Phân phối chương trình chi tiết Ngữ văn 6 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Mỹ Hạnh
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Phân phối chương trình chi tiết Ngữ văn 6 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Mỹ Hạnh, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn hãy click vào nút TẢi VỀ
TRƯỜNG THCS TT BỐ HẠ TỔ CHUYÊN MÔN: KHOA HỌC XÃ HỘI PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ MỸ HẠNH SỐ ĐIỆN THOẠI: 0868826591 NĂM HỌC 2023- 2024 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NỘI DUNG DẠY HỌC NĂM HỌC 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN THCS (Kèm theo Công văn số 1288 /SGDĐT-GDTrH&GDTX ngày 15 tháng 8 năm 2023 của Giám đốc Sở GDĐT) A. Đối với lớp 6,7,8 1. Tổng thể: Tổng số tiết thực hiện: 140 tiết/năm. 2. Khung phân phối chương trình: TT Các kĩ năng Tỉ lệ Số tiết thực hiện Ghi chú 1 Đọc Khoảng 63% 88 - Thực hành tiếng Việt tính vào kĩ năng 2 Viết Khoảng 22% 30 đọc. 3 Nói và nghe Khoảng 10% 14 - Ôn tập (nếu có) trước khi kiểm tra. Tiết 4 Đánh giá định kì Khoảng 5% 08 ôn tập tính vào kĩ năng đọc. Tổng số 100% 140 - Tiết trả bài (nếu có) thực hiện chậm nhất sau 01 tuần kiểm tra/hoặc theo kế hoạch của nhà trường. Tiết trả bài tính vào kĩ năng nói và nghe. 3. Hướng dẫn thực hiện xây dựng phân phối chương trình chi tiết - Thực hiện xây dựng phân phối chương trình chi tiết cho từng bài (tham khảo theo mẫu gửi kèm – Phụ lục I) đảm bảo linh hoạt, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường được sự phê duyệt của cán bộ quản lí nhà trường đảm bảo không vượt quá tổng số tiết quy định trong mỗi nội dung, mỗi chuyên đề. Trong trường hợp một bài thực hiện trong nhiều tiết, phải ghi rõ nội dung dạy của từng tiết. - Để thuận tiện trong việc ghi tiết học liên tục trong Sổ ghi đầu bài, có thể không ghi thứ tự tiết đối với các tiết ôn tập (nếu có), các bài kiểm tra định kì, tiết trả bài (nếu có) trong PPCT chi tiết (Chỉ ghi KTGK; trả bài KTGK; KTCHK; trả bài KTCHK; ôn tập giữa kì, ôn tập cuối kì); trả bài chậm nhất sau 01 tuần kiểm tra hoặc theo kế hoạch của nhà trường. - Khi xây dựng phân phối chương trình chi tiết, có thể tham khảo khung chương trình dành cho từng bộ sách gửi kèm – Phụ lục II. 4. Thời điểm kiểm tra định kì - Số bài kiểm tra định kì là 02 bài/học kì: Trong đó có 01 bài kiểm tra giữa học kì thời gian 90 phút (gồm tất cả kiến thức môn học đã học từ đầu học kì), 01 bài kiểm tra cuối học kì thời gian 90 phút (gồm tất cả kiến thức đã học từ đầu học kì) - Kiểm tra giữa Học kì I: Tuần 8 hoặc tuần 9 - Kiểm tra giữa Học kì I: Tuần 8 hoặc tuần 9 - Kiểm tra giữa Học kì II: Tuần 25 hoặc tuần 26 - Kiểm tra cuối Học kì: Theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 NĂM HỌC:2023-2024 1. Tổng thể: Tổng số tiết thực hiện: 140, trong đó có 08 tiết dành cho kiểm tra đánh giá. 2. Chi tiết (cụ thể tên tiết dạy từ tiết 1 trở đi – không tính tiết ôn tập, kiểm tra định kì và trả bài) HỌC KỲ 1: 72 TIẾT (63 TIẾT + 9 TIẾT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA, TRẢ BÀI) Ghi Bài học/chủ Số Thời Tiết Tên tiết dạy/bài dạy Nội dung chủ yếu Thiết bị Địa chú đề tiết điểm dạy dạy học điểm (ghi lại (tuần) theo dạy sự thay PPCT học đổi khi TH) Nội dung chính của Sách I. Nội dung sách Tính Chủ đề 3 Tuần 1 giáo khoa ngữ văn 6 - SGK, Lớp vào kĩ 1:Bài mở 1 KHBD, học năng đầu: Nội Giới thiệu cấu trúc Sách II. Cấu trúc sách máy tính, đọc dung và cấu 2 giáo khoa bảng trúc sách Hướng dẫn học sinh soạn III. Hướng dẫn sử dụng sách thông Ngữ văn 6 3 bài, chuẩn bị bài học, ghi minh. bài, tự đánh giá, hướng dẫn tự học 4 Văn bản 1:Thánh Gióng I. Thể loại truyền thuyết Chủ đề 2: (T1) II. Đọc tìm hiểu chú thích - SGK, Bài 1: 12 ( Bố cục, nhân vật và sự việc, SGV Lớp Truyện tóm tắt) học - TL tham (Truyền khảo thuyết và cổ 5 Văn bản 1:Thánh Gióng III. Tìm hiểu văn bản tích) Tuần (T2) 1. Sự ra đời kì lạ của Gióng - KHBD 2 2. Sự trưởng thành của Gióng - Máy 6 Văn bản 1:Thánh Gióng III. Tìm hiểu văn bản tính (T3) 3. Ý nghĩa của những chi tiết kỳ - Bảng ảo thông IV. Tổng kết. minh 7 Văn bản 2:Thạch sanh I. Tìm hiểu chung về thể loại cổ - Phiếu (T1) tích học tập, II. Tìm hiểu chung về văn bản - Ru bic, 8 Văn bản 2:Thạch sanh III. Tìm hiểu chi tiết bảng (T2) 1. Sự ra đời kỳ lạ kiểm 2. Những chiến công hiển hách 9 Văn bản 2:Thạch sanh III. Tìm hiểu chi tiết (T3) 3. Kết thúc truyện Tuần 4. Ý nghĩa những chi tiết thần kỳ 3 IV. Tổng kết 10 Thực hành tiếng Việt: I. Ôn tập kiến thức từ đơn, từ Từ đơn và từ phức (Từ phức ghép, từ láy) II. Thực hành làm bài tập 11 Thực hành đọc hiểu: I. Tìm hiểu hung về văn bản Văn bản: Sự tích Hồ (nhân vật, sự việc, bố cục, tóm Gươm tắt) II. Tìm hiểu chi tiết III. Tổng kết 12 Viết: Viết bài văn kể lại I. Định hướng một truyện truyền thuyết 1. Phân tích văn bản mẫu hoặc cổ tích (T1) 2. Yêu cầu 13 Viết: Viết bài văn kể lại II. Thực hành lập dàn ý và viết một truyện truyền thuyết bài Tuần hoặc cổ tích (T2) 4 14 Viết: Viết bài văn kể lại II. Thực hành lập dàn ý và viết một truyện truyền thuyết bài hoặc cổ tích (T3) 15 Nói và nghe:Kể lại một I. Chuẩn bị truyện truyền thuyết hoặc II. Thực hành cổ tích. 16 Văn bản 1:À ơi tay mẹ I. Tìm hiểu chung về thơ lục bát Chủ đề 3: 12 (Bình Nguyên) (T1) - SGK, Bài 2: Thơ SGV Lớp Thơ lục bát 17 Văn bản 1:À ơi tay mẹ II. Tìm hiểu chung về tác giả và học - TL tham (Bình Nguyên) (T2) bài thơ khảo Tuần III. Đọc hiểu bài thơ 5 1. Vẻ đẹp của hình ảnh đôi bàn - KHBD tay mẹ. - Máy 18 Văn bản 1:À ơi tay mẹ III. Đọc hiểu bài thơ tính (Bình Nguyên) (T3) 2. Ý nghĩa lời ru của mẹ - Bảng IV. Tổng kết thông 19 Văn bản 2:Về thăm mẹ I. Tìm hiểu chung về tác giả và minh (Đinh Nam Khương) (T1) bài thơ - Phiếu II. Tìm hiểu chi tiết học tập, 1. Hình ảnh người mẹ thương con - Ru bic, 20 Văn bản 2:Về thăm mẹ II. Tìm hiểu chi tiết bảng (Đinh Nam Khương) (T2) 2. Tình cảm của con với mẹ kiểm III.Tổng kết 21 Thực hành tiếng Việt: I. Tìm hiểu về biện pháp tu từ ẩn Biện pháp tu từ ẩn dụ dụ Tuần (T1) 6 22 Thực hành tiếng Việt: II. Thực hành Biện pháp tu từ ẩn dụ (T2) 23 Thực hành đọc hiểu: Ca I.Tìm hiểu chung về ca dao dao Việt Nam II. Tìm hiểu chi tiết III. Tổng kết 24 Viết: Tập làm thơ lục bát I. Định hướng về cách gieo vần (T1) 25 Viết: Tập làm thơ lục bát II. Thực hành (T2) ( hs làm bài tập SGK) Tuần 7 26 Viết: Tập làm thơ lục bát II. Thực hành (T3) ( HS trình bày những bài thơ sưu tầm được) 27 Nói và nghe:Kể lại một I. Định hướng trải nghiệm đáng nhớ II. Thực hành 28 Văn bản 1:Trong lòng I. Tìm hiểu chung về thể kí Chủ đề 4: 13 mẹ ( Nguyên Hồng) (T1) II. Tìm hiểu chung về văn bản - SGK, Bài 3: Kí 1. Tác giả SGV (Hồi kí và Lớp 2. Tác phẩm - TL tham du kí) học 29 Văn bản 1:Trong lòng III. Tìm hiểu chi tiết văn bản khảo mẹ ( Nguyên Hồng) (T2) 1. Hoàn cảnh sống của bé Hồng - KHBD 2. Cuộc đối thoại giữa bé Hồng - Máy Tuần và bà cô. tính 8 30 Văn bản 1:Trong lòng III. Tìm hiểu chi tiết văn bản - Bảng mẹ ( Nguyên Hồng) (T3) 3. Cuộc gặp gỡ giữa bé Hồng và thông mẹ. minh IV. Tổng kết - Phiếu 31 Văn bản 2:Đồng Tháp I. Tìm hiểu chung học tập, Mười mùa nước nổi (Văn 1. Tác giả - Ru bic, Công Hùng) (T1) 2. Tác phẩm bảng II. Tìm hiểu chi tiết kiểm 1. Vẻ đẹp đa dạng của Đồng Tháp Mười 32 Văn bản 2:Đồng Tháp II. Tìm hiểu chi tiết Mười mùa nước nổi (Văn 2. Cảm xúc của tác giả khi trải Công Hùng) (T2) nghiệm vẻ đẹp của Đồng Tháp Mười III. Tổng kết. 33 Thực hành tiếng Việt: I. Lý thuyết Từ đồng âm, từ đa nghĩa, Tuần từ mượn. (T1) 10 34 Thực hành tiếng Việt: II. Thực hành Từ đồng âm, từ đa nghĩa, từ mượn. (T2) 35 Thực hành đọc I . Tìm hiểu chung hiểu:Văn bản 3:Thời thơ 1. Tác giả ấu của Hon-đa (Sô-i-chi- 2. Tác phẩm rô) (T1) II. Tìm hiểu chi tiết 1. Xuất thân, gia đình và thời thơ ấu của Hon-đa 36 Thực hành đọc II. Tìm hiểu chi tiết hiểu:Văn bản 3:Thời thơ 2. Niềm hứng thú của Hon-da với ấu của Hon-đa (Sô-i-chi- kĩ thuật rô) (T2) III. Tổng kết 37 Viết: Viết bài văn kể về I. Định hướng một kỉ niệm của bản thân (T1) Tuần 38 Viết: Viết bài văn kể về II. Thực hành 11 một kỉ niệm của bản thân (T2) 39 Viết: Viết bài văn kể về II. Thực hành một kỉ niệm của bản thân (T3) 40 Nói và nghe:Kể về một I .Định hướng kỉ niệm của bản thân. II. Thực hành. 41 Văn bản 1:Nguyên I. Tìm hiểu chung về văn nghị Chủ đề 5: 12 Hồng- nhà văn của những luận - SGK, Bài 4: Văn Tuần người cùng khổ (Nguyễn II. Tìm hiểu chung về văn bản SGV nghị luận 12 Đăng Mạnh) (T1) Lớp - TL tham (Nghị luận 42 Văn bản 1:Nguyên II. Tìm hiểu chi tiết học khảo văn học) Hồng- nhà văn củanhững 1. Nguyên Hồng là con người người cùng khổ (Nguyễn nhạy cảm - KHBD Đăng Mạnh) (T2) 2. Thời thơ ấu thiếu tình thương - Máy của Nguyên Hồng tính 43 Văn bản 1:Nguyên II. Tìm hiểu chi tiết - Bảng Hồng- nhà văn củanhững 3. ” Chất dân nghèo, chất lao thông người cùng khổ (Nguyễn động” ở nhà văn Nguyên Hồng minh Đăng Mạnh) (T3) 4. Thái độ, tình cảm của người - Phiếu viết học tập, III. Tổng kết. - Ru bic, 44 + Văn bản 2:Vẻ đẹp của I .Tìm hiểu chung bảng một bài ca dao (Hoàng 1. Tác giả kiểm Tiến Tựu) (T1) 1. Văn bản II. Tìm hiểu chi tiết 1. Khái quát vẻ đẹp của bài ca dao 2. Phân tích bố cục của bài ca dao 45 + Văn bản 2:Vẻ đẹp của II. Tìm hiểu chi tiết một bài ca dao (Hoàng 3. Phân tích hai câu thơ đầu Tuần Tiến Tựu) (T2) 4. Phân tích hai câu thơ cuối 13 5. Tình cảm của người viết III. Tổng kết 46 TH tiếng Việt: Thành I. Lý thuyết ngữ, Dấu chấm phẩy (T1) 47 TH tiếng Việt: Thành II. Thực hành ngữ, Dấu chấm phẩy (T2) 48 Thực hành đọc hiểu: I .Tìm hiểu chung Văn bản 3:Thánh Gióng- II. Tìm hiểu chi tiết tượng đài vĩnh cửu của 1. Nêu vấn đề lòng yêu nước. (Bùi 2. Làm sáng tỏ ý kiến Mạnh Nhị) 3. Tình cảm của người viết 49 Viết: Viết đoạn văn nêu I. Định hướng cảm nghĩ về bài thơ lục 1. Đoạn văn Tuần bát(T1) 2. Đoạn văn nêu cảm nghĩ về bài 14 thơ lục bát 50 Viết: Viết đoạn văn nêu II. Thực hành cảm nghĩ về bài thơ lục bát(T2) 51 Viết: Viết đoạn văn nêu II. Thực hành cảm nghĩ về bài thơ lục bát(T3) 52 Nói và nghe: Trình bày ý I. Định hướng kiến về một vấn đề. II. Thực hành 53 Văn bản 1:Hồ Chí Minh I. Tìm hiểu chung về văn bản Chủ đề 6: 11 Tuần và Tuyên ngôn Độc lập thông tin - SGK, Bài 5: Văn 15 (Bùi Đình Phong) (T1) II. Tìm hiểu chung về văn bản Hồ SGV bản thông Chí Minh và Tuyên ngôn Độc lập Lớp - TL tham tin (Thuật 54 Văn bản 1:Hồ Chí Minh III. Tìm hiểu chi tiết học khảo lại sự kiện và Tuyên ngôn Độc lập 1. Ý nghĩa, tác dụng của phần in theo trật tự (Bùi Đình Phong) (T2) đậm (sa pô của bài báo) - KHBD thời gian) 2. Thuật lại sự ra đời của bản - Máy Tuyên ngôn độc lập( Phần a,b) tính 55 Văn bản 1:Hồ Chí Minh III. Tìm hiểu chi tiết - Bảng và Tuyên ngôn Độc lập 2. Thuật lại sự ra đời của bản thông minh (Bùi Đình Phong) (T3) Tuyên ngôn độc lập( Phần c: Bác - Phiếu độc TNĐL) học tập, - Ru bic, 56 Văn bản 2: Diễn biến I. Tìm hiểu chung về văn bản bảng Chiến dịch Điện Biên II. Tìm hiểu chi tiết kiểm Phủ (T1) 1. Nhan đề và sa- pô 57 Văn bản 2: Diễn biến II. Tìm hiểu chi tiết Tuần Chiến dịch Điện Biên 2. Thông tin chính 16 Phủ (T2) III.Tổng kết 58 Thực hành tiếng Việt: I. Lý thuyết Mở rộng vị ngữ bằng cụm II. Thực hành từ 59 Thực hành đọc hiểu: I.Tìm hiểu chung Văn bản 3: Giờ Trái Đất II. Tìm hiểu chi tiết văn bản 60 Viết: Viết bài văn thuyết I. Định hướng và yêu cầu minh thuật lại một sự kiện (T1) Tuần 61 Viết: Viết bài văn thuyết II. Thực hành 17 minh thuật lại một sự kiện (T2) 62 Viết: Viết bài văn thuyết II. Thực hành minh thuật lại một sự kiện (T3) 63 Nói và nghe:Trao đổi, I. Định hướng thảo luận về ý nghĩa của II. Thực hành một sự kiện lịch sử. Tuần Ôn tập giữa kì (1t) I. Hệ thống kiến thức PHT Chủ đề 7: 9 9 II. Luyện tập Lớp Ôn tập và học kiểm tra, Trả bài kiểm tra giữa I. Trả bài và nhận xét Bài KT đánh giá kì(1t) II. Luyện tập của hs (Giữa và cuối học kì Tuần Ôn tập cuối kì (2 tiết) I. Hệ thống kiến thức PHT 1) 18 II. Luyện tập Trả bài kiểm tra cuối I. Trả bài và nhận xét Bài KT kì(1t) II. Luyện tập của hs HỌC KỲ II: 68 TIẾT (59 TIẾT + 9 TIẾT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA, TRẢ BÀI) Ghi Bài học/chủ Số Thời Tiết Tên tiết dạy/bài dạy Nội dung chủ yếu Thiết Địa chú đề tiế điểm dạy bị dạy điểm (ghi lại t (tuần) theo học dạy học sự thay PPC đổi khi T TH) 64 I. Tìm hiểu chung về Chủ đề 8: 12 Tuần truyện đồng thoại, đề tài, - Máy - Lớp Bài 6: 19 chủ đề tính – học Truyện Ti vi Văn bản 1: Bài học đường đời II. Tìm hiểu chung về văn (Truyện đồng đầu tiên (Tô Hoài) (T1) thoại, truyện bản Phiếu của Pu-skin 1.Tác giả học và An-đéc- 2. Tác phẩm tập xen) 65 III. Tìm hiểu chi tiết Văn bản 1:Bài học đường đời 1.Bức chân dung tự họa đầu tiên (Tô Hoài) (T2) của Dế Mèn 2. Nhân vật dế Choắt 66 III. Tìm hiểu chi tiết Văn bản 1:Bài học đường đời 3. Bài học đường đời đầu đầu tiên (Tô Hoài) (T3) tiên IV. Tổng kết 67 I. Tìm hiểu chung Văn bản 2: Ông lão đánh cá và II. Tìm hiểu chi tiết con cá vàng (Pu-skin) (T1) 1. Nhân vật mụ vợ II. Tìm hiểu chi tiết Văn bản 2: Ông lão đánh cá và Tuần 68 2. Nhân vật ông lão con cá vàng (Pu-skin) (T2) 20 69 Văn bản 2: Ông lão đánh cá và II. Tìm hiểu chi tiết con cá vàng (Pu-skin) (T3) 3. Ý nghĩa tượng trưng của biển và cá vàng 4. Ý nghĩa câu chuyện IV. Tổng kết I. Lý thuyết 70 Thực hành tiếng Việt: Mở rộng chủ ngữ bằng cụm từ II. Thực hành Xác định được người kể chuyện ở ngôi thứ ba, nhận biết được các chi tiết miêu tả hình dáng, cử chỉ, Thực hành đọc hiểu: Văn bản lời nói, suy nghĩ, của 71 Cô bé bán diêm(An-đéc-xen) nhân vật cô bé bán diêm, từ đó hình dung được đặc điểm của nhân vật và rút ra bài học ý nghĩa từ câu chuyện. Viết: Viết bài văn kể lại một I. Định hướng và yêu cầu 72 Tuần trải nghiệm đáng nhớ (T1) 21 Viết: Viết bài văn kể lại một II. Thực hành 73 trải nghiệm đáng nhớ (T2) Viết: Viết bài văn kể lại một II. Thực hành 74 trải nghiệm đáng nhớ(T3) Nói và nghe:Kể lại một trải I. Định hướng 75 nghiệm đáng nhớ. II. Thực hành Văn bản 1:Đêm nay Bác I. Tìm hiểu về bài thơ có - Máy Chủ đề 9: 12 Tuần không ngủ (Minh Huệ) (T1) yếu tố tự sự, miêu tả. tính – - Lớp Bài 7: Thơ 22 76 II. Tìm hiểu chung về văn Ti vi học (Thơ có yếu bản tố tự sự, Phiếu miêu tả) III. Tìm hiểu chi tiết học 1. Hình tượng Bác Hồ qua tập Văn bản :Đêm nay Bác không 77 cảm nhận của anh đội ngủ (Minh Huệ) (T2) viên III. Tìm hiểu chi tiết Văn bản :Đêm nay Bác không 2. Nhân vật anh đội viên 78 ngủ (Minh Huệ) (T3) 3. Cảm nhận của tác giả IV. Tổng kết I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả Văn bản 2: Lượm (Tố Hữu) 2. Tác phẩm 79 (T1) II. Tìm hiểu chi tiết 1. Hình ảnh chú bé Lượm trong kỉ niệm của tác giả. II. Tìm hiểu chi tiết Tuần Văn bản 2: Lượm (Tố Hữu) 2. Sự hi sinh anh dũng của 23 80 (T2) Lượm 3. Cảm xúc của tác giả III. Tổng kết I. Lý thuyết 1. Khái niệm hoán dụ 81 Thực hành tiếng Việt: Biện 2.Từ láy tượng hình, pháp tu từ hoán dụ (T1) tượng thanh 3. Quy tắc viết hoa II. Thực hành 82 Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ hoán dụ (T2) I. Tìm hiểu chung II. Tìm hiểu chi tiết 1. Cách đối xử của các Thực hành đọc hiểu: loài vật khác với gấu con 83 Văn bản 3:Gấu con có chân chân vòng kiềng vòng kiềng (U-xa-chốp) 2. Diễn biến tâm lí của gấu con chân vòng kiềng 3. Bài học III. Tổng kết Viết: Viết đoạn văn ghi lại cảm I. Định hướng, yêu cầu Tuần 84 xúc về bài thơ có yếu tố tự sự, 24 miêu tả. -Viết: Viết đoạn văn ghi lại cảm II. Thực hành 85 xúc về bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả. -Viết: Viết đoạn văn ghi lại cảm II. Thực hành 86 xúc về bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả. Nói và nghe:Trình bày ý kiến I. Yêu cầu 87 về một vấn đề. II. Thực hành Văn bản 1: Vì sao chúng ta I. Kiến thức ngữ văn: Bài Chủ đề 10: 12 Tuần phải đối xử thân thiện với động văn trình bày một ý kiến - Máy - Lớp 25 vật? (Kim Hạnh Bảo – Trần về một hiện tượng đời tính – học Bài 8: Văn Nghị Du) (T1) sống Ti vi 88 bản nghị II. Tìm hiểu chung về văn luận (Nghị bản: vì sao chúng ta phải Phiếu luận xã hội) đối xử thân thiện với động học vật? tập III. Tìm hiểu chi tiết 1. Vấn đề nghị luận Văn bản 1: Vì sao chúng ta 2. Phân tích vấn đề nghị phải đối xử thân thiện với động luận 89 vật? (Kim Hạnh Bảo – Trần a. Động vật nuôi dưỡng Nghị Du) (T2) tâm hồn trẻ thơ, gắn liền với cuộc sống con người III. Tìm hiểu chi tiết b) Vai trò của động vật Văn bản 1:Vì sao chúng ta phải trong hệ sinh thái đối xử thân thiện với động vật? 90 c) Thực trạng - Máy (Kim Hạnh Bảo- Trần Nghị Du) d) Lời kêu gọi bảo vệ động tính – (T3) vật Ti vi IV. Tổng kết, luyện tập. I. Tìm hiểu chung Phiếu Văn bản 2: Khan hiếm nước 91 II. Tìm hiểu chi tiết học ngọt. (Theo Trịnh Văn) (T1) 1. Đặt vấn đề: Nêu lên tập thực trạng của việc khan hiếm nước ngọt II. Tìm hiểu chi tiết Tuần 2. Giải quyết vấn đề 27 (Nguyên nhân- hậu quả Văn bản 2: Khan hiếm nước của việc khan hiếm nước 92 ngọt. (Theo Trịnh Văn) (T2) ngọt) 3.Khẳng định và nêu giải - Máy pháp tính – III. Tổng kết. Ti vi Thực hành tiếng Việt: Văn bản I. Kiến thức ngữ văn Phiếu 93 và đoạn văn (T1) 1. Từ Hán Việt học 2. Văn bản và đoạn văn tập Thực hành tiếng Việt: Văn bản II. Thực hành 94 và đoạn văn (T2) I. Tìm hiểu chung về văn bản Thực hành đọc hiểu: Văn bản II. Tìm hiểu chi tiết văn 95 3: Tại sao nên có vật nuôi trong bản nhà?(Theo Thùy Dương) 1. Nếu vấn đề 2. Giải quyết vấn đề 3. Kết lại vấn đề Viết: Viết bài văn trình bày ý I. Định hướng, yêu cầu Tuần 96 kiến về một hiện tượng đời 28 sống. (T1) Viết: Viết bài văn trình bày ý II. Thực hành 97 kiến về một hiện tượng đời sống. (T2) Viết: Viết bài văn trình bày ý II. Thực hành 98 kiến về một hiện tượng đời sống. (T3) 99 Nói và nghe: Trình bày ý kiến I. Định hướng, yêu cầu về một hiện tượng đời sống. II.Thực hành I. Kiến thức ngữ văn: - Máy Chủ đề 11: 12 Tuần truyện ngắn, đặc điểm tính – - Lớp 29 nhân vật, lời người kể Ti vi học Bài 9: Truyện Văn bản 1: Bức tranh của em chuyện và lời nhân vật. 100 (Truyện gái tôi (Tạ Duy Anh) (T1) II. Tìm hiểu chung về văn Phiếu ngắn) bản học 1. Tác giả tập 2. Tác phẩm II. Tìm hiểu chi tiết Văn bản 1:Bức tranh của em 101 1. Diễn biến tâm trạng của gái tôi (Tạ Duy Anh) (T2) nhận vật người anh Văn bản 1:Bức tranh của em 2. Nhân vật em gái 102 gái tôi (Tạ Duy Anh) (T3) III. Tổng kết I. Tìm hiểu chung Văn bản 2: Điều không tính II. Tìm hiểu chi tiết 103 trước (Nguyễn Nhật Ánh) (T1) 1. Nguyên nhân và sự - Máy chuẩn bị cho trận đánh tính – II. Tìm hiểu chi tiết Ti vi Tuần Văn bản 2: Điều không tính 2. Điều không lường trước 104 30 trước (Nguyễn Nhật Ánh) (T2) khi giải quyết mâu thuẫn. Phiếu III. Tổng kết, luyện tập học Thực hành tiếng Việt: Trạng I. Kiến thức ngữ văn: tập 105 ngữ (T1) Trạng ngữ Thực hành tiếng Việt: Trạng II.Thực hành 106 ngữ (T2) I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả Thực hành đọc hiểu: Văn bản 2. Tác phẩm 107 3: Chích bông ơi! (Cao Duy II. Tìm hiểu chi tiết Sơn) 1. Khi phát hiện chim chích bông 2. Dế Vân hồi tưởng lại chuyện trong quá khứ. 3. Dế Vân và Ò Khìa cứu và thả chú chim về trời - Máy III. Tổng kết tính – I. Định hướng và yêu cầu Ti vi Viết: Viết bài văn tả cảnh sinh Tuần 108 1. Phân tích văn bản mẫu hoạt (T1) 31 2. Yêu cầu Phiếu Viết: Viết bài văn tả cảnh sinh II. Thực hành học 109 hoạt (T2) tập Viết: Viết bài văn tả cảnh sinh II. Thực hành 110 hoạt (T3) I. Định hướng, yêu cầu Nói và nghe:Thảo luận nhóm 111 II. Thực hành về một vấn đề I. Kiến thức ngữ văn: Văn Chủ đề 12: 11 Tuần bản thuật lại một sự kiện - Lớp 32 theo mối quan hệ nguyên học Đọc hiểu văn bản: Văn bản 1: Bài 10: Văn nhân kết quả. Phạm Tuyên và ca khúc mừng bản thông tin 112 II. Tìm hiểu chung về văn chiến thắng. (Theo Nguyệt Cát) (Thuật lại sự bản (T1) kiện theo III. Tìm hiểu chi tiết nguyên nhân 1. Nguyên nhân ra đời bài – kết quả) hát III. Tìm hiểu chi tiết về - Máy văn bản tính – Đọc hiểu văn bản: Văn bản 1: 2. Quá trình sáng tác và Ti vi Phạm Tuyên và ca khúc mừng 113 phổ biến bài hát. - Lớp chiến thắng. (Theo Nguyệt Cát) 3. Số phận đặc biệt và ý Phiếu học (T2) nghĩa của bài hát học ( Hết phần a) tập Đọc hiểu văn bản: Văn bản 1: III. Tìm hiểu chi tiết về 114 Phạm Tuyên và ca khúc mừng văn bản chiến thắng. (Theo Nguyệt Cát) 3. Số phận đặc biệt và ý (T3) nghĩa của bài hát b. Ý nghĩa của bài hát 4. Nét đặc sắc nghệ thuật của bài viết IV. Tổng kết I. Tìm hiểu chung - Máy Đọc hiểu văn bản: Văn bản 2: II. Tìm hiểu chi tiết tính – 115 Điều gì giúp bóng đá Việt Nam 1. Vị thế của bóng đá Việt Ti vi chiến thắng ? (T1) Nam ở thời điểm hiện tại Tuần II. Tìm hiểu chi tiết Phiếu 33 2. Những nguyên nhân học Đọc hiểu văn bản: Văn bản chính dẫn đến chiến thắng tập 116 2:Điều gì giúp bóng đá Việt của bóng đá Việt Nam Nam chiến thắng ? (T2) 3. Những đặc sắc nghệ thuật III. Tổng kết I. Kiến thức ngữ văn - Máy -Thực hành tiếng Việt: Lựa 1. Dấu ngoặc kép tính – 117 chọn từ ngữ và cấu trúc câu 2. Lựa chọn từ ngữ và cấu Ti vi trúc câu - Lớp II.Luyện tập Phiếu học Thực hành đọc hiểu: Văn bản I. Tìm hiểu chung học 118 3: Những phát minh ”tình cờ II. Tìm hiểu chi tiết tập và bất ngờ”. I. Kiến thức ngữ văn - Máy 1. Tóm tắt văn bản tính – Viết: Tóm tắt văn bản thông tin, 119 2. Yêu cầu khi tóm tắt văn Ti vi viết biên bản.(T1) bản thông tin 3. Biên bản Phiếu Tuần Viết: Tóm tắt văn bản thông tin, II. Thực hành học 120 34 viết biên bản. (T2) tập Viết: Tóm tắt văn bản thông tin, II. Thực hành 121 viết biên bản.(T3) 122 - Nói và nghe: Thảo luận nhóm I. Định hướng, yêu cầu về một vấn đề . II. Thực hành - HS hiểu về đặc điểm của PHT Chủ đề 13: 9 Tuần Ôn tập giữa kì (1t) truyện đồng thoại, đặc Ôn tập và 26 - Lớp điểm của thơ có yếu tố tự kiểm tra, học đánh giá sự, miêu tả. (Giữa và cuối - HS vận dụng những kiến học kì II) thức về mở rộng chủ ngữ, biện pháp tu từ hoán dụ, viết bài văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ, viết đoạn văn nêu cảm nhận về bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tảđể đọc hiểu và tạo lập văn bản. - Biết được cấu trúc đề kiểm tra giữa học kì II - HS hiểu cách làm bài Bài KT Trả bài kiểm tra giữa kì(1t) tổng hợp, nhận ra được của hs những chỗ mạnh, chỗ yếu khi viết loại bài này và có sửa chữa khắc phục những lỗi trong bài viết của mình. - HS hiểu và vận dụng ôn PHT Ôn tập cuối kì (2 tiết) tập các thể loại văn bản đã học, cách tiếp cận các thể Tuần loại văn bản và phương 35 pháp đọc hiểu văn học theo đặc trưng thể loại. - HS hiểu và vận dụng ôn tập các kiểu văn bản đã tiến hành học viết trong học kì II - HS hiểu và vận dụng ôn tập các nội dung chính được rèn luyện trong kĩ năng nói và nghe ở học kì II. - HS hiểu cách làm bài Bài KT Trả bài kiểm tra cuối kì(1t) tổng hợp, nhận ra được của hs những chỗ mạnh, chỗ yếu khi viết loại bài này và có sửa chữa khắc phục những lỗi trong bài viết của mình. DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG TT/TP CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN Phạm Thị Hằng Nguyễn Thị Mỹ Hạnh
File đính kèm:
phan_phoi_chuong_trinh_chi_tiet_ngu_van_6_nam_hoc_2023_2024.pdf
