Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 25 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Thắng

 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 TUẦN 25
 TIN HỌC LỚP 3
 Soạn ngày 04/3/2023
 CHƯƠNG 4: ỨNG DỤNG TIN HỌC
 Tiết 23: BÀI 22. CHÈN ẢNH VÀO TRANG CHIẾU
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực
 Năng lực Tin học
 • Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, ứng xử phù 
 hợp trong môi trường số: Đưa được ảnh vào trang chiếu.
 • Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng 
 tài nguyên thông tin và kĩ thuật ICT để giải quyết vấn đề phù hợp với lứa tuổi.
 • Hợp tác trong môi trường số: Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng 
 theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè.
 Năng lực chung
 • Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá 
 trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo.
 • Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, 
 phản biện trong các nhiệm vụ học tập.
 • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đưa được ảnh vào trang chiếu phù hợp với chủ 
 đề.
 2. Phẩm chất
 • Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến 
 thức đã học vào tình huống thực tế.
 • Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm 
 khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Giáo viên
 • Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học.
 • Bài giảng trình chiếu.
 • Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu).
 • Trò chơi phần Luyện tập.
 • Phòng thực hành máy tính.
 Học sinh
 • Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động 1 (5 phút): Khởi động
1. 1. Mục tiêu
- Học sinh hào hứng khi bắt đầu giờ học.
- Học sinh biết được ý nghĩa của việc chèn ảnh vào trang chiếu.
1.2. Sản phẩm của hoạt động
- Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên.
1.3. Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ
 1 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Giáo viên trình chiếu hình ảnh 2 trang chiếu, trong - Nhận nhiệm vụ.
đó: nội dung văn bản của 2 trang giống nhau 
nhưng chỉ 1 trang có hình ảnh minh họa. GV có 
thể sử dụng trang chiếu minh họa trong kho học 
liệu. Sau đó đặt câu hỏi: 
+ Em thích cách trình bày của trang chiếu nào 
hơn? Tại sao?
- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm cho phù 
hợp với số học sinh của lớp.
b) Thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu - Học sinh quan sát, lắng nghe để hiểu rõ 
trả lời trước lớp. nhiệm vụ.
- Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản - Học sinh thảo luận nhóm về câu hỏi của 
biện câu trả lời của bạn. giáo viên.
- Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các 
nhóm và hỗ trợ nếu cần.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Giáo viên khích lệ học sinh chia sẻ ý kiến của 
mình, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt.
- Giáo viên gợi ý câu trả lời nếu cần: “Cách trình 
bày của trang chiếu có hình ảnh minh họa trực 
quan, sinh động hơn”.
Giáo viên tổng hợp ý kiến, câu trả lời của học sinh, 
đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới: “Bài 
học này giúp các em đưa được ảnh vào trang 
chiếu.”
 2. Hoạt động 2 (15 phút): Khám phá
 2.1 Khám phá -Mở tệp trình chiếu đã có (5 phút)
2.1.1 Mục tiêu
- Học sinh biết cách mở tệp trình chiếu đã có.
- Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực ứng xử phù hợp trong môi trường số, ứng dụng 
công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện.
2.1.2 Sản phẩm của hoạt động
Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên.
2.1.3 Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên thực hiện thao tác mở tệp trình chiếu - Nhận nhiệm vụ. 
đã có để hướng dẫn HS khám phá kiến thức. Sau 
đó đặt câu hỏi: 
+ Làm thế nào để mở tệp trình chiếu đã có?
+ Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác đó 
được không?
b) Thực hiện nhiệm vụ Các nhóm trao đổi và hoàn thành nhiệm 
- Các nhóm trao đổi và hoàn thành nhiệm vụ được vụ được giao.
giao. - Học sinh thực hiện thao tác mở tệp trình 
 chiếu đã có.
 2 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
- Giáo viên mời hai hoặc ba HS nhắc lại thao tác 
mở tệp trình chiếu đã có trước lớp. 
- Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản 
biện câu trả lời của bạn.
- Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các 
nhóm và hỗ trợ nếu cần. 
c) Tổng kết nhiệm vụ
-Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá - Lắng nghe.
nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt, sau 
đó tổng hợp và chốt kiến thức như sau: Để mở tệp 
trình chiếu đã có chúng ta cần thực hiện theo các 
bước sau:
 o Chọn thẻ lệnh File, chọn Open
 o Chọn Browse;
 o Chọn thư mục (nơi) chứa tệp;
 o Chọn tệp cần mở;
 o 5 Chọn nút Open.
 2.2. Khám phá - Chèn ảnh vào trang chiếu (5 phút)
2.2.1 Mục tiêu
- Học sinh biết cách chèn ảnh vào trang chiếu.
- Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực ứng xử phù hợp trong môi trường số, ứng dụng 
công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện.
2.2.2 Sản phẩm của hoạt động
Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên.
2.2.3 Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên thực hiện thao tác chèn ảnh vào trang 
chiếu trên tệp PowerPoint mẫu để hướng dẫn HS 
lần lượt khám phá kiến thức. Sau đó đặt câu hỏi: 
+ Làm thế nào để chèn được ảnh vào trang chiếu? Hs trả lời
+ Em có cách khác để chèn được ảnh vào trang 
chiếu không? (Câu hỏi nâng cao nhằm bổ sung 
kiến thức, kĩ năng cho HS)
+ Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác đó Hs thực hiện
được không?
Vận dụng thao tác thay đổi kích thước, vị trí 
khung văn bản đã học trong giờ trước, em hãy 
thực hiện thao tác thay đổi kích thước, vị trí ảnh 
sau khi chèn sao cho phù hợp với bố cục trang 
chiếu? thực hiện các thao tác đó được không?
b) Thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên mời hai hoặc ba HS nhắc lại thao tác Các nhóm trao đổi và hoàn thành nhiệm 
chèn ảnh, thay đổi kích thước vị trí ảnh trong trang vụ được giao.
chiếu trước lớp. - Học sinh thực hiện thao tác chèn ảnh 
- Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản vào trang chiếu. 
biện câu trả lời của bạn.
 3 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ 
 của học sinh và hỗ trợ nếu cần. 
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá - Lắng nghe.
 nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. 
 - Giáo viên tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh 
 kiến thức chốt: 
 Để chèn được ảnh vào trang trình chiếu em có thể 
 thực hiện theo các cách sau:
 • Sử dụng lệnh Pictures\ This Device trong 
 thẻ Insert.
 • Kéo thả ảnh vào trang chiếu cần chèn.
 • Copy và Paste ảnh vào trang chiếu cần 
 chèn.
 - Cách thực hiện thay đổi kích thước, vị trí ảnh 
 giống như cách thực hiện với khung văn bản.
 2.3. Khám phá - Trình chiếu tệp trình chiếu (5 phút)
 2. 3.1. Mục tiêu
 - Học sinh biết cách trình chiếu tệp trình chiếu.
 - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực ứng xử phù hợp trong môi trường số, ứng dụng 
 công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện.
 2.3.2. Sản phẩm của hoạt động
 Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên.
 2.3.3. Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
Giáo viên thực hiện thao tác trình chiếu tệp trình - Nhận nhiệm vụ.
chiếu trên tệp PowerPoint mẫu để hướng dẫn HS 
khám phá kiến thức. Sau đó đặt câu hỏi: 
- Làm thế nào để trình chiếu tệp trình chiếu?
- Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác đó được 
không?
- Em có cách khác để trình chiếu tệp trình chiếu 
không? (Câu hỏi nâng cao nhằm bổ sung kiến thức, 
kĩ năng cho HS)
 b) Thực hiện nhiệm vụ Các nhóm trao đổi và hoàn thành nhiệm 
 - Giáo viên mời hai hoặc ba HS nhắc lại thao tác vụ được giao 
 trình chiếu tệp trình chiếu trước lớp. - HS khác nhận xét, đánh giá.
 - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản 
 biện câu trả lời của bạn.
 - Giáo viên đưa gợi ý đáp án câu hỏi nâng cao nếu 
 cần:
 - Để trình chiếu tệp trình chiếu em cũng có thể 
 thực hiện theo hai cách sau: 
 + Nháy chọn lệnh Reading View hoặc Slide Show.
 + Nhấn tổ hợp phím Shift + F5.
 4 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ Học sinh thực hiện thao tác trình chiếu 
của học sinh và hỗ trợ nếu cần. tệp trình chiếu.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá - Quan sát và lắng nghe.
nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. 
- Giáo viên tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh 
kiến thức chốt: Để trình chiếu tệp trình chiếu em 
có thể thực hiện theo các cách sau:
 o Nhấn phím F5.
 o Nháy chọn lệnh Reading View 
 hoặc Slide Show.
 o Nhấn tổ hợp phím Shift + F5.
 3. Hoạt động 3 (5 phút): Luyện tập
3.1. Mục tiêu
- Học sinh sắp xếp đúng thứ tự các bước chèn ảnh vào trang chiếu.
- Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực ứng xử phù hợp trong môi trường số, ứng dụng 
công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện.
3.1. Sản phẩm của hoạt động
Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên..
3.2. Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi trắc - Nhận nhiệm vụ.
nghiệm trực tuyến trên một số ứng dụng miễn phí 
như Quizizz, Kahoot, hoặc trò chơi được thiết 
kế bằng PowerPoint để thực hiện trả lời các câu 
hỏi trắc nghiệm trong phần Luyện tập.
b) Thực hiện nhiệm vụ Học sinh quan sát, lắng nghe hướng dẫn 
Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu để tham gia trò chơi trắc nghiệm. 
trả lời trước lớp. 
Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản 
biện câu trả lời của bạn.
Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ 
của học sinh và hỗ trợ nếu cần.
c) Tổng kết nhiệm vụ
Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá - Quan sát và lắng nghe.
nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. Và 
đưa ra đáp án gợi ý nếu cần:
 5 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 5. Hoạt động 5 (10 phút): Vận dụng
5.1. Mục tiêu:
- Học sinh thực hiện được: 
 o Mở tệp Ho-Guom đã lưu trong giờ học trước;
 o Chèn hình ảnh minh họa phù hợp vào trang nội dung;
 o Điều chỉnh kích thước, vị trí của ảnh và khung văn bản hợp lí;
 o Lưu bài thực hành và thoát khỏi phần mềm trình chiếu PowerPoint.
- Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ 
thông tin và truyền thông, ứng xử phù hợp trong môi trường số, ứng dụng công nghệ thông 
tin và truyền thông trong học và tự học, hợp tác trong môi trường số và tư duy phản biện.
5.2. Sản phẩm của hoạt động
HS thực hiện được các thao tác như mục tiêu đề ra.
5.3. Tổ chức hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên hướng dẫn HS làm việc cá nhân hoặc - Nhận nhiệm vụ.
nhóm để thực hiện các nhiệm vụ sau:
 o Mở tệp Ho-Guom đã lưu trong giờ học 
 trước;
 o Chèn hình ảnh minh họa phù hợp vào trang 
 nội dung;
 o Điều chỉnh kích thước, vị trí của ảnh và 
 khung văn bản hợp lí;
 o Lưu bài thực hành và thoát khỏi phần mềm 
 trình chiếu PowerPoint.
b) Thực hiện nhiệm vụ Học sinh quan sát, lắng nghe hướng dẫn 
Giáo viên mời hai hoặc ba HS chia sẻ bài làm để thực hiện nhiệm vụ học tập. 
trước lớp. 
Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản 
biện câu trả lời của bạn.
Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ 
của học sinh và hỗ trợ nếu cần.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Giáo viên tổng hợp ý kiến của học sinh, khen - Quan sát và lắng nghe.
thưởng đội thắng cuộc và đưa ra kiến thức chốt:
+ Để chèn ảnh vào trang chiếu, chọn lệnh 
Insert\Pictures, chọn nơi chứa tệp ảnh cần chèn, 
chọn ảnh cần chèn, chọn Insert.
+ Có thể thay đổi được kích thước, vị trí của ảnh 
sau khi chèn vào trang chiếu.
+ Luôn lưu tệp ngay khi bắt đầu và trong quá trình 
làm việc.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 6 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TIN HỌC LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 4: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU
 Tiết 45: BÀI 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO HÌNH ẢNH TRONG 
 TRANG TRÌNH CHIẾU (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
 ➢ Tạo được hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu.
 ➢ Tạo được hiệu ứng chuyển động theo đường thẳng hoặc xiên.
 ➢ HSCTB: Tạo được hiệu ứng cho tranh ảnh trong trang trình chiếu.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
thực hành.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt.
 2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 
 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b.Giảng bài: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
**Các hoạt động: (29ph)
a. Hoạt động 1: - HS thực hành 
- GV hướng dẫn HS mở bài trình chiếu có tên “ Phương - HS làm theo hướng dẫn của 
tiện giao thông” đã tạo. GV
- GV hướng dẫn học sinh tạo thêm trang cho bài trình 
chiếu:” phương tiện giao thông”. Chèn thêm một vài 
hình ảnh vào trang mới tạo.
- Gv cho hs quan sát bài của một vài bạn làm tốt.
- GV nhận xét.
b. Hoạt động 2:
- GV hướng dẫn học sinh các bước thực hiện hiệu ứng - HS thực hành 
chuyển động cơ bản: - HS làm theo hướng dẫn của 
- Bước 1: Chọn hình ảnh tạo chuyển động. GV
- Bước 2: Chọn thẻ Animations. Chọn Add Animation.
- Bước 3: Chọn More Motion Paths rồi chọn hiệu ứng 
thích hợp.
 7 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 - HS thực hành 
 - HS làm theo hướng dẫn của 
 GV
- Bước 4: Quan sát hình ảnh chuyển động theo hướng 
đã chọn hiển thị trên trang trình chiếu.
- HS thực hành vào bài trình chiếu:” phương tiện giao 
thông”.
- GV nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài mới
 Tiết 46: BÀI 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO HÌNH ẢNH TRONG 
 TRANG TRÌNH CHIẾU (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
 ➢ Tạo được hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu.
 ➢ Tạo được hiệu ứng chuyển động theo đường thẳng hoặc xiên.
 ➢ HSCTB: Tạo được hiệu ứng cho tranh ảnh trong trang trình chiếu.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
thực hành.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt.
 2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 
 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b.Giảng bài: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
**Các hoạt động (29ph):
c. Hoạt động 3: - HS thực hành 
 8 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
- HS trao đổi với bạn cách chèn thêm ảnh từ Clip Art và - HS làm theo hướng dẫn của 
trang trình chiếu, tạo hiệu ứng cho hình ảnh đó. GV
- Gv cho hs quan sát bài của một vài bạn làm tốt.
- GV nhận xét.
* Chú ý: Muốn chèn hình ảnh có sẵn từ Clip Art và trang 
trình chiếu, em thực hiện tương tự như cách chèn hình 
ảnh từ Clip Art và trang soạn thảo văn bản trong phần 
mềm Word.
*Hoạt động ứng dụng và mở rộng - HS thực hành 
4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài mới
 V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
 9 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
TIN HỌC LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 4: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM
Tiết 45: BÀI 4. THỦ TỤC TRONG LOGO (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
 ➢ Biết cách lưu thủ tục trong Logo thành tệp.
 ➢ Biết cách gọi các thủ tục thành tệp đã lưu.
 ➢ Biết cách lưu thêm thủ tục mới vào tệp đã có.
 ➢ HSCTB: Biết cách lưu thủ tục trong logo thành tệp 
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
thực hành.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
 2. Kiểm tra bài cũ.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Giảng bài: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HS
Hoạt động 1: Thực hiện một thủ tục
a) Khởi động Logo, thực hiện thủ tục Tamgiac (gõ Tamgiac 
vào ngăn gõ lệnh rồi nhấn phím Enternet), quan sát kết quả. - Cả lớp hoạt động 
- Nhận xét, kết luận: Kết quả là không có gì? Thủ tục Tamgiac nhóm đôi thảo luận 1 
ở bài trước đã làm giờ đâu rồi? phút.
b) Thực hiện các bước tạo thủ tục Tamgiac để vẽ hình tam giác - Báo cáo kết quả.
như sau: - Lắng nghe.
- Mở cửa sổ soạn thảo.
- Viết thủ tục:
 to Tamgiac - Đọc, xác định y/c.
 REPEAT 3[FD 150 RT 120] - Thảo luận nhóm làm 
 End BT.
- Ghi lại và đóng cửa sổ soạn thảo. - Báo cáo kết quả làm 
- Gõ lệnh Tamgiac trong ngăn gõ lệnh để thực hiện thủ tục bài.
Tamgiac. - Nhận xét.
- Y/c hs làm theo y/c. - Lắng nghe.
- Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2: Lưu lại các thủ tục trong Logo
- Giáo viên làm mẫu các bước để lưu lại thủ tục Tamgiac vừa 
làm. - Cả lớp quan sát.
 10 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
- Hỏi: Em hãy nêu các bước để lưu lại thủ tục? - 1 Vài hs trả lời.
- Nhận xét, đánh giá: - Vài học sinh nhắc lại.
* Các bước lưu thủ tục trong Logo:
+ Bước 1: Nháy chuột vào ngăn gõ lệnh. - Đọc, xác định y/c.
+ Bước 2: Gõ lệnh Save “Cacthutuc.logo->Enter. - Thảo luận nhóm đôi.
*Thực hành: Em hãy lưu lại thủ tục Tamgiac mà em vừa tạo - Nhận xét.
trong Logo. - Lắng nghe.
- Quan sát, giúp đỡ hs thực hành.
- Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 3: Nạp tệp chứa các thủ tục để làm việc
Yêu cầu học sinh thực hiện:
- Thoát khỏi Logo; - Đọc, xác định y/c.
- Khởi động lại Logo; - Thảo luận nhóm đôi.
- Thực hiện thủ tục Tamgiac; - Trình bày kết quả.
- Quan sát kết quả. - Nhận xét.
- Nạp tệp Cacthutuc.logo để sử dụng thủ tục Tamgiac theo - Lắng nghe.
hướng dẫn:
 - Vài hs nhắc lại.
- Y/c hs đọc, xác định y/c.
- Y/c cho hs thảo luận nhóm đôi để thực hành.
- Quan sát, giúp đỡ.
- Trình chiếu sản phẩm hs trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
* Các bước để Nạp tệp chứa các thủ tục để làm việc:
+ Bước 1: Nháy chuột vào ngăn gõ lệnh.
+ Bước 2: Gõ lệnh Load “tenthutuc.logo->Enter.
Hoạt động 4: Lưu thêm thủ tục mới vào tệp cacthutuc.logo đã có
a) Thực hiện tạo thủ tục hình vuông theo các bước:
- Mở cửa sổ soạn thảo. - Đọc, xác định y/c.
- Viết thủ tục. - Thảo luận nhóm đôi.
To hinhvuong - Trình bày kết quả.
REPEAT 4[FD 200 RT 90] - Nhận xét.
End - Lắng nghe.
- Lưu lại và đóng cửa sổ soạn thảo. - Đọc, xác định y/c.
- Gõ lệnh hinhvuong trong ngăn gõ lệnh để thực hiện thủ tục - Lưu lại.
hình vuông. - Nhận xét.
- Y/c hs đọc, xác định y/c. Lắng nghe.
- Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực hành.
- Quan sát, giúp đỡ.
- Trình chiếu sản phẩm hs trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
b) Lưu thủ tục hinhvuong vào tệp Cacthutuc.lgo
- Y/c học sinh lưu lại thủ tục hinhvuong.
 11 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
 - GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
 - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
 Tiết 46: BÀI 4. THỦ TỤC TRONG LOGO (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
 ➢ Biết cách lưu thủ tục trong Logo thành tệp.
 ➢ Biết cách gọi các thủ tục thành tệp đã lưu.
 ➢ Biết cách lưu thêm thủ tục mới vào tệp đã có.
 ➢ HSCTB: Biết cách lưu thủ tục trong logo thành tệp 
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH: 
 1. Giáo viên: 
 ❖ SGK
 ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính.
 2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; 
thực hành.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp (1 phút)
 - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
 2. Kiểm tra bài cũ.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Giảng bài: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HS
Hoạt động 1: Thực hiện 
a) Tạo thủ tục bongtuyet8 để vẽ bông tuyết 8cánh như hình 
sau. - Đọc, xác định y/c.
b) Lưu thủ tục bongtuyet8 vào tệp Cacthutuc.lgo, sau đó thoát 
khỏi Logo.
c) Khởi động Logo.
d) Nạp tệp Cacthutuc.lgo để sử dụng các thủ tục đã lưu.
e) Thực hiện các thủ tục: tamgiac, hinhvuong, bongtuyet8.
- Y/c hs làm theo y/c.
- Trình sản phẩm hs. - Thực hành nhóm đôi.
- Nhận xét, đánh giá. - Báo cáo kết quả làm 
 bài.
 - Nhận xét.
 - Lắng nghe.
Hoạt động 2: Trả lời các câu hỏi:
a) Để lưu thủ tục vào tệp Cacthutuc.lgo, phải gõ lệnh gì?
b) Để nạp Cacthutuc.lgo, phải gõ lệnh gì? - Đọc, xác định y/c.
 12 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
- Y/c hs trả lời. - 1 Vài hs trả lời câu 
- Nhận xét, kết luận: hỏi.
a) Gõ lệnh: Save “Cacthutuc.lgo - Nhận xét.
b) Gõ lệnh: Load “Cacthutuc.lgo - Lắng nghe.
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng, mở rộng: (nếu con thời gian)
1. Xem, sửa và lưu lại những sữa chữa trong một thủ tục bằng 
lệnh Edit
Nạp tệp Cacthutuc.lgo gõ lệnh Edit “Tamgiac, xuất hiện cửa sổ - Đọc, xác định y/c.
soạn thảo với nội dung thủ tục Tamgiac đã có. - Thực hành nhóm đôi.
2. Xem, sửa và lưu lại những sữa chữa trong thủ tục bằng nút - Nhận xét.
lệnh Edall. - Lắng nghe.
Quan sát, đọc thông tin và thực hiện theo hướng dẫn trong hình 
ở sgk trang 97.
- Cho hs đọc, xác định y.c.
- Hướng dẫn học sinh làm.
- Giúp đỡ hs.
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút)
 - GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
 - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
 V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
 .......................................................................................................................... .
 13