Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 4 - Tuần 15, Bài: Ki – lô – mét vuông. Luyện tập - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Quang Viện

 TUẦN 15
 Thứ hai, ngày 20 tháng 12 năm 2021
 TOÁN
 KI – LÔ – MÉT VUÔNG – LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Sau bài học HS đạt được các yêu cầu sau:
 - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích.
 - Củng cố kiến thức biểu đồ và đo diện tích
 - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông.
 - Biết 1km2 = 1000000m2. 
 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
 + Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic.
 + Phẩm chất: HS có phẩm chất học tập tích cực.
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2; Bài , 3b(LT)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Ảnh chụp một cánh đồng hoặc một khu rừng.
 - HS: Sách, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC;
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét
 Trò chơi: Bắn tên
+ Bạn hãy đọc tên các đơn vị đo diện + m2 dm2 cm2
tích đã học?
+ Mỗi đơn vị đo diện tích liền nhau gấp 
 + 100 lần
hoặc kém nhau bao nhiêu lần?
+ Nêu VD ?...
- Gv nhận xét, dẫn vào bài mới
2. Hình thành kiến thức:(15p)
* Mục tiêu: Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích. Đọc, viết đúng các số đo 
diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. Biết 1km2 = 1000000m2. * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm- Lớp
 - GV cho HS quan sát ảnh chụp 1 khu - HS quan sát hình vẽ: 
rừng hay một cánh đồng và nêu vấn đề: 
Để đo diện tích của những nơi rộng lớn 
như thế này, theo các em ta dùng đơn vị - Đề xuất ý kiến:......
đo nào?
- GV: Ta dùng đơn vị đo ki-lô-mét 
vuông
 - HS đọc to: ki-lô-mét-vuông
+ 1km2 là diện tích của hình vuông có 
 2
cạnh là bao nhiêu? - Nêu kí hiệu của đơn vị đo mới km
* 1km =..... mét? + Cạnh là 1km
* Em hãy tính diện tích của hình vuông 
có cạnh dài 1000m. + 1km = 1000m.
- Dựa vào diện tích của hình vuông có - HS tính: 1000m x 1000m 
cạnh dài 1km và hình vuông có cạnh dài 
 = 1000000m2.
1000m, bạn nào cho biết 1km2 bằng bao 
nhiêu m2?
Chốt lại: 1km2 = 1000000m2.
- Giới thiêu diện tích thủ đô Hà Nội + 1km2 = 1000000m2.
(2009) là 3324 km2
- Liên hệ: Em có biết tại sao diên tích 
thủ đô HN lại tăng lên như vậy?
 + Do thủ đô Hà Nội mở rộng diện tích vì 
 sát nhập toàn bộ tỉnh Hà Tây và 1 phần 
 của tỉnh Bắc Ninh
3. Hoạt động thực hành (18p)
* Mục tiêu: Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại
* Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp Bài 1: Viết số hoặc chữ thích hợp vào - Thực hiện làm cá nhân – Chia sẻ nhóm 
ô trống 2- Chia sẻ lớp
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. Đọc Viết
 Chín trăm hai mươi mốt 921 km2
 ki-lô-mét vuông
 Hai nghìn ki-lô-mét 2000 km2
 vuông
 Năm trăm linh chín ki-lô- 509 km2
 mét vuông
 Ba trăm hai mươi nghìn 320000km2
 ki-lô-mét vuông
 - HS đọc to các số đo diện tích
- GV chốt đáp án.
 - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Đ/a:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 1km2 =1 000 000m2 
 5km2 = 5 000 000m2
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của 1000000m2 = 1km2 
HD, chốt đáp án đúng 32m249dm2 = 3249dm2
 1m2 = 100dm2 
 2000000m2 =2km2
 + Hơn kém nhau 100 lần.
+ Hai đơn vị diện tích liền nhau thì hơn 
kém nhau bao nhiêu lần ?
 + 1km2 = 1 000 000m2
+ 1km2 = ......m2
Bài 1: Viết số thích hợp vào...
 - 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
 - Làm việc cá nhân- Chia sẻ nhóm 2 – 
- Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa bài (nếu cần). Chia sẻ lớp
- GV chốt đáp án. Đáp án:
* KL: HS củng cố cách đổi các đơn vị 530dm2 = 53000cm2 300dm2 = 3m2
đo diện tích và mối quan hệ giữa các 
 13dm229cm2 = 1329cm2; 
đơn vị đo
 10km2 = 10000000m2
 84600cm2 = 846dm2 
Bài 3b. HS năng khiếu làm cả bài.
 9000000m2 = 9km2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
 - Thực hiện theo YC của GV.
Điều chỉnh diện tích thủ đô HN (2009) 
là 3324 km2 - Làm cá nhân 
 Đ/a:
- Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa bài (nếu a) S Hà Nội > S Đà Nẵng
cần). S Đà Nẵng < S TP HCM
- GV chốt đáp án. S TP HCM < S Hà Nội
 b) TP Hà Nội có S lớn nhất, tp Đà Nẵng 
4. Hoạt động ứng dụng (2p) có S bé nhất
 - Ghi nhớ mỗi quan hệ giữa các đơn vị 
 đo diện tích
 - BTPTNL: Một khu rừng hình chữ nhật 
 có chiều dài là 6 km, chiều rộng bằng ½ 
 chiều dài. Tính diện tích khu rừng đó.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................