Kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn môn Giáo dục địa phương Lớp 6 - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Thanh Lạc

 TRƯỜNG THCS THANH LẠC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TỔ KH XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
 MÔN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6
 NĂM HỌC: 2022-2023
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Số lớp: 2; Số học sinh: 51
2. Tình hình đội ngũ
Số giáo viên: 05
Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0. Đại học 04; Trên đại học: 1.
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: ; Khá: 05; Đạt: 0; Chưa đạt: 0.
3. Thiết bị dạy học
(Các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học)
STT Thiết bị dạy học Số Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi 
 lượng chú
 Chủ đề: Vị trí địa lí và địa giới hành chính tỉnh Ninh bình
1 - Bản đồ hành chính Đồng bằng sông Bài 1. Vị trí địa lí và sự thay đổi 
 Hồng. các đơn vị hành chính tỉnh Ninh 
 - Bản đồ hành chính tỉnh Ninh Bình. 02 Bình 
 (bản mềm) Bài 2. Thực hành: Tìm hiểu vị trí 
 địa lí và lãnh thổ địa phương em
 Chủ đề: Ninh Bình từ nguồn cội đến thế kỉ X
2 Hình ảnh về những dấu tích của người Bài 1. Ninh Bình thời nguyên 
 02 
 nguyên thủy(sư tầm bản mềm) thủy
3 Hình ảnh dấu tích về thời dựng nước ở Bài 2. Ninh Bình thời dựng nước 
 03
 Ninh Bình (sư tầm bản mềm) văn Lang- Âu Lạc
4 Hình ảnh về những dấu tích hời tkì Bắc Bài 3. Ninh bình thời kì Bắc thuộc
 03
 thuộc ở Ninh Bình (sưu tầm bản mềm)
 Chủ đề: Nghệ thuật hát Chèo
 5 Tài liệu giới thiệu về nghệ thuật hát Chèo 04 Chủ đề Nghệ thuật hát chèo
 - Tranh ảnh minh họa về nghệ thuật hát Chèo
 - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe nhạc, băng đĩa
 - Một số trích đoạn các làn điệu hát Chèo
 (sưu tầm bản mềm)
 Chủ đề: Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc đền thờ vua Đinh Tiên Hoàng 
 và đền thờ vua Lê Đại Hành
 6 - Tranh, ảnh, video clip về nghệ thuật kiến Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc 
 trúc, điêu khắc và chạm khắc trang trí của Cố đền thờ vua Đinh Tiên Hoàng và 
 đô Hoa Lư. đền thờ vua Lê Đại Hành
 - Một số hình ảnh lễ hội Cố đô Hoa Lư. 06 
 - Bài vẽ mô phỏng hoạ tiết trang trí dân tộc 
 của họa sỹ.
 (sưu tầm bản mềm)
 Chủ đề: Các dòng họ ở Ninh Bình
 7 Hình ảnh về các đền thờ một số danh nhân ở Bài 1. Văn hóa dòng họ ở Ninh 
 Ninh Bình Bình.
 04 Bài 2. Giữ gìn và phát huy truyền 
 thống tốt đẹp của gia đình và 
 dòng họ ở Ninh Bình
 Chủ đề: Đa dạng sinh học ở Ninh Bình
 8 - Video, tranh ảnh về các khu bảo tồn thiên 03 Bài 1. Đa dạng sinh học ở Ninh 
 nhiên, vườn quốc gia ở Ninh Bình. Đa dạng Bình.
 sinh học, loài đặc trưng ở Ninh Bình. Bài 2. Vai trò của bảo tồn đa dạng 
 (sưu tầm bản mềm) sinh học ở Ninh Bình 4. Phòng học bộ môn/phòng học đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng học/sân 
chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
 Số 
 STT Tên phòng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú
 lượng
 - Giúp HS thực hành nhận biết những nét cơ 
 bản của địa phương: Điều kiện tự nhiên, vị 
 1 Phòng bộ môn 01 trí địa lí, lịch sử hình thành của địa phương 
 cũng như tự hào về truyền thống văn hóa 
 địa phương mình.
II: KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1: Phân phối chương trình môn học
 Cả năm: 35 tiết; Học kì I: 18 tiết; Học kì II: 17 tiết
 Thay 
 Số 
 Bài học Yêu cầu cần đạt đổi, 
 TT tiết
 điều 
 chỉnh
 - Kể tên và xác định được các địa điểm điểm tìm 
 thấy dấu tích của người nguyên thủy trên lược 
 Chủ đề: Ninh Bình từ cội nguồn 
 đồ Ninh Bình
 đến thế kỷ X.
 1 2 - Trình bày được những nét khái quát về dấu 
 Bài 1. Ninh Bình thời nguyên 
 tích nền văn hóa cổ thời nguyên thủy ở Ninh 
 thuỷ.
 Bình thông qua các di tích khảo cổ đã được phát 
 hiện.
 - Xác định được vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi 
 lãnh thổ của tỉnh Ninh Bình.
 Chủ đề: Vị trí địa lí và địa giới 
 - Nêu được sự thay đổi địa giới hành chính của 
 hành chính tỉnh Ninh Bình.
 2 2 tỉnh qua các giai đoạn; biết được các đơn vị 
 Bài 1. Vị trí địa lí và sự phân chia 
 hành chính cấp huyện của tỉnh ninh Bình.
 hành chính qua các thời kì.
 - Hiểu và trình bày được sơ lược về quá trình 
 hình thành tỉnh.
 Chủ đề: Các dòng họ ở Ninh - Kể tên, biết được đặc điểm cuả một số dòng họ 
 Bình. ở Ninh Bình.
 3 2
 Bài 1. Văn hoá dòng họ ở Ninh - Hiểu được ý nghĩa của dòng họ trong đời sống 
 Bình. mọi người.
 Chủ đề: Các dòng họ ở Ninh - Nêu được những truyền thống tốt đẹp của các 
 Bình. dòng họ ở địa phương em.
 4 Bài 2. Giữ gìn và phát huy truyền 2 - Có ý hức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt 
 thống tốt đẹp của gia đình và dòng đẹp của gia đình dòng họ bằng những việc làm 
 họ ở Ninh Bình. cụ thể.
 5 Kiểm tra giữa kì I 1
 - Kể tóm tắt đưược truyện, hiểu đợc nội dung ý 
 nghĩa của truyện.
 Chủ đề: Truyện cổ dân gian, Từ - Phân tích được những giá trị nghệ thuật của 
 ngữ địa phương Ninh Bình. truyện.
 6 4
 Bài 1. Ông Khổng Lồ gánh núi. - Có ý thức tìm hiểu thêm những câu chuyện 
 Bài 2. Sự tích sông Hoàng Long. thần thoại, truyện cổ dân gian về các nhân vật 
 lịch sử, anh hùng dân tộc của quê hương Ninh 
 Bình.
 - Biết được vẻ đẹp kiển trúc và điêu khắc đền 
 Chủ đề: Nghệ thuật kiến trúc và 
 thờ vua Đinh Tiên Hoàng và đền thờ của Lê Đại 
 điêu khắc đền thờ vua Đinh 
 7 2 Hành.
 Tiên Hoàng và đền thờ vua Lê 
 - Mô tả họa tiết hoa văn trên các tác phẩm, biết 
 Đại Hành.
 sử dụng hoa văn để trang trí đồ vật.
 - Trình bày đưược những nét khái quát về các 
 Chủ đề: Ninh Bình từ cội nguồn 
 dấu tích thuộc thời dựng nước ở Ninh Bình.
 đến thế kỷ X.
 8 2 - Mô tả đợc những nét chính về đời sống vật 
 Bài 2. Ninh Bình thời dựng nước 
 chất và tinh thần của cư dân Ninh Bình thời Văn 
 Văn Lang – Âu Lạc.
 Lăng- Âu Lạc. 9 Kiểm tra cuối kì I 1
 - Lựa chọn và chuyển thể được nội dung của 
 một phần truyện cổ dân gian thành kịch bản sân 
 Chủ đề: Truyện cổ dân gian, Từ khấu và biểu diễn. 
 ngữ địa phương Ninh Bình. - Phát triển kĩ năng giao tiếp và hợp tác, giải 
 Bài 3 Sân khấu hoá truyện cổ dân quyết vấn đề và sáng tạo.
 10 3
 gian Ninh Bình. - Có ý thức tôn trọng nguyên tác, thể hiện sự tự 
 Bài 4. Từ ngữ địa phương Ninh hào với truyền thống văn hóa quê hương Ninh 
 Bình. Bình.
 - Nhận diện được những từ ngữ địa phương 
 được dùng phổ biến ở Ninh Bình.
 -Kể đưược tên gọi của vùng đất Ninh Bình thời 
 Chủ đề: Ninh Bình từ cội nguồn 
 kì Bắc thuộc.
 đến thế kỷ X.
 11 2 - Chỉ ra được những đống góp của nhân dân 
 Bài 3. Ninh Bình thời kì Bắc 
 Ninh Bình trong quá trình đấu tranh giành độc 
 thuộc.
 lập.
 - Biết được lịch sử hình thành và phát triển của 
 loại hình nghệ thuật chèo ỏ Ninh Bình.
 - Biết được đặc điểm nghẹ thuật hát chèo ở Ninh 
 12 Chủ đề: Nghệ thuật hát chèo 3
 Bình.
 - Biết tên và bước đầu trải nghiệm một vài làn 
 điệu hát chèo ở Ninh Bình.
 13 Kiểm tra giữa kì II 1
 Chủ đề: Vị trí địa lí và địa giới - Trình bày được đặc điểm về vị trí địa lí của địa 
 hành chính tỉnh Ninh Bình. phương em.
 14 2
 Bài 2. Tìm hiểu vị trí địa lí và - Trình bày được vài nét về sự hình thành và 
 lãnh thổ địa phương em. phát triển của địa phương.
 - Kể tên được các khu bảo tồn thiên nhiên, vườn 
 Chủ đề: Đa dạng sinh học ở 
 quốc gia của tỉnh Ninh Bình.
 Ninh Bình.
 15 2 - Kể tên một số loại ộng thực vật đặc trưng cũng 
 Bài 1 Đa dạng sinh học ở Ninh 
 như nêu được các đặc điểm về đa dạng sinh học 
 Bình.
 của tỉnh Ninh Bình.
 – Kể được tên các khu bảo tồn thiên nhiên, 
 Chủ đề: Đa dạng sinh học ở vườn quốc gia của tỉnh Ninh Bình.
 Ninh Bình. – Kể được tên một số loài động vật, thực vật 
 16 3
 Bài 2. Vai trò và bảo tồn đa dạng đặc trưng của tỉnh Ninh Bình.
 sinh học ở Ninh Bình. – Nêu được đặc điểm đặc trưng về đa dạng sinh 
 học của tỉnh Ninh Bình.
 17 Kiểm tra cuối kì II 1
2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
a) Số điểm kiểm tra đánh giá. 
 HỌC KÌ I HỌC KÌ II
 Số ĐKT Thường Số ĐKT giữa Số ĐKT cuối ĐKT Thường ĐKT giữa ĐKT cuối 
 xuyên kì kì xuyên kì kì
 02 01 01 02 01 01
b)Kiểm tra, đánh giá định kỳ
 Bài kiểm tra, Thời Thời Thay đổi, 
 Yêu cầu cần đạt Hình thức
 đánh giá gian điểm điều chỉnh
Giữa Học kỳ 1 45 Tuần 9 - Đáp ứng yêu cầu cần đạt Kiểm tra viết 
 phút môn: Lịch sử; Địa lí; GDCD trên giấy
Cuối Học kỳ 1 45 Tuần 18 - Đáp ứng yêu cầu cần đạt Kiểm tra viết 
 phút môn: Lịch sử; Địa lí; Ngữ văn trên giấy
Giữa Học kỳ 2 45 Tuần 27 - Đáp ứng yêu cầu cần đạt Kiểm tra viết 
 phút môn: Lịch sử; Ngữ văn trên giấy.
Cuối Học kỳ 2 45 Tuần 35 - Đáp ứng yêu cầu cần đạt Kiểm tra viết 
 phút môn: Địa lí; Sinh học trên giấy KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 STT Chủ Yêu cầu cần đạt Số Thời Địa Chủ Phối Điều Thay 
 đề tiết điểm điểm trì hợp kiện đổi, 
 thực điều 
 hiện chỉnh
1 Chủ 1. Kiến thức: 3 24,25, Lớp Giáo GVCN - Máy 
 đề: - Biết được lịch sử hình 26 6A,6B viên HS chiếu
 Nghệ thành và phát triển của bộ - Bảng 
 thuật loại hình nghệ thuật chèo môn phụ
 hát ỏ Ninh Bình. Âm - Thiết bị 
 chèo - Biết được đặc điểm nhạc sân khấu
 nghẹ thuật hát chèo ở - Trang 
 Ninh Bình. phục, 
 - Biết tên và bước đầu trải phụ 
 nghiệm một vài làn điệu kiện, 
 hát chèo ở Ninh Bình.
 2. Năng lực: Hình thành 
 và phát triển:
 - Thể hiện âm nhạc.
 - Cảm thụ và hiểu biết.
 - Ứng dụng và sáng tạo 
 âm nhạc
 3.Phẩm chất: HS có ý 
 thức, trách nhiệm, hỗ trợ 
 nhau tham gia các hoạt 
 động trong giờ học.
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
 MÔN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP: 7
 NĂM HỌC: 2022-2023
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Số lớp: 2; Số học sinh: 57; Số lớp học chuyên đề học tập lựa chọn: 0.
2. Tình hình đội ngũ
Số giáo viên: 05
Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0. Đại học 05; Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: ; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: 0.
3. Thiết bị dạy học
(Các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học)
 STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài Ghi chú
 thực hành
 1 Máy tính, máy Máy tính 1 bộ Các tiết dạy lí thuyết, GV chủ động sử dụng
 chiếu Máy chiếu 01 thực hành
 2 Tranh ảnh, bản đồ Không hạn định Mọi tiết dạy GV khai thác hiệu quả
 3 Đồ dùng trực quan Không hạn định Mọi tiết dạy GV hướng dẫn HS sử 
 dụng hiệu quả
 4 Giấy A0, bút lông Không hạn định Ccá tiết thực hành GV chủ động sử dụng
4. Phòng học bộ môn/phòng học đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng học/sân 
chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
 Số 
 STT Tên phòng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú
 lượng
 - Giúp HS thực hành nhận biết những nét cơ bản 
 của địa phương: Điều kiện tự nhiên, vị trí địa lí, 
 1 Phòng bộ môn 0
 lịch sử hình thành của địa phương cũng như tự 
 hào về truyền thống văn hóa địa phương mình. II: KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1: Phân phối chương trình môn học
 Cả năm: 35 tiết; Học kì I: 18 tiết; Học kì II: 17 tiết
 Bài học Số Yêu cầu cần đạt Thay 
TT
 tiết đổi
 Chủ đề: Ninh Bình những - Trình bày được đặc điểm của điều kiện tự nhiên, tài 
 điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của tỉnh Ninh Bình.
 1 nguyên thiên nhiên 3 - Nêu được ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên, tài 
 Bài 1:Ninh Bình vùng đất đợc nguyên thiên nhiên tới phát triển kinh tế - xã hội 
 thiên nhiên ưu ái của tỉnh.
 - Biết được vẻ đẹp của nghệ thuật điêu khắc, chạm 
 Chủ đề: Mỹ thuật truyền 
 khắc và họa tiết trang trí ở một số làng nghề truyền 
 thống
 2 1 thống Ninh Bình.
 Bài 1:Điêu khắc, chạm khắc ở 
 - Mô phỏng được hoạ tiết hoa văn trên các tác 
 làng đá
 phẩm điêu khắc.
 - Hiểu được thế nào là truyền thống quê hương.
 Chủ đề: Tự hào về truyền 
 - Kể tên được một số truyền thống của quê hương 
 thống quê hương Ninh Bình
 Ninh Bình.
 Bài 1. Ninh Bình vùng đất 
 - Nêu được ý nghĩa của truyền thống quê hương 
 3 giàu truyền thống 4
 với người dân Ninh Bình.
 Bài 2: Học sinh với việc giữ 
 - Nêu được biểu hiện và ý nghĩa của việc giữ gìn và 
 gìn phát huy truyền thống quê 
 phát huy truyền thống quê hương với người dân 
 hương 
 Ninh Bình.
 4 Kiểm tra giữa kì I 1
 - Nhận biết được nội dung và yếu tố hình thức cơ 
 bản (số tiếng, số dòng, vần, nhịp ) của một số câu 
 tục ngữ tiêu biểu ở Ninh Bình. 
 Chủ đề: Ca dao tục ngữ - Trình bày được suy nghĩ, ý kiến của bản thân về 
 Ninh Bình một số câu tục ngữ của Ninh Bình dưới dạng viết 
 Bài 1. Tục ngữ Ninh Bình về hoặc nói. 
 5 4
 lao động sản xuất, đặc sản - Trình bày được suy nghĩ, ý kiến của bản thân về 
 vùng miền một số câu ca dao của Ninh Bình dưới dạng viết 
 Bài 2: Ca dao Ninh Bình hoặc nói. 
 - Cảm nhận được vẻ đẹp, giá trị của các danh lam 
 thắng cảnh Ninh Bình; yêu quý, tự hào về mảnh 
 đất, con người Ninh Bình.
 - Chỉ ra được tên gọi và địa giới hành chính của 
 Ninh Bình thời Đinh - Tiền Lê. 
 Chủ đề; Ninh Bình từ thế kỉ - Trình bày được dấu ấn, vai trò của kinh đô Hoa 
 X đến thế kỉ XVI Lư cùng với các nhân vật lịch sử của Ninh Bình đối 
 6 2
 Bài 1. Ninh Bình thời Đinh – với quá trình hình thành, phát triển của nhà nước 
 Tiền Lê Đại Cồ Việt. 
 - Khái quát được những nét chính về tình hình kinh 
 tế, văn hoá của Ninh Bình thời kì Đinh - Tiền Lê
 - Biết được vẻ đẹp của nghệ thuật điêu khắc, chạm 
 Chủ đề: Mỹ thuật truyền khắc và họa tiết trang trí ở một số làng nghề truyền 
 thống thống Ninh Bình.
 Bài 2: Mô phỏng họa tiết trang - Mô phỏng được hoạ tiết hoa văn trên các tác 
 trí ở một số tác phẩm điêu phẩm điêu khắc, chạm khắc trang trí trên Đá, Gỗ 
 8 2
 khác và chạm khắc của một số làng nghề.
 Bài 3: Vận dụng cấc họa tiết, - Ứng dụng và Mô phỏng được hoạ tiết hoa văn 
 hoa văn đã đợc mô phỏng vào trên các tác phẩm điêu khắc, chạm khắc trang trí 
 trang trí đồ vật trên Đá, Gỗ của một số làng nghề trên sản phẩm 
 ứng dụng.
 9 Kiểm tra cuối kì I 1
 Chủ đề:Giới thiệu các làng - Kể tên được một số làng nghề tiêu biểu cho mỗi 
 nghề ở Ninh Bình vùng trên địa bàn tỉnh. 
 10 3
 Bài 1: Khái quát các làng nghề - Nêu được giá trị sử dụng của một số sản phẩm 
 ở tỉnh Ninh Bình làng nghề. - Nêu được ý nghĩa của làng nghề đối với sự phát 
 triển kinh tế, văn hóa của địa phương 
 - Chỉ ra được tên gọi của Ninh Bình trong thời Lý - 
 Trần. 
 Chủ đề: Ninh Bình từ thế kỉ - Trình bày được những nét chính về tình hình kinh 
 11 X đến thế kỉ XVI 2 tế, văn hoá của Ninh Bình trong thời Lý - Trần.
 Bài 2: Ninh Bình thời Lý Trần - Khái quát được những đóng góp của nhân dân 
 Ninh Bình trong cuộc kháng chiến chống Mông - 
 Nguyên
 - Biết được lịch sử hình thành và phát triển của loại 
 hình nghệ thuật hát xẩm ở Ninh Bình.
 12 Chủ đề: Nghệ thuật hát xẩm 3
 - Biết được đặc điểm nghệ thuật hát xẩm ở Ninh 
 Bình.
 13 Kiểm tra giữa kì II 1
 Chủ đề: Ninh Bình những - Xác định được trên lược đồ vị trí, sự phân bố một số 
 điều kiện tự nhiên và tài tài nguyên thiên nhiên của huyện (thành phố) nơi HS 
 nguyên thiên nhiên đang sinh sống.
 14 1
 Thực hành: Tìm hiểu về vị tí - Trình bày được đặc điểm nổi bật về điều kiện tự 
 địa lí và lãnh thổ của địa nhiên và tài nguyên thiên nhiên của huyện (thành 
 phương em phố) nơi HS đang sinh sống.
 Chủ đề: Ca dao tục ngữ - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức về tục ngữ, 
 Ninh Bình ca dao Ninh Bình: Kiến thức về đặc trưng thể loại, 
 15 2
 Bài 3: Em yêu tục ngữ ca dao giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật, sức sống lâu bền 
 Ninh Bình của tục ngữ, ca dao
 – Chỉ ra được tên gọi của Ninh Bình trong thời kì 
 từ đầu thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVI. 
 Chủ đề: Ninh Bình từ thế kỉ 
 – Khái quát được những nét cơ bản về vùng đất 
 X đến thế kỉ XVI
 16 2 Ninh Bình thời Hồ và trong cuộc kháng chiến 
 Bài 3: Ninh Bình từ thế kỉ XV 
 chống quân Minh. 
 đến đầu thế kỉ XVI
 – Trình bày được nét chính về tình hình kinh tế, 
 văn hoá của Ninh Bình thời Lê sơ. 
 Chủ đề:Giới thiệu các làng - Nêu được vai trò, thực trạng của an toàn lao 
 nghề ở Ninh Bình động, vệ sinh tại các làng nghề
 17 Bài 2: An toàn lao động và vệ 2 - Đề xuất được một số giải pháp đảm bảo an toàn 
 sinh môi trường tại một số lao động và vệ sinh môi trường làng nghề địa 
 làng nghề phương. 
 17 Kiểm tra cuối kì II 1
2.Kiểm tra, đánh giá định kỳ
a) Số điểm kiểm tra đánh giá. 
 HỌC KÌ I HỌC KÌ II
 Số ĐKT Thường Số ĐKT giữa Số ĐKT cuối ĐKT Thường ĐKT giữa ĐKT cuối 
 xuyên kì kì xuyên kì kì
 02 01 01 02 01 01
b)Kiểm tra, đánh giá định kỳ
 Bài kiểm tra, Thời Thời Thay đổi, 
 Yêu cầu cần đạt Hình thức
 đánh giá gian điểm điều chỉnh
Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 9 - Đáp ứng yêu cầu cần đạt Kiểm tra viết 
1 môn: Địa lí; GDCD trên giấy
Cuối Học kỳ 1 45 phút Tuần - Đáp ứng yêu cầu cần đạt Kiểm tra viết 
 18 môn: Lịch sử; Ngữ văn trên giấy
Giữa Học kỳ 45 phút Tuần - Đáp ứng yêu cầu cần đạt Kiểm tra viết 
2 27 môn: Lịch sử; Công nghệ trên giấy.
Cuối Học kỳ 2 45 phút Tuần - Đáp ứng yêu cầu cần đạt Kiểm tra viết 
 35 môn: Lịch sử; Ngữ văn trên giấy KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
STT Chủ Yêu cầu cần đạt Số Thời Địa Chủ Phối Điều Thay 
 đề tiết điểm điểm trì hợp kiện đổi, 
 thực điều 
 hiện chỉnh
1 Chủ 1. Kiến thức 3 24,25, Lớp Giáo GVCN - Máy 
 đề: - Biết được lịch sử hình 26 7A,7B viên HS chiếu
 Nghệ thành phát triển của loại bộ - Bảng 
 thuật hình nghệ thuật hát xẩm. môn phụ
 hát - Biết được thân thế, sự Âm - Thiết bị 
 xẩm nghiệp của nghệ nhân nhạc sân khấu
 hát Xẩm Hà Thị Cầu và - Trang 
 một số làn điệu Xẩm phục, 
 phổ biến ở Ninh Bình. phụ 
 2. Năng lực kiện, 
 - Tập sử dụng một số 
 nhạc cụ trong Xẩm như: 
 thanh phách, trống, 
 sênh 
 - Kỹ năng thu thập 
 thông tin, tự học, hợp 
 tác, trình bày, giao tiếp, 
 giải quyết vấn đề.
 - Phát triển năng lực 
 cảm thụ.
 3. Phẩm chất
 - Giáo dục các em tình 
 yêu quê hương, đất 
 nước, tự hào về văn hóa 
 dân gian Việt Nam; bồi 
 dưỡng cho HS tình cảm, 
 thái độ trân trọng với 
 nghệ thuật Xẩm; hình 
 thành ý thức giữ gìn, 
 phát huy văn hóa dân 
 tộc.
III. CÁC NỘI DUNG KHÁC (nếu có):
 - Sinh hoạt tổ 02 tuần một lần và những lần họp đột xuất theo yêu cầu công việc của tổ.
 - Sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường.
 - Hướng dẫn Hs thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học theo sự phân công của nhà trường.
 Thanh Lạc, ngày 31 tháng 8 năm 2022
 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG
 (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký tên và đóng dấu)
 Hoàng Anh Tuấn Mai Thị Dung