Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Thắng
Bạn đang xem nội dung Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3, 4, 5 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Đức Thắng, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TUẦN 7 TIN HỌC LỚP 3 Soạn ngày 22/10/2022 Tiết 7: BÀI 7: SỬ DỤNG CHUỘT MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1 Năng lực Tin học - Biết được vị trí các nút của chuột và cầm chuột đúng cách; - Biết thực hiện được các thao tác cơ bản: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột, nháy nút phải chuột, xoay nút cuộn. 1.2 Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Phát triển năng lực tự học, tự tin chia sẻ báo cáo được kết quả thực hiện nhiệm vụ; - Giao tiếp và hợp tác. Tích cực trao đổi nhóm. 1.3 Phẩm chất: - Chăm chỉ: Bồi dưỡng cho học sinh chăm học, chăm làm, cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu thích môn học. - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn và bảo quản máy tính. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 2.1 Phương pháp dạy học - Phương pháp kiến tạo, dựa trên vấn đề, thảo luận nhóm. 2.2 Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên: Chuột máy tính, phòng máy, máy tính, Ti vi. b) Đối với học sinh: SGK, vở ghi, bút, III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) 1.1. Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS, dẫn dắt vào bài mới. 1.2. Nội dung: - GV đưa ra các câu hỏi, HS trả lời 1.3. Sản phẩm của hoạt động - Thảo luận nhóm về bài học mới. 1.4. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS chú ý nghe câu hỏi và suy - HS chú ý lắng nghe và suy nghĩ nghĩ trả lời b) Thực hiện nhiệm vụ Hỏi HS: Để điều khiển máy tính dễ dàng - HS trả lời theo cách hiểu của mình. và nhanh chóng em sử dụng thành phần nào? c) Tổng kết nhiệm vụ - HS chú ý lắng nghe. GV kết luận: 1 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Chuột giúp điều khiển máy tính dễ dàng và nhanh chóng. - Bài học hôm nay sẽ giúp các em cầm đúng chuột máy tính và biết một số thao tác sử dụng chuột. 2. Hoạt động 2: Khám phá (8 phút) 2.1. Chuột và cầm chuột máy tính 2.1.1 Mục tiêu: - Biết được các bộ phận của chuột; - Biết cách cầm chuột máy tính đúng cách. 2.1.2 Nội dung: - Quan sát Hình 7.1, trả lời các câu hỏi gợi ý của GV; - Quan sát Hình 7.2, thực hành cách cầm chuột. 2.1.3 Sản phẩm của hoạt động: - Phiếu trả lời của HS về các nút của chuột và cách cầm chuột. 2.1.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS quan sát chuột máy tính, - HS nhận nhiệm vụ. chỉ ra các nút của chuột và cách cầm chuột. b) Thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1.1 và chỉ - HS cầm chuột, quan sát chuột máy tính và ra vị trí các nút chuột. nói tên các nút ở các ví trí: trái, phải, giữa; - GV mời một số nhóm chỉ và nêu tên các - Nhóm khác nhận xét. nút của chuột - HS đọc nội dung cách cầm chuột máy tính; - GV yêu cầu HS quan sát Hình 7.2 và - HS trao đổi nhóm và thực hành cách cầm đọc nội dung mục 2 ( trang 21 - SGK) chỉ chuột máy tính. ra cách cầm chuột. - GV theo dõi và giúp đỡ HS khi cần thiết c) Tổng kết nhiệm vụ - GV lắng nghe và cùng HS đưa ra câu trả - HS trao đổi với GV. lời đúng về các nút của chuột máy tính và cách cầm chuột. 2. Hoạt động 2: Khám phá (12 phút) 2.2. Thao tác với chuột 2.2.1 Mục tiêu: - Biết được các thao tác với chuột. 2.2.2 Nội dung: - Thực hiện các thao tác với chuột theo sự hướng dẫn của GV; - Đọc SGK, quan sát GV thực hành. 2.2.3 Sản phẩm của hoạt động: - Phiếu ghi các thao tác với chuột. 2.2.4 Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– a) Chuyển giao nhiệm vụ - Giao nhiệm vụ cho HS đọc và làm theo - Nhận nhiệm vụ. hướng dẫn phần 3 trang 22 (SGK), hoạt động theo nhóm. b) Thực hiện nhiệm vụ - Làm mẫu cho HS từng thao tác với chuột - HS quan sát và làm theo; máy tính; - Yêu cầu HS hoạt động nhóm: Nêu và - Thực hiện nhiệm vụ: HS đọc thao tác, HS thực hiện thao tác với các nút của chuột khác thực hiện thao tác theo hướng dẫn trong SGK. Sau đó ngược lại vai trò của - Quan sát, giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm nhau còn lúng túng. - Nhận xét, bổ sung cho bạn. Dự kiến tình huống: Nếu HS chưa biết cách thao tác với chuột Giải pháp: HS tự tìm sự trợ giúp của bạn - Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp. bên cạnh hoặc cô giáo. - Yêu cầu HS trình bày sự giống nhau và - HS thảo luận và đưa ra câu trả lời, nhóm khác nhau giữa nháy chuột và nháy đúp khác nhận xét. chuột. c) Tổng kết nhiệm vụ - Nhận xét, khen ngợi những nhóm làm tốt; - Các em thấy có mấy thao tác sử dụng - HS trả lời câu hỏi. chuột máy tính? GV gọi 1 vài HS báo cáo - Nhận xét bổ sung cho bạn kết quả; - Theo các em thao tác nháy chuột và - HS trả lời câu hỏi.HS khác nhận xét, bổ nháy đúp chuột giống và khác nhau ở sung. điểm nào? - GV kết luận: Mỗi khi thao tác với chuột - HS lắng nghe thì thông tin điều khiển sẽ được chuyển cho máy tính thực hiện. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (7 phút) 3.1. Mục tiêu: - Nhớ các nút của chuột và biết cách cầm chuột đúng. 3.2. Nội dung: - Quan sát Hình 7.3, kể tên từng bộ phận của chuột, quan sát tranh tìm lỗi sai khi cầm chuột. - Làm bài tập nối để được cách cầm chuột đúng. 3.3. Sản phẩm của hoạt động: - Bản thuyết trình cá nhân, nhóm; - Kết quả bài tập về cách cầm chuột. 3.4. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - HS nhận nhiệm vụ. 3 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - GV yêu cầu HS quan sát và thực hiện yêu cầu trong hình 6.3, 6.4 SGK; - Làm bài tập trong phiếu bài tập. b) Thực hiện nhiệm vụ - Đưa Hình 7.3 SGK lên màn chiếu và HS thực hiện nhiệm vụ: Yêu HS cho biết tên từng bộ phận tương - HS quan sát hình và thảo luận nhóm: một ứng với số 1,2,3; HS đọc số, HS khác nêu tên bộ phận tương - Cho HS chỉ ra sự tương ứng của các ứng. Sau đó đảo ngược vai trò của nhau; dòng ở cột trái với dòng ở cột phải của - Chia sẻ với các bạn trong nhóm, với các bảng cách cầm chuột; bạn nhóm khác - Yêu cầu HS quan sát Hình 7.4 SGK cho - HS trình bày trước lớp; biết lỗi sai khi cầm chuột tương ứng với - HS khác nhận xét bổ sung cho bạn; hình a,b,c,d; - HS lắng nghe, ghi nhớ; Quan sát, giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm - HS làm cá nhân sau đó trao đổi, so sánh, gặp khó khăn. thống nhất kết quả với bạn. - Yêu cầu HS làm phiếu bài tập (Phụ lục 1) c) Tổng kết nhiệm vụ - GV lắng nghe và cùng HS đưa ra kết - HS trả lời câu hỏi của GV. luận. 4. Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) 4.1. Mục tiêu: - Biết được mối quan hệ giữa thao tác điều khiển chuột và thông tin xử lý của máy tính. - Biết ghi đúng tên thao tác và cách thực hiện ( như bảng ở trang 18 SGK). 4.2. Nội dung: - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi và làm bài tập nối tên thao tác với các thực hiện chuột. 4.3. Sản phẩm của hoạt động: - Bản thuyết trình, bản ghi hoạt động nhóm; - Kết quả làm bài tập. 4.4. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong phần - Nhận nhiệm vụ vận dụng trang 18; - Làm bài tập nối tên các thao tác với cách thực hiện tương ứng. b) Thực hiện nhiệm vụ - HS thảo luận và trả lời; - Theo dõi HS và giúp đỡ khi cần thiết; - Trao đổi với bạn nối tên các thao tác với - Yêu cầu làm bài tập theo nhóm đôi. cách thực hiện tương ứng Chia sẻ với các (Phụ lục 2), bạn trong nhóm, với các bạn nhóm khác; - HS trả lời kết quả làm bài; - HS khác nhận xét bổ sung cho bạn. c) Tổng kết nhiệm vụ - GV lắng nghe và cùng HS đưa ra kết luận. 4 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Yêu cầu HS trả lời: Các thao tác với chuột - HS chia sẻ cảm nhận trước lớp, trả lời câu giúp ích gì cho em? hỏi. - Kết luận: Các thao tác với chuột: Nháy chuột, di chuyển, kéo thả giúp em điều khiển máy tính dễ dàng. TIN HỌC LỚP 4 Tiết 13,14: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH CÙNG LUYỆN TOÁN VỚI PHẦN MỀM 2+2 I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - kỹ năng: Nắm được tác dụng của phần mềm luyện toán 2+2 2. Năng lực: Rèn luyện được kĩ năng thực hiện các phép toán số học thông qua các trò chơi. 3. Phẩm chất: Thể hiện tính nhanh nhẹn, cẩn thận khi làm toán. II. Đồ dùng dạy - học 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm luyện toán 2+2. 2. Học sinh: Vở ghi bài. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số. - Khởi động đầu giờ. Cho HS chơi trò chơi: - HS đọc nội dung trên màn chiếu và lựa “Ai nhanh ai đúng” chọn đáp án đúng. 2. Hoạt động hình thành kiến thức HĐ 1: Giới thiệu phần mềm. - Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung trong SGK, nói - HS thực hành cá nhân, nói cho nhau nghe. cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp. - Đọc nội dung trong SGK T29. - Cho HS thảo luận nhóm đôi trao đổi lợi ích của - HS thảo luận nhóm đôi, trình bày kết phần mềm quả. - Lắng nghe. - GV kết luận lợi ích của phần mềm + Luyện tập các kĩ năng thực hiện các phép tính cơ bản: cộng, trừ, nhân, chia + Giúp các em học tốt môn Toán + Giúp cho việc học toán của các em trở nên thú vị và hấp dẫn hơn. HĐ 2: Khởi động trò chơi và chọn màn chơi. - GV cho HS làm việc CN – nói cho nhau - HS làm việc cá nhân đọc thông tin trong nghe và trả lời các câu hỏi: sách và nói cho nhau nghe. - Nêu cách khởi động phần mềm? - Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm 2+2 trên màn hình nền. 5 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Trò chơi có mấy phép tính? - Phần mềm có năm phép tính: + Phép tính đếm; + Phép tính cộng; + Phép tính trừ; + Phép tính nhân; + Phép tính chia; - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. - Thực hành. - Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện lại thao tác. - HS thực HS làm việc cá nhân đọc thông tin rồi thực hành. HĐ 3: Chọn phép tính rồi tính - GV cho HS làm việc CN – nói cho nhau - HS làm việc cá nhân thực hành trên máy nghe và trả lời các câu hỏi: và nói cho nhau nghe. - Nêu danh sách các phép tính và các bước vào - Để thực hiện phép tính: Trong màn hình thực hiện các phép tính đó? chính chọn một phép tính muốn thực hiện. - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. - Thực hành - Yêu cầu 2 -3 HS thực hiện lại thao tác. HĐ 4: Thoát khỏi màn chơi - HS thực hành cá nhân đọc thông tin rồi - GV cho HS làm việc cá nhân đọc thông thực hành. tin rồi thực hành. - Để thoát khỏi phần mềm, nhấn phím - Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện lại thao tác. ESC thêm một lần nữa. Phần mềm sẽ hiển thông báo Yes/No. Em chọn Yes. - HS thực hiện thao tác - HS đọc ghi nhớ trong sách. 3. Luyện tập - HS thực hành cá nhân đọc thông tin rồi - GV cho HS làm việc cá nhân thực hành thực thực hành. hiện phép tính đếm, phép tính cộng, Phép tính nhân; Phép tính chia - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn - HS lắng nghe 4. Vận dụng - GV nhận xét và tuyên dương. - Về nhà xem lại và chuẩn bị tiết sau thực hành. - GV yêu cầu HS thực hành luyện giải toán qua phần mềm 6 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIN HỌC LỚP 5 CHỦ ĐỀ 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 13,14: BÀI 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN I. Thông tin bài học: - Dạng bài: Lý thuyết + thực hành - Thời lượng: 2 tiết - Vị trí bài học: Bài học thứ 2 trong chủ để “ Em tập soạn thảo”. II. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết ấn định độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn; - Biết điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng trong đoạn, khoảng cách giữa 2 đoạn; - Biết cách thụt lề đoạn văn. 2. Kỹ năng: - Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn; - Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong đoạn, khoảng cách giữa 2 đoạn; - Thực hiện được thao tác thụt lề đoạn văn. 3. Thái độ: - HS thích thú khám phá máy tính và giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra. - Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính. - HS yêu thích bài học 4. Năng lực: - Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông - Nld: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học (Sử dụng phần mềm Microsoft Word tạo được các sản phẩm đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi như các Bài thơ, Truyện hay đoạn văn bản được định dạng theo ý thích...) - Năng lực tự học và giải quyết vấn đề: HS tự đọc SGK, thảo luận và tìm ra câu trả lời của GV, thực hiện rèn luyện trên máy tính - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao tác với máy tính. 5. Phẩm chất: Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. III. Nội dung bài học: - Thụt lề đoạn văn bản - Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng - Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của đoạn văn bản 7 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Định dạng lề trên và lề dưới IV. Thiết bị, học liệu: - Sách giáo khoa - Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn - Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV - Bảng nhóm - Phiếu bài tập V. Tiến trình dạy học 1. Khởi động: - Em hãy sử dụng công cụ Format Painter để định dạng câu ca dao thứ hai giống định dạng câu ca dao thứ nhất? Đồng Đăng có phố Kì Lừa Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh. - Em hãy cho biết có bao nhiêu nút lệnh dùng để căn lề, đó là gì? Nhận xét + tuyên dương. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV mở một đoạn văn bản đã có với phần đuôi.docx. Nháy chọn thẻ Home và quan sát nhóm Paragraph như hình: - Nhóm này có các nút lệnh mà em đã biết như: căn lề trái, căn lề phải... Ngoài ra còn có một số nút lệnh mà em chưa biết. Hãy cùng tìm hiểu các nút chức năng này trong bài mới, bài 2 : Kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn bản. b. Các hoạt động tìm hiểu bài: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Thụt lề đoạn văn bản: - Bôi đen đoạn văn bản muốn thụt lề. - Em hãy cho biết, để thụt lề cho đoạn văn bản ta làm như thế nào? - Nháy chuột chọn để giảm mức thụt lề hoặc chọn để tăng mức thụt lề. Chốt ý. • Chú ý: Có thể nháy vào nút lệnh hoặc một hoặc nhiều lần để - Lắng nghe + quan sát tăng hoặc giảm kích thước thụt lề. Nhận xét và tuyên dương. 2. Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng: - Trong soạn thảo văn bản, để điều - Bôi đen đoạn văn bản muốn điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng trong chỉnh khoảng cách. đoạn văn bản ta thực hiện như thế nào? 8 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Nháy chuột vào nút lệnh , chọn 1 trong các thông số ta muốn điều chỉnh. Chốt ý. • Chú ý: Chúng ta có thể nháy vào nút lệnh hoặc để thêm hoặc bớt khoảng trắng phía trên hoặc phía dưới- - Lắng nghe + quan sát. đoạn văn bản. Nhận xét và tuyên dương. 3. Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của đoạn văn bản: - Để định dạng độ rộng lề trái, lề phải - Em hãy cho biết để định dạng độ rộng của đoạn văn bản ta sử dụng các phím lề trái, lề phải của đoạn văn bản ta thực trượt cho phép căn lề trái, lề phải và hiện như thế nào? khoảng thụt đầu dòng của đoạn văn bản. - Các số 1, 2, . Trên thước nằm ngang Chốt ý. chỉ số đo của thước. Nhận xét và tuyên dương. - Lắng nghe + quan sát. 4. Định dạng lề trên, lề dưới của trang văn bản: - Trong Word, ta muốn định dạng lề - Đặt con trỏ chuột vào lề trên của trang trên, lề dưới của trang văn bản ta thực văn bản để con trỏ chuột chuyển thành hiện như thế nào? hình mũi tên 2 chiều thẳng đứng. Kéo thả chuột lên trên hoặc xuống phía dưới Chốt ý. để mở rộng hoặc thu hẹp trang văn bản. Nhận xét và tuyên dương. Ngược lại. Lưu ý: Mỗi hoạt động GV thực hành- - Lắng nghe + quan sát. mẫu, gọi 2-3 thực hành mẫu trên máy chủ. Sau đó yêu cầu HS thực hành trên máy. Quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời giúp đỡ những em gặp khó khăn khi thực hành, tuyên dương những em làm tốt. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài và làm cá - HS hoàn thành bài vào vở. nhân vào sách. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Gọi HS khác nhận xét. Nhận xét và tuyên dương. 9 Giáo án Tin học GV: Nguyễn Đức Thắng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bài 2, 3: Cho HS mở bài Hang Sơn - 2 - 3 thực hành mẫu trên máy chủ thao Đoòng đã thực hành ở bài 4 (Những gì tác của một đoạn. em đã biết) - Thực hành theo nhóm máy theo yêu - Gọi HS đọc yêu cầu thực hành mỗi cầu: bài. + Mở bài Hang Sơn Đoòng - Thực hành mẫu. Gọi 2 - 3 thực hành + Đoạn 1: Lề trái 3cm, lề phải 2cm, mẫu. chữ nghiêng, cỡ 13, giãn dòng 2.0 - Yêu cầu HS thực hành. + Đoạn 2: Lề trái 2.5cm, lề phải - Quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời 2cm, chữ đậm, cỡ 14, giãn dòng 1.5 giúp đỡ những em gặp khó khăn khi + Đoạn 3: Lề trái 3.5cm, lề phải thực hành. 1.5cm, chữ nghiêng và đậm, cỡ 14, giãn dòng 1.0 + Đoạn 4: Lề trái 3cm, lề phải 2cm, - Hiển thị một số bài của HS cho các cỡ 14, giãn dòng 3.0 em xem. + Điều chỉnh lề trên, lề dưới và - Nhận xét và tuyên dương. khoảng cách giữa các đoạn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG Bài 1: Tìm hiều chức năng của nút - - Thực hiện. lệnh Fill Color trong nhóm Paragraph. - Tô màu nền cho văn bản được chọn. - Giải thích với bạn chức năng em hiểu được. - HS thực hành đổi đơn vị của thước đo - Gọi HS khác nhận xét. từ inch sang centimet theo hướng dẫn - Nhận xét và tuyên dương của GV: Bài 2: Cho HS thực hành theo nội dung + Đặt thước đo là Centimeters: vào nút SGK trang 43 trên cùng bên trái cửa sổ → chọn Word - GV thực hành mẫu. Options → chọn mục Advanced và kéo - Yêu cầu HS thực hành. Quan sát, giúp xuống mục Show meassurements in đỡ các em khi gặp khó khăn, tuyên Units of → chọn Centimeters. dương các em làm tốt. - Nhận xét và tuyên dương EM CẦN GHI NHỚ - Giãn khoảng cách dòng trong một đoạn ta chọn - Di chuyển cả đoạn sang trái ta chọn , sang phải ta chọn - Thêm (bớt) khoảng trống trên đoạn ta chọn , thêm (bớt) khoảng trống dưới đoạn ta chọn . 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại 4 kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn bản. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS làm chưa tốt cố gắng hơn ở tiết sau. - Dặn dò HS về nhà thực hành thêm (nếu có máy tính), học bài cũ và chuẩn bị bài mới Bài 3: Chọn kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản. 10
File đính kèm:
ke_hoach_bai_day_tin_hoc_lop_3_4_5_tuan_7_nam_hoc_2022_2023.docx
