Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 4 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Thắng
Bạn đang xem nội dung Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 4 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Thắng, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TUẦN 4 Soạn ngày 01/10/2022 TIN HỌC LỚP 3 Tiết 4: BÀI 4: MÁY XỬ LÍ THÔNG TIN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực 1.1 Năng lực Tin học - HS nêu được ví dụ minh họa cho nhận xét: Cuộc sống quanh ta có những máy móc tiếp nhận thông tin để quyết định hành động. - HS nhận ra được trong ví dụ, máy đã xử lí thông tin nào và kết quả xử lí ra sao. 1.2 Năng lực chung Tự chủ và tự học: Học sinh ưa tìm tòi khám phá thông tin, tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập. Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm để thực hiện các nhiệm vụ học tập. 1.3 Phẩm chất - Nhân ái: HS thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm. - Trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng cá nhân và gia đình. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 2.1 Phương pháp dạy học - Phương pháp vấn đáp, cộng tác nhóm, giải quyết vấn đề, trò chơi học tập. 2.2 Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên - SGK, laptop, phòng máy, máy chiếu (ti vi), bài giảng trình chiếu. b) Đối với học sinh - SGK, vở, bút. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.1. Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS. - Nói được tên đồ dùng điện của gia đình. 1.2. Nội dung: - Kể tên các thiết bị hoạt động bằng điện trong gia đình thông qua trò chơi “Truyền điện”. 1.3. Sản phẩm của hoạt động: - Tên các thiết bị sử dụng điện mà HS kể được. 1.4. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Truyền điện”. - GV nêu luật chơi. - HS lắng nghe luật chơi - HS kể tên một đồ dùng hoặc thiết bị hoạt động sử dụng điện trong gia đình. HS kể xong 1 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– một thiết bị chỉ bạn khác nêu tiếp, HS nào không nêu được tên sẽ bị điện giật thua cuộc. b) Thực hiện nhiệm vụ - HS tham gia chơi kể tên các đồ Tổ chức cho HS chơi trò chơi trong thời gian dùng, thiết bị hoạt động bằng điện 2 phút trong gia đình. c) Tổng kết nhiệm vụ - GV tổng kết trò chơi, khen ngợi sự hiểu biết của HS về các đồ dùng trong gia đình. - HS lắng nghe. - GV đưa tình huống, dẫn dắt vào bài mới: Ti vi là đồ dùng sử dụng điện trong gia đình mà các em đã kể tên. Vậy gia đình em dùng ti vi - HS nối tiếp nhau kể công dụng của để làm gì? ti vi (xem thời sự biết tin tức, xem Kết luận: Trong thời đại hiện nay, nhiều máy phim, tìm tin tức trên mạng ) móc phục vụ nhu cầu của con người, làm thay một số việc của con người. Vậy các máy đó hoạt động như thế nào, nội dung bài học hôm nay sẽ phần nào trả lời câu hỏi đó. 2. Hoạt động 2: Khám phá 2.1. Máy xử lí thông tin. (8 phút) 2.1.1 Mục tiêu: - HS biết được máy đã nhận thông tin và xử lý thông tin như thế nào, kết quả xử lí ra sao. 2.1.2 Nội dung: - Đọc tình huống, quan sát hình ảnh, trao đổi nhóm và trả lời các câu hỏi phần khám phá trang 11trong SGK. - Trả lời câu hỏi của GV về việc xử lý của máy. 2.1.3 Sản phẩm của hoạt động: - Phiếu trả lời câu hỏi của các nhóm. 2.1.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc mục a, b trang 11 SGK, trả lời câu hỏi và báo cáo kết quả. - GV đưa hình 4.1a và hình 4.1b lên màn - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ. chiếu và yêu cầu HS trả lời câu hỏi. - Đưa ra một số câu hỏi mở rộng để HS trả lời. b) Thực hiện nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS đọc mục a, trả lời câu - HS đọc mục a phần khám phá, hỏi trang 11, SGK. trang 11 SGK - GV đưa hình 4.1a và 4.1b lên màn chiếu và - Đọc câu hỏi, suy nghĩ, trao đổi với đưa ra câu hỏi: bạn ngồi bên cạnh về câu trả lời của + Hình 4.1a cho biết người sử dụng thang mình. máy muốn đi lên hay đi xuống? - Một số HS báo cáo trước lớp + Hình 4.1b cho biết người sử dụng thang - HS quan sát hình 4.1a và hình 4.1b, máy muốn đến tầng nào? thảo luận câu trả lời trong nhóm. - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về câu trả lời của nhóm. 2 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Nhóm khác nhận xét. c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá các câu trả lời của HS, của các - HS lắng nghe. nhóm và đưa ra kết luận: Ti vi, thang máy, nhận được thông tin qua bảng điều khiển và đáp ứng yêu cầu của con người 2. Hoạt động 2: Khám phá (tiếp) 2.2. Rô-bốt làm việc thay con người. (7 phút) 2.2.1 Mục tiêu: - Biết được rô-bốt đã nhận thông tin gì và kết quả xử lý như thế nào. 2.2.2 Nội dung: - Đọc tình huống, quan sát hình ảnh, trao đổi nhóm và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Trả lời câu hỏi của GV về việc xử lý của máy. 2.2.3 Sản phẩm của hoạt động: - Phiếu trả lời kết quả của các nhóm. 2.2.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV đưa ví dụ và hình ảnh 4.2 lên màn chiếu cho HS quan sát: Với rô-bốt lau nhà, khi - HS nhận nhiệm vụ người dùng chọn chế độ “Hoạt động cạnh tường”, rô-bốt sẽ thực hiện hút bụi cạnh tường. b) Thực hiện nhiệm vụ - HS trao đổi với bạn và cho biết: - GV theo dõi các nhóm thảo luận và trợ giúp Rô-bốt lau nhà đã nhận được thông khi cần. tin gì? Kết quả xử lí như thế nào? - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về câu trả lời của nhóm. - Nhóm khác nhận xét. c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá câu trả lời của các nhóm và đưa - HS lắng nghe. ra kết luận: Rô-bốt nhận được thông tin “Hoạt động cạnh tường” đã hút bụi cạnh tường. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (6 phút) 3.1. Mục tiêu: - Nhận biết được rô-bốt thu nhận được thông tin gì và kết quả xử lý ra sao. 3.2. Nội dung: - Đọc tình huống, quan sát hình 4.3, làm việc cá nhân sau đó trao đổi với bạn trả lời câu hỏi. 3.3. Sản phẩm hoạt động: - Câu trả lời của HS trước lớp. 3.4. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - HS nhận nhiệm vụ. 3 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - GV gọi HS đọc ví dụ trong phần luyện tập trang 12, SGK đồng thời đưa ví dụ lên ti vi. b) Thực hiện nhiệm vụ - HS nghiên cứu ví dụ, quan sát hình - GV theo dõi các nhóm thảo luận và trợ giúp 4.3, suy nghĩ và trả lời câu hỏi trong khi cần. trang 12, SGK. - HS chia sẻ kết quả trước lớp. - HS khác lắng nghe, bổ sung. c) Tổng kết nhiệm vụ GV nhận xét, rút ra bài học. - Rô-bốt bệnh viện nhận được thông tin là phát thuốc, kết quả xử lí là đi phát thuốc cho bệnh nhân. - Rô-bốt giúp tiết kiệm được nhân lực, tránh được sự lây lan của bệnh truyền nhiễm giữa con người với nhau. 4. Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút) 4.1. Mục tiêu: - Biết được máy bay không người lái phun thuốc trừ sâu nhận được thông tin gì, kết quả xử lí ra sao. 4.2. Nội dung: - Đọc tình huống và quan sát hình 4.4, trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi trong phần vận dụng trang 12, SGK. 4.3. Sản phẩm của hoạt động: - Phiếu trả lời của cá nhân và các nhóm; HS viết được tên các loại máy móc có thể xử lí thông tin để quyết định hành động. 4.4. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc mục a phần vận dụng - HS nhận nhiệm vụ. trang 12, SGK và trả lời câu hỏi. - Chơi trò chơi kể tên một số máy có thể xử lí - HS tham gia chơi trò chơi. thông tin phục vụ trong công nghiệp, nông nghiệp và cuộc sống con người. b) Thực hiện nhiệm vụ - GV theo dõi các nhóm HS đọc mục a phần - HS suy nghĩ cá nhân. vận dụng trang 12, SGK và thảo luận để trả - HS trao đổi, chia sẻ với bạn: Thông lời câu hỏi. tin mà máy bay nhận được là gì, kết quả xử lí ra sao? - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức” - HS thay mặt nhóm trình bày kết viết tên một số máy có thể xử lí thông tin quả trước lớp. phục vụ trong công nghiệp, nông nghiệp và - Các nhóm HS khác nhận xét, chia cuộc sống con người sẻ, bổ sung. Luật chơi: Chơi theo nhóm, mỗi nhóm sẽ được GV phát cho một tờ giấy, HS trong - HS tham gia chơi theo nhóm, thực nhóm lần lượt truyền tay nhau viết tên một hiện đúng luật chơi. loại máy theo yêu cầu, cứ truyền đi truyền lại 4 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– cho đến khi hết giờ. Hết giờ, nhóm nào viết được đúng nhiều tên máy hơn thì nhóm đó thắng cuộc. (Trò chơi sẽ diễn ra trong 2 phút) - HS trao đổi trước lớp. - GV lấy tên 1,2 loại máy mà HS viết ra hỏi HS về tác dụng của máy đó. c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, khen ngợi. - HS lắng nghe. - GV kết luận: Ngày nay, nhiều loại máy có thể xử lí thông tin nhận được để quyết định hành - HS lắng nghe. động giúp con người trong công việc. - GV kết luận chung. - HS chia sẻ trước lớp. - Qua bài học ngày hôm nay, các em đã biết thêm được điều gì? - HS đọc to trước lớp. - Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ cuối trang 12 trong SGK. - HS lắng nghe.. - GV nhận xét tiết học. TIN HỌC LỚP 4 Tiết 7,8: BÀI 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP I. Thông tin bài học: - Dạng bài: Lý thuyết + thực hành - Thời lượng: 2 tiết - Vị trí bài học: Bài học thứ 4 trong chủ để “ Khám phá máy tính”. II. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS nắm được các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp. 2. Kỹ năng: - Thực hiện được thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp. 3. Thái độ: - HS thích thú khám phá máy tính và giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra. - Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính. - HS yêu thích bài học 4. Năng lực: - Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông (Nla: Biết được các thao tác đổi tên tệp, sao chép tệp, xóa tệp) - NLc: Tìm được thông tin và biết sử dụng tài nguyên thông tin trong máy tính - Năng lực tự chủ, tự học: HS thực hiện rèn luyện trên máy tính - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao tác với máy tính. 5 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 5. Phẩm chất: Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. III. Nội dung bài học: - Sao chép tệp - Đổi tên tệp - Xóa tệp IV. Thiết bị, học liệu: - Sách giáo khoa - Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn - Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV - Hình ảnh minh họa cho các thao tác sao chép, đổi tên và xóa tệp. - Bảng nhóm - Phiếu bài tập V. Tiến trình dạy học 1. Khởi động: - Đưa ra 2 thư mục TOAN, TIENG VIET; 2 tệp hinhvuong.png, tho.docx ngẫu nhiên. Yêu cầu phân biệt tệp và thư mục? Nhận xét + tuyên dương 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động tìm hiểu bài: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Đổi tên tệp: - HS thảo luận theo vị trí máy được phân - Yêu cầu HS thảo luận và thao tác trên công. máy. - Thực hiện các thao tác đổi tên tệp theo hướng dẫn. + Bước 1: Mở thư mục HOCTAP đã tạo ở Bài 3, nháy chuột phải vào tệp có tên Hinhvuong.png. + Bước 2: Chọn Rename. + Bước 3: Gõ tên HinhVuong.png. + Bước 4: Nhấn phím Enter. - Giáo viên mời vài nhóm báo cáo kết quả - Chú ý quan sát giáo viên thực hiện các bước trước lớp (với mỗi nhóm: 1 HS báo cáo, đổi tên tệp. 1 HS thao tác trên máy chủ), nhóm khác nhận xét, GV chốt ý và thực hành mẫu - Thực hành theo nhóm máy rồi xem sự thay thao tác đổi tên tệp để học sinh quan sát đổi tên của tệp. và thực hiện theo. - Quan sát kịp thời giúp đỡ những HS gặp khó khăn khi thực hành. * Chú ý: - Khi đổi tên tệp cần chú ý điều gì? + Không được dùng các kí hiệu sau trong tên tệp: \ / : ? “ + Tên tệp không quá 255 kí tự. 6 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– + Nếu đổi tên tệp giống tệp có sẵn (có cùng phần tên và phần mở rộng) trong cùng thư mục, máy tính sẽ hiển thị cửa sổ cảnh báo việc đặt trùng tên. Em có thể chọn Yes để đồng ý - Chốt ý, nhận xét và tuyên dương. đổi tên hoặc chọn No để hủy bỏ việc đổi tên 1. Sao chép tệp: - Yêu cầu HS thảo luận và thao tác trên - HS thảo luận theo vị trí máy được phân máy. công. - Thực hiện thao tác sao chép tệp từ thư mục này sang thư mục khác theo hướng dẫn. + Bước 1: Mở thư mục HOCTAP, nháy nút phải chuột vào tệp có tên HinhVuong.png rồi chọn Copy. + Bước 2: Mở thư mục Ve, nháy nút phải chuột trong thư mục Ve rồi chọn Paste. + Bước 3: Gõ tên HinhVuong.png. - Chú ý quan sát giáo viên thực hiện các bước - Giáo viên mời vài nhóm báo cáo kết quả sao chép tệp. trước lớp (với mỗi nhóm: 1 HS báo cáo, 1 HS thao tác trên máy chủ), nhóm khác - Thực hành theo từng nhóm máy. nhận xét, GV chốt ý và thực hành mẫu thao tác đổi tên tệp để học sinh quan sát và thực hiện theo. - Quan sát kịp thời giúp đỡ những HS gặp khó khăn khi thực hành. - Nhận xét và tuyên dương học sinh sao chép đúng tệp từ thư mục này sang thư mục khác. Em vừa sao chép tệp HinhVuong.png sang thư mục Ve. Mở thư mục Ve, em sẽ thấy có tên tệp HinhVuong.png trong đó. 3. Xóa tệp: - Y/c HS mở thư mục HOCTAP rồi thực hiện các bước sau trên máy tính của nhóm - Thực hành theo nhóm mình: + Bước 1: Nháy nút phải chuột vào tệp có tên HinhVuong.png rồi chọn Delete. + Bước 2: Chọn Yes tại cửa sổ vừa xuất hiện. - Quan sát kết quả và cho cô biết chúng - Xóa tệp HinhVuong.png ta vừa thực hiện thao tác gì? - Sau khi xóa, trong thư mục HOCTAP - Sau khi xóa, trong thư mục HOCTAP không còn tệp HinhVuong.png còn tệp HinhVuong.png không? 7 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sau khi xóa, tệp sẽ mất đi, dữ liệu bên trong nó sẽ không còn, do đó em phải chắc chắn rằng mình muốn xóa tệp trước khi nhấn Yes. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Cho học sinh nêu yêu cầu của bài thực hành. - HS thực hành theo nhóm máy. - Trao đổi với bạn, thực hiện các thao tác sau: + Tạo một thư mục có tên của em trên máy tính với các thư mục con là VE, SOANTHAO, TRINHCHIEU. + Sao chép các tệp trong thư mục HOCTAP vào các thư mục con của thư mục có tên em theo gợi ý sau: - Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy. - Quan sát quá trình học sinh thực hành và sửa lỗi khi học sinh mắc phải. + Đổi tên các tệp trong các thư mục VE, - Giáo viên thực hiện mẫu các thao tác để SOANTHAO, TRINHCHIEU. học sinh quan sát và thực hành theo nếu nhiều nhóm chưa thực hiện tốt. - Hiển thị 2-3 bài làm để HS nhận xét và rút kinh nghiệm. - Nhận xét và tuyên dương các nhóm làm hoàn thành bài nhanh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 1. Tạo hai tệp BaiSo1.docx va - HS thực hành theo nhóm máy. BaiSo2.docx trong thư mục + Tạo hai tệp BaiSo1.docx va BaiSo2.docx SOANTHAO. Đổi tên tệp BaiSo1.docx trong thư mục SOANTHAO thành BaiSo2.docx và BaiSo2.docx thành BaiSo1.docx rồi rút ra nhận xét. - Yêu cầu HS thảo luận, thực hành theo + Thảo luận, thực hành đổi tên tệp sao đó rút nhóm máy rồi rút ra nhận xét. ra kết luận. - Gọi từng nhóm trình bày bài làm của + Nêu bài làm của mình, nhóm khác nhận xét. mình. - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. - Nhận xét và tuyên dương. 2. Em thực hiện các yêu cầu sau: a) Nháy chuột vào tệp Gioithieu.ppx trong thư mục HOCTAP, nhấn tổ hợp phím Ctrl + C. Mở thư mục TRINHCHIEU, nhấn tiếp tổ hợp phím Ctrl + V. - Thực hành theo nhóm dưới sự hướng dẫn - Yêu cầu HS thảo luận, thực hành theo của GV. nhóm máy. 8 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Quan sát để kịp thời giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. - Nhận xét và tuyên dương. b) Em hãy nhận xét thao tác đã thực hiện ở hoạt động a. - Thao tác thực hiện ở hoạt động a là thao - Gọi một số HS trả lời, HS khác nhận tác sao chép tệp Gioithieu.ppx trong thư xét mục HOCTAP sang thư mục - Nhận xét và tuyên dương. TRINHCHIEU. EM CẦN GHI NHỚ - Thư mục có thể chứa tệp và các thư mục con khác. - Chúng ta có thể thực hiện sao chép (Copy) tệp từ thư mục này sang thư mục khác, đổi tên (Rename) tệp hoặc xóa (Delete) tệp tương tự như sao chép, đổi tên và xóa thư mục. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS làm chưa tốt cố gắng hơn ở tiết sau. - Dặn dò HS về nhà thực hành thêm (nếu có máy tính), học bài cũ và chuẩn bị bài mới Bài 5: Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài. TIN HỌC LỚP 5 Tiết 7,8: BÀI 4: THƯ ĐIỆN TỬ (TIẾP THEO) I. Thông tin bài học: - Dạng bài: Lý thuyết + thực hành - Thời lượng: 2 tiết - Vị trí bài học: Bài học thứ 4 trong chủ để “ Khám phá máy tính”. II. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi bà nhận thư có đính kèn tệp tin. - Biết cách xem lại các thư đã gửi, thư nháp và tìm kiếm thư khi cần xem lại nội dung. 2. Kỹ năng: - Thực hiện được thao tác gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin; - Thực hiện được thao tác xem lại các thư đã gửi, thư nháp và tìm kiếm thư khi cần xem lại nội dung. 3. Thái độ: - HS thích thú khám phá máy tính và giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra. - Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính. - HS yêu thích bài học 4. Năng lực: - Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông - NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông (Nhận biết và nêu được nhu cầu tìm kiếm thông tin từ Internrt, tìm được thông tin trên email để đọc và tìm được thông tin trên máy tính để đính kèm khi gởi email theo hướng dẫn; biết sử dụng tài nguyên thông tin và kĩ thuật của ICT để giải quyết 9 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– một số vấn đề phù hợp với lứa tuổi như nhận và xem thư chứa nội dung học tập; soạn và gửi thư trả lời các nhiệm vụ học tập GV giao) - Năng lực tự học và giải quyết vấn đề: HS tự đọc SGK, thảo luận và tìm ra câu trả lời của GV, thực hiện rèn luyện trên máy tính - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao tác với máy tính. 5. Phẩm chất: Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. III. Nội dung bài học: - Tư thế ngồi khi làm việc với máy tính - Thao tác khởi động máy tính - Thao tác tắt máy tính IV. Thiết bị, học liệu: - Sách giáo khoa - Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn - Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV - Các file bài tập gửi về mail cho HS. - Bảng nhóm - Phiếu bài tập V. Tiến trình dạy học 1. Khởi động: - Em hãy thực hiện đăng nhập vào thư điện tử của mình? - Em hãy soạn thư mới với nội dung "Chào bạn" gửi cho bạn của em? Nhận xét + tuyên dương. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1: Gửi thư có đính kèm tệp tin - Để thực hiện soạn một bức thư có đính - Lắng nghe và quan sát kèm tệp tin gửi cho bạn, em thao tác theo - Thực hành soạn thư gởi đến GV có đính các bước sau: kèm tệp tin theo sự hướng dẫn của GV. - GV cho HS quan sát SGK và GV thao tác mẫu. + B1: Nháy chuột hình cái ghim . + B2: Mở thư mục có chứa tệp muốn gửi và nháy chuột vào tệp muốn gửi. + B3: Chọn Open. + B4: Chọn Gửi - Cho HS thực hành theo nhóm ngồi cùng máy nội dung SGK trang 25, 26. 10 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Nhận xét và tuyên dương. 2. Nhận thư có tệp tin đính kèm: - Để tải tệp đính kèm, trước hết cần đăng nhập vào hộp thư của em. - HS đăng nhập vào hộp thư riêng của - GV cho HS đăng nhập vào hộp thư của nhóm. nhóm mình. - HS thảo luận theo nhóm máy, báo cáo - GV gởi đến từng nhóm máy một email có kết quả với GV. đính kèm tệp tin, yêu cầu mỗi nhóm kết hợp - 2-3 nhóm báo cáo kết quả trước lớp. với thông tin trong SGK tự tìm hiểu cách nhận và tải nội dung tệp đính kèm về máy. - Để tải tệp đính kèm về máy, ta thực hiện - Làm thế nào để xem và tải tệp đính kèm theo các thao tác sau: về máy? + B1: Nháy vào thư có tệp đính kèm để xem nội dung bức thư. Nội dung thư cần mở xuất hiện. - GV thao tác mẫu lần nữa, giải + B2: Nháy chuột vào mũi tên để đáp thắc mắc cảu HS trong quá trình thực tải về máy tính. hành. + B3: Chọn nơi cần lưu tệp tải về. - Nhận xét và tuyên dương. + B4: Chọn Save 3. Xem lại các thư đã gửi, thư nháp. - Cho HS kết hợp quan sát SGK và thao tác trên máy, trả lời câu hỏi, GV thao tác trên máy chủ để HS quan sát.( có thể mời 2-3 HS học tốt thao tác mẫu trước lớp) - Muốn xem lại những thư đã gửi em phải a) Xem lại những thư đã gửi: Nháy chuột làm thế nào? vào Thư đã gửi. Các thư đã gửi sẽ hiển thị trong hộp thư. Nháy chọn một thư bất kì để - Thư nháp là thư đã soạn nhưng chưa xem nội dung. được gửi. Muốn xem và hoàn thiện thư b) Xem và hoàn thiện thư nháp: Nháy chọn nháp em phải làm thế nào? một thư nháp để soạn thảo cho hoàn thiện rồi tiếp tục gửi giống như thao tác soạn và - Nhận xét và tuyên dương. gửi thư mới 11 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Soạn và gửi cho bạn trong nhóm bức thư có đính kèm một tệp văn bản word - Đọc yêu cầu mỗi bài (.docx) với nội dung như sau: - Thực hành theo nhóm. Khi gặp khó khăn Bạn thân mến! nhờ sự giúp đỡ của bạn bè, GV. Tớ mới sưu tầm được một bài thơ rất hay! Tớ đã soạn thảo và trình bày rất đẹp. Tớ gửi cho bạn cùng xem nhé. Bài 2: Đăng nhập vào hộp thư của em để - Đăng nhập vào hộp thư, đọc và tải tệp tin đọc thư bạn gửi cho mình và tải về máy đính kèm về máy. tính tệp đính kèm. Bài 3: Đăng xuất khỏi hộp thư của em sau - Đăng xuất khỏi hộp thư sau khi đọc xong khi đọc xong thư bạn gửi. thư. - Mỗi bài GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm ngồi cùng máy. - Quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời giúp đỡ những em gặp khó khăn khi thực hành, tuyên dương những em làm tốt. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG Em tìm kiếm các thư cần xem lại nội dung trong hộp thư của mình theo hướng dẫn - Quan sát sau: - B1: Nháy chuột vào mục tìm kiếm: Tất cả - Thực hành theo sự hướng dẫn của GV. thư. - B2: Nhập địa chỉ người gửi. - B3: Nhập địa chỉ người nhận. - B4: Nháy chuột vào nút tìm kiếm. Danh sách thư thỏa mãn điều kiện sẽ được hiển thị trong hộp thư. - Cho HS quan sát SGK và GV thao tác mẫu. - Cho HS thực hành theo nhóm ngồi cùng máy nội dung SGK trang 29 - Nhận xét và tuyên dương. - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. EM CẦN GHI NHỚ - Sử dụng nút để đính kèm một hoặc nhiều tệp tin. - Các thư soạn thảo nhưng chưa gởi đi được lưu vào hộp thư nháp. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại thao tác gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin; đăng xuất khỏi hộp thư - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS làm chưa tốt cố gắng hơn ở tiết sau. - Dặn dò HS về nhà thực hành thêm (nếu có máy tính), học bài cũ và chuẩn bị bài mới Học và chơi cùng máy tinh STELLARIUM . 12 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 13
File đính kèm:
ke_hoach_bai_day_tin_hoc_lop_3_4_5_tuan_4_nam_hoc_2022_2023.docx
