Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 27 - Năm học 2021-2022 - Trịnh Đức Hữu

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 4: THẾ GIỚI LOGO
 Bài 6: THAY ĐỔI MÀU VÀ NÉT VẼ BẰNG CÂU LỆNH (TIẾT 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Biết một số câu lệnh thay đổi màu và độ dày nét vẽ.
 - Sử dụng được câu lệnh thay đổi màu và nét vẽ trong khi viết chương trình.
 2. Năng lực:
 - Năng lực chung:
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các thao tác 
thay đổi màu và độ dày nét vẽ.
 + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học.
 - Năng lực riêng:
 Sau khi tìm hiểu và thực hiện các thao tác thay đổi màu và độ dày nét vẽ, 
học sinh vận dụng thành thạo, sáng tạo vào bài tập.
 3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Say mê vận dụng kiễn thức đã học vào các bài tập thao khảo, nâng cao 
ngoài SGK.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
- Ổn định lớp
- Tổ chức trò chơi: “Trả lời nhanh”
GV nêu câu hỏi: - Nêu các bước thay đổi 
màu bút vẽ?
- Nêu các bước thay đổi nét bút?
GV gọi HS trả lời ngẫu nhiên - Trả lời theo kiến thức đã học.
- GV giới thiệu vào bài mới: Ở lớp 4 
chúng ta đã được học các bước thay đổi 
màu bút vẽ và nét bút. Vậy ngoài thực 
hiện theo các bước chúng ta có thể viết 
các câu lệnh để thay đổi màu và nét vẽ 
hay không? Mời các em cùng tìm hiểu 
bài học hôm nay Bài 6: Thay đổi màu và nét vẽ bằng câu 
lệnh
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Những gì em đã biết
- GV cho học sinh đọc thông tin trong - HS hoạt động cá nhân đọc thông tin và lần 
SGK rồi thực hiện theo yêu cầu 1. lượt thực hành trên máy tính rồi chia sẻ kết 
 quả trước lớp
- GV gọi 1 - 2 HS báo cáo kết quả hoạt - HS sử dụng Pencolor và Pensize để 
động chọn màu và độ dày nét vẽ như hình 
 mẫu
 Viết dòng lệnh vẽ hình vuông, quan sát 
 kết quả trên màn hình. REPEAT 4[ FD 
 100 RT 90]
- GV nhận xét
- GV: Ta có thể thay đổi màu và nét vẽ 
theo một cách nhanh hơn không? Mời 
các em cùng tìm hiểu mục tiếp theo
HĐ 2: Thay đổi màu và độ dày nét vẽ 
bằng câu lệnh - HS hoạt động theo nhóm máy đôi. 
- GV cho HS đọc thông tin trong SGK 
rồi thực hiện theo yêu cầu 2.
 - HS nêu kết quả nhóm mình
-GV trình chiếu 1 số máy
 + Vẽ hình vuông bằng câu lệnh: CS 
 REPEAT 4[ FD 100 RT 90]
 + Sửa câu lệnh thành: Setpencolor 4 
 REPEAT 4[FD 100 RT 90]. Quan sát 
 kết quả.
 + Thay đổi giá trị 4 trong câu lệnh 
 Setpencolor 4, quan sát sự thay đổi của 
 màu vẽ.
 + Lệnh Setpencolor n dùng để đặt màu 
 của nét vẽ. Để đặt màu cho nét vẽ, em thay đổi giá trị n trong lệnh.
 - Nghe và ghi nhớ.
-GV nhận xét, kết luận cách thay đổi 
màu bằng câu lệnh
 - HS đọc bài.
- Yêu cầu HS đọc bảng màu của lệnh 
SetPenColor n trong SGK trang 104. - HS thực hành theo nhóm máy sau đó 
- Cho HS tự khám phá các giá trị màu báo cáo kết quả.
của logo từ 0 đến 9 rồi đọc lại giá trị 
bảng màu SetPenColor n trong SGK 
trang 104.
HĐ 3: Thực hiện các yêu cầu sau - HS hoạt động theo nhóm máy đôi. 
- GV cho HS đọc thông tin trong SGK 
rồi thực hiện theo yêu cầu 3. - HS nêu kết quả nhóm mình
- GV trình chiếu 1 số máy + Vẽ hình vuông bằng câu lệnh: CS 
 REPEAT 4[ FD 100 RT 90]
 + Sửa câu lệnh thành: CS Setpensize [1 
 10] REPEAT 4[FD 100 RT 90]. Quan 
 sát kết quả.
 + Thay đổi giá trị [1] và [10] trong câu 
 lệnh Setpensize [1 10], quan sát sự thay 
 đổi của nét vẽ.
 + Lệnh Setpensize [m n] dùng để 
 chỉnhđộ dày và độ rộngcủa nét vẽ. Để 
 điều chỉnh độ rộng của nét vẽ, ta thay 
 đổi giá trị n trong lệnh.
 -Nghe và ghi nhớ.
-GV nhận xét, kết luận cách thay đổi nét 
vẽ bằng câu lệnh
3. LUYỆN TẬP
 Bài 1: Nối lệnh đúng với màu tương 
ứng:
 -HS làm bài cá nhân vào phiếu học tập. - HS báo cáo kết quả:
- GV gọi ngẫu nhiên HS báo cáo kết quả
- Nhận xét, tuyên dương và khuyến khích 
động viên HS. - HS làm bài cá nhân vào SGK.
Bài 2
- Yêu cầu HS làm bài tập trong phần 4 - HS báo cáo kết quả.
SGK trang 105. 
- GV nhận xét và đưa ra kết luận.
4. VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
Viết thủ tục canhhoa để vẽ hình theo 
 - HS thực hành theo nhóm máy đôi.
mẫu dưới dây với độ dày và độ rộng 
nét vẽ là [1 10] -HS nêu bài làm của nhóm mình.
 -HS lắng nghe.
- GV trình chiếu bài làm của 1-2 nhóm.
- Nhận xét, tuyên dương và khuyến khích 
động viên HS.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
-Tóm tắt lại nội dung chính của bài
- GV yêu cầu HS về nhà xem lại các câu 
lệnh thay đổi màu và nét vẽ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
 .
 .
 . KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 4
 BÀI 3: LỆNH VIẾT CHỮ, TÍNH TOÁN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
 + Học sinh nắm được kiến thức về các lệnh của phần mềm Logo.
 + Học sinh sử dụng được câu lệnh của Logo để điều khiển Rùa viết chữ.
 + Học sinh sử dụng được câu lệnh của Logo đê thực hiện các phép tính số hoc.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự giác học tập và tham gia tích cực vào các hoạt động.
 + Biết hợp tác trong học tập và làm việc theo nhóm.
 - Năng lực đặc thù:
+ Biết sử dụng thành thạo các câu lệnh đầy đủ và lệnh viết tắt trong Logo
3. Phẩm chất
+ HS tự giác hoàn thành các công việc được giao.
+ Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong mọi công việc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động mở đầu: 
 - Chơi trò chơi “truyền nhau giải đố” 
 (có 2 cột lệnh viết tắt và cột hành động của 
 rùa:
 - 1 HS giới thiệu luật chơi: Chia ra 2 
 đội. Mỗi đội sẽ lần lượt chuyền tay 
 nhau viết ra các hành động của rùa 
 tương ứng với các lệnh. Đội nào xong 
 trước các lệnh và đúng sẽ giành phần 
 thắng
 - GV giới thiệu lệnh mới cho học sinh
 - GV ghi tên bài lên bảng 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
HĐ1. Lệnh viết chữ
- GV chia học sinh theo nhóm 4 người - Một vài học sinh nhắc lại tên đề bài
- GV hướng dẫn học sinh cách sử dụng câu - HS ngồi theo nhóm
 - Các nhóm quan sát
lệnh để viết chữ. 
* Thực hiện lệnh: 
- Label [noidung] để viết chữ lên sân chơi, 
 - Các nhóm quan sát
trong đó: 
 + label: tên lệnh; 
 + noi dung: nội dung cần biết.
- GV yêu cầu học sinh hoàn thành hoạt động 
điền vào chỗ chấm để hoàn thành bài tập sau. - HS làm theo hướng dẫn của GV
 Lệnh Kết quả - HS thực hành theo nhóm
 Label [logo viet Rùa viết ra dòng - Đai diện nhóm lên trình bày
 chu] chữ: logo viet chu
 - Có thể mở rộng các ví dụ:
 Hướng của dòng 
 chữ: theo hướng đầu Label [nhom 1]
 của rùa Rùa viết ra dòng chữ: nhom 1
 Bắt đầu từ vị trí: bắt Hướng của dòng chữ: theo hướng đầu 
 đầu tại vị trí rùa của rùa
 xuất phát.
 Bắt đầu từ vị trí: bắt đầu tại vị trí rùa 
- GV quan sát, nhận xét. xuất phát. HĐ2. Lệnh thực hiện phép tính
- GV hướng dẫn học sinh câu lệnh mới: print 
2*5.
 - Học sinh quan sát giáo viên làm mẩu
* Logo thực hiện phép tính 2x5 và hiển thị kết 
quả là 10 trong cửa sổ lệnh. Khác với lệnh viết 
chữ, rùa không viết kết quả lên sân chơi.
- GV hướng dẫn HS thực hành các lệnh mới - Các nhóm học sinh thực hành theo ý 
và điền vào chỗ chấm để hoàn thành hoạt tưởng của mình
động 3 trang 109 SGK. - Cử đại diện các nhóm lên trình bày
- GV quan sát, nhận xét.
 Print6*5 hiển thị kết quả 30 trong cửa 
 sổ lệnh
3. HĐ luyện tập, thực hành: 
- Giáo viên đưa ra bài tập 1: 
Theo em, để có được dòng chữ như dưới đây - Các nhóm thực hành và đưa ra kết 
em làm thế nào: quả.
 Rùa viết ra dòng chữ: Hình vuông
 Hướng của dòng chữ: nằm ngang
 Bắt đầu từ vị trí: vị trí rùa xuất phát
 - Các nhóm còn lại quan sát và cho 
 nhận xét.
 - Các nhóm thực hành và đưa ra kết 
- Giáo viên đưa ra bài tập 2: Thực hiện gõ quả.
lệnh PR9*7
 Hiển thị kết quả 63 trong cửa sổ lệnh.
GV quan sat, kết luận
4. Hoạt động vận dụng: 
- Vậy qua bài ngày hôm nay các con học được - Các nhóm trả lời:
những gì?
 + Biết lệnh viết chữ và lệnh thực hiện - Về nhà các con hãy thực hiện những lệnh phép tính trong phần mèm Logo
 tính toán phức tạp hơn nữa để cho bản thân 
 - Lắng nghe
 thêm yêu môn Toán và Tin học hơn nữa.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 3. 
 CHỦ ĐỀ 3: SOẠN THẢO VĂN BẢN
 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 3
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - HS nắm được cách thao tác sử dụng các phím tắt trong soạn thảo văn bản. 
Thực hiện được các kĩ thuật trong soạn thảo văn bản.
 - Để in văn bản, nhấn tổ hợp phím Ctrl + P.
 2. Năng lực
 - HS tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh việc học.
 3. Phẩm chất
 - HS chủ động, tự tin trong các tình huống học tập và rèn luyện.
 II. Đồ dùng học tập
 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
 2. Học sinh: SGK, vở ghi bài.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số
- Khởi động đầu giờ. - HS trả lời các câu hỏi theo yêu cầu 
Trò chơi chọn đáp án đúng. trên bảng..
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (THỰC HÀNH)
HĐ 1: 
-- GV yêu cầu HS thực hành làm bài tập 
ở hoạt động 3 trang 85 SGK. Gõ đoạn -.HS thực hành soạn thảo văn bản.
văn bản theo mẫu “Bảo vệ môi trường là - HS thảo luận theo nhóm 3, trả lời.
trách nhiệm của chúng ta”. 
 + Chọn kiểu chữ in đậm.
- Văn bản trên sửa dụng những kiểu chữ nào? Cách thực hiện? + Chọn kiểu chữ in nghiêng.
- Tổng hợp ý kiến. + Chọn kiểu chữ gạch chân.
3. LUYỆN TẬP
- HĐ 1: 
- GV để lưu văn bản trên vào máy tính ta - HS trả lời.
thực hiện các bước như thế nào? - HS nhận xét.
- GV nhận xét.
HĐ 2:
- GV yêu cầu HS làm bài tập ở hoạt - HS thảo luận, trả lời theo hiểu biết.
động 4 trang 85 SGK. Em trao đổi với 
bạn cách in văn bản ra giấy theo hướng 
dẫn sau.
- Muốn in được văn bản ra giấy, máy 
tính của em phải được kết nối với máy 
in. Có hai cách để in văn bản ra giấy.
- Cách 1: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + P, sau 
đó chọn OK để in. 2- 3 HS thực hành mẫu.
- Cách 2: Em thực hiện các bước sau. HS quan sát, nhận xét.
Bước 1: Chọn File. HS thực hành theo nhóm.
Bước 2: Print.
Bước 3: Chọn OK để in.
 - GV quan sát, nhận xét..
4. VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu hoạt động 
ứng dụng mở rộng trang 86 SGK.
- GV yêu cầu: 
+ Gõ một câu bất kì. Sau đó nhấn lần lượt các nút .
 + Quan sát sự thay đổi trên trang soạn - HS thực hành, thảo luận nhóm, báo cáo 
thảo. kết quả quan sát được.
 - HS nhận xét báo cáo của nhóm bạn.
- GV nhận xét và bổ sung thêm cho HS.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài.
- Ghi nhớ thao tác thực hiện. Chuẩn bị 
bài mới.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 3
 CHỦ ĐỀ 4: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU
 BÀI: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Về kiến thức:
 - Làm quen PM trình chiếu, biết cách tạo được trang trình chiếu mới, xóa 
trang trình chiếu đã có. Soạn được nội dung đơn giản vào bài trình chiếu. 
 - Học sinh gõ được các câu Tiếng Việt, soạn nội dung vào trang trình chiếu 
tương tự như khi soạn thảo văn bản trên Word.
 - HS nắm được cách thao tác sử dụng phần Power Point.
 2. Về năng lực:
 - Học sinh thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực, giao tiếp thông qua việc chia sẻ kết quả học tập. 3. Về phẩm chất: 
 - Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập, cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số
- Khởi động đầu giờ - HS thực hiện theo yêu cầu trên màn 
 chiếu.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1. Giới thiệu phần mềm
- GV cho HS đọc thông tin trong sách - HS đọc thông tin trong sách rồi nói 
rồi thực hành khởi động phần mềm. cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp.
Quan sát giao diện của phần mềm. So 
 - Power Point là phần mềm giúp em tạo 
sánh sự giống và khác nhau giữa Power 
 ra các trang trình chiếu sinh động hấp 
Point và Word.
 dẫn trên máy tính.
- GV nhận xét chung.
 - Để khởi động phần mềm em nháy đúp 
 chuột vào biểu tượng .
 - Giao diện chính của phần mềm.
Hoạt động 2. Soạn tiêu đề, nội dung vào trang trình chiếu 
- GV cho HS đọc thông tinh trong sách và - HS đọc thông tin trong sách và thực 
thực hành cá nhân rồi chia sẻ hành cá nhân rồi chia sẻ
- GV chiếu bài HS lên màn chiếu. - Cách gõ nội dung trong phần mềm 
 Power Point tương tự cách gõ nội dung 
- GV nhận xét chung và bổ sung kiến 
 trong phần mềm Word.
thức. Vùng soạn 
 tiêu đề
 Vùng soạn 
 nội dung
 - Soạn tiêu đề: Nháy chuột vào vùng tiêu 
 đề rồi gõ nội dung SOẠN TRANG 
 TRÌNH CHIẾU.
 - Soạn nội dung: Nháy chuột vào vùng 
 nội dung rồi gõ nội dung Bài trình chiếu 
 gồm nhiều trang, mỗi trang gồm hai 
 phần chính.
 - HS đọc thông tin trong sách và thực 
 hành cá nhân rồi chia sẻ
 - Trong thẻ Home, nháy chọn nút lệnh 
3. Hoạt động 3: Thêm mới một trang 
trình chiếu. để thêm trang trình chiếu mới.
- GV cho HS đọc thông tin trong sách và 
thực hành cá nhân rồi chia sẻ
- GV gọi 2 - HS lên thao tác lại
- GV nhận xét chung và bổ sung. - HS đọc thông tin trong sách và thực 
 hành cá nhân rồi chia sẻ
4. Hoạt động 4: Xóa trang trình chiếu
 - Nháy nút phải chuột vào trang trình 
- GV cho HS đọc thông tin trong sách và chiếu cần xóa. Chọn Delete Slide.
thực hành cá nhân rồi chia sẻ - GV gọi 2 - 3 HS lên thao tác lại
 - GV nhận xét chung và bổ sung.
 * Chú ý: để lưu bài trình chiếu, em thực 
 hiện tương tự như lưu bài soạn thảo 
 trong phần Word.
 3. THỰC HÀNH (Luyện tập)
- - Tạo bài trình chiếu theo mô tả dưới- - Mở phần mềm trình chiếu.
 đây: -Các nhóm thảo luận tạo bài trình chiếu 
 Trang 1 theo mô tả.
 Tiêu đề: Bài trình chiếu đầu tiên của em
 Nội dung: Họ và tên của em.
 Trang 2
 Tiêu đề: Môn học yêu thích của em
 Nội dung: Liệt kê những môn học mà 
 em yêu thích
 -Quan sát các nhóm thực hiện, hỗ trợ các 
 nhóm nếu cần. - Các nhóm lên trình bày cách thực hiện 
 - GV lựa chọn một vài bài trình chiếu có của nhóm mình.
 bố cục tốt và mời đại diện nhóm lên 
 trình bày cách thực hiện.
 - Cho học sinh cả lớp nhận xét và bình 
 chọn bài trình chiếu đẹp, bố trí các trang - Học sinh nhận xét
 trình chiếu hợp lí.
 -GV nhận xét
- 4. VẬN DỤNG
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - HS đọc ghi nhớ trong sách.
- - GV yêu cầu HS về nhà xem lại nội- 
 dung bài học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .
..... 
 .....