Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 3 - Năm học 2021-2022 - Trịnh Đức Hữu

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 5
 BÀI : THƯ ĐIỆN TỬ(EMAIL) 
 I. Yêu cầu cần đạt
 1. Kiến thức
 - Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử;
 - Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi 
và nhận thư điện tử.
 - Biết sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi và nhận thư có đính kèm tệp 
tin.
 - Biết cách xem lại các thư đã gửi, thư pháp và tìm kiểm thư khi cần xem lại 
nội dung.
 2. Năng lực:
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá cách gửi và nhận thư điện tử.
 - Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về thư điện tử, HS vận dụng 
kiến thức vào bài tập. Nhận diện và phân biệt được cấu trúc của một địa chỉ thư 
điện tử.
 3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Ham tìm hiểu về lợi ích của thư điện tử.
 II. Đồ dung dạy học
 1. Giáoviên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
 II. Hoạt động dạy và học 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
- Đàm thoại nêu vấn đề 
 Trước kia chúng ta thường gửi nhận thư - Trả lời theo sự hiểu biết 
qua bác đưa thư, nhưng hiện nay việc gửi nhận 
thư sẽ được thực hiện qua Email. Vậy email là 
gì?
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Địa chỉ thư điện tử
- Y/c học sinh đọc nội dung trong sgk phần 1 - Đọc theo y/c.
trang 18.
- Em hãy cho biết đâu là của địa chỉ email - Trả lời.
trong sgk?
- Em hãy cho biết đâu là nhà cung cấp dịch vụ 
của địa chỉ email trong sgk?
- Nhận xét, kết luận: bomcungtrang, teulop5b - Nhận xét. là tên người dùng; @gmail.com, - Lắng nghe.
@yahoo.com.vn là nhà cung cấp dịch vụ. - Đọc kiến thức cần ghi nhớ
- Y/c học sinh đọc lại phần kiến thức cần ghi 
nhớ ở Sgk trang 18.
HĐ 2: Đăng kí tài khoản thư điện tử miễn 
phí - Nhận địa chỉ email.
- Giáo viên tạo sẵn 4 email cho học rồi chia 
mỗi dãy một địa chỉ phát cho học sinh.
- Bây giờ học sinh đã có tài khoản email gồm -Thực hành theo y/c.
địa chỉ và mật khẩu. - HS thảo luận: chỉ ra đâu là tên 
- GV cho HS thảo luận nhóm về email cô vừa người dùng, đâu là tên nhà cung 
phát. cấp.
- Nhận xét, đánh giá.
HĐ 3: Nhận và gửi thư điện tử - Lắng nghe.
a) Vào hộp thư, xem thư
- Gv làm mẫu thao tác đăng nhập vào địa chỉ 
email rồi hỏi lại học sinh có mấy bước? - Quan sát rồi trả lời
- Nhận xét, đánh giá.
- Em hãy nêu các bước đó? - HS: 5 bước
 Tl: - Bước 1: Truy cập vào trang 
 web rồi chọn 
 đăng nhập.
 - Bước 2: Nhập .
 - Bước 3: Nhập mật khẩu.
- Nhận xét, đánh giá: - Bước 4: Vào hộp thư.
b) Soạn, gửi thư - Bước 5: Đăng xuất khỏi hộp thư.
- Làm mẫu thao tác soạn, gửi một thư cho học - Lắng nghe.
sinh quan sát.
- Có mấy bước để soạn, gửi một thư? Nêu các - Quan sát rồi trả lời.
bước đó? - Nhận xét.
 - 5 bước
 B1: Nháy chuột vào SOẠN để bắt 
 đầu.
 B2: Gõ địa chỉ thư điện tử của 
 người nhận vào ô địa chỉ.
- Nhận xét, đánh giá: B3: Gõ tiêu đề cho bức thư.
HĐ 4: Gửi thư có đính kèm tệp tin. B4: Soạn nội dung thư.
- Em hãy gửi cho bạn em mộtbức tranh được vẽ - Lắng nghe
trên Paint vớinội dung:
 BạnThânmến!
 Hôm nay mình rất vui! Mình đã sử dụng - Lắng nghe.
 được chương trình Paint để vẽ một bức tranh 
 rất đẹp. - Để gửi được như vậy em thực hiện những - HS hoạt động theo nhóm. 
thao tác nào? - Các thành viên trong nhóm tổng 
 hợp ý kiến: 
 + Bước 1: Nháy chuột hình các 
 ghim;
 + Bước 2: Mở thư mục có chứa tệp 
 muốn gửi;
 + Bước 3: Chọn Open;
 + Bước 4: Chọn gửi.
- GV nhận xét và thực hiện lại các bước gửithư - Các nhóm lắng nghe
điệntử có đính kèm tệp tin.
 - Ta có thể gửi văn bản, hình ảnh, âm 
- Vậy hộp thư điện tử có thể gửi dạng thông tin 
 thanh, Video.
nào?
- GV mới 1-2 HS lên thực hiện lại thao tác gửi 
thư có đính kèm tệp tin.
HĐ5: Nhận thư có đính kèm tệp tin. - Để tải tệp tin đính kèm, em thực hiện 
- Để tải tệp tin đính kèm, trước hết cần đăng các bước sau:
nhập vào hộp thư của em, sau đó thực hiện + Bước 1: Nháy vào thư có tệp tin 
 đính kèm để xem nội dung thư;
những bước nào?
 + Bước 2: Nháy vào nút mũi tên để tải 
 về;
 + Bước 3: Mở thư mục sẽ lưu tệp tin 
 tải về;
- GV nhận xét và thao tác mẫu tải tệp tin + Bước 4: Chọn Save;
đính kèm về và lưu trong máy tính. - Quan sát.
- Tuyên dương HS
3. THỰC HÀNH 
- Cho HS hoạt động theo nhóm - Thực hành theo y/c.
- Y/c học sinh soạn, gửi một thư theo y/c - sgk 
trang 22
GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS yếu. - HS thực hành theo nhóm đôi.
 + Làm theo 5 bước soạn gửi thư.
 + Gõ nội dung bức thư.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài làm. - Trưởng các nhóm báo cáo kết 
- Trình chiếu sản phẩm của học sinh. quả đã làm được với GV.
- Nhận xét, đánh giá. - Báo cáo kết quả.
 - Lắng nghe.
4. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: vân dụng
 Y/c 1 học sinh lên máy chủ gửi một hộp thư - 1 học sinh thực hành theo y/c.
 cho bạn với nội dung ngắn gọn?
 - Cả lớp quan sát.
 - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe. - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 -Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 - Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã - Lắng nghe và ghi nhớ.
 học, chuẩn bị bài học tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...
KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 4
 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
 BÀI: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Sau khi học xong bài này, học sinh sẽ được làm quen với tệp, phân biệt 
được tệp và thư mục.
 - Biết các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp
 2. Năng lực:
 Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố 
năng lực chung của học sinh như sau:
 Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh thực hiện sao chép và sắp xếp các tệp là 
sản phẩm của các em đã làm được trong các bài học về soạn thảo, trình chiếu, vẽ 
vào các thư mục sao cho khoa học, hợp lí. 
 Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ 
học tập.
 3. Phẩm chất
 - Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố 
Phẩm chất của học sinh như: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong 
quá trình thảo luận nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
- Giáo viên tổ chức lớp theo nhóm để các 
nhóm tự tìm hiểu thao tác tạo tệp theo - Làm việc theo nhóm: các yêu cầu ở mục 1 (trang 15 - sgk). + Mở phần mềm Word, soạn thảo và trình bày 
Lưu ý: Yêu cầu a chúng ta đã thực hiện ở nội dung theo mẫu, lưu lại với tên Baisoan vào 
Hoạt động mở đầu nên các em chỉ thực thư mục HOCTAP.
hiện các hoạt động b, c, d.
-Yêu cầu HS mở cửa sổ Word và lưu tên 
 - HS thực hiện.
tệp với tên “NGAY MOI”
 - HS khác nhận xét.
- Tệp con vừa tạo là tệp gì? Có phần mở 
 - HS chú ý.
rộng là gì?
- GV nhận xét, đánh giá.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Đổi tên tệp
? Nhắc lại thao tác đổi tên thư mục - HS trả lời
- Cho HS đọc thông tin ở SGK. Nêu các - HS trả lời
bước đổi tên tệp?
- GV chốt lại: - HS lắng nghe
* Chú ý: Không được dùng các kí tự sau 
trong tên tệp (? / \ : “ <> ) - HS chú ý.
- GV thao tác mẫu - HS thực hiện.
- Cho HS tập thao tác đổi tên tệp
HĐ 2: Sao chép tệp
?Nêu cách sao chép tệp? - HS trả lời.
- GV chốt lại. - HS chú ý nghe.
- GV có thể nêu thêm cách sao chép khác - HS chú ý nghe.
cho HS tìm hiểu thêm.
- Cho HS tập thao tác sao chép tệp - HS thực hiện.
- GV nhận xét.
- Cho HS đọc thông tin ở SGK - HS đọc thông tin, quan sát GV thực 
- GV thao tác mẫu. hiện
HĐ 3: Xóa tệp
? Nêu cách xóa tệp?
- GV chốt lại. - HS trả lời.
- Cho HS tập thao tác - HS chú ý nghe
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm - HS tập thao tác xóa tệp
 - HS báo cáo kết quả đã làm
3. LUYỆN TẬP
- Sau mỗi HĐ 1, 2, 3, yêu cầu HS thực - HS nghiên cứu SGK và thực hiện theo 
hiện theo nhóm lần lượt các bước trong nhóm.
SGK yêu cầu ở 3 phần Đổi tên, Sao chép, Xóa tệp. - Gọi bất kì một thành viên trong các 
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. nhóm báo cáo kết quả.
3. VẬN DỤNG
 - HĐ 1: Vận dụng
 Yêu cầu HS khởi động phần mềm Paint, 
 vẽ hình chữ nhật sau đó lưu lại vào thư - HS nghiên cứu đề bài và thực hiện.
 mục HOCTAP có tên là “HCN”. 
 Sau đó đổi lại tên tệp “HCN” thành tên 
 mình.
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 -Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 - GV yêu cầu HS về nhà thực hành cách - HS tóm tắt lại.
 đổi tên tệp, sao chép tệp, xóa tệp. - HS về nhà thực hành
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 3
 CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
 BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Kiến thức:
 - Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính;
 - Biết cầm chuột đúng cách;
 - Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.
 - Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy 
tính.
 2. Năng lực:
 - Thực hiện được các thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột.
 3. Phẩm chất:
 - Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của máy 
tính.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
 2. Học sinh: SGK, vở ghi bài
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số
- GV gọi 1HS lên khởi động máy tính. - HS lên máy gv thao tác
- Cho biết tư thế ngồi đúng khi sử dụng 
máy tính? - HS trả lời. - HSNX, GV nhận xét.
- Máy tính có bộ phận quan trọng nào để 
đưa thông tin vào - HS trả lời: Chuột và bàn phím
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC 
1. Hoạt động 1. Tìm hiểu về chuột Máy 
- GV cho HS quan sát chuột máy tính và 
gọi tên các nút của chuột máy tính. 
 - HS quan sát hình vẽ và nêu tên các 
 Nót ph¶i nút trái, nút phải, bánh lăn.
 Nút trái Bánh lăn
GV nhận xét, chốt ý
- Yêu cầu Hs cầm chuột máy tính đang sử 
dụng chỉ và nêu tên các bộ phận của chuột
2. Hoạt động 2: Sử dụng chuột 
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong 
 - Hs cầm chuột máy tính đang sử 
sách, cầm chuột làm mẫu cho HS làm theo.
 dụng chỉ và nêu tên các bộ phận của 
- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong 
 chuột của mình
SGK: “điền vào chỗ chấm(...)” 
 - HS quan sát hình vẽ trong SGK, 
 quan sát GV cầm chuột rồi làm theo 
 GV.
 - HS sử dụng những từ gợi ý điền 
 vào chỗ chấm:
- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy 1. Tay phải
nêu cách cầm chuột? 2. Nút trái chuột
- GV nhận xét, chốt lại: 3. Nút phải chuột
 + Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ 4. Bên trái chuột
đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt 5. Bên phải chuột
vào nút phải chuột. - HS trả lời
 + Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ 
hai bên chuột - HS lắng nghe, ghi nhớ.
- Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 
và thực hiện theo yêu cầu đánh dấu vào 
hình thực hiện cầm chuột sai.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về khu vực chính 
của bàn phím.
- Cho HS quan sát hình ảnh bàn phím có - Quan sát.
làm dấu về khu vực chính. - 2 - 3 HS lên xác định.
- Gọi HS lên xác định khu vực chính trên 
bàn phím thật. Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.
- Nhận xét, tuyên dương, chốt lại kiến thức.
- Chuyển ý sang hoạt động tiếp theo
III. LUYỆN TẬP
- GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò chơi: - HS lắng nghe
luyện tập sử dụng chuột.
- Yêu cầu HS thực hiện theo các bước được - HS thực hiện lại các thao tác vừa 
trình bày và minh họa ở trong SGK. học.
IV. VẬN DỤNG
Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe
- GV yêu cầu HS về nhà nêu được cách 
cầm chuột và cấu tạo chuột máy tính - Hs lắng nghe
GV yêu cầu hs quan sát bàn phím máy tính, 
điền tiếp các số và chữ cái còn thiếu trên 
các hàng phím rồi so sánh kết quả với bạn - Hs lắng nghe
- GV NX tiết học, tuyên dương một số bạn 
sôi nổi tong tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .