Kế hoạch dạy học Lớp 1 - Tuần 36 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Dung

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 36
 Thứ hai ngày 22 tháng 5 năm 2023
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM:
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CHUẨN BỊ LỄ TỔNG KẾT NĂM HỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
Biết được các công việc cần chuẩn bị cho buổi Lễ tổng kết năm học. 
 Có ý thức tự giác, tích cực tham gia chuẩn bị cho buổi lễ tổng kết năm học.
2. Năng lực
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
học tập. ; Tự chủ, tự học: Biết phối hợp cùn bạn để chuẩn bị tốt các hoạt động tổng 
kết năm học.
Năng lực riêng:Có ý thức tự giác, tích cực tham gia chuẩn bị cho buổi lễ tổng kết năm 
học. 
3. Phẩm chất
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động. 2-3p
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt 
động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, 
trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 
2. Khám phá
2. 1 Chào cờ 15p
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động chào cờ một cách nghiêm 
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. 
- HS nghe GV tổng phụ trách nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động 
phong trào của tuần tới.
2.2 Chuẩn bị lễ tổng kết năm học
a. Mục tiêu: HS tham gia hưởng ứng phong trào an toàn trong cuộc sống.
b. Cách tiến hành: 
- GV phổ biến các công việc cần chuẩn bị cho Lễ tổng kết năm học. 
3. Vận dụng. 2-3 p
- GVcho HS liên hệ: - Em nêu việc làm để chuẩn bị cho buổi tổng kết cuối năm?
- HS tìm và hát các bài hát về tình bạn, tình thầy trò, làm thơ, tìm các bài thơ về thầy 
cô, bạn bè đọc cho bạn bè, người thân nghe.để có thể đọc, hát trong buổi tổng kết năm 
học của lớp, trường.
- GV nhận xét
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): 
 .
 TOÁN:
 ÔN TẬP (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài học này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Luyện tập tổng hợp về số và phép tính.
 - Phát triển NL toán học.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động:4- 5 phút
 *Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới.
 * Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn về bảng nhân 2, chia 2
 - Lớp trưởng điều hành cho các bạn chơi
 - GV tổng kết trò chơi, liên hệ giới thiệu bài. 
2. Luyện tập, thực hành: ( 24- 25 phút)
 *Mục tiêu: Luyện tập tổng hợp về số và phép tính.
 *Cách tiến hành:
 - GV nêu mục tiêu, giao nhiệm vụ cho HS
 - Tổ chức cho HS làm các bài tập ôn luyện theo các bước:
 + GV chiêu bài tập
 + Cho HS làm bài vào vở ô li
 + HS chia sẻ kết quả.
 + HS và GV nhận xét, chữa bài.
 - Nội dung các bài tập cần ôn luyện:
Bài 1. Đặt tính rồi tính: 
 226 + 12 354 + 29 935 – 421 182 – 7
 - GV chiếu nội dung bài tập. 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
 - GV giao việc, theo dõi, kiểm soát HS hoạt động.
 *Bước 1: HS làm việc cá nhân
 *Bước 2: HS làm việc nhóm đôi
 *Bước 3: HS chia sẻ trước lớp 
 - GV theo dõi giúp đỡ HS (nếu cần)
 - GV nhận xét, khen ngợi HS 
Bài 2. a. Điền số đo thích hợp vào ô trống:
 x 5 : 5 - 5 + 50
b. Tính nhẩm 55
 26 + 37 + 14 = 100 – 20 – 30 – 40 = .
 28kg + 25kg – 8kg = 40l : 5 x 2 = .............
 - GV chiếu nội dung bài tập. 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
 - GV giao việc, theo dõi, kiểm soát HS hoạt động.
 *Bước 1: HS làm việc cá nhân
 *Bước 2: HS làm việc nhóm đôi
 *Bước 3: HS chia sẻ trước lớp 
 - GV theo dõi giúp đỡ HS (nếu cần)
 - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3. a. Trường Tiểu học Mùa Xuân có 218 học sinh nữ và 134 học sinh nam. Hỏi 
trường tiểu học Mùa Xuân có tất cả bao nhiêu học sinh?
 b. Khi mẹ 52 tuổi thì con gái mẹ là 26 tuổi. Năm nay mẹ 39 tuổi thì con gái mẹ là 
bao nhiêu?
 - GV chiếu nội dung bài tập. 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
 - GV yêu cầu HS nêu đề bài và tìm hiểu kĩ đề toán.
 - HS thảo luận nhóm 4 phân tích đề toán và tìm câu lời giải, phép tính.
 - Đại diện các nhóm trình bày.
 - HS nhận xét.
 - GV nhận xét, đánh giá HS làm bài và chốt kiến thức.
 - Cho HS giải bài toán vào VBT.
3. Hoạt động vận dụng: 4-5 phút
 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
 Cách tiến hành:
 - HS hoàn thành bài toán sau rồi nêu cách giải
 Năm nay, Anh tuổi. Anh nhiều hơn em. . tuổi. Hỏi năm nay em bao nhiêu 
tuổi ?
 - Hỏi: Qua các học hôm nay, chúng ta ôn lại điều gì?
 - Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tập các dạng bài tương tự. 
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): 
 .
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
 ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI
 (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Hệ thống được những kiến thức đã học về Chủ đề Trái đất và bầu trời.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các 
nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào 
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống
- Năng lực riêng: -Trình bày được tên các mùa, đặc điểm của từng mùa và trang phục 
phù hợp.
- Hiểu được tại sao phải lựa chọn trang phục phù hợp với mỗi mùa, đặc biệt là thời 
điểm giao mùa. 
3. Phẩm chất 
- Hình thành thói quen nghe thời tiết để sử dụng trang phục phù hợp.
- Có ý thức quan tâm, tìm hiều hiện tượng thiên tai. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
a. Đối với giáo viên: Máy tính, ti vi.
b. Đối với học sinh: SGK. Vở bài tập Tự nhiên và xã hội 2. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động:4-5’ a. Mục tiêu:. Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- HS hát bài: “ Trái đất xanh”
b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh giá Chủ đề Trái 
đất và bầu trời
2.Khám phá: 22- 23’
 * 2.2.Hoạt động 2: Chọn trang phục phù họp theo mùa.
 * Mục tiêu: HS ôn tập về cách chọn trang phục phù họp vói ứiời tiết của từng 
mùa trong năm.
 Cách tiến hành:
 - Tổ chức trò chơi: Trình diễn trang phục theo mùa.
- GV chia các nhóm yêu cầu các nhóm lựa chọn và mặc đúng trang phục theo mùa, 
sau đó khi biểu diễn mỗi đại diện 1 nhóm sẽ lên biểu diễn theo tên gọi các mùa và các 
nhóm cùng quan sát, nhận xét.
- GV nhận xét sự chuẩn bị của các nhóm.
GV mời 2 đến 3 nhóm HS lên trước lớp nêu cách chọn trang phục theo mùa bất kì và 
nêu lí do chọn.
- GV nhận xét và cho HS xem đoạn phim Kỹ năng sống: TRANG PHỤC THEO 
MÙA.
 * Kết luận: Chúng ta cần chọn trang phục phù họp theo mùa để bảo vệ sức khoẻ.
3.Vận dụng, liên hệ: 2-3’
- GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị:
+ Tranh vẽ hoặc ảnh chụp các hiện tượng thiên nhiên.
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): 
 Thứ ba ngày 23 tháng 5 năm 2023
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP CÁC MẪU CÂU ĐÃ HỌC
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Năng lực
 1.1 Năng lực đặc thù
 * Năng lực ngôn ngữ: 
 - Giúp HS nắm vững các mẫu câu đã học, biết vận dụng các từ để đặt câu hỏi.
 2. Phẩm chất: - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động. 4-5p 
 Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi kể tên các từ theo nhóm
 - GV liên hệ giới thiệu, nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Luyện tập. 58-60p
Bài 1: Viết các câu sau
a. Viết 1 câu giới thiệu về em theo mẫu câu Ai là gì? b. Viết 1 câu về mẹ theo mẫu câu Ai thế nào?
c. Viết 1 câu về cô giáo theo mẫu câu Ai làm gì?
-HS thảo luận nhóm đôi thống nhất cách làm vào vở.
-GV gọi HS chữa bài. HS nhận xét. GV chốt bài.
Bài 2: Câu “Chiều chiều, chúng tôi ra ngồi gốc đa hóng mát” thuộc kiểu câu gì đã 
học?
Bài 3: Em hãy đặt câu theo mẫu Ai thế nào? để tả một cây em yêu thích.
Bài 4: Viết từ chỉ hoạt động trong câu: “ Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ, 
cùng nhau.” 
 Bài 5: Xếp các từ vào các nhóm thích hợp.
 Cành xoan, gánh, đá, chị em, giá sách, quyển sách, giảng.
 + HS làm việc cá nhân (tự hoàn thành vào VBT)
 + HS làm việc nhóm 2 (chia sẻ kết quả theo cặp)
 + HS chia sẻ trước lớp
 - GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung và động viên, khen ngợi HS có câu văn 
hay đồng thời sửa sai cho HS còn sai.
 a. Từ ngữ chỉ sự vật: 
 b Từ ngữ chỉ hoạt động: 
Bài 6: a .Viết 1 câu có từ chỉ sự vật và gạch chân dưới từ đó.
 b. Viết 1 câu có từ chỉ hoạt động và gạch chân dưới từ đó.
 -HS tự viết vào vở.
 -HS nêu miệng.
 -GV nhận xét.
Bài 7: Em hãy viết một đoạn văn ngắn từ (3 đến 5 câu) kể về ông, bà (hoặc một 
người thân) của em.
3.Vận dung: 3p
 -Qua tiết học các em đã ôn lại những kiến thức gì?
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): 
 TOÁN
 ÔN TẬP (tiết 2)
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 - Cũng cố cho học sinh kĩ năng tính toán cộng trừ các số trong phạm vi 1000
 - Học sinh biết làm bài trắc nghiệm và tự luận
II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Khởi động 
 *Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới.
 * Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn về bảng nhân 5, chia 5
 - Lớp trưởng điều hành cho các bạn chơi
 - GV tổng kết trò chơi, liên hệ giới thiệu bài. 
2. Luyện tập, thực hành: ( 24- 25 phút)
 - GV nêu mục tiêu, giao nhiệm vụ cho HS - Tổ chức cho HS làm các bài tập ôn luyện theo các bước:
 + GV chiêu bài tập
 + Cho HS làm bài vào vở ô li
 + HS chia sẻ kết quả.
 + HS và GV nhận xét, chữa bài.
 - Nội dung các bài tập cần ôn luyện:
I. Phần 1: Trắc nghiệm 
Câu 1. Số thích hợp cần điền vào chỗ chấm để 1m 3cm = ..... cm là:
A. 10 B. 103 C. 13 D. 30
Câu 2. Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 
 1kg = ..... g
Câu 3. Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 5 x 4 : 2 = ..
A. 10 B. 30 C. 2 D. 3
Câu 4. Giá trị của chữ số 8 trong số 584 là:
A. 8 đơn vị B. 8 trăm C. 8 chục D. 8 nghìn
Câu 5. Hình bên có mấy hình tam giác?
A. 2 C. 4
B. 3 D. 5
Câu 6. Đồng hồ bên chỉ mấy giờ :
A. 9 giờ 15 phút B. 10 giờ 30 phút
 C. 10 giờ 3 phút D. 9 giờ 3 phút
Câu 7. (1đ) Điền dấu >,<,= thích hợp vào chổ trống :
 2m 20 cm 360 – 10 350 
Câu 8: Nối phép tính với kết quả của phép tính đó: 
 5kg + 15kg 45 - 17 7cm+33cm 54 -29
 28 60kg 25 40cm
Câu 9. Hình bên có bao nhiêu đoạn thẳng?
- Có .......... đoạn thẳng
 E
 D
 N
 M
Câu 10: Đúng ghi Đ, sai ghi S.
 74 52 – 12 ..
 61 = 6 + 55 .. 39 < 53 – 14 ..
 89 > 9 + 80 .. 22 = 11 + 11 ..
II. Phần 2: Tự luận (4 điểm)
Câu 11: Đặt tính rồi tính:
 226 + 12 354 + 29 935 – 421 182 – 7
Câu 12: >, <, =? 234 256 200 + 10 + 4 214
 582 98 90 + 2 + 500 925
Câu 13: Tính nhẩm:
 2 x 3 = 18 : 2= 5 x 5= 10 : 5=
 2 x 7= 16 : 2= 5 x 4= 30 : 5=
Câu 14: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Thửa ruộng thứ nhất: 139 cuộn rơm
Thửa ruộng thứ hai: 154 cuộn rơm
Cả hai thửa ruộng: cuộn rơm?
3. Vận dụng: 3p
 - Qua tiết học em ôn lại những kiến thức về bài dạng toán nào?
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): 
 .
 Thứ tư ngày 24 tháng 5 năm 2023
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP: ÔN VỀ VIẾT ĐOẠN VĂN 
 (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Năng lực
 - Luyện tập về dấu câu.
 - Giúp HS rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn theo các gợi ý.
 1.2 Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
 2. Phẩm chất: - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động. 4-5p 
 Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
 Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nêu các câu theo mẫu câu đã học.
 - GV liên hệ giới thiệu, nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Luyện tập. 28-30p
 - GV nêu mục tiêu, giao nhiệm vụ cho HS
 - Tổ chức cho HS làm các bài tập ôn luyện theo các bước:
 + GV chiếu bài tập
 + Cho HS làm bài vào vở ô li
 + HS chia sẻ kết quả.
 + HS và GV nhận xét, chữa bài.
 - Nội dung các bài tập cần ôn luyện:
Câu 1. Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống: (M3) 1 điểm 
 Hôm ấy , tòa thị chính Pari mở tiệc lớn đón mừng Bác . Tiệc tan, mọi 
người vô cùng ngạc nhiên khi thấy Bác Hồ cầm theo một quả táo.
Câu 2. Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy thích hợp vào ô và chép lại đoạn văn dưới 
đây cho đúng chính tả: Hằng năm , đất nước vào xuân nhân dân ta ở khắp mọi miền cũng tưng bừng 
mở hội mừng xuân tùy theo tục lệ của từng miền nhiều hình thức hội hè vui chơi 
phong phú độc đáo đã diễn ra sôi nổi hào hứng như: đấu võ dân tộc biểu diễn 
nhạc cụ dân tộc đua thuyền đua voi đấu cờ tướng thi hát xướng ngâm 
thơ, 
Câu 3. Viết đoạn văn 5 – 7 câu kể về công việc của một người mà em yêu quý.
 Gợi ý: - Người mà em yêu quý là ai? 
 - Người đó làm nghề gì?
 - Hằng ngày, người đó làm những việc gì? 
 - Những việc ấy đem lại lợi ích ra sao?
3. Dặn dò. 3p
 - GV nhận xét tiết ôn tập.
 - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn luyện thêm.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): 
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
 ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI
 (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Hệ thống được những kiến thức đã học về Chủ đề Trái đất và bầu trời.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các 
nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào 
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống
- Năng lực riêng: Trình bày được tên các mùa, đặc điểm của từng mùa và trang phục 
phù hợp.
- Hiểu được tại sao phải lựa chọn trang phục phù hợp với mỗi mùa, đặc biệt là thời 
điểm giao mùa. 
3. Phẩm chất 
- Hình thành thói quen nghe thời tiết để sử dụng trang phục phù hợp.
- Có ý thức quan tâm, tìm hiều hiện tượng thiên tai. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động:4-5’
a. Mục tiêu:. Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- HS hát bài: “ Trái đất xanh”
b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh giá Chủ đề Trái 
đất và bầu trời
2.Khám phá: 22- 23’
2.1.Hoạt động 1: Ảnh hưởng của thiên tai 
 * Mục tiêu: HS nhận xét và tìm ra những hình phù hợp với hiện tượng hạn hán, 
bão, lũ, lụt.
 * Cách tiến hành: - GV chia nhóm và tổ chức thi đua giữa các nhóm.
 - Một nhóm đưa ra chủ đề “hạn hán” hoặc “bão, lũ, lụt”, nhóm khác chỉ được 
hình tương ứng.
 - G V đề nghị HS giải thích câu trả lời và tổng kết thi đua.
- Nêu một số rủi ro dẫn đến thiệt hại về con người và tài sản khi xảy ra thiên tai?
- GV nhận xét, tuyên dương.
Kết luận: Các hiện tượng thiên tai như hạn hán, bão, lũ, lụt có thể gây ra nhiều rủi ro 
và thiệt hại. Chúng ta cần tích cực giảm nhẹ các rủi ro, thiệt hại đó bằng cách trồng 
cây gây rừng và bảo vệ rừng để giảm các thiên tai. 
2.2.Hoạt động 2: Đóng vai
 * Mục tiêu: HS nhận thức và thực hành được một số kĩ năng cần thiết khi xảy ra 
mưa bão.
 Cách tiến hành:
 * GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS quan sát hình 3 trang 119 trong 
SGK và trả lời câu hỏi: 
 + Tranh vẽ cảnh gì?
- GV nêu tình huống và hỏi:
 + Nếu em là bạn nam trong tình huống thì em sẽ làm gì?
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm và phân vai
- GV mời HS trình bày ý kiến của mình.
 * HS và GV cùng nhau nhận xét, rút ra kết luận.
 * Kết luận: Em không nên ra gần vùng có nước lũ vì có thể bị té ngã xuống nước, 
gây nguy hiểm cho tính mạng.
- GV cho HS xem đoạn phim: Đừng sợ thiên tai – Ứng phó với lũ lụt.
3.Vận dụng, liên hệ: 2-3’
 * Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức
 * Cách tiến hành:
- Gv hỏi:
+ Kể tên các mùa trong năm?
+ Nêu đặc điểm của từng mùa trong năm?
+ Chúng ta cần lựa chọn trang phục theo từng mùa như thế nào?
+ Kể tên một số loại thiên tai và nêu tác hại của nó.
- GV nhận xét và chốt bài
-Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): 
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM:
 SINH HOẠT LỚP
 - ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ AN TOÀN TRONG CUỘC SỐNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
Giúp HS tự nhận xét, đánh giá về những điều bản thân học được sau khi tham gia các 
hoạt động của chủ đề An toàn trong cuộc sống. 
2. Năng lực
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
học tập.; Tự chủ, tự học: có ý thức tự học, tìm hiểu và tìm sự an toàn trong cuôc sống.
Năng lực riêng: Hiểu được ý nghĩa của những bài học trong chủ đề An toàn trong 
cuộc sống. 
3. Phẩm chất
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động. 2-3p
a. Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp.
b. Cách tiến hành:GV điều hành lớp và nêu hoạt động Điều em học được từ chủ đề 
An toàn trong cuộc sống. 
2. Khám phá
2.1 Sinh hoạt lớp 15p
Mục tiêu: GV ổn đinh lớp và hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp.
Cách tiến hành: 
a. Nhận xét các hoạt động tuần qua:10’
Trong tổ tuần vừa qua đã thực hiện như thế nào.
- Nhận xét về các mặt: nề nếp, học tập, vệ sinh
- GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những tổ còn lúng túng.
- Đại diện tổ báo cáo trước lớp.
- Lớp và GV nhận xét
- GV nhận xét cụ thể từng em.
- Tuyên dương HS học tập chăm chỉ làm bài tốt. Bảo, Khuê, Hằng, Anh Khôi
- GV tuyên dương học sinh thực hiện tốt, học tập có tiến bộ: Quý, Thịnh, Duy
Nhắc nhở những em cần cố gắng hơn trong học tập:Trọng, Anh, Thủy
B. Kế hoạch tới:
- Chấp hành tốt ATGT, chấp hành tốt việc phòng tránh tai nạn đuối nước, phòng chống 
cháy, đảm bảo an toàn thực phẩm trong mùa hè.
- Các em về nghỉ hè chơi an toàn
2.2 Điều em học được chủ đề an toàn trong cuộc sống
a. Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa của những bài học trong chủ đề An toàn trong cuộc 
sống.
b.Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi các nội dung:
+ Kể lại những hoạt động mà em đã được tham gia trong chủ đề An toàn trong cuộc 
sống.
+ Ghi lại vào tờ giấy nhỏ những hoạt động mà em yêu thích. 
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp về một hoạt động trong chủ đề mà HS yêu 
thích và những điều học được khi tham gia các hoạt động trong chủ đề. 
- GV yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá sau khi học xong chủ đề An toàn trong cuộc 
sống.
- GV nhắc nhở HS các nội dung: + Thực hiện phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện.
+ Lưu ý vui chơi an toàn trong mùa hè.
3. Vận dụng. 2-3 p
- GVcho HS liên hệ: - Em học được điều gì qua các tình huống trên?
- HS nêu hoạt động em thích nhất? vì sao?.
- GV nhận xét
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): 
 .....
 --------------------------------------------------------