng nghe nhiệm vụ
 màn hình và thảo luận với bạn và cho biết: 
 những thông tin gì có ở trong đó?
 b) Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh đọc thông tin trong Sách 
 Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh trên giáo khoa.
 màn hình. Sau đó yêu cầu thảo luận với - Học sinh quan sát màn hình, thảo luận 
 bạn và cho biết: những thông tin gì có ở với bạn bên cạnh và trả lời.
 trong đó?
 - Học sinh lắng nghe
 - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm thực hiện 
 nhóm lấy ví dụ các thông tin không có yêu cầu
 trong máy tính nhưng có thể tìm thấy trên - Báo cáo kết quả
 Internet?
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương
 2 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 - Giáo viên kết luận: Thông tin trên 
 Internet rất phong phú. Những điều em 
 muốn biết mà không có sẵn trong sách vở, 
 máy tính thì có thể có trên Internet.
 2. Hoạt động 2: Khám phá (12 phút)
 2.2 Lưu ý khi truy cập Internet
 2.2.1 Mục tiêu:
 - Nêu được ví dụ thông tin nào đó không có sẵn trong máy tính đang sử dụng nhưng 
 có thể tìm thấy trên Internet;
 - Phân biệt được thông tin nào phù hợp với lứa tuổi.
 2.2.2 Nội dung:
 - Quan sát Hình 15.1, 15.2a, 15.2b, trao đổi nhóm trả lời các câu hỏi.
 2.2.3 Sản phẩm của hoạt động:
 - Bản ghi các câu trả lời của HS cho các câu hỏi ở phần Khám phá.
 2.2.4 Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 - Cho HS quan sát các hình ở phần Khám - Nhận nhiệm vụ
 phá và trả lời câu hỏi.
 b) Thực hiện nhiệm vụ
 - Đưa Hình 15.1, 15.2a và 15.2b lên màn Trao đổi nhóm và thực hiện:
 chiếu cho HS quan sát; - Quan sát Hình 15.1 và cho biết những 
 - Theo dõi và giúp đỡ HS khi cần. thông gì có trong hình đó;
 - Quan sát Hình 15.2a, 15.2b và cho 
 biết trang tin nào phù hợp và không 
 phù hợp với lứa tuổi.
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 Thông tin trên Internet rất phong phú: - HS lắng nghe.
 - Nếu không có sẵn trong sách, vở, máy 
 tính, thì có thể có trên Internet;
 - Không phải thông tin nào cũng phù hợp 
 với các em.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập ( 4 phút)
 3.1. Mục tiêu:
 - Biết được phim, chương trình trên Internet phù hợp, không phù hợp với lứa tuổi.
 3.2. Nội dung:
 - Trả lời câu hỏi trong phần Luyện tập SGK.
 3.3. Sản phẩm của hoạt động
 - Các câu trả lời của các nhóm.
 3.4. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 3 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 - Cho HS trả lời câu hỏi trong phần Luyện - Nhận nhiệm vụ
 tập SGK. 
 b) Thực hiện nhiệm vụ
 - Hỏi HS: Em hãy cho biết phim, chương - HS suy nghĩ, trao đổi với bạn trong 
 trình nào sau đây không phù hợp với lứa nhóm và lựa chọn đáp án.
 tuổi:
 A. Phim ảnh bao lực, phim kinh dị.
 B. Phim truyện cổ tích. - HS trả lời theo sự hiểu biết của mình.
 C. Chương trình dạy học tiếng Anh 
 cho học sinh lớp 3.
 - Theo dõi và giúp đỡ HS khi cần.
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe
 4. Hoạt động 4: Vận dụng (14 phút)
 4.1. Mục tiêu:
 - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
 - Tìm hiểu và trình bày được thông tin về quê hương của Bác Hồ;
 - Biết được chương trình thời trang phụ nữ trung niên không phù hợp với lứa tuổi 
 của các em.
 4.2. Nội dụng:
 - Thực hiện các yêu cầu ở phần Vận dụng SGK, HS thảo luận nhóm.
 4.3. Sản phẩm của hoạt động:
 - Bài trình bày của các nhóm về quê hương Bác Hồ.
 - Câu trả lời của HS về chương trình thời trang phụ nữ trung niên trên Internet có 
 phù hợp với tuổi của Hoa không?
 4.4. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 - Mở trang thông tin trên Internet về quê - Nhận nhiệm vụ
 hương Bác Hồ cho HS theo dõi.
 - Cho HS thảo luận nhóm, thực hiện các 
 yêu cầu của phần vận dụng SGK trang 38.
 b) Thực hiện nhiệm vụ
 * Vận dụng 1: Yêu cầu học sinh thảo luận - Theo dõi thông tin trên Internet về 
 nhóm: tìm hiểu trên Internet thông tin về quê hương Bác Hồ cho HS và ghi lại 
 quê hương của Bác Hồ và trình bày trước để viết bản trình bày;
 lớp. - Thảo luận nhóm, thực hiện các yêu 
 - Giáo viên bao quát, hỗ trợ nhóm gặp khó cầu của phần vận dụng SGK trang 38.
 khăn.
 - Yêu cầu các nhóm trình bày, báo cáo kết 
 quả. - Một số nhóm trình bày kết quả thực 
 - Cùng các nhóm khác nhận xét, tuyên hành.
 dương.
 4 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 * Vận dụng 2: 
 - Đưa ra câu hỏi: Mẹ xem chương trình 
 thời trang phụ nữa trung niên trên Internet. - Học sinh suy nghĩ và trả lời.
 Khi mẹ ra ngoài thì Hoa vào xem. Theo 
 em, chương trình đó có phù hợp với lứa 
 tuổi của bạn Hoa không? Yêu cầu học sinh 
 suy nghĩ và làm việc cá nhân.
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 - Nhận xét.
 - Kết luận: Trên Internet có nhiều thông - HS lắng nghe.
 tin có ích, nhưng cũng có thông tin không 
 phù hợp với lứa tuổi của em.
TIN HỌC LỚP 4
 BÀI 27,28: CHỈNH SỬA HÌNH, VIẾT CHỮ LÊN HÌNH 
I. Thông tin bài học:
 - Dạng bài: Lý thuyết + thực hành
 - Thời lượng: 2 tiết
 - Vị trí bài học: Bài học thứ 2 trong chủ để “ Soạn thảo văn bản”.
II. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Biết cách chỉnh sửa kích thước của hình trong văn bản;
 - Biết cách thay đổi màu, độ dày đường viền của hình;
 - Biết cách viết chữ lên hình.
 2. Kỹ năng:
 - Chỉnh sửa kích thước của hình cho phù hợp trong văn bản.
 - Thực hiện thay đổi màu, độ dày đường viền của hình;
 - Viết được chữ lên hình.
3. Thái độ: 
 - HS thích thú khám phá máy tính và giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra.
 - Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính.
 - HS yêu thích bài học
 4. Năng lực: 
 - Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông 
 - NL d: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học (Sử 
dụng được một số phần mềm trò chơi hỗ trợ học tập, phần mềm học tập; tạo được các 
sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi)
 - Năng lực tự học và giải quyết vấn đề: HS tự đọc SGK, thảo luận và tìm ra câu 
trả lời của GV, thực hiện rèn luyện trên máy tính
 5 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các 
nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao 
tác với máy tính.
 5. Phẩm chất:
 Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. 
Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực 
hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
III. Nội dung bài học:
 - Thay đổi kích thước hình cảu hình
 - Thay đổi màu của hình
 - Thay đổi màu, độ dày, kiểu đường viền của hình
 - Viết chữ lên hình
IV. Thiết bị, học liệu:
 - Sách giáo khoa
 - Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn 
 - Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV
 - Hình ảnh mẫu cho HS thực hành
V. Tiến trình dạy học
1. Khởi động: 
 - Em hãy thực hiện gõ các từ theo mẫu sau: Tiếng Việt, Lịch sử?
 Nhận xét + tuyên dương.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Ở lớp 3 các em đã được làm quen với cách chèn hình vào văn bản. Ở bài này 
chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu thêm về chèn hình trong văn bản.
b. Các hoạt động tìm hiểu bài:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
 1. Nhắc lại.
 - Trao đổi với bạn rồi nhắc lại cách - Các bước chèn hình ttrong văn bản:
 chèn hình vào trang soạn thảo đã học ở +Bước 1: Trong thẻ Insert, chọn Shapes.
 lớp 3. +Bước 2: Nháy chuột vào hình muốn 
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm chèn trong danh sách.
 đôi trả lời câu hỏi. +Bước 3: Di chuyển con trỏ chuột vào 
 trang soạn thảo, con trỏ chuột chuyển 
 thành +, nháy chuột lên vị trí muốn chèn 
 để chèn hình.
 - Nhận xét và tuyên dương.
 - Y/c HS thảo luận theo nhóm máy, 
 kết hợp với hướng dẫn ở SGK; thảo - Thực hành theo nhóm máy, kết hợp với 
 luận các nội dung 2, 3, 4, 5 trang 56, SGK thảo luận các nội dung 2, 3, 4, 5. 
 57. Báo cáo kết quả với GV. Mỗi nội 
 6 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 dung GV cho 2 nhóm báo cáo kết quả Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước 
 trước lớp (chiếu trên máy chủ). lớp.
 * 2. Thay đổi kích thước của hình.
 - Chiếu kết quả báo cáo của nhóm lên * 2. Thay đổi kích thước của hình.
 máy chủ cho cả lớp quan sát +Bước 1: Chọn hình cần sửa, di 
 chuyển con trỏ chuột đến vị trí có ô vuông 
 ở mỗi cạnh hoặc chấm tròn ở mỗi góc. 
 - Nhận xét và tuyên dương. Khi đó, con trỏ chuột chuyển thành các 
 * Y/C HS thực hành: Chèn một hình dấu mũi tên 2 chiều.
 chữ nhật vào văn bản. Tiến hành kéo +Bước 2: Kéo thả chuột để thay đổi 
 thả thay đổi kích thước của hình chữ kích thước hình.
 nhật đó.
 * 3: Thay đổi màu của hình. * 3: Thay đổi màu của hình.
 - Chiếu kết quả báo cáo của nhóm lên +Bước 1: Nháy chọn hình cần thay đổi 
 máy chủ cho cả lớp quan sát màu.
 +Bước 2: Trong thẻ Format, chọn Shape 
 Fill .
 +Bước 3: Chọn một màu trong bảng màu. 
 - Nhận xét và tuyên dương.
 * Y/C HS thực hành: Chèn một hình 
 ngôi sao vào văn bản. Tiến hành thay 
 đổi màu của hình ngôi sao đó.
 *4: Thay đổi màu, độ dày, kiểu *4: Thay đổi màu, độ dày, kiểu đường 
 đường viền của hình. viền của hình.
 - Chiếu kết quả báo cáo của nhóm lên +Bước 1: Nháy chuột vào hình.
 máy chủ cho cả lớp quan sát +Bước 2: Trong thẻ Format, chọn 
 Shape Outline 
 - Nhận xét và tuyên dương. +Bước 3: Chọn màu trong bảng màu. 
 * Y/C HS thực hành: Chèn một hình +Bước 4: Chọn Weight để chọn độ 
 tròn vào văn bản. Tiến hành thay đổi dày đường viền.
 màu, độ dày, kiểu đường viền của hình +Bước 5: Chọn Dashes để chọn kiểu 
 tròn đó. đường viền.
 * 5: Viết chữ lên hình.
 - Chiếu kết quả báo cáo của nhóm lên * 5: Viết chữ lên hình.
 máy chủ cho cả lớp quan sát Bước 1: Chọn hình cần viết chữ.
 Bước 2: Nhấn nút phải chuột, chọn Add 
 - Nhận xét và tuyên dương. Text. 
 * Y/C HS thực hành: Chèn tên của Bước 3: Gõ chữ lên hình.
 mình lên hình vẽ.
 Chú ý: Thao tác thay đổi phông chữ, 
 cỡ chữ, kiểu chữ trong hình thực hiện 
 tương tự thao tác thay đổi phông chữ, 
 cỡ chữ, kiểu chữ trong văn bản.
 7 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 - GV hướng dẫn học sinh làm bài thực 1. Tạo một trang soạn thảo mới. Vẽ một 
 hành 1 và 2 trang 58-SGK. số biển báo sau:
 2. Tạo nhãn vở theo mẫu:
 Trường:...............................................
 Tập:.................. Lớp:..........................
 - Trình chiếu kết quả thực hành của HS Tên:.....................................................
 lên máy chủ Năm học: 20........ - 20...........
 - Nhận xét, tuyên dương.
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG
 - GV hướng dẫn học sinh thực hành - Chèn hình bất kì vào trang soạn thảo.
 yêu cầu trang 59-SGK. - Nháy chọn lên hình vừa chèn.
 - Lần lượt di chuyển con trỏ chuột vào các 
 ô màu trong thẻ Format, quan sát và nhận 
 xét sự thay đổi màu trong hình vừa chọn.
 EM CẦN GHI NHỚ
 - Em có thể chèn hình vào văn bản, chọn màu cho hình, chọn màu, độ dày và 
 kiểu đường viền.
 - Em có thể viết chữ lên hình trong văn bản.
 - Thao tác thay đổi phông chữ, cỡ chữ, màu chữ trong hình thực hiện tương tự 
 trong văn bản..
4. Củng cố, dặn dò:
 - Nhắc lại các thao tác chèn hình vào trang soạn thảo; thay đổi kích thước của hình; 
thay đổi màu, độ dày, kiểu đường viền của hình, viết chữ lên hình vẽ.
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS làm chưa tốt cố 
gắng hơn ở tiết sau.
 - Dặn dò HS về nhà thực hành thêm (nếu có máy tính), học bài cũ và chuẩn bị 
bài mới Bài 3: Chèn và điều chỉnh tranh ảnh trong văn bản.
 8 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 TIN HỌC LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 3: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU
 Tiết 27, 28 
 BÀI 3: CHÈN ÂM THANH VÀO BÀI TRÌNH CHIẾU 
I. Thông tin bài học:
 - Dạng bài: Lý thuyết + thực hành
 - Thời lượng: 2 tiết
 - Vị trí bài học: Bài học thứ 2 trong chủ để “ Thiết kế bài trình chiếu”.
II. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Nêu được các bước chèn âm thanh vào bài trình chiếu.
 - Biết thao tác chèn âm thanh vào bài trình chiếu
 2. Kỹ năng:
 - Thực hiện đúng thao tác chèn âm thanh vào bài trình chiếu
 3. Thái độ: 
 - HS thích thú khám phá máy tính và giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra.
 - Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính.
 - HS yêu thích bài học
 4. Năng lực: 
 - Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông 
 - Nld: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học (Sử dụng 
phần mềm học tập Microft Power Point tạo được các sản phẩm đơn giản để phục vụ 
học tập và vui chơi như bài trình chiếu thuyết trình trước lớp theo chủ để...) 
 - Năng lực tự học và giải quyết vấn đề: HS tự đọc SGK, thảo luận và tìm ra câu 
trả lời của GV, thực hiện rèn luyện trên máy tính
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các 
nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao 
tác với máy tính.
 5. Phẩm chất:
 Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. 
Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực 
hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
III. Nội dung bài học:
 - Chèn âm thanh vào bài trình chiếu.
IV. Thiết bị, học liệu:
 - Sách giáo khoa
 - Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn 
 - Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV
 - Các file âm thanh hỗ trợ quá trình thực hành của HS
 - Bài trình chiếu mẫu có sử dụng thao tác chèn âm thanh vào bài trình chiếu
 - Phiếu bài tập
 9 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
V. Tiến trình dạy học
1. Khởi động: 
 - Nêu thao tác tạo hiệu ứng chuyển động trong bài trình chiếu?
 Nhận xét + tuyên dương.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Ở bài trước chúng ta đã được học các thao tác tạo hiệu ứng chuyển động với 
phần mềm trình chiếu Power point. Ở bài này chúng ta sẽ tìm hiểu về cách chèn âm 
thanh vào bài trình chiếu.
b. Các hoạt động tìm hiểu bài:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
 1. Yêu cầu HS mở bài trình chiếu - Thảo luận theo nhóm máy, nhóm trưởng 
 “Quê hương em”, lựa chọn bài hát báo cáo kết quả trước lớp.
 phù hợp để chèn vào bài trình chiếu.
 - Em hãy cho biết có mấy bước để - Có 3 bước để chèn âm thanh vào bài trình 
 chèn âm thanh vào trang trình chiếu? chiếu:
 + Bước 1: Lựa chọn bài hát phù hợp với nội 
 dung cần trình chiếu.
 + Bước 2: Chèn tập âm thanh vào bài trình 
 chiếu lần lượt như sau: Nháy vào Insert -> 
 chọn Sound -> chọn Sound from file.
 + Bước 3: Nháy chọn vào trong trang 
 trình chiếu, màn hình hiện thị hai cách thiết 
 lập nội dung âm thanh: 
 - Nhận xét, đánh giá
 * Lưu ý: Em có thể chọn tệp âm 
 thanh có nội dung về quê hương em 
 có sẵn trong thư mục hoặc từ nguồn Khi trang trình chiếu Nháy vào 
 khác. hiện ra thì bài hát cũng thì bài hát 
 - Y/c học sinh chèn lại một tệp bài hát được phát một cách tự mới được 
 khác vào bài trình chiếu “Quê động. phát.
 hương”.
 - Quan sát, giúp đỡ học sinh thực - Thực hành trên máy.
 hành.
 10 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 2. Kiểm tra kết quả của việc chèn 
 âm thanh: - Có 3 bước.
 - Để kiểm tra kết quả khi chèn âm + Bước 1: Nháy vào .
 thanh mà không cần đợi đến hết bài, + Bước 2: Chọn Sound Tools.
 em phải làm thế nào? + Bước 3: Chọn Preview để nghe thử.
 - Nhận xét, đánh giá: - Y/c học sinh - Thực hành trên máy.
 kiểm tra bài trình chiếu vừa rồi.
 - Trình chiếu sản phẩm học sinh.
 - Nhận xét->Tuyên dương các bạn 
 làm tốt.
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 - Y/c HS thực hành nội dung SGK HS thực hành theo nhóm máy các thao tác 
 trang 68 sau: 
 - Y/c học sinh đọc, xác định y/c - Bổ sung trang trình chiếu mới, có tiêu đề 
 - Hướng dẫn hs thực hành. “Bài hát em thích”;
 - Trình chiếu sản phẩm máy học sinh - Chèn lời bài hát “Em yêu trường em” vào 
 cho cả lớp quan sát. trang trình chiếu;
 - Nhận xét và tuyên dương. - Sau đó, chèn tệp âm thanh của lời bài hát 
 “ Em yêu trường em” vào trang trình chiếu. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG
 - Giáo viên làm mẫu,HS quan sát, 
 Tìm hiểu chức năng của , giải thích 
 với bạn chức năng em tìm hiểu được.
 thảo luận tìm hiểu chức năng . - Báo cáo kết quả với GV.
 - Nhận xét tiết học và tuyên dương.
 EM CẦN GHI NHỚ
 - Để chèn âm thanh vào trang trình chiếu và minh họa nội dung một cách hiệu quả, 
 em chọn trong thẻ Insert.
 - Âm thanh là dạng dữ liệu đa phương tiện.
4. Củng cố, dặn dò:
 - Nhắc lại thao tác chèn âm thanh vào trang trình chiếu.
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS làm chưa tốt cố 
gắng hơn ở tiết sau.
 - Dặn dò HS về nhà thực hành thêm (nếu có máy tính), học bài cũ và chuẩn bị bài 
mới Bài 4: Chèn đoạn video vào bài trình chiếu .
 11