Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 28 - Năm học 2021-2022 - Trịnh Đức Hữu

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC KHỐI 5
 Bài 6: THAY ĐỔI MÀU VÀ NÉT VẼ BẰNG CÂU LỆNH (TIẾT 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Biết một số câu lệnh thay đổi màu và độ dày nét vẽ.
 - Sử dụng được câu lệnh thay đổi màu và nét vẽ trong khi viết chương trình.
 2. Năng lực:
 - Năng lực chung:
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các thao tác 
thay đổi màu và độ dày nét vẽ.
 + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học.
 - Năng lực riêng:
 Sau khi tìm hiểu và thực hiện các thao tác thay đổi màu và độ dày nét vẽ, 
học sinh vận dụng thành thạo, sáng tạo vào bài tập.
 3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Say mê vận dụng kiễn thức đã học vào các bài tập thao khảo, nâng cao 
ngoài SGK.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
- GV tổ chức cho HS trò chơi vẽ hình với - HS của từng nhóm nối tiếp lênthực 
phần mềm vẽ Paint. hiện.
- Giới thiệu về thay đổi nét vẽ.
2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1. Sử thủ tục Duongtron ở trên. Viết chương trình sử dụng thủ tục 
Duongtron vừa sửa để vẽ hình với màu 
sắc như hình dưới. Kiểm tra kết quả 
trên máy tính.
- GV cho HS làm hoạt động thực hành 1 - HS làm việc cá nhân và nói cho nhau 
trang 105 SGK. nghe rồi chia sẻ trước lớp.
 - HS kiểm tra lại kết quả trên máy tính.
- GV quan sát và hướng dẫn HS gặp khó 
 To DuongTron1
khăn.
 setpencolor 4
 Repeat 6[DuongTron RT 60]
 setpencolor 0
 end
- GV nhận xét, chốt đáp án.
HĐ2. Viết thủ tục Lucgiac để vẽ hình 
đa giác sáu cạnh như hình
- GV cho HS làm hoạt động thực hành - HS làm việc cá nhân và nói cho nhau 
2trang 105 SGK. nghe rồi chia sẻ trước lớp.
 - HS kiểm tra lại kết quả trên máy tính.
- GV quan sát và hướng dẫn HS gặp khó to lucgiac
khăn. repeat 6[fd 50 rt 60]
 end
 - GV nhận xét, chốt đáp án, tuyên dương 
HS.
HĐ3. Sử dụng thủ tục Lucgiac để viết 
thủ tục Lucgiac1 tạo nên mẫu trang trí 
như hình:
- GV cho HS làm hoạt động thực hành - HS làm việc cá nhân và nói cho nhau 
3trang 105 SGK. nghe rồi chia sẻ trước lớp.
 - HS kiểm tra lại kết quả trên máy tính.
- GV quan sát và hướng dẫn HS gặp khó to lucgiac1
khăn. setpencolor 4
 repeat 8[lucgiac rt 360/8]
 setpensize [1 3]
 end
 - GV nhận xét, chốt đáp án, tuyên dương HS.
3. VẬN DỤNG
- GV cho HS thực hiện yêu cầu trong - HS làm việc cá nhân và nói cho nhau 
sách trang 106. nghe rồi chia sẻ trước lớp.
 - HS kiểm tra lại kết quả trên máy tính.
- GV cho HS thực hành, theo dõi giúp đỡ to lucgiac2
HS khi gặp khó khăn setpencolor 1
 repeat 16[lucgiac rt 360/16]
 setpensize [1 3]
 end
 - GV nhận xét, chốt đáp án, tuyên dương 
HS.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 - HS đọc ghi nhớ
- GV yêu cầu HS về viết thủ tục vẽ hình thay đổi 
nét vẽ, màu vẽ theo ý thích - HS vềviết thủ tục vẽ hình thay đổi nét 
 vẽ, màu vẽ theo ý thích.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
 .
 .
 .
Tiết 2:
 CHỦ ĐỀ 5. EM HỌC NHẠC
 BÀI 1. LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM MUSESCORE
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Học sinh làm quen với giao diện phần mềm Musescore.
 - Học sinh biết cách mở và nghe một bài nhạc có sẵn từ thư mục máy tính.
 - Học sinh vận dụng được kiến thức về âm nhạc đã được học.
 2. Năng lực:
 - Năng lực chung:
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các thao tác 
làm quen với giao diện phần mềm Musescore. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học.
 - Năng lực riêng:
 Sau khi tìm hiểu và thực hiện các thao tác làm quen với giao diện phần mềm 
Musescore, học sinh vận dụng thành thạo, sáng tạo vào bài tập.
 3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Say mê vận dụng kiễn thức đã học vào các bài tập thao khảo, nâng cao 
ngoài SGK.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên: Máy tính.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 
 Ổn định lớp.
 - Gv mở cho hs nghe một bài nhạc quen thuộc 
 về trường. -Hs trả lời theo sự hiểu biết.
 - GV hỏi : Các em có bao nhiêu cách để viết 
 bản nhạc mà đã được học.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾNTHỨC MỚI 
 * Giớithiệubàimới:
 “Bài 1. Làm quen với phần mềm Musescore”.
 Hoạt động 1. Làm quen với Musescore
 - Musescore (miu-sờ-co) là phần mềm dùng 
 để học nhạc. - Hs nhắc lại tựa bài.
 - Em hãy cho biết đâu là biểu tượng của phần 
 mềm Musescore trên màn hình nền? HS tìm hiểu qua SGK và trả 
 - Y/c hs lên máy chỉ trỏ chuột vào biểu tượng lời.
 Musescore. - Lắng nghe.
 - Nhận xét, đánh giá: - Đọc, trả lời câu hỏi.
 - Khởi tạo chương trình Musescore, giao diện - Nhận xét.
 hiển thị như hình sau, cho phép em khởi tạo - Quan sát, lắng nghe.
 bản nhạc mới hoặc mở bản nhạc có sẵn. - Quan sát, lắngnghe.
Hoạt động 2. Mở bản nhạc có sẵn
 - Đọc, xác định y/c.
- Nháy chọn vào Mở một bản nhạc ở cửa sổ 
 - Thực hành nhóm đôi.
Trung tâm khởi tạo. Một cửa sổ khác của 
 - Nhận xét.
Musescore xuất hiện, em thực hiện theo 
 - Lắng nghe.
hướng dẫn sau:
- Bản được mở có giao diện như hình dưới. 
Em có thể nhấn vào biểu tượng Play để nghe 
bản nhạc đó.
- Y/c hs làm theo hướng dẫn của giáo viên.
- Quan sát, giúp đỡ hs.
Lưu lại lần chơi và trở về màn hình bắt đầu 
Trở về màn hình bắt đầu mà không lưu lại lần 
chơi 
Hoạt động 3. Thoát khỏi phần mềm
- Nháy chuột vào nút nằm ở góc trên bên 
phải màn hình của phần mềm.
3. LUYỆN TẬP
- GV hướng dẫn học sinh luyện tập mở nhạc - Học sinh thực hành
có sẵn và thao tác thoát phần mềm.
Sau khi học xong, học sinh sẽ làm quen với 
giao diện phần mềm MuseScore, biết cách mở 
và nghe một bài nhạc có sẵn từ thư mục máy 
tính.
4. VẬN DỤNG
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học. - Hs lắngnghe - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết 
 học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 4
 CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI LOGO
 BÀI 4: LUYỆN TÂP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Củng cố kiến thức về các lệnh cơ bản trong Logo;
 - Rèn kỹ năng sử dụng các lệnh cơ bản;
 2. Năng lực
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nêu được các lệnh cơ bản 
trong Logo
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các lệnh cơ bản điều 
khiển rùa vẽ được các hình cơ bản.
 3. Phẩm chất
 - Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Ham tìm hiểu về phần mềm lập trình trên máy tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - HS chơi trò chơi: mở chương trình - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai 
 Logo, viết lệnh tính giá trị biểu thức. nhanh, ai đúng”, ra lệnh cho Rùa tính giá 
 Bạn nào xong sẽ giơ tay để đọc kết trị biểu thức (60 : 3+50 x 4)-150 =
 quả trên màn hình. 
 Nhận xét + tuyên dương.
 2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 HĐ 1: Làm phiếu học tập
 - GV trình chiếu phiếu học tập trên bảng, 
 yêu cầu HS viết lệnh viết tắt điều khiển 
 - HS làm bài trên phiếu
 Rùa thực hiện các hành động trong bảng.
 - 1 em học sinh làm bài trên bảng.
 - Gọi 1 HS lên bảng làm, - HS nhận xét bài bạn. - GV quan sát làm bài, gọi 1 vài em trình 
 bày trước lớp.
 - GV kết luận, tuyên dương.
HĐ 2: Bài 2 trang 113 - Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong SGK 
 trang 113
- HS khởi động Logo, chọn nét vẽ 
 - GV quan sát làm bài, hỗ trợ học sinh yếu
đậm mức 3, màu nét vẽ là màu đỏ.
 - Yêu cầu HS báo cáo kết quả bài tập.
Chọn nét bút: Set -> Pensize
Chọn nét vẽ mức 3 => nháy OK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, làm bài 
Chọn màu: Set -> Pencolor tập 3 trong SGK trang 113.
Chọn màu đỏ => nháy OK - Gọi 1 nhóm lên bảng làm bài
- HS báo cáo, chia sẻ kết quả trước - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài 
lớp. tập.
 - GV kết luận câu lệnh:
HĐ 3: Bài 3 trang 113
- HS viết lệnh điều khiển Rùa vẽ fd 80 rt 90
hình vuông có cạnh 80 bước ra vở fd 80 rt 90
các nhân.
 fd 80 rt 90
- Chia sẻ kết quả trước lớp 
 fd 80 rt 90
- HS lĩnh hội.
HĐ 4: Bài 4 trang 113 - HS viết lệnh điều khiển Rùa vẽ - Yêu cầu HSlàm bài cá nhân vào vở bài 4 
 tam giác có cạnh 60 bước và góc 60 trong SGK trang 113.
 độ theo hình mẫu ra vở các nhân.
 - Gọi 1 HS lên bảng làm bài
 - Chia sẻ kết quả trước lớp 
 - Yêu cầu HS báo cáo kết quả bài tập.
 - HS lĩnh hội
 - GV kết luận, giải thích góc hình tam giác
 Fd 60 rt 120
 Fd 60 rt 120
 Fd 60 rt 120
 3. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG
 HĐ 1: Vận dụng - Yêu cầu học sinh thực hành, gõ lại cách 
 lệnh em vừa viết ở bài tập 3, 4 để vẽ hình 
 - Học sinh thực hành trên máy tính 
 vuông và hình tam giác.
 điều khiển Rùa vẽ hình vuông và 
 hình tam giác theo mẫu. - Quan sát HS làm bài, gọi HS báo cáo kết 
 quả.
 - HS báo cáo kết quả.
 HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 - HS lắng nghe, thực hiện.
 - HS về nhà ôn lại các lệnh đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... Tiết 2:
 CHỦ ĐỀ 5. THẾ GIỚI LOGO
 BÀI 5. SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP - Tiết 1
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Sử dụng được câu lệnh lặp thay thế các câu lệnh lặp lại nhiều lần. 
 - Sử dụng được câu lệnh Wait để là chậm tốc độ di chuyển của rùa.
 - Hs nắm được cấu trúc của câu lệnh lặp và câu lệnh chờ.
 2. Năng lực
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nêu được câu lệnh lặp 
 trong Logo
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng câu lệnh lặp điều khiển 
 rùa vẽ được các hình cơ bản.
 3. Phẩm chất
 - Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
 học tập. Ham tìm hiểu về phần mềm lập trình trên máy tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
- Chúng ta đã thực hành các lệnh để rùa vẽ được - Trả lời 
hình ở tiết trước, hôm nay mời các em lên ghi lại 
lệnh để giúp rùa vẽ được hình vuông độ dài cạnh 
200 bước?
- Vào bài mới
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Tìm hiểu về câu lệnh lặp.
- Cho HS quan sát lại các lệnh vẽ hình vuông - Quan sát 
- GV hỏi HS có nhận xét gì về những câu lệnh vừa - HS trao đổi theo nhóm đôi.
viết?
- GV yêu cầu các nhóm trả lời rồi GV đưa ra kết - Đại diện nhóm trả lời: có các luận. câu lệnh giống nhau được lặp 
 lại 4 lần
 - Các nhóm quan sát, nội dung 
- GV nêu cấu trúc lệnh lặp và giải thích
 bài học trong SGK. Viết lệnh 
Repeat n [ ] lặp cho hình vuông: repeat 4[fd 
n : Số lần lặp 200 rt 90]
 [ ] : Các lệnh được lặp lại
HĐ 2: Dùng lệnh lặp. - Trao đổi và thực hiện
- GV yêu cầu HS dùng lệnh lặp thay thế 6 câu lệnh 
sau và điền vào chỗ trống. Thực hành trên máy và 
kiểm tra kết quả
 - Trả lời
 Repeat 6[fd 50 rt 60]
 -Nghe và ghi nhớ.
- Nhận xét câu trả lời của HS
3. LUYỆN TẬP
Bài 1 SGK trang 119: Thực hiện các câu lệnh 
sau và điền vào chỗ trống
- Yêu cầu HS làm bài tập - Quan sát
 Câu lệnh Kết quả Góc 
 - Các nhóm gõ các lệnh vào 
 xoay
 máy và đưa ra kết luận rồi báo 
 CS Repeat 2 [FD cáo kết quả:
 200 RT 90 FD 
 100 RT 90]
 + Hình tam giác đều CS Repeat 3 [FD 120 = 
 150 RT 120] 360: 3 +Hình vuông
 CS Repeat 4 [FD 90 = 
 150 RT 90] 360: 4 +Hình ngũ giác đều
 CS Repeat 5 [FD 72 = 
 100 RT 72] 360: 5
 +Hình lục giác đều
 CS Repeat 6 [FD 60 = 
 100 RT 60] 360 : 6
 - Thực hành theo hướng dẫn 
- GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS yếu. của giáo viên. 
4. VẬN DỤNG
 HĐ 1: Vận dụng
 - GV cho HS chơi trò chơi “AI NHANH HƠN”, có - HS quan sát và trả lời
 6 ô số tương với 6 câu hỏi.
 - GV nhận xét - HS lắng nghe
 HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 -Tóm tắt lại nội dung chính của bài - HS lĩnh hội 
 - GV yêu cầu HS về nhà xem lại nội dung vừa học. - HS về nhà xem câu lệnh lặp
 - Xem phần bài tiếp theo - Xem tiếp câu lệnh Wait
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
 .
 .
 . KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 3
 Bài 2: Thay đổi bố cục, phông chữ, kiểu chữ, căn lề (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức:
 - Biết thay đổi bố cục, phông chữu, kiểu chữ, căn lề trên trang trình chiếu.
 2. Năng lực
 - Năng lực chung:
 + Tự giác học tập và tham gia tích cực vào các hoạt động
 + Biết hợp tác trong học tập và làm việc theo nhóm
 - Năng lực đặc thù:
 + Thực hiện thay đổi bố cục trang trình chiếu.
 + Dựa trên kiến thức đã học trong Word, biết cách thay đổi phông chữ, cỡ 
chữ và căn lề.
 3. Về phẩm chất: 
 - Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố 
Phẩm chất của học sinh như sau:
 +Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình 
thảo luận nhóm.
 +Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, trách nhiệm với 
bản thân
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu.
 - Học sinh: SGK, vở.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động: 
 *Mục tiêu : Tạo hứng thú cho học sinh và kết nối với bài học.
 *Cách tiến hành:
- Chơi trò chơi: Đi tìm đáp án đúng.
Hình thức chơi: - HS mở ô cửa bí mật bằng cách 
chọn con số 1, 2,3,4.
Cách thức: GV tạo 1 trò chơi ô chữ có 6 cửa sổ 
tương ứng 4 thao tác. Chơi trò chơi chọn số mở ô cửa 
 - Có 4 bạn lần lượt chọn 4 ô cửa 
1. Nháy đúp chuột phải lên biếu tượng tương ứng với 4 câu hỏi và có đáp án 
 đi kèm theo để kiểm tra
2. Nháy đúp chuột trái lên biếu tượng 3. Nháy đúp chuột trái lên biếu tượng 
4. Nháy đúp chuột phải lên biếu tượng 
Tìm cách khởi động phần mềm Power Point
- Nếu chọn ô cửa số 1: HS trả lời câu hỏi 
+ Đáp án: SAI
- Nếu chọn ô cửa số 2: HS trả lời câu hỏi 
+ Đáp án: ĐÚNG
- Nếu chọn ô cửa số 3: HS trả lời câu hỏi 
+ Đáp án: SAI
- Nếu chọn ô cửa số 4: HS trả lời câu hỏi 
+ Đáp án: SAI
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*Mục tiêu: - Học sinh nắm được cách Thay đổi bố cục trang trình chiếu.
 - Biết Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề.
*Cách tiến hành:
HD1: 
Thay đổi bố cục trang trình chiếu - 1 em nhắc lại mục 1
GV chia lớp ra các nhóm 4 và thực hiện thao tác - HS tập trung lắng nghe.
khởi động phần mềm Power Point rồi thực hiện 
thay đổi bố cục như sau:
- Bước 1: Nháy chuột vào trang trình chiếu cần 
thay đổi bố cục. - Các nhóm thảo luận về cách thay 
- Bước 2: Trong thẻ Home, chọn nút lệnh Layout. đổi bố cục trang trình chiếu
- Bước 3: Danh sách các kiểu bố cục hiện ra, em 
chọn kiểu bố cục cho trang trình chiếu.
- GV tổng kết phần: thay đổi bố cục trang trình 
chiếu
 - HS đưa ra kết luận: thay đổi bố cục 
 trang trình chiếu - HS thực hiện theo so sánh bố cục
GV đưa ra 2 bố cục khác nhau cho HS theo dõi - So sánh các trang trình chiếu đã 
 chọn bố cục.
- HS thực hành chọn bố cục cho trang trình chiếu. 
So sánh điểm giống và khác nhau giữa hai trang 
trình chiếu.
 - Các nhóm báo cáo kết quả làm 
 được.
 - Đại diện các nhóm trả lời về ô 
- GV nhận xét chung. phông chữ, cỡ chữ, căn lề... (dựa 
 trên những bài học trong Word) HD2: 
 Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề - Gọi 2 HS khác nhắc lại
GV cho học sinh quan sát nhận biết các ô tương 
ứng phông chữ, cỡ chữ, căn lề... 
- GV mời đại diện các nhóm trả lời
GV kết luận:
-Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề trong 
phần mềm Power Point tương tự cách thay đổi 
phông chữ, cỡ chữ, căn lề trong phần mềm Word.
- GV cho HS quan sát các nút lệnh dùng để thay 
đổi phông chữ, cỡ chữ
- Quan sát thẻ Home, nối chức năng đúng với câu 
lệnh.
 Thay đổi Thay đổi 
 phông chữ cỡ chữ
 Thay đổi Căn lề
 kiểu chữ
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. HĐ luyện tập, thực hành:
*Mục tiêu: Học sinh thay đổi được bố cục đơn 
giản cho trang trình chiếu.
*Cách tiến hành:
 - Các nhóm thực hành theo yêu cầu.
GV đưa ra một đoạn văn bản giới thiệu về trường 
Ngôi trường dấu yêu
Trường em là trường Tiểu học Kỳ Tân nằm trên -Các nhóm nhận xét địa bàn thôn Đông Văn. Trường có nhiều hàng cây 
xanh rợp bóng và nhiều dãy nhà cao tầng sạch sẽ 
thoáng mát.
Em hãy chọn 1 bố cục để trình bày.
-GV kết luận và nhận xét
4. Hoạt động vận dụng: 
- Giáo viên: Vậy qua bài ngày hôm nay các em Học sinh trả lời qua bài này HS biết:
học được những gì?
 + Thay đổi bố cục trang trình chiếu.
 + Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn 
- Các em về nhà trình bày bố cục đơn giản hoàn lề.
thiện bài viết về trường em.
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
 ............................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................................