Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 30 - Năm học 2021-2022 - Trịnh Đức Hữu

 KÊ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 5
 ÔN TẬP HỌC KÌ II (tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Hệ thống lại kiến thức đã học.
 - HS nắm được những kiến thức cơ bản. Biết ghi chú các nội dung cần thiết.
 .2. Năng lực:
 - Năng lực chung:
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các thao tác 
hệ thống lại kiến thức.
 + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học.
 - Năng lực riêng:
 Sau khi tìm hiểu và thực hiện các thao tác kiến thức đã học, học sinh vận 
dụng thành thạo, sáng tạo vào bài tập.
 3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Say mê vận dụng kiễn thức đã học vào các bài tập thao khảo, nâng cao 
ngoài SGK.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên: Máy tính, máy chiếu.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số
- Khởi động đầu giờ - HS thực hiện theo yêu cầu trên màn chiếu
2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
 - Nêu đề cương cho HS
 - Y/c HS hoạt động theo nhóm trả - HS làm việc cá nhân rồi trả lời nhóm đôi chia 
 lời câu hỏi trong đề cương sẻ kết quả trước lớp
 - Y/c đại diện các nhóm đi kiểm 
 tra chéo 
 - HS đại diện các nhóm đi kiểm tra chéo - GV nhận xét
- Yêu cầu HS thực hiện
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài. - Lắng nghe và hệ thống lại kiến thức theo 
 hướng dẫn.
* Hướng dẫn học bài ở nhà
 - HS về nhà thực hành ôn lại nội dung bài.
 - GV yêu cầu HS về nhà tích cực ôn 
 lại nội dung bài học, hệ thống kiến 
 thức chủ yếu theo từng chủ đề.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 . 
 . 
 . 
 . KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 4. 
 ÔN TẬP HỌC KÌ II
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Ôn lại các kiến thức đã biết về thiết kế bài trình chiếu.;
 - Ôn lại các kiến thức đã biết về cách sử dụng các câu lệnh trong phần mềm 
Logo để vẽ hình, viết chữ, tính toán.
 - Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào bài tập.
. 2. Năng lực:
 - Năng lực chung:
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các thao tác 
hệ thống lại kiến thức.
 + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học.
 - Năng lực riêng:
 Sau khi tìm hiểu và thực hiện các thao tác kiến thức đã học, học sinh vận 
dụng thành thạo, sáng tạo vào bài tập.
 3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Say mê vận dụng kiễn thức đã học vào các bài tập thao khảo, nâng cao 
ngoài SGK.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên: Máy tính, máy chiếu.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. KHỞI ĐỘNG 
 - Ổn định lớp. - Báo cáo sĩ số
 - Đàm thoại nêu vấn đề những kiến thức - Trả lời theo sự hiểu biết .
 tin học mà em biết.
 - Vào bài mới.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1: Các kiến thức đã học về bài 
trình chiếu.
- Cho HS quan sát các biểu tượng, các 
 - Quan sát và trao đổi.
nút lệnh của PM trình chiếu. Hs làm 
việc theo nhóm: đọc tên và chức năng - HS hoạt động theo nhóm. 
của các biểu tượng, nút lệnh đó - Các thành viên trong nhóm tổng hợp ý 
- GV hướng HS tìm hiểu về các nút lệnh kiến, phátbiểu.
trong từng thẻ, công dụng của chúng?
- GV quan sát các nhóm hoạt động và - Các nhóm quan sát và đưa ra kết luận.
kết luận của các nhóm rồi đưa ra 
 - Thẻ Home, Insert, Design, 
tổnghợp cuối cùng về chức năng của các 
 Animations 
nút lệnh trong thẻ.
HĐ 2: Các kiến thức đã học về Logo.
- Giải thích các lệnh viết tắt, hành động 
của Rùa? - Thảo luận, trả lời.
- Lưu ý về các lệnh đối lập nhau: tiến, - Làm việc theo nhóm
lùi, quay phải, quay trái, nhấc bút, hạ 
bút .
 - Nghe và ghi nhớ.
- Khái quát câu trả lời của HS.
3. LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
- HĐ 1: Thiết kế 3 slides giới thiệu về 
bản than hoặc về 1 con vật mà em yêu 
thích
- GV sử dụng máy chiếu, gợi ý choHS 
cách lên ý tưởng, design slides, có đủ - Quan sát và thực hành theo hướng dẫn 
trang mở đầu, trang nội dung chính và của giáo viên. 
trang kết thúc - Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa - Trưởng nhóm thu thập thông tin từ các 
 làm được. Hướng dẫn HS thựchành. thành viên trong tổ và đưa ra kết luận 
 rồi báo cáo kết quả.
 - HĐ 2: Luyện kĩ năng thực hành các 
 lệnh cơ bản
 - Yêu cầu HS làm các bài tập đã chuẩn 
 bị sẵn trên máy chiếu:
 - HS thực hành theo nhóm đôi.
 + Viết lệnh để Rùa vẽ hình với các cạnh 
 và góc quay theo mẫu.
 + Viết lệnh để Rùa viết chữ theo mẫu
 + Viết lệnh để Rùa thực hiện phép tính 
 theo mẫu
 - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS 
 yếu.
 - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả đã 
 tập.
 làm được với GV.
 - GV nhận xét và đưa ra kết luận cuối 
 cùng. - Lắng nghe
 - Quan sát và thực hành theo hướng dẫn 
 của giáo viên.
 4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
 -Tóm tắt lại nội dung chính của bài. - HS lĩnh hội 
 - GV yêu cầu HS về nhà xem lại nội - HS về nhà xem lại nội dung đã được 
 dung ôn tập để chuẩn bị kiểm tra cuối ôn tập.
 kì?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
 .
 .
 . KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 3
 CHỦ ĐỀ 4: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU
 Bài 3: Chèn hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Chọn hình, tranh ảnh từ máy tính và chèn vào trang trình chiếu.
 - HS nắm được cách sử dụng các nút lệnh và các thao tác chèn hình, tranh 
ảnh vào bài.
. 2. Năng lực:
 - Năng lực chung:
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các thao tác 
chèn hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu.
 + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học.
 - Năng lực riêng:
 Sau khi tìm hiểu và thực hiện các thao tác chèn hình, tranh ảnh vào trang 
trình chiếu, học sinh vận dụng thành thạo, sáng tạo vào bài tập.
 3. Phẩm chất
 Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Say mê vận dụng kiễn thức đã học vào các bài tập thao khảo, nâng cao 
ngoài SGK.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáoviên: Máy tính, máy chiếu.
 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG 
- Đàm thoại nêu vấn đề .
- Nêu cách thay đổi bố cục trang trình - Trả lời câu hỏi.
chiếu ?
- Vào bài mới
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Chèn hình, tranh ảnh vào trang 
trình chiếu
- Em hãy nêu cách chèn hình ảnh vào - HS nhớ lại bài và trả lời câu hỏi
trong PM Word?
- Đọc yêu cầu và nối chức năng với nút - HS thực hiện làm BT nối. lệnh
- Chèn hình, tranh ảnh vào trang trình 
chiếu PowerPoint thực hiện tương tự 
chèn hình, tranh ảnh vào trang soạn thảo 
Word.
- GV làm mẫu các bước để chèn hình, 
 -HS chú ý quan sát và thực hành chèn 
tranh ảnh vào trang trình chiếu.
 hình, tranh ảnh vào trang chiếu theo GV
* Chú ý: Để hình và chữ không đè lên 
 - Ghi nhớ
nhau em nên bố trí phần chữ ở ô riêng, 
phần hình ở ô riêng.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
- HĐ 1: Bài 1
- GV yêu cầu HS khởi động phần mềm 
PowerPoint, HS thực hiện tạo một trang - HS thực hành theo yêu cầu của giáo 
trình chiếu mới. Thực hiện gõ nội dung viên
rồi chèn vào trang trình chiếu theo mẫu.
- GV quan sát và hỗ trợ các HS yếu. - Lĩnh hội
HĐ 2: Bài 2
- GV yêu cầu HS vẽ bức tranh có chủ đề 
 - HS quan sát đề bài
“Ngôi nhà của em” bằng chương trình 
Paint. Chèn bức tranh vào bài trình chiếu 
rồi viết thêm lời giới thiệu về ngôi nhà 
đó.
VD - Lắng nghe hướng dẫn và nghiên cứu 
 thực hành
- GV hướng dẫn: Để chèn bức tranh em 
tự vẽ bằng chương trình Paint vào trang 
trình chiếu. Em có thể thực hiện như sau.
- Tự vẽ tranh minh hoạ bằng chương 
trình Paint, lưu vào thư mục trên máy 
tính.
- Soạn bài trình chiếu trên phần mềm 
Power point, chèn tranh đã vẽ vào trang 
trình chiếu.
- GV quan sát và hỗ trợ các HS yếu.
4. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG
- HĐ 1:Hướng dẫn thay đổi màu sắc 
trong các hình đã chèn. 
- GV hướng dẫn các bước để thay đổi 
màu sắc của các hình đã chèn. - Nghe giảng
+ B1: Vào Insert -> Shapes 
+B2: Vào Format -> Shape styles để 
chọn mẫu và màu của hình.
- GV làm một ví dụ cụ thể để HS hiểu. - Quan sát và thực hành theo GV
HĐ 2: Bài 1
Soạn bài trình chiếu theo mẫu và đặt tên -HS làm bài tập thực hành theo mẫu
bài trình chiếu rồi lưu vào thư mục máy 
tính. - GV quan sát và hỗ trợ các HS yếu. - HS ghi nhớ 
HĐ 3 : Củng cố, dặn dò - HS về nhà xem lại bài học
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
- Ghi nhớ thao tác thực hiện. Chuẩn bị 
bài mới.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 . 
 .
 .