Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 29 - Năm học 2021-2022 - Trịnh Đức Hữu

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 5
 BÀI 2: BƯỚC ĐẦU TẠO BẢN NHẠCVỚI PHẦN MỀM MUSESCORE 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Tạo được một bản nhạc mới. Biết cách nhập nốt nhạc vào khuôn nhạc vừa 
 tạo.
 - Lưu được bản nhạc vào thư mục máy tính.
 .2. Năng lực:
 - Năng lực chung:
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các thao tác 
 tạo được một bản nhạc mới.
 + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
 dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học.
 - Năng lực riêng:
 Sau khi tìm hiểu và thực hiện các thao tác tạo được một bản nhạc mới, học 
 sinh vận dụng thành thạo, sáng tạo vào bài tập.
 3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
 học tập. Say mê vận dụng kiễn thức đã học vào các bài tập thao khảo, nâng cao 
 ngoài SGK.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
- Ổn định lớp. - Báo cáo sĩ số
- Hát bài “Quốc ca” - Hát đồng thanh
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Giới thiệu bài: ở bài trước các con đã được - HS ghi vở
tìm hiểu về phần mềm MuseScore để tạo 
các bài nhạc, hôm nay ta sẽ cùng tìm hiểu 
bước đầu tạo bản nhạc MuseScore.
- GV ghi bảng tên bài :Bước đầu tạo bản nhạc với phần mềm MuseScore - Lắng nghe. Khởi động phần mềm.
a) Tạo bản nhạc: - HS thực hành.
- GV hướng dẫn học sinh khởi động - HS làm theo hướng dẫn của GV
MuseScore rồi chọn tạo một bản nhạc mới.
 - HS nhập thông tin cho bản nhạc.
- Nhập tiêu đề, và các thông tin cần thiết 
cho bản nhạc mới rồi nhấn Tiếp theo.
- Chọn bản nhạc mẫu rồi nhấn Tiếp theo.
- Chọn hóa biểu và nhịp độ, rồi nhấn Tiếp 
theo.
- Tạo số chỉ nhịp và số lượng ô nhịp, rồi 
nhấn hoàn thành. - Giao diện bản nhạc mới xuất hiện.
- HS quan sát và làm theo hướng dẫn.
- Nhận xét, tuyên dương.
b) Nhập nốt nhạc vào khuôn nhạc đã tạo - HS thực hành
- GV hướng dẫn học sinh nhập nốt nhạc - Lắng nghe
vào khuôn nhạc. - Quan sát GV làm mẫu
- Bước 1: Nhấn phím N
- Bước 2: Nhấn chọn trường độ nốt nhạc 
trên thanh công cụ
- Bước 3: Nhấn chọn vị trí cao độ nốt nhạc 
muốn nhập lên khuôn nhạc. - Bước 4: Lần lượt nháy vào dòng kẻ thích 
hợp để nhập nốt nhạc đến khi hết đoạn/bản 
nhạc, nhấn phim ESC kết thúc quá trình 
nhập nốt nhạc.
 - HS thực hiện thao tác nhập nốt nhạc.
- Yêu cầu hs nhắc lại các bước tạo nốt nhạc
- 1 hs lên bảng thực hiện - Lắng nghe
- Nhận xét, tuyên dương.
3. LUYỆN TẬP
Em hãy chép đoạn nhạc dưới đây bằng 
 - HS luyện tập thực hành theo nhóm 
phần mềm MuseScore theo nhóm máy
 máy.
 - Quan sát bài bạn
- Quan sát và hỗ trợ hs yếu
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe
4. VẬN DỤNG
- Củng cố lại kiến thức - Lắng nghe
- Gọi HS thực hành lại các thao tác đã học - Thực hành
- Bình chọn hs tích cực - Bình chọn
 GV nhận xét và tuyên dương. - Lắng nghe
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 . 
 . 
 . 
 . BÀI 5. SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP
 Tiết 2
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Sử dụng được câu lệnh lặp thay thế các câu lệnh lặp lại nhiều lần. 
 - Sử dụng được câu lệnh Wait để là chậm tốc độ di chuyển của rùa.
 - Hs nắm được cấu trúc của câu lệnh lặp và câu lệnh chờ.
 .2. Năng lực:
 - Năng lực chung:
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các thao tác 
sử dụng được câu lệnh lặp.
 + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học.
 - Năng lực riêng:
 Sau khi tìm hiểu và thực hiện các thao tác tạo sử dụng được câu lệnh lặp, 
học sinh vận dụng thành thạo, sáng tạo vào bài tập.
 3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Say mê vận dụng kiễn thức đã học vào các bài tập thao khảo, nâng cao 
ngoài SGK.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG 
 - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
 - GV yêu cầu HS vẽ hình tam giác đều cạnh - HS thực hiện
 100 cm
 - Vào bài mới
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 HĐ : Tìm hiểu về câu lệnh wait.
 - Yêu cầu HS thực hiện lần lượt trong mỗi - Quan sát và thực hiện
 cột, so sánh kết quả làm việc trên màn hình. - Chú ý nghe giảng
- GV giới thiệu về lệnh Wait và cách sử dụng 
lệnh Wait
Wait 60: Rùa sẽ tạm dừng lại 60 tíc (1 giây) 
trước khi thực hiện các lệnh tiếp theo.
Wait n: Rùa sẽ tạm dừng lại n tíc trước khi 
thực hiện các lệnh tiếp theo.
3. LUYỆN TẬP
HĐ 1: Bài 2 SGK trang 119
 - Quan sát
Thêm lệnh Wait 60 vào các lệnh theo mẫu. 
Thực hiện trên máy tính, quan sát kết quả.
 Câu lệnh Câu lệnh thêm 
 lệnh Wait
 CS Repeat 2 [FD 200 CS Repeat 2 [FD 
 RT 90 FD 100 RT 90] 200 RT 90 FD 100 
 RT 90 WAIT 60]
 CS Repeat 3 [FD 150 
 RT 120]
 CS Repeat 4 [FD 150 
 RT 90]
 CS Repeat 5 [FD 100 
 RT 72]
 CS Repeat 6 [FD 100 
 RT 60]
 - Các nhóm gõ các lệnh vào máy 
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài tập. và đưa ra kết luận rồi báo cáo kết 
 quả.
HĐ 2: Bài 3 SGK trang 119
 - Quan sát và thực hành theo 
- GV yêu cầu hs thực hiện: Thay đổi giá trị 
 hướng dẫn của giáo viên.
wait trong câu lệnh, thực hiện trên máy. Quan 
sát kết quả:
CS REPEAT 6 [FD 100 RT 60 WAIT 60]
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả - Đại diện nhóm báo cáo 4. VẬN DỤNG
HĐ 1: Bài 1. Viết câu lệnh lặp điều khiển - HS trao đổi và trả lời 
Rùa để hiển thị nội dung như hình sau: REPEAT 4 [label [VIET 
 NAM] PU FD 150 RT 90 FD 
 40 PD]
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả - Đại diện nhóm báo cáo
HĐ 2: Bài 2. Viết câu lệnh lặp điều khiển - HStrao đổi và trả lời 
Rùa vẽ hình sau ( hình bác giác đều – tám REPEAT 8[FD 100 RT 
cạnh bằng nhau) 360/8]
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả
 - Đại diện nhóm báo cáo
HĐ3: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính.
 - HS lĩnh hội 
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài mới.
 - Nghe và ghi nhớ
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
 .
 .
 . KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 3
 Bài 2: Thay đổi bố cục, phông chữ, kiểu chữ, căn lề (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức:
 - Biết thay đổi bố cục, phông chữu, kiểu chữ, căn lề trên trang trình chiếu.
 2. Năng lực
 - Năng lực chung:
 + Tự giác học tập và tham gia tích cực vào các hoạt động
 + Biết hợp tác trong học tập và làm việc theo nhóm
 - Năng lực đặc thù:
 + Thực hiện thay đổi bố cục trang trình chiếu.
 + Dựa trên kiến thức đã học trong Word, biết cách thay đổi phông chữ, cỡ 
chữ và căn lề.
 3. Về phẩm chất: 
 - Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố 
Phẩm chất của học sinh như sau:
 +Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình 
thảo luận nhóm.
 +Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, trách nhiệm với 
bản thân
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu.
 - Học sinh: SGK, vở.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động: 
 *Mục tiêu : Tạo hứng thú cho học sinh và kết nối với bài học.
 *Cách tiến hành:
-GV cho học sinh chơi trò chơi đơn 
giản: Ai nhanh ai đúng 
Hình thức chơi: - GV mời 5 bạn thực - 5 học sinh thực hành trên máy.
hành trên máy tính.
- Khởi động phần mềm Powerpoint.
- Trong vòng 3 phút thực hiện tạo các 
trang trình chiếu và chọn được bố cục - Nhận xét bài làm các bạn
khác nhau cho các trang
- GV cho đồng hồ đếm ngược đến 0 giây
GV tổng kết. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*Mục tiêu: - Học sinh nắm được cách thực hành thay đổi bố cục trang trình chiếu.
 - Thực hành thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề.
*Cách tiến hành:
- GV mời 2 HS nêu: - 2 HS nêu 
+ Thay đổi bố cục trang trình chiếu
+ Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề
3. HĐ luyện tập, thực hành: 
*Mục tiêu: -Học sinh thay đổi được bố cục trang trình chiếu.
 -Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề.
 *Cách tiến hành:
1. Hoạt động 1
- Tạo bài trình chiếu gồm 2 trang có bố cục 
như sau: - HS thực hiện theo yêu cầu trên 
 máy tính theo nhóm 4.
 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- GV chia nhóm 4 và yêu cầu học sinh thực 
hành .
- GV nhận xét các nhóm chung, điều chỉnh 
các nhóm còn chậm, tuyên dương nêu 
gương.
2. Hoạt động 2
- HS gõ lại nội dung vào trang trình chiếu. 
Thay đổi được cỡ chữ, kiểu chữ, căn lề nội 
dung trong trang trình chiếu. - HS thực hành trên máy tính theo 
 nhóm.
 - HS quan sát SGK để nêu ra yêu - Dòng 1/tiêu đề: Time New Roman, cỡ chữ cầu của bài tập
44, in đậm, căn giữa.
- Dòng 2: Arial, cỡ chữ 32, in đậm, căn trái. - HS thực hành thay đổi cỡ chữ, kiểu 
- Dòng 3: Arial, cỡ chữ 32, in nghiêng, căn chữ, căn lề.
phải.
- Dòng 1: Arial, cỡ chữ 32, in đậm ngiêng, 
căn trái. - HS thực hành theo nhóm
- GV thay đổi vị trí của HS để đảm bảo HS - HS báo cáo kết quả làm được.
nào cũng được thực hành theo tuần.
- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương.
4. Hoạt động vận dụng: 
 - Thực hành:
GV hỏi học sinh về nội dung bài học hôm +Thay đổi bố cục trang trình chiếu.
nay? +Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn 
- HS tạo trang trình chiếu có bố cục như lề.
hình dưới, nháy chuột phải vào trang trình 
chiếu vừa tạo chọn Duplicate Slide.
- Học sinh hoàn thiện trang trình chiếu về 
trường em bằng cách thay đổi phông chữ, 
cỡ chữ cho hợp lý và đẹp mắt
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................