Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Thắng
Bạn đang xem nội dung Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Thắng, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TUẦN 30 TIN HỌC LỚP 3 Soạn ngày 08/4/2023 CHỦ ĐỀ F: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH Tiết 29: BÀI 27. CÁCH NÓI NẾU THÌ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng được cách nói “Nếu ... thì ...” để thể hiện quyết định thực hiện một việc hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện có được thoả mãn hay không. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh tìm tòi khám phá những công việc hàng ngày được thực hiện theo điều kiện. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh sử dụng được cách nói “Nếu thì ” để thể hiện công việc thực hiện theo điều kiện. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với công việc được giao, kĩ năng làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu). Học sinh • Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. - Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ về thời tiết. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1 (6 phút): Khởi động 1. 1. Mục tiêu Học sinh biết rằng có những công việc được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện được thoả mãn hay không 1.2. Sản phẩm của hoạt động Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. 1.3. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a. Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên tổ chức trò chơi “Dự báo thời tiết”: - Nhận nhiệm vụ. • Giáo viên chia lớp thành các đội chơi, mỗi đội từ 4 đến 6 học sinh. • Mỗi đội có 2 phút để tìm ra các câu ca dao, tục ngữ nói về thời tiết. • Các nhóm bốc thăm thứ tự để đọc câu ca dao, tục ngữ về thời tiết. 1 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– • Các nhóm lần lượt đọc câu ca dao, tục ngữ theo thứ tự bốc thăm. Câu của nhóm sau không được trùng với câu của nhóm trước. • Nhóm nào có câu trả lời cuối cùng là nhóm chiến thắng. b. Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh quan sát, lắng nghe để hiểu - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu rõ nhiệm vụ. trả lời trước lớp. - Học sinh thảo luận nhóm về câu hỏi - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản của giáo viên. biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các nhóm và hỗ trợ nếu cần. c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm dành chiến thắng, dẫn dắt vào bài mới: Có những công việc được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện được thoả mãn hay không. Những câu ca dao, tục ngữ các em vừa liệt kê thể hiện kinh nghiệm của ông cha ta về dự báo thời tiết dựa trên những hiện tượng thiên nhiên. Đôi khi, người nông dân theo dõi hiện tượng thiên nhiên để thực hiện thời vụ. Chúng ta cùng tìm hiểu cách diễn đạt để thể hiện quyết định thực hiện một việc hay không tùy thuộc vào một điều kiện có được thỏa mãn hay không trong bài học này. 2. Hoạt động 2 (10 phút): Khám phá 2.1.1 Mục tiêu - Học sinh sử dụng được cách nói “Nếu ... thì ...” để thể hiện quyết định thực hiện một việc hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện có được thoả mãn hay không. - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy phản biện. 2.1.2 Sản phẩm của hoạt động Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. 2.1.3 Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc nội dung - Nhận nhiệm vụ. mục Khám phá trang 73 SGK, thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: + Dựa vào câu ca dao Bao giờ đom đóm bay ra/Hoa gạo rụng xuống thì tra hạt vừng ở mục Khởi động, em hãy cho biết người nông dân gieo (tra) hạt vừng vào thời điểm nào? + Sử dụng cách nói “Nếu thì ”, để thể hiện điều kiện về thời điểm gieo hạt vừng. + Khi tham gia giao thông, người và phương tiện giao thông sẽ làm gì khi gặp đèn đỏ? 2 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– + Sử dụng cách nói “Nếu thì ” để thể hiện quyết định của người tham gia giao thông khi gặp đèn đỏ. b) Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh quan sát, lắng nghe để hiểu - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu rõ nhiệm vụ. trả lời trước lớp. - Học sinh thảo luận nhóm về câu hỏi - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản của giáo viên. biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: • Người nông dân gieo hạt vừng vào thời điểm có hiện tượng đom đóm bay ra và hoa gạo rụng xuống. • Nếu đom đóm bay ra và hoa gạo rụng thì gieo vừng. • Khi tham gia giao thông người và phương tiện giao thông sẽ dừng lại khi gặp đèn đỏ. • Nếu đèn giao thông màu đỏ thì dừng lại. c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên tổng hợp ý kiến, câu trả lời của học - Lắng nghe. sinh, khen thưởng nhóm học sinh có câu trả lời đúng và kết luận: Có những công việc được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện được thoả mãn hay không. Người ta dùng cách nói: Nếu thì để thể hiện. 3. Hoạt động 3 (12 phút): Luyện tập 3.1. Mục tiêu - Học sinh nêu được ví dụ về công việc thực hiện theo điều kiện. - Học sinh sử dụng được cách nói “Nếu thì ” để thể hiện công việc thực hiện theo điều kiện. - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong thực tế, tư duy phản biện, kĩ năng làm việc nhóm. 3.1. Sản phẩm của hoạt động Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên.. 3.2. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Với bài 1 giáo viên hướng dẫn học sinh đọc yêu - Nhận nhiệm vụ. cầu bài 1 mục Luyện tập trang 74 SGK, thảo luận nhóm đôi để thực hiện các nhiệm vụ sau: ✔ Ghép nối điều kiện ở cột bên trái với công việc được thực hiện ở cột bên phải sao cho hợp lí. ✔ Diễn đạt các ghép nối trên dưới dạng cách nói "Nếu...thì ." - Với bài 2 giáo viên hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu ở bài tập 2 trang 74 SGK, làm việc theo cặp 3 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– để thực hiện nhiệm vụ: Từng học sinh viết câu trả lời của mình ra giấy sau đó đổi cho nhau để góp ý. b) Thực hiện nhiệm vụ Học sinh quan sát, lắng nghe hướng - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu dẫn để thực hiện các bài tập 1, 2. trả lời trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần. c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến - Quan sát và lắng nghe. cá nhân. - Bài 1: Giáo viên đưa ra đáp án gợi ý: + 1 - d, 2 - a, 3 - b, 4 - c + Cách nói ghép nối trên dưới dạng cách nói "Nếu...thì ." Nếu bị ốm thì đi khám bệnh. Nếu em chưa hiểu bài thì hỏi cô giáo. Nếu gặp đèn giao thông màu đỏ thì dừng lại. Nếu học giỏi thì được khen thưởng. - Bài 2: Giáo viên tổng hợp ý kiến của học sinh đã viết trên giấy và khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. 4. Hoạt động 4 (7 phút): Vận dụng 4.1. Mục tiêu Học sinh sử dụng được cách nói “Nếu thì .” để thể hiện luật chơi của một trò chơi. 4.2. Sản phẩm của hoạt động Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. 4.3. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu bài - Nhận nhiệm vụ. tập ở mục Vận dụng trang 74 SGK, thảo luận nhóm để thực hiện các nhiệm vụ sau: Dùng cách nói “Nếu thì ” để thể hiện luật chơi trò chơi Cá ngựa. b) Thực hiện nhiệm vụ. - Học sinh quan sát, lắng nghe hướng - Học sinh quan sát, lắng nghe hướng dẫn thực dẫn thực hiện yêu cầu. hiện yêu cầu. - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: + Nếu gieo được mặt 6 thì xuất quân. 4 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– + Trong khi đi quân, nếu gieo được mặt có số nào thì đi số bước tương ứng. + Nếu ai có tất cả ngựa về chuồng trước thì chiến thắng. c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên tổng hợp ý kiến của học sinh, khen - Quan sát và lắng nghe. thưởng học sinh có câu trả lời tốt và nhắc lại kiến thức chốt: Nếu thì thể hiện công việc được thực hiện hay không tùy thuộc vào điều kiện có thỏa mãn hay không. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 5 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIN HỌC LỚP 4 Soạn ngày 08/4/2023 CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI LOGO Tiết 57: BÀI 3: LỆNH VẾT CHỮ, TÍNH TOÁN (tiết 1) I. MỤC TIÊU ➢ Biết lệnh đầy đủ và lệnh viết tắt trong Logo. ➢ Sử dụng được câu lệnh của Logo để điều khiển Rùa viết chữ, để thực hiện các phép tính số học. ➢ HSCTB: Sử dụng được câu lệnh của logo để điều khiển Rùa viết chữ. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH 1. Giáo viên: ❖ SGK ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính. 2. Học sinh: vở, bút, SGK. III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; thực hành. IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp (1 phút) - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: (5 Phút) - Em hãy viết câu lệnh để điều khiển Rùa vẽ hình vuông cạnh 100 bước trên cùng một dòng lệnh. - Nhận xét. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Các hoạt động (24ph): - HS lắng nghe. Thực hành. a. Các lệnh em đã biết: - GV yêu cầu học sinh làm hoạt động 1. Điền hành động của rùa để hoàn thành ô trống. TT Lệnh đầy Lệnh Hành động của đủ viết tắt rùa 1 ForwarD n FD n Tiến về phía trước n bước 2 BacK n BK n Lùi lại n bước - HS thực hành 3 RighT n RT k Quay phải k độ - HS làm theo hướng dẫn của 4 LefT k LT k Quay trái k độ GV 5 PenUp PU Nhấc bút 6 PenDown PD Hạ bút 7 ClearSreen CS Về vị trí xuất phát, xóa toàn bộ sân chơi 8 Clean Xóa màn hình, Rùa vẫn ở vị trí hiện tại. 6 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 9 HideTurtle HT Rùa ẩn mình 10 ShowTurtle ST Rùa hiện hình - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn của 11 Home Về vị trí xuất phát GV - HS thực hành. - GV nhận xét. b. Lệnh viết chữ - GV hướng dẫn học sinh cách sử dụng câu lệnh để viết chữ. - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn của GV * Thực hiện lệnh: - Label [noidung] để viết chữ lên sân chơi, trong đó: + label: tên lệnh; - HS thực hành + noi dung: nội dung cần biết. - HS làm theo hướng dẫn của - GV yêu cầu học sinh hoàn thành hoạt động điền vào GV chỗ chấm để hoàn thành bài tập sau. Lệnh Kết quả Label [logo viet chu] Rùa viết ra dòng chữ: - HS thực hành logo viet chu - HS làm theo hướng dẫn của Hướng của dòng chữ: GV theo hướng đầu của rùa Bắt đầu từ vị trí: bắt đầu tại vị trí rùa xuất - Lắng nghe. phát. - HS thực hành. - GV quan sát, nhận xét. c. Lệnh thực hiện phép tính: - GV hướng dẫn học sinh câu lệnh mới: print 2*5. 7 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– * Logo thực hiện phép tính 2x5 và hiển thị kết quả là 10 trong cửa sổ lệnh. Khác với lệnh viết chữ, rùa không viết kết quả lên sân chơi. - HS thực hành các lệnh mới và điền vào chỗ chấm để hoàn thành hoạt động 3 trang 109 SGK. - GV quan sát, nhận xét. 4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút) - GV tóm tắt lại ý chính của bài học. - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học. V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................... . Tiết 58 BÀI 3: LỆNH VẾT CHỮ, TÍNH TOÁN (tiết 2) I. MỤC TIÊU ➢ Biết lệnh đầy đủ và lệnh viết tắt trong Logo. ➢ Sử dụng được câu lệnh của Logo để điều khiển Rùa viết chữ, để thực hiện các phép tính số học. ➢ HSCTB: Sử dụng được câu lệnh của logo để điều khiển Rùa viết chữ. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH 1. Giáo viên: ❖ SGK ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính. 2. Học sinh: vở, bút, SGK. III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; thực hành. IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp (1 phút) - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Các hoạt động (29ph): a. Chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ: - GV hướng dẫn hs cách chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ. - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn của GV 8 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn của GV + Bước 1: Chọn Set rồi chọn Label Font. - HS thực hành + Bước 2: Trong cửa sổ Font. - HS làm theo hướng dẫn • Font: chọn kiểu chữ. của GV • Font style: chọn hình thức chữ (đậm, nghiêng....) • Size: chọn cỡ chữ. - HS thực hành. - GV nhận xét. b. Thực hành hoạt động 1 - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 trang 110 SGK. Viết lệnh để rùa viết các dòng chữ. - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn của GV - LABEL [Chao cac ban] - RT 90 LABEL [Chao cac ban] - label [THU DO HA NOI] RT 90 label [THU DO HA NOI] - HS thực hành. - GV quan sát, nhận xét. c. Thực hành hoạt động 2: 9 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 2 trang 110 SGK. Viết lệnh thực hiện biểu thức. Biểu thức Câu lệnh 10 + 4 x 25 = print 10+4*25 80 + 45 + 55 = Print 80 + 45 + 55 2015 + 2016 = Print 2015 + 2016 6768 + 150366 = Print 6768 + 150366 - Lắng nghe. 456 x 67 = Print 456 * 67 9669 – 6783 = Print 9669 – 6783 10 + 50 x (7 – 5) – 10 Print 10 + 50 * (7 – 5) = – 10 (30 :2 – 5 x2) x5 – 10 Print (30/2 – 5 *2) *5 = – 10 - HS thực hành - GV quan sát, nhận xét. d. Thực hành hoạt động 3: - GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động ứng dụng mở rộng trang 111 SGK. Viết lệnh hiển thị hình theo mẫu. - HS thực hành label [HA NOI] - HS làm theo hướng dẫn của GV PU FD 100 RT 90 FD 30 PD label [HA NOI] PU FD 100 RT 90 FD 30 PD label [HA NOI] PU FD 100 RT 90 FD 30 PD label [HA NOI] 4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút) - GV tóm tắt lại ý chính của bài học. - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học. V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................... 10 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIN HỌC LỚP 5 Soạn ngày 08/4/2023 CHỦ ĐỀ 5. EM HỌC NHẠC Tiết 57: BÀI 2. BƯỚC ĐẦU TẠO BẢN NHẠC VỚI PHẦN MỀM MUSESCORE (tiết 1) I. MỤC TIÊU ➢ Tạo được bản nhạc mới. ➢ Biết cách nhập nốt nhạc mới. ➢ HSCTB: Làm quen với giao diện phần mềm MuseScore; Tạo được một bản nhạc mới. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH 1. Giáo viên: ❖ SGK ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính. 2. Học sinh: vở, bút, SGK. III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; thực hành. IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp (1 phút) - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS Hoạt động 1 (17ph): Tạo bản nhạc - Khởi động MuseScore rồi nháy chuột chọn như hình dưới - Đọc, xác định y/c. để tạo bản nhạc mới. - Thực hành nhóm đôi. - Nhận xét. - Lắng nghe Nhập Tựa đề/Tiêu đề và các thông tin cho bản nhạc mới, rồi nhấn Tiếp theo. - Chọn bản nhạc mẫu rồi nhấn Tiếp theo. 11 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Chọn hóa biểu và nhịp độ, rồi nhấn Tiếp theo. - Tạo số chỉ nhịp và Số lượng ô nhịp, rồi nhấn Hoàn thành. - Giao diện để tạo bản nhạc mới xuất hiện như hình dưới: - - Gv hướng dẫn mẫu cho học sinh quan sát các thao tác tạo bản nhạc. - Y/c hs làm theo các bước mà gv vừa làm. - Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2 (10ph): Nhập nốt nhạc vào khuông nhạc vừa tạo *Để nhập nốt nhạc vào khuông nhạc, em làm theo hướng dẫn sau: - Đọc, xác định y/c. - Bước 1: Nhấn phím N. - Thực hành nhóm đôi. - Bước 2: Nhận chọn trường độ nốt nhạc trên thanh công cụ. - Nhận xét. - Bước 3: Nhấn chọn vị trí cao độ nốt nhạc muốn nhập lên - Lắng nghe. khuông nhạc. - Bước 4: Lần lượt nháy vào dòng kẻ thích hợp để nhập nốt nhạc đến khi hết đoạn/bản nhạc, nhấn phím ESC để kết thúc quá trình nhập nốt nhạc. 12 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Gv hướng dẫn mẫu cho học sinh quan sát các thao tác nhập nốt nhạc vào khuông nhạc vừa tạo. - Y/c hs làm theo các bước mà gv vừa làm. - Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 3 (2ph): Lưu bản nhạc vừa tạo Bước 1: Chọn Tập tin tồi chọn Lưu trữ. Bước 2: Chọn nơi, đặt Tên bản nhạc muốn lưu rồi nhấn - Đọc, xác định y/c. Save. - Thực hành nhóm đôi. - Gv hướng dẫn mẫu cho học sinh quan sát các Lưu bản nhạc - Nhận xét. vừa tạo. Lắng nghe - Y/c hs làm theo các bước mà gv vừa làm. - Nhận xét, đánh giá. 4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút) - GV tóm tắt lại ý chính của bài học. - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học. V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................... . Tiết 58: BÀI 2. BƯỚC ĐẦU TẠO BẢN NHẠC VỚI PHẦN MỀM MUSESCORE (tiết 2) I. MỤC TIÊU ➢ Tạo được bản nhạc mới. ➢ Biết cách nhập nốt nhạc mới. ➢ HSCTB: Làm quen với giao diện phần mềm MuseScore; Tạo được một bản nhạc mới. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH 1. Giáo viên: ❖ SGK ❖ Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng thực hành máy tính. 2. Học sinh: vở, bút, SGK. III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi mở; thực hành. IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp (1 phút) - Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1 (19ph): Hoạt động thực hành: Em hãy chép lại đoạn nhạc dưới đây bằng PM Musescore. Lưu tên bản nhạc với Tựa đề: Âm nhạc 4, 13 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiêu đềL TĐN số 8: Bầu trời xanh. Rồi tập hát theo. SGK HDHTH lớp 5 trang 121. - Y/c hs đọc, xác định y/c. - Đọc, xác định y/c. - Hướng dẫn học sinh làm. - Thực hành nhóm đôi. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực hành. - Nhận xét. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe. * Hoạt động 2 (10ph): Hoạt động ứng dụng, mở rộng (nếu còn thời gian) Em hãy nhập bản nhạc như hình bằng phần mềm Musescore, rồi cho biết đây là bài hát nào? - Y/c hs đọc, xác định y/c. - Đọc, xác định y/c. - Hướng dẫn học sinh làm. - Thực hành nhóm đôi. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực hành. - Nhận xét. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe. 4. Củng cố - dặn dò: (5 Phút) - GV tóm tắt lại ý chính của bài học. - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học. V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................... 14
File đính kèm:
ke_hoach_bai_day_tin_hoc_lop_3_4_5_tuan_30_nam_hoc_2022_2023.docx
