Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2 - Tuần 4 - Bài: 28+5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Thứ sỏu, ngày 28 tháng 9 năm 2018
Môn: Toán	 
Tiết 20-Tuần: 4	
Lớp: 2C- GV: Nguyễn Thị Mùi
BÀI : 28 + 5
I. Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 +5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết).
2. Kĩ năng: 
- Nhắc lại được tên các thành phần và kết quả của phép cộng
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
- Củng cố cỏch vẽ đoạn thẳng.
3.Thỏi độ: GD HS tính sáng tạo, tích cực, tự giác và mạnh dạn trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học: Mỏy, bộ đồ dựng, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
5 ph
1ph
10ph
A. Bài cũ :
- Tiết toỏn hụm trước học bài gỡ?
- GV: TC “Chốo thuyền”
- GV gọi 1HS lờn điều khiển trũ chơi 
+ TC cho HS bắt đầu chơi
- GV nhận xét: qua phần trũ chơi, cụ thấy cỏc bạn đều rất thuộc bảng 8 cộng với 1 số, cụ khen tất cả cỏc bạn. Và chỳng ta đó biết 8 + 5 = 13, nếu bõy giờ cụ viết thờm chữ số 2 ở trước chữ số 8 thỡ ta được PT nào?
-> vậy để biết được cỏch thực hiện PT 28 + 5 = ? cụ cựng cỏc con tỡm hiểu qua bài học ngày hụm nay.
B. Bài mới :
1. GTB: GV giới thiệu trực tiếp.
- GV ghi bảng
2. Cỏch thực hiện phộp cộng 28 + 5
- Viết phép tính 28 + 5 lên bảng 
- Yêu cầu thảo luận nhóm 2 để tìm ra kết quả của phép tính bằng một trong hai cách:
+ Cách 1: Dùng que tính
+ Cách 2: Tính viết
- Gọi nhóm dùng que tính lên trình bày:
- GV chốt đưa 28 que tính trên máy
+ 28 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV đưa 5 que tính rời trên máy
+ lấy thêm mấy que tính?
- Chốt cách làm đúng: lấy 8 qt ghép với 2 qt thành 1 chục qt. 1 chục qt với 2 chục ban đầu là 3 chục que tính, 3 chục que tính với 3qt rời là 33 qt.
+ Vậy 28 + 5 bằng bao nhiêu ? bấm mỏy
* Ngoài cỏch dựng que tớnh, để tỡm được kết quả của PT 28 + 5, nhúm bạn nào cú cỏch khỏc làm cũng tỡm ra được kết quả. Ai cú thể lờn bảng chia sẻ.
- GV gọi nhóm đặt tính theo cột dọc t.bày.
- GV nx đỳng, mời HS chia sẻ tiếp
- GV nx, khen HS. Cụ thấy cú rất nhiều cỏch để tỡm ra kết quả của PT 28 + 5. Cú thể dựng que tớnh hay tớnh viết đều tỡm ra được kết quả. Yờu cầu HS cất bộ đồ dựng và bảng con
- Cũn bõy giờ cụ mời cỏc con xem 1 đoạn video và chỳ ý lắng nghe cỏch thực hiện nhộ.
- GV chốt và bấm mỏy Video
– Gọi HS nhắc lại cỏch thực hiện tớnh- bấm mỏy 
- Vậy 28 + 5= ?
* Nờu tờn thành và kết quả của phộp cộng trờn?
* Em cú nhận xột gỡ về phộp cộng trờn?
* Khi thực hiện 28 + 5, ta thực hiện qua mấy bước? Là những bước nào?
- GV chốt cỏc bước- bấm mỏy
* Khi thực hiện 28 + 5, ta cần lưu ý gì? 
- Chốt: PT dạng 28 + 5 là PC của số cú 2 c.số với số cú 1 c.số cú nhớ trong PV 100 và hàng đơn vị của một số hạng là 8 (bấm mỏy) nờn để thực hiện được PT này con cần dựa vào bảng 8 cộng với 1 số.
 - GV đưa thêm ví dụ : 28 + 7 ; 38 + 5
- 8 cộng với một số
- Cả lớp cựng chơi
- 28 + 5
- HS ghi vở
- HS thảo luận nhúm đụi
- HS nhúm 1: con đếm từ 28 thờm 5 được 33 que tớnh.
- HS nhúm 2: lấy 8 qt ở hàng trờn ghộp với 2 qt ở hàng dưới thành 1 chục qt. 1 chục qt với 2 chục ban đầu là 3 chục qt, 3 chục qt với 3 qt rời là 33qt.
- 2 chục và 8 đơn vị
- 5que tớnh
- 33
- 1HS lờn gắn bảng con: nhúm tụi đó thực hiện đặt tớnh cột dọc để tỡm ra kq 28 + 5 = 33
+ Mời cỏc bạn nx
- Mời cụ cho ý kiến
+ Để tỡm đỳng kết quả PT 28 + 5, bạn thực hiện qua mấy bước? Đú là những bước nào?
+ TL: B1: viết số 28 trước , viết số 5 sau sao cho chữ số 5 thẳng cột với chữ số 8, đặt dấu cộng giữa hai số về bờn trỏi, dấu gạch ngang thay cho dấu bằng.
+ B2: tớnh từ phải sang trỏi: 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1, 2 cộng 1 bằng 3 viết 3.
- NX
- Mời cụ chia sẻ
- 2 HS nờu cỏch thực hiện
- 28 và 5 là số hạng, 33 là tổng
- HS1: PC số cú hai chữ số với số cú 1 chữ số
- HS2: PC cú hàng đơn vị của 1 số hạng là 8.
- HS nờu
- Nx
- Nhớ 1 sang hàng chục
- HS tớnh nhẩm
Bộ ĐD
Mỏy
8 ph
6ph
8p
3p
3. Luyện tập :
- Yờu cầu HS mở SGK/20
* Bài 1: Tính.
- Gọi HS đọc yờu cầu bài- bấm mỏy
- Bài 1 yờu cầu chỳng ta làm gỡ?- mỏy
- Bài 1 gồm 2 dũng, mỗi dũng cú 5 PT cỏc em hóy làm cho cụ 3 cột đầu tiờn vào SGK bằng bỳt chỡ – bấm mỏy
- Ai làm đỳng hết cỏc PT ở bài 1
- Ai cú kết quả khỏc?
- Khi thực hiện PT 38 + 9 cú bạn ra kết quả là 37, vậy bạn làm đỳng hay sai? Vỡ sao?
- Muốn làm đỳng bài 1 con cần dựa vào đõu?
- Khi thực hành phộp tớnh dạng 28 + 5, cỏc em làm thế nào?
* Cỏc con đó nắm chắc được cỏch thực hiện PT dạng 28 + 5 rồi, bõy giờ chỳng ta sẽ vận dụng vào để giải BToỏn cú lời văn qua BT 3 nhộ.
* Bài 3 : 
- Bài toán cho biết gì?- bấm mỏy
- Bài toán hỏi gì?
 Bấm mỏy túm tắt bài toỏn
- Yờu cầu HS làm vở
- Chốt kết quả đỳng
Bài giải :
Cả gà và vịt có số con là:
 18+ 5 = 24 ( con )
 Đáp số : 24 con.
- Ai làm đỳng bài 3 như bạn?
- Bõy giờ cụ mời bạn tiếp tục giao lưu bài của mỡnh với cỏc bạn.
+ GV cho HS giao lưu tìm câu lời giải đúng.
- GV nhận xét và khen
- Để làm đỳng bài 3 em cần dựa vào kiến thức nào?
- Vậy khi giải bài toỏn cú lời văn con cần làm thế nào và cần chỳ ý điều gỡ?
- Chốt cỏc bước giải toỏn cú lời văn
+ B1: Đọc kĩ bài toỏn xem BT cho biết gỡ, BT hỏi gỡ
+ B2: Lựa chọn cõu TL đỳng và ngắn gọn, lựa chọn PT đỳng.
+B3: trỡnh bày bài giải
* Gà và vịt là con vật nuụi trong nhà, bạn nào đó nhỡn thấy 2 loài vật nuụi này rồi?
Vậy nếu gia đỡnh bạn hoặc người thõn của bạn nuụi thỡ chỳng ta cần biết cỏch chăm súc và bảo vệ chỳng nhộ.
* Bài 4 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm. (nếu cũn thời gian)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS chữa bài
- GV chốt cách vẽ đoạn thẳng với độ dài cho trước.
* Trò chơi: BT2 “Ai nhanh hơn”
- GV phổ biến luật chơi và cách chơi: 
2 đội chơi, mỗi đội cử 4 bạn tham gia thi đội nào nối kết quả với phộp tớnh đỳng và nhanh nhất thỡ đội đú thắng cuộc.
- GV nhận xột
- Để làm được bài 2, con đó dựa vào kiến thức nào?
- Qua trũ chơi, con học được điều gỡ?
- Chốt cỏch tớnh đỳng và nhanh
* GV chốt và dặn HS vận dụng tớnh toỏn trong cuộc sống, vận dụng cỏch tớnh nhanh để làm BT dạng tỡm những cặp số cú kết quả giống nhau khi giải toỏn trờn mạng.
C. Củng cố - Dặn dò :
- Tiết toỏn hụm nay chỳng ta học bài gỡ?
- Khi thực hiện phộp cộng dạng 28 + 5, em cần thực hiện ntn?
- Nhận xột giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm cá nhân.
- 2 HS làm bảng phụ
- HS gắn bảng phụ
- HS1: Sau đõy tụi xin đọc bài làm của mỡnh -> HS2 đọc. Đõy là bài làm của chỳng tụi, mời cỏc bạn nhận xột.
- Tụi thấy cỏc bạn đều làm bài đỳng rồi.
- ?: Vỡ sao bạn tỡm ra kết quả 18 + 3 = 21?
- HS2: Khi thực hiện phộp tớnh 58 + 5 bạn làm ntn?
- Bạn cho tụi biết ở BT1 cú phộp tớnh nào khụng thuộc dạng 28 + 5?
- HS nhận xét.
- Giơ tay
- 1HS nờu
- Sai vỡ khụng nhớ 1 sang tổng của hàng chục
- HS1: cỏch thực hiện phộp tớnh dạng 28 + 5
- HS2: Dựa vào bảng 8 cộng với 1 số
- Cần chỳ ý tớnh từ phải sang trỏi và nhớ 1 sang tổng của hàng chục
- 1 HS đọc bài toán
- HSTL
- HS làm bài. 1HS chữa bảng, đọc bài làm.
- HS nhận xét.
- Hs giơ tay
- ? Ai cú cõu trả lời khỏc của tụi?
+ HS1: Số con gà và vịt là
+ HS2: Cả gà và vịt cú là
- ?: Vỡ sao lại làm phộp cộng?
+ Bài toỏn yờu cầu tỡm cả số con gà và con vịt.
- Nx
- HS1: cỏch tớnh tổng của 2 số dạng 28 + 5
- HS2: cỏch giải bài toỏn cú lời văn
- Đọc kĩ đề bài và xác định bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Dựa vào những điều bài toán đã cho để tìm cái chưa biết.
- Lựa chọn câu trả lời ngắn gọn và đủ ý.
- HS giơ tay
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm nhỏp
- 1 HS vẽ bảng, nờu cỏch vẽ.
- HS nhận xét. 
- HS tham gia chơi.
- HS lên bảng.
- Đại diện trỡnh bày kết quả
- HS nhận xét.
- Bảng 8 cộng với 1 số
- Rốn kĩ năng tớnh toỏn
- Viết SH1 trước, viết SH2 dưới SH1 sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục ..
- Tớnh từ phải sang trỏi
- Lưu ý nhớ 1 sang tổng của hàng chục
Bảng phụ
IV. Điều chỉnh, bổ sung:....