Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 20 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Thắng

 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 TUẦN 20
 TIN HỌC LỚP 3
 Soạn ngày 28/1/2023
 Tiết 18: BÀI 17. TỆP, THƯ MỤC VÀ Ổ ĐĨA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
Năng lực Tin học
 - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của của công nghệ thông tin và truyền thông, ứng xử 
 phù hợp trong môi trường số: 
 • Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa. 
 • Mô tả sơ lược được vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu các tệp và 
 các thư mục. 
 • Tìm hiểu được cấu trúc cây của một thư mục để biết nó chứa những thư mục 
 con nào, những tệp nào.
Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình 
 tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo.
 - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản 
 biện trong các nhiệm vụ học tập.
2. Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức 
 đã học vào tình huống thực tế.
 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm quan 
 sát, tìm hiểu cách lưu trữ, sắp xếp thông tin trong máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên
 • Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học.
 • Bài giảng trình chiếu.
 • Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu).
 - Phiếu học tập số 1 phục vụ cho hoạt động tìm hiểu về tệp, thư mục và ổ đĩa.
 - Phiếu học tập số 2 phục vụ cho hoạt động tìm hiểu về thông tin trong máy tính.
Học sinh
 • Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động 1 (3 phút): Khởi động 
 1.1. Mục tiêu:
 - Tạo hứng thú cho HS, dẫn dắt vào bài mới.
 1.2. Nội dung:
 - GV đưa ra các câu hỏi, HS trả lời.
 1.3. Sản phẩm của hoạt động
 - HS vui vẻ khi biết được thông tin về ca nhạc, tin tức,... lưu trên ổ địa của máy tính và 
 sẵn sàng vào bài học mới.
 1.4. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 1 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe
 b) Thực hiện nhiệm vụ
 - Em hãy nêu lợi ích của việc sắp xếp theo sơ đồ - Trả lời.
 hình cây.
 - Thông tin trong máy tính được lưu ở đâu? - Trả lời
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 - Nhận xét câu trả lời của HS - Lắng nghe
 - Giới thiệu bài
 2. Hoạt động 2 (17 phút): Khám phá 
 2.1. Mục tiêu:
 - Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa.
 - Hiểu được vai trò của cây thư mục; xem nội dung thư mục.
 2.2. Nội dung:
 - Xem hình 19.2, 19.3 và thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi.
 2.3. Sản phẩm của hoạt động:
 - Hiểu được thông tin trong máy tính được lưu trữ trong các tệp, tệp được lưu ở thư mục 
 hoặc ổ đĩa. Thư mục con là thư mục nằm trong thư mục khác. Ổ đĩa được xem là thư 
 mục gốc.
 2.4. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Chuyển giao nhiệm vụ - Nhận nhiệm vụ.
 Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 trang 47, SGK, 
 quan sát hình 17.1 và 17.2, trả lời câu hỏi.
 b) Thực hiện nhiệm vụ
 - Yêu cầu HS đọc mục 1 phần khám phá trang - Đọc như nhiệm vụ đã yêu cầu. 
 47, SGK. 
 - Đưa hình 17.2 lên màn chiếu. - Quan sát hình 19.2 và trả lời câu 
 Đặt câu hỏi với máy tính trong hình 17.2 thì: hỏi.
 - Có bao nhiêu thư mục? Là những thư mục nào?
 - Có bao nhiêu ổ đĩa? Là những ổ đĩa nào?
 - Cho HS khởi động máy tính thực hành và cho 
 biết: 
 Máy tính em vừa khởi động có bao nhiêu ổ đĩa, - Khởi động máy tính.
 là những ổ đĩa nào?
 - Trả lời câu hỏi.
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 - Nhận xét, chia sẻ thao tác của HS - Lắng nghe.
 - Kết luận: Thư mục và ổ đĩa để lưu tệp. Thư 
 mục con là thư mục nằm trong thư mục khác. Ổ 
 đĩa được xem là thư mục gốc.
 2.4.2 Cây thư mục
 2.4.2.1 Vai trò của cây thư mục
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 Tìm hiểu vai trò và nội dung của cây thư mục. - Nhận nhiệm vụ. 
 b) Thực hiện nhiệm vụ
 - Đưa hình 19.3 lên màn chiếu.
 Đặt câu hỏi: Ổ đĩa D: có bao nhiêu thư mục con? - Quan sát hình 17.3 và trả lời.
 2 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai 
 đúng”. - HS tham gia chơi
 - Đưa lên màn hình các đáp án về vai trò của cây 
 thư mục.
 Khi GV hô, 1,2,3 bắt đầu, HS sẽ viết chữ cái 
 đứng trước đáp án đúng vào thẻ và giơ lên. GV 
 sẽ tìm ra HS nhanh nhất, đúng 
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 Cây thư mục giúp người sử dụng thấy rõ cách - Lắng nghe
 lưu các tệp, thư mục và dễ tìm kiếm hơn.
 2.4.2 Xem nội dung thư mục
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 Nhận xét màu sắc, hình dạng biểu tượng của thư - Nhận nhiệm vụ.
 mục. 
 b) Thực hiện nhiệm vụ
 Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, tìm những thư - Quan sát và trao đổi với bạn.
 mục và tệp nằm trong thư mục YẾN. - Trả lời.
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 - Nhận xét, chia sẻ với HS - Lắng nghe
 3. Hoạt động 3 (8 phút): Luyện tập 
 3.1 Mục tiêu:
 - Phát triển năng lực hợp tác và giao tiếp để hoàn thành bài tập;
 - Phân biệt được hình dạng và màu sắc của biểu tượng thư mục.
 3.2 Nội dung:
 - Quan sát hình 19.3, trao đổi nhóm trả lời các câu hỏi.
 3.3 Sản phẩm của hoạt động:
 - Bản trình bày kết quả của các nhóm;
 - HS mô tả được hình dạng, màu sắc của các biểu tượng.
 3.4. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 Yêu cầu HS quan sát hình 19.3 và trao đổi với - Nhận nhiệm vụ.
 bạn, trả lời câu hỏi.
 b) Thực hiện nhiệm vụ
 - Cho HS làm việc theo nhóm:
 Quan sát hình 17.3, trao đổi với bạn và cho biết: - Quan sát.
 ● Bên cạnh tên mỗi thư mục có một biểu tượng. 
 Em có nhận xét gì về hình dạng và màu sắc của 
 các biểu tượng ấy?
 ● Tệp Bài 1.docx nằm trong thư mục nào và thư - Nhận xét và trả lời.
 mục đó là thư mục con của thư mục nào?
 c) Tổng kết nhiệm vụ - Lắng nghe. 
 - Nhận xét, đánh giá HS.
 4. Hoạt động 4 (7 phút): Vận dụng 
 4.1 Mục tiêu:
 - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, rèn luyện thao tác thực hành;
 - Kể được tên các ổ địa trong máy tính; Kể tên một vài thư mục và tên trong ổ đĩa.
 3 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 4.2 Nội dung:
 - Thực hành theo yêu cầu, thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi.
 4.3 Sản phẩm của hoạt động:
 - Kể tên các ổ đĩa của máy thực hành.
 - Kể tên thư mục và tệp ở ổ đĩa D: của máy thực hành.
 4.4 Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 Kể tên các ổ đĩa trong máy tính thực hành. - Nhận nhiệm vụ.
 Kể tên một vài thư mục và tệp trong ổ đĩa D:. 
 b) Thực hiện nhiệm vụ
 - Tổ chức cho HS thực hành khởi động máy. - Tiến hành khởi động máy tính.
 - Kể tên các ổ đĩa có trong máy tính. - Trao đổi nhóm và trả lời các câu 
 - Mở ổ đĩa D:, kể tên một vài thư mục và tệp hỏi. 
 trong ổ đĩa đó.
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 Nhận xét việc thực hiện của HS
 Kết luận: Thông tin trong máy tính được lưu trữ - Lắng nghe.
 thành các tệp ở ổ đĩa hoặc thư mục. Việc tìm 
 kiếm thông tin dễ dàng và nhanh hơn nhờ thư 
 mục cấu trúc theo sơ đồ hình cây.
TIN HỌC LỚP 4
 BÀI 5: XỬ LÍ MỘT PHẦN VĂN BẢN, HÌNH VÀ TRANH ẢNH
I. Thông tin bài học:
- Dạng bài: Lý thuyết + thực hành
- Thời lượng: 2 tiết
- Vị trí bài học: Bài học thứ 4 trong chủ để “ Soạn thảo văn bản”.
II. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được các thao tác: xóa, sao chép, cắt, dán một phần văn bản, hình và tranh ảnh.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác: xóa, sao chép, cắt, dán một phần văn bản, hình và tranh ảnh.
3. Thái độ: 
- HS thích thú khám phá máy tính và giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra.
- Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính.
- HS yêu thích bài học
4. Năng lực: 
- Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông 
- NL d: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học (Sử dụng được 
một số phần mềm trò chơi hỗ trợ học tập, phần mềm học tập; tạo được các sản phẩm số đơn 
giản để phục vụ học tập và vui chơi)
 4 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
- Năng lực tự học và giải quyết vấn đề: HS tự đọc SGK, thảo luận và tìm ra câu trả lời của 
GV, thực hiện rèn luyện trên máy tính
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các nhiệm vụ 
học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao tác với 
máy tính.
5. Phẩm chất:
Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực và 
rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách nhiệm 
trong hoạt động nhóm.
III. Nội dung bài học:
- Xử lí một phần văn bản: 
 + Mở một văn bản có sẵn hoặc tự soạn một văn bản ngắn
 + Xóa, cắt một phần văn bản
 + Sao chép và dán một phần văn bản vào vị trí khác
 + Di chuyển vị trí một phần văn bản
- Xử lí hình, tranh ảnh:
 + Xóa, cắt hình, tranh ảnh
 + Sao chép, dán hình, tranh ảnh trong trang soạn thảo
 + Di chuyển hình, tranh ảnh đến vị trí mới...
IV. Thiết bị, học liệu:
- Sách giáo khoa
- Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn 
- Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV
- Hình minh họa thao tác xóa và sao chép một phần văn bản.
- Các bảng biểu phục vụ cho quá trình thực hành của HS
V. Tiến trình dạy học
1. Khởi động: 
 - Em hãy nêu các thao tác chèn bảng trong văn bản.
 - Thực hành chèn bảng trong văn bản với số dòng, số cột tùy ý.
 Nhận xét + tuyên dương.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Ở lớp 3 các em đã được làm quen với cách chèn hình vào văn bản. Ở bài này chúng 
ta sẽ tiếp tục tìm hiểu thêm về chèn hình trong văn bản.
b. Các hoạt động tìm hiểu bài:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
 1. Xử lí một phần văn bản:
 - GV hướng dẫn học sinh mở một phần - HS soạn văn bản gồm 4 đoạn văn ở bài tập 2, 
 văn bản có sẵn hoặc tự soạn một văn SGK trang 69
 bản ngắn. - Đại diện 3 nhóm báo cáo kết quả thảo luận 
 trước lớp.
 - Cho HS thảo luận theo nhóm lớn a. Xóa, cắt một phần văn bản:
 (theo dãy bàn, mỗi nhóm lớn gồm 2 + Bước 1: Chọn phần văn bản muốn xóa hoặc 
 nhóm nhỏ, mỗi nhóm nhỏ gồm những cắt.
 5 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 HS cùng thực hành trên một máy tính) + Bước 2: Nhấn phím Delete để xóa, chọn Cut 
 và thực hiện các thao tác xóa, cắt một để cắt phần văn bản.
 phần văn bản; sao chép và dán một 
 phần văn bản vào vị trí mới; di chuyển 
 một phần văn bản.
 - Mỗi nhóm lớn sẽ cùng thảo luận tất 
 cả các nội dung GV yêu cầu và trưởng 
 nhóm sẽ phân công cho mỗi nhóm nhỏ 
 báo cáo một nội dung cụ thể. b. Sao chép và dán một phần văn bản vào vị 
 trí khác:
 + Bước 1: Chọn phần văn bản muốn sao chép.
 + Bước 2: Trong thẻ Home chọn Copy.
 - GV chiếu kết quả báo cáo của nhóm 
 trước lớp để cả lớp quan sát, góp ý.
 - GV hướng dẫn học sinh thực hành.
 - Y/c từng Hs thực hành lại các nội + Bước 3: Đưa con trỏ đến vị trí cần dán phần 
 dung đã yêu cầu
 - GV trình bày kết quả thực hành của văn bản rồi chọn Paste.
 một vài học sinh cho cả lớp xem và c. Di chuyển vị trí của một phần văn bản:
 nhận xét. + Bước 1: Chọn phần văn bản cần di chuyển.
 - Nhận xét. + Bước 2: kéo thả chuột để di chuyển phần văn 
 bản đã chọn đến vị trí mới.
 - HS chèn bức tranh, ảnh vào văn bản đã soạn 
 thảo ở trên. 
 - Thảo luận theo nhóm máy, đại diện nhóm báo 
 cáo kết quả trước lớp. 
 a. Xóa, cắt hình, tranh ảnh trong văn bản:
 2. Xử lí tranh ảnh trong văn bản: + Bước 1: Chọn tranh, ảnh muốn xóa hoặc cắt.
 - GV hướng dẫn học sinh mở một bức + Bước 2: Nhấn phím Delete để xóa, chọn Cut 
 tranh, ảnh có sẵn. Chèn bức tranh, ảnh để cắt tranh, ảnh.
 vào văn bản.
 - Y.c HS thảo luận theo nhóm máy và 
 thực hành các thao tác: Xóa, cắt hình, 
 tranh ảnh trong văn bản; Sao chép và 
 dán tranh ảnh trong văn bản vào vị trí 
 khác; Di chuyển vị trí của tranh, ảnh 
 trong văn bản b. Sao chép và dán tranh ảnh trong văn bản 
 vào vị trí khác:
 + Bước 1: Chọn tranh ảnh muốn sao chép.
 6 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 + Bước 2: Trong thẻ Home chọn Copy.
 - GV chiếu kết quả báo cáo của nhóm 
 trước lớp để cả lớp quan sát, góp ý.
 - GV hướng dẫn học sinh thực hành. + Bước 3: Đưa con trỏ đến vị trí cần dán phần 
 - Y/c từng HS thực hành lại các nội 
 dung đã yêu cầu; chèn thêm hình ngôi văn bản rồi chọn Paste.
 sao vào cuối văn bản và tiến hành sao c. Di chuyển vị trí của tranh, ảnh trong văn 
 chép thành nhiều ngôi sao theo mẫu: bản:
 + Bước 1: Chọn tranh, ảnh cần di chuyển.
 + Bước 2: Kéo thả chuột để di chuyển phần tranh 
 - GV chiếu kết quả thực hành của một ảnh đã chọn đến vị trí mới.
 vài học sinh cho cả lớp xem và nhận 
 xét.
 - Nhận xét, tuyên dương
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 - GV hướng dẫn học sinh trao đổi nhận - HS thực hành làm bài tập trang 69, 70 SGK.
 xét sự khác nhau giữa hai thao tác sao + Thực hành lại thao tác sao chép và cắt một 
 chép và cắt. phần văn bản.
 - Hướng dẫn học sinh thao tác sao chép + Trao đổi với bạn về điểm khác nhau giữa hai 
 và cắt bảng trong văn bản. thao tác sao chép và cắt một phần văn bản.
 - HS thực hành làm bài tập trang 69, 70 + Sắp xếp các đoạn đã soạn thảo ở phần Hoạt 
 SGK. động cơ bản theo thứ tự bốn mùa: Xuân, Hạ, 
 Thu, Đông.
 + Tìm tranh ảnh minh họa các mùa, chèn vào các 
 - GV chiếu kết quả thực hành của một đoạn văn tương ứng.
 vài học sinh cho cả lớp xem và nhận + Đặt tên văn bản cho phù hợp rồi lưu vào thư 
 xét. mục của em trên máy tính.
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG A. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG
 - GV hướng dẫn HS thực hành nội - Tạo bảng có 3 dòng 3 cột, sao chép bảng đã tạo 
 dung phần hoạt động mở rộng, SGK để được bảng mới theo mẫu:
 trang 70 1 2 3
 2
 3
 - GV trình bày kết quả thực hành của 
 một vài học sinh cho cả lớp xem và 1 2 3
 nhận xét. 2
 - Nhận xét, tuyên dương. 3
 EM CẦN GHI NHỚ
 - Sao chép, xóa, cắt, di chuyển một phần văn bản hoặc tranh ảnh trong tang saonj thảo 
 theo các bước:
 7 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 + Chọn tranh ảnh hoặc phần văn bản cần xử lí.
 +Sử dụng phím Delete vá các nút lệnh (cắt), (sao chép), (dán) để xử 
 lí văn bản 
4. Củng cố, dặn dò:
 - Nhắc lại các thao tác chèn hình vào trang soạn thảo; thay đổi kích thước của hình; thay 
đổi màu, độ dày, kiểu đường viền của hình, viết chữ lên hình vẽ.
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS làm chưa tốt cố gắng hơn 
ở tiết sau.
 - Dặn dò HS về nhà thực hành thêm (nếu có máy tính), học bài cũ và chuẩn bị cho tiết 
ôn tập và kiểm tra cuối kì.
TIN HỌC LỚP 5
Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP 
I. MỤC TIÊU
 ➢ Ôn lại các kiến thức đã học về thiết kế bài trình chiếu.
 ➢ HSCTB: Soạn thảo một bài trình chiếu.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: 
Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; thực hành.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp 
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
 2. Kiểm tra bài cũ.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Giảng bài: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HS
 Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
Lần lược hỏi học sinh các thao tác: - 1 Vài hs trả lời câu 
- Câu 1: Em hãy nêu các thao tác để tạo hiệu ứng chuyển động? hỏi.
- Câu 2: Có mấy loại hiệu ứng chuyển động? Em hãy kể các loại - Nhận xét.
hiệu ứng chuyển động tự do? - Lắng nghe.
- Câu 3: Em hãy nhắc lại chức năng của nút Slide Show? 
- Câu 4: Em hãy nêu các bước để chèn âm thanh vào bài trình -
chiếu?
 8 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
- Câu 5: Để nghe thử âm thanh trước khi trình chiếu, em làm 
như thế nào?
- Câu 6: Em hãy nêu các bước để chèn một đoạn video vào bài 
trình chiếu?
- Câu 7: Để tạo trang mẫu (Slide Master), em làm thao tác thế 
nào?
- Nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Thực hành 
Đất nước Việt Nam luôn cần được quảng bá những hình - Đọc, xác định y/c.
ảnh đẹp để bạn bè năm châu có cơ hội đến với con người, - Thực hành theo y/c.
danh lam, thắng cảnh, Việt Nam. Em hãy xây dựng bài - Nhận xét.
trình chiếu đáp ứng các yêu cầu:
1. Trang đầu tiên giới thiệu về đất nước
Tiêu đề: Quê hương Việt Nam làm nền cho trang này. Để hình 
ảnh nằm sau văn bản, em nháy chuột chọn vào hình ảnh, sau đó 
nháy chuột phải chọn Send To Back.
2. Trang thứ hai giới thiệu về Thủ đô Hà Nội
Tiêu đề: Thủ đô Hà Nội
Nội dung: Giới thiệu sơ lược về Tháp Rùa, quảng trường Ba 
Đình, cầu Long Biên.
Hình ảnh minh họa: Lựa chọn các ảnh tương tự như bên dưới 
thông qua internet hoặc tìm kiếm trong thư mục hình ảnh của 
máy tính.
Chọn hiệu ứng của trang 2: Cho nội dung xuất hiện sau mỗi lần 
nháy chuột.
 Thủ đô Hà Nội
 Quảng trường 
 Tháp Rùa Cầu Long 
 Ba Đình
 Biên
Đất nước Việt Nam luôn cần được quảng bá những hình ảnh 
đẹp để bạn bè năm châu có cơ hội đến với con người, danh lam, 
thắng cảnh, Việt Nam. Em hãy xây dựng bài trình chiếu đáp 
ứng các yêu cầu:
1. Trang thứ ba giới thiệu về thành phố Huế
Tiêu đề: Thành phố Huế.
Nội dung: Giới thiệu sơ lược về chùa Thiên Mụ, khu Đại Nội, 
cầu Tràng Tiền.
 9 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Hình ảnh minh họa: Lựa chọn các hình ảnh tương tự như bên 
dưới thông qua Ineternet hoặc thư mục hình ảnh của máy tính.
Chọn hiệu ứng cho trang 3: Tương tự trang 2.
2. Trang thứ tư giới thiệu về biển đảo
Tiêu đề: Biển đảo nước ta.
Nội dung: Nêu tên các đáo, quần đáo chính và giới thiệu sơ 
lược về các đảo/quần đảo mà em vừa kể trên kèm theo hình ảnh 
minh họa.
Lựa chọn hiệu ứng giữa nội dung và hình ảnh minh họa cho 
trang 4.
3. Trang thư năm giới thiệu về các tỉnh, thành phố khác
Tiêu đề: Tên tỉnh/thành phố nơi em sinh sống.
Nội dung: Giới thiệu một số danh lam, thắng cảnh nổi tiếng.
Sử dụng hiệu ứng tự do.
- Y/c học sinh đọc, xác định y/c.
- Quan sát, hướng dẫn học sinh thực hành trang 1,2,3,4,5
- Trình bày sản phẩm học sinh.
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố - dặn dò: 
 - GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
 - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
 10