Ngữ văn 9: Đề bài: Phân tích giá trị nghệ thuật của tình huống truyển trong tác phẩm vợ nhặt của nhà văn Kim Lân.

Rốn luyện kĩ năng mở bài,kết bài trong văn nghị luậnI- Viết phần mở bài:Đề bài:Phõn tớch giỏ trị nghệ thuật của tỡnh huống truyển trong tỏc phẩm vợ nhặt của nhà văn Kim Lõn.Rốn luyện kĩ năng mở bài,kết bài trong văn nghị luậnI- Viết phần mở bài:Đề bài:Phõn tớch giỏ trị nghệ thuật của tỡnh huống truyển trong tỏc phẩm vợ nhặt của nhà văn Kim Lõn.Tỡm hiểu cỏc phần mở bài sau đõyvà cho biết phần mở bài nào phự hợp với yờu cẩutỡnh bày vấn đề nghị luận. Giải thớch vắn tắt lớ do lựa chọnMở bài1.Nhà văn Kim Lõn sinh 1920tờn khai sinh là Ng văn Tài, quờ ở Từ Sơn- Bắc Ninh.ễng bắt đầu viết truyệnNgắn từ 1941. Tỏc phẩm Của ụng được đăng trờn cỏc Bỏo tiểu thuyết thứ bảy và Trung bắc chủ nhật. ễng là Tỏc giả của cỏc tập truyện ngắn Nờn vợ nờn chồng, con chú xấu xớ Truyện ngắn vợ nhặt lỳc đầu cú tờn là xúm ngụ cư. Tỏc phẩm Được viết ngay sau khi CM-8 Thành cụng. Sau hoà bỡnh lập lại nhà văn dựa vào cốt truyện cũVà viết lại. Vợ nhặt được in trongCon chú xấu xớ. Đõy là tỏc phẩm cú tỡnh huống Truyện đặc sắcĐọc vợ nhặt của kim Lõn, cỏiấn tượng đậm nột nhất mà Tỏc phẩm để lại trong tõm trớ Người đọc là hỡnh ảnh Tràng Dắt về người vợ theo trong Cỏi cảnh tối sầm lại vỡ đúi khỏtCủa năm Ất dậu. Sự lựa chọn Đầy tỏo bạo của con người Trong tỡnh huống trớ trờu ấyCũng là sự lựa chọn của cả Một cộng đụng: Phải sống và làm người, phải vượt lờn cỏi Đúi và cỏi chết. Đú cũng làTỡnh huống của lịch sử.Cú thể núi , thành cụng của vợ nhặt trước hết là thành Cụng của tỡnh huống truyệnTruyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lõn được viết ngaySau khi CM-8 thành cụng. Cỏi tờn mà tỏc giả chọn đặt choTruyện ngắn đó cho thấy mộtTỡnh huống cú vấn đề của cõuChuyện được kể. Từ chuyện Nhặt được vợ của Tràng- nhõnVật chớnh của chuyện- đỳng Vào những ngày đúi thờ thảmCủa năm Ất dậu, nhà văn đó Thõu túm trong đú khụng chỉCỏi bi kịch và khỏt vọng sốngCủa một con người mà cũn Phản ỏnh trọn vẹn tấn bi kịchLịch sử và khỏt vọng sống củaMột dõn tộc. Tỡnh huống nhặtĐược vợ cú vai trũ quyết địnhĐối với toàn bộ gớa trị nghệ thuật Và nội dung của tỏc phẩm.Mở bài 2:Nờu đỳng đề tàiGợi hứng thỳ và dẫnDắt vấn đề tự nhiờnMở bài 3:Nờu đề tài ngắn gọn , rừ ràng, nổi bậtMở bài 1:Thụng tin thừa Khụng Nờu đề tài chớnh mà nờuTiền đề quỏ rộng Đọc và xỏc định vấn đề triển khai văn bản và vai trũ của mở bài trong việc trỡnh bày vấn đề nghị luận? Phõn tớch tớnh hấp dẫn của mở bài sau:MB1: Hỡi đồng bào cả nước.“ tất cả mọi người đều sinh ra cú quyền bỡnh đẳng. Tạo hoỏ cho họ những quyền khụng ai cú thể xõm phạm được; trong những quyền ấy cú quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phỳc”.Lời bất hủ ấy trong bản TNĐL 1776 của nước Mĩ. Suy rộng ra cõu ấy cú nghĩa là: ttất cả cỏc dõn tộc trờn thế giới đều sinh ra bỡnh đẳng, dõn tộc nào cỳng cú quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do.Bản tuyờn ngụn Nhõn quyền và Dõn quyền của cỏch mạng Phỏp1791 cũng núi:“ Người ta sinh ra tự do và bỡnh đẳng về quyền lợi; và phải luụn luụn được tự do và bỡnh đẳng về quyền lợi”.Đú là những lẽ phải khụng ai chối cói được. ( Hồ Chớ Minh, tuyờn ngụn độc lập)MB2Vị trớ của Thõm Tõm đối với thơ mới cú caớ gỡ na nỏ như Thụi Hiệu đối với thơ Đường. Nếu chọn 10 nhà thơ Đường lớn nhất, chưa chắc đó cú Thụi Hiệu, nhưng nếu chọn 1o bài thơ Đường hay nhất khụng thể khụng cú Hoàng Hạc Lõu. Võng , kể tờn 10 nhà thơ lớn nhất khụng chắc cú Thõm Tõm, nhưng chọn 10 bài thơ hay nhất khú cú thể bỏ qua Tống biệt hành. Thi phẩm là sự thăng hoa đột xuất của ngũi bỳt Thõm Tõm. ( Chu văn sơn, Tống biệt hành)MB3: Năm thập kỉ trước đõy khi Nam Cao bắt tay vào viết cỏi lũ gạch cũ- tờn đầu tiờn của Chớ Phốo- thỡ trong VHHT phờ phỏn , đề tài nụng hụn đó qua mựa nở rộ, và những sỏng tỏc thành cụng về nụng dõn của Nguyễn Cụng Hoan, Vũ Trọng Phụng đó tồn tại sừng sững giữa văn đàn. Tỏc phẩm của một cõy bỳt hồi ấy chưa ai biết đến tờn tuổi như Nam cao cầm chắc sẽ bị che khuất, sẽ bị rơi vào cừi lóng quờn, nếu tỏc giả khụng tỡm cho mỡnh được một hướng khai thỏc riờng cho một đề tài đó thành quen thuộc. Thử thỏch đú Nam Cao đó lặng lẽ chấp nhận, và đó vươn qua, với một Chớ Phốo thật sự sõu sắc và độc đỏo. ( Theo Đỗ Kim Hồi- Chớ Phốo của Nam Cao)MB1:Tiền đề lập luận Xỏc đỏng- Đề tài được triểnkhai trong VB là nội dung củabản TNĐL của nước ta 1945Tớnh tự nhiờn vàhấp dẫn:Trớch dẫn hai bản tuyờn Ngụn của Mĩ và Phỏp làmCơ sở tư tưởng và nguyờn lớ Cho bản TNĐL của Việt NamMB2: So sỏnh đểnờu bật đề tài - Đề tài được triển khai trong VB làNội dung bỡnh giảngBài thơ Tống Biệt Hành của Thõm TõmTớnh tự nhiờn và Hấp dẫn: so sỏnh giữa Thõm tõm vàTống Biệt hành với Thụi Hiệu và Hoàng Hạc Lõu, từ đúmà đi vào bài thơBài thơ cần bỡnh giảng MB3: So sỏnhĐề tài được triển Khai trong VB làNhững điểm độc Đỏo trong giỏ trịNội dung và nghệ Thuậtcủa tỏc phẩm Chớ Phốo.Tớnh tự nhiờn và Hấp dẫn:Nờu những thành Tựu trước Nam Cao để đặt ra thử thỏch xem nhà văn đó Vượt qua như thếNào trong tỏc phẩm của mỡnh Phần mở bài cần đỏp ứng điều gỡ trong qỳa trỡnh tạo lập văn bản?- Thụng bỏo chớnh xỏc ngắn gọn về đề tài.- Hướng người đọc người nghe vào đề tàiMột cỏch tự nhiờn.-Gợi được sự hứng thỳ sẽ được trỡnh bày trong văn bản. Ghi nhớ: SGKII- Viết phần kết bàiTỡm hiểu cỏc phần kết bài sau đõy và cho biết Phần kết bàiNào phự hợp hơn với vấn đề cần nghị luận.Giải thớch vắn tắt lớ do lựa chọn của em? Đề bài:Suy nghĩ của em về nhõn vật ụng lỏi đũ trong tuỳ bỳt Người lỏi đũ sụng Đà của Nguyễn Tuõn.KB1: Thiờn tuỳ bỳt Người lỏi đũ sụng Đà đó thể hiểnừ sự tài hoa và uyờn bỏc trong phong cỏch nghệ thuật Nguyễn Tuõn. Đú chớnh là sự phong phỳ , tinh tế trong cỏch biểu hiện thiờn nhiờn, con người để khắc hoạ rừ nột cỏi kỡ vĩ, phi thường của cụng cuộc chinh phục thiờn nhiờn. Tỏc phẩm hấp dẫn ở nhịp văn giàu nhạc điệu, đầy lụi cuốn; cỏch dựng từ ngữ phong phỳ, sinh động và đầy bất ngờ. Đặc biệt hỡnh tượng ngưũi lỏi đũ sụng đà đó để lại những ấn tượng đày sõu sắcKB2: Hỡnh tượng người lỏi đũ sụng Đà, như đó đề cập tới mang vẻ đẹp vừa mạnh mẽ, kỡ vĩ, vừa bay bổng, phúng tỳng. Sự sỏng tạo , dũng cảm và tài hoa của người lỏi đũ trong cuộc đối mặt với thỏch thức trờn súng nướclà biểu tượng cho những phẩm chất đỏng trõn trọngnhất ở người lao động- đồng thời là người nghệ sĩ- theo cảm quan đặc biệt của Nguyễn Tuõn. Từ tay lỏi nở hoa trờn ghềnh thỏc , súng nước, một lần nữa, Nguyễn Tuõn lại khẳng định rừ bản lĩnh và quan niệm nghệ thuật của mỡnhKết bài 1:Khụng phự hợp, vỡ:Khụng chốt được vấn đề.Phạm vi kết luận qua rộng so với đề tài. Thiếu phương tiện liờn kết.Kết bài 2:Phự hợp.Kết luận rừ ràng, khỏi quỏt được vấn đề.Cú cỏc dấu hiệu liờn kết rừ ràngTừ những nội dung đó tỡm hiểu trờn hóy cho biết phần kết bài cần đỏp ứng đwocj những yờu cầu gỡ trong qỳ trỡnh tạo lập văn bản? Chọn phương ỏn trả lời đầy đủ và chớnh xỏc nhất?A- Túm tắt lại toàn bộ những nội dungdax trỡnh bày và liờn hệ với thực tế.B- Nờu đỏnh giỏ khỏi quỏt và bộc lộ cảm xỳc của người viết về khớa cạnhnổi bật nhất của vấn đề.C-Thụng bỏo việc trỡnh bày vấn đề đó hoàn thành, nờu đỏnh giỏ khỏi quỏt và gợi những liờn tưởng rộng hơn, sõu sắc hơn.Túm tắt lại toàn bộ nội dung đó trỡnh bày và bộc lộ cảm xỳc của người viếtTừ những nội dung đó tỡm hiểu trờn hóy cho biết phần kết bài cần đỏp ứng đwocj những yờu cầu gỡ trong qỳ trỡnh tạo lập văn bản? Chọn phương ỏn trả lời đầy đủ và chớnh xỏc nhất?A- Túm tắt lại toàn bộ những nội dungdax trỡnh bày và liờn hệ với thực tế.B- Nờu đỏnh giỏ khỏi quỏt và bộc lộ cảm xỳc của người viết về khớa cạnhnổi bật nhất của vấn đề.C-Thụng bỏo việc trỡnh bày vấn đề đó hoàn thành, nờu đỏnh giỏ khỏi quỏt và gợi những liờn tưởng rộng hơn, sõu sắc hơn.Túm tắt lại toàn bộ nội dung đó trỡnh bày và bộc lộ cảm xỳc của người viếtGhi nhớ :* Mở bài thụng bỏo chớnh xỏc , ngắn gọn vấn đề nghị luận; hướng người đọc người nghe vào nội dung bàn luận một cỏch tự nhiờn và gợi sự hứng thỳ với vấn đề dược trỡnh bày trong văn bản.*Kết bài thụng bỏo về sự kết thỳc của việc trỡnh bày vấn đề, nờu đỏnh giỏ khỏi quỏt của người viết về những khớa cạnh nổi bậtnhất của vấn đề; gợi liờn tưởng rộng hơn , sõu sắc hơn