Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 21 - Năm học 2021-2022 - Trịnh Đức Hữu

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 5
 CHỦ ĐỀ 4. THẾ GIỚI LOGO
 BÀI 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức:
 - Hiểu được khái niệm, cấu trúc của một thủ tục trong logo.
 - Viết được các thủ tục và lưu lại. Vận dụng các thủ tục đã tạo để vẽ các hình 
hình học theo mẫu.
 2. Năng lực
 + Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nêu được cách viết và sử 
dụng một thủ tục.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 
 + Năng lực riêng:
 - Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về thủ tục trong Logo, HS 
vận dụng kiến thức vào bài tập. Sử dụng thủ tục để vẽ các hình theo yêu cầu. Từ đó 
góp phần phát triển năng lực tư duy tin học, năng lực tính toán,...để giải quyết vấn 
đề bài tập đưa ra.
 3. Phẩm chất:
 - Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Ham tìm hiểu về lợi ích và các thành phần của máy tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáoviên: SGK, máy tính, máy chiếu.
 - Họcsinh: SGK, vở ghi bài, sách bài tập tin học.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
1. KHỞI ĐỘNG
+ Cho HS chơi trò chơi khởi động, trả 
lời câu hỏi:
 - HS thi nhau trình bày, nhận xét câu 
- Đánh răng buổi sáng gồm những bước 
 trả lời của bạn.
nào?
- Thủ tục trong Logo gồm mấy phần? - Bắt đầu, và kết thúc thủ tục bằng từ 
nào? 
2. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
* Hoạt động thực hành
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập: 
Điền các câu lệnh thích hợp vào chỗ - Lắng nghe.
chấm để hoàn thành thủ tục Hinhvuong 
để vẽ hình vuông.
- GV chiếu 1 số bài làm trước lớp cho cả 
lớp quan sát nhận xét - Đưa ra nhận xét, có 2 cách làm 
 VD: Cách 1.
 ToHINHVUONG
 FD 100 RT 90
 FD 100 RT 90
 FD 100 RT 90
 FD 100 RT 90
 End
 Cách 2.
 to HINHVUONG
 REPEAT 4[FD 100 RT90]
 End
- Yêu cầu HS thực hiện các bước viết 
thủ tục Hinhvuong để vẽ hình vuông - HS thựchiện:
trên máy tính: Bước 1: Mở cửa sổ soạn thảo
Nhận xét. Bước 2: Viết các lệnh vẽ hình vuông.
 Bước 3: Ghi lại và đóng cửa sổ soạn 
 thảo.
 Bước 4: Gõ lệnh Hinhvuong trong 
- GV cho HS thực hiện yêu cầu trong ngăn lệnh để thực hiện thủ tục 
sách trang 93. Hinhvuong.
- Yêucầu 2 HS lên thực hiện trên máy 
GV(HS1 làmcách 1, HS2 làmcách 2) - HS thực hiện yêu cầu trong sách trang 
- GV cho HS theo dõi giúp đỡ HS khi gặp 93.
khó khăn Cách 1. To HINHCHUNHAT
 FD 100 RT 90 
 FD 200 RT 90
 FD 100 RT 90 
 FD 200 RT 90
 End
 Cách 2.
 to HINHCHUNHAT
 REPEAT 2[FD 100 RT 90 FD 200 RT 
 90]
 end
 - HS nêu lại cách thực hành .
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- GV yêu cầu HS về nhà viết thủ tục vẽ - HS về nhà thực hành viết thủ tục vẽ 
hình sau: to HINHNGUGIAC hình ngũ giác và thực hành vẽ trên máy 
- Lưu ý vẽ hình ngũ giác với số đo góc tính.
quay = 360/5.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 4.
 TẠO HIỆU ỨNG CHO HÌNH ẢNH TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU(T2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Kiến thức:
 Tạo được hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu; Tạo được hiệu ứng 
chuyển động theo đường thẳng hoặc xiên.
 2. Năng lực
 + Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nêu được cách Tạo được 
hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 
 + Năng lực riêng:
 - Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về tạo hiệu ứng cho hình 
ảnh trong trang trình chiếu, HS vận dụng kiến thức vào bài tập. Sử dụng để tạo các 
hiệu ứng theo yêu cầu. Từ đó góp phần phát triển năng lực tư duy tin học, năng 
lực tính toán,...để giải quyết vấn đề bài tập đưa ra.
 3. Phẩm chất:
 - Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Ham tìm hiểu về lợi ích và các thành phần của máy tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáoviên: SGK, máy tính, máy chiếu.
 - Họcsinh: SGK, vở ghi bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
- GV cho HS chơi trò chơi: nội dung - HS thực hiện theo yêu cầu trên màn chiếu.
trong bài trình chiếu.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH 
KIẾN THỨC (Hoạt động thực hành)
1. Hoạt động 1: 
- GV cho HS làm việc cá nhân, chia - HS làm việc cá nhân, nói cho nhau nghe rồi 
sẻ kết quả chia sẻ trước lớp. Tạo bài trình chiếu có chủ 
- GV bao quát giúp đỡ. đề Thể thao theo hướng dẫn trong sách.
2. Hoạt động 2: 
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi nội - HS thảo luận nhóm đôi nội dung bài 2 
dung bài 2 SGK trang 88. SGK trang 88 rồi thực hành theo yêu cầu. - Gv theo dõi hướng dẫn thực hành.
 - GV nhận xét và chốt.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, 
TRẢI NGHIỆM
(Hoạt động ứng dụng, mở rộng) - HS thực hành nội dung trang 89 rồi chia 
 - GV cho HS thực hành nội dung sẻ kết quả trước lớp.
 trang 89 rồi chia sẻ.
- GV chiếu 2-3 bài học sinh - HS đọc ghi nhớ trong sách.
- GV cho HS nêu nội dung cần nhớ
* Hướng dẫn học bài ở nhà - HS về nhà thực hành thiết kế bài trình 
- GV yêu cầu HS về nhà thực hành chiếu theo ý thích.
thiết kế bài trình chiếu theo ý thích.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 3
 BÀI 6: LUYỆN TẬP MỘT SỐ KĨ THUẬT TRÌNH BÀY VĂN BẢN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức:
- Luyện tập các kĩ thuật trình bày văn bản: chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, căn 
lề cho đoạn văn bản. Nắm được các bước thao tác thay đổi kiểu chữ, căn lề trong 
soạn thảo văn bản. 
 2. Năng lực
 + Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nêu được cách chọn phông 
chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, căn lề cho đoạn văn bản.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 
 + Năng lực riêng:
- Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu 
chữ và căn lề trong soạn thảo văn bản. HS vận dụng kiến thức vào bài tập. Từ đó 
góp phần phát triển năng lực tư duy tin học, năng lực tính toán,...để giải quyết vấn 
đề bài tập đưa ra.
 3. Phẩm chất:
 - Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Ham tìm hiểu về lợi ích và các thành phần của máy tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáoviên: SGK, máy tính, máy chiếu.
 - Họcsinh: SGK, vở ghi bài, sách bài tập tin học.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
- Gv cho HS quan sát một số mẫu văn - HSTL, HS khác NX.
bản, yêu cầu nêu các kiểu căn lề của - GVNX, đánh giá.
văn bản?
2. THỰC HÀNH
- HĐ1: Trao đổi với bạn trả lời câu 
hỏi
- Làm thế nào để viết hoa tiêu đề văn Thảo luận với bạn trả lời các câu hỏi.
bản trong phần mềm Word? - Đại diện nhóm TLCH.
- Làm tn để chuyển một đoạn văn bản ở - HS nhận xét, đánh giá.
dạng chữ thường sang kiểu chữ khác 
(chữ đậm, in nghiêng, gạch chân...)? - Làm tn để xóa 1 đoạn văn bản?
Các bước thực hiện:
+ B1: Chọn phần văn bản muốn thay đổi
+ B2: Chọn kiểu chữ muốn trình bày 
(chữ đậm, in nghiêng, gạch chân )
- Xóa một đoạn văn bản:
Các bước thực hiện:
+ B1: Chọn đoạn văn bản cần xóa
+ B2: Nhấn phím Delete hoặc 
Backspace trên bàn phím
- HĐ2: Bài 2
 Soạn thảo theo mẫu, thay đổi phông - 1HS đọc yêu cầu bài 2 SGK – 79
chữ, cỡ chữ, kiểu chữ theo yêu cầu: - Lớp lắng nghe, theo dõi trong sách
- Yêu cầu HS thực hành theo các yêu - HS khởi động máy, phần mềm Word
cầu. - HS thực hành theo HD của GV.
- GV theo dõi, giúp đỡ kịp thời cho HS
4. VẬN DỤNG 
 HĐ 1: Vận dụng
-Yêu cầu học sinh thực hành xóa một - HS thực hành theo hướng dẫn.
đoạn văn bản
HĐ 2: Củng cố, dặn dò
-Tóm tắt lại nội dung chính của bài - HS ghi nhớ
- Yêu cầu học sinh về nhà tập gõ văn - HS về nhà tập gõ văn bản
bản và chỉnh sửa văn bản.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................