Tài liệu hướng dẫn học theo dự án

Học theo dự ánBài 1Thế nào là học theo dự án?Ba bước học theo dự ánMột số kỹ năng thực hiện dự án:1. Tìm kiếm và thu thập thông tin2. Phân tích và giải thích các kết luận3. Tổng hợp thông tin4. Xây dựng sản phẩm dự án2I. Thế nào là học theo dự án ?3Thế nào là học theo dự án?Học theo dự án (Project Work) là hoạt động học tập nhằm tạo cơ hội cho học sinh tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập, và áp dụng một cách sáng tạo vào thực tế cuộc sống.Bộ Giáo dục Singapore 4Cơ hội Thực hiện nghiên cứu. Khám phá các ý tưởng theo sở thích. Tìm hiểu và xây dựng kiến thức. Học liên môn. Giải quyết vấn đề. Tạo ra sản phẩm. Cộng tác với các thành viên trong nhóm. Giao tiếp. Phát triển các kỹ năng, thái độ và sự đam mê. 5II. Ba bước Học theo dự án6Ba bước Học theo dự ánLập kế hoạch1.1. Lựa chọn chủ đề 1.2. Xây dựng tiểu chủ đề1.3. Lập kế hoạch các nhiệm vụ học tập2. Thực hiện dự án2.1. Thu thập thông tin2.2. Xử lý thông tin2.3. Thảo luận với các thành viên khác2.4. Trao đổi và xin ý kiến giáo viên hướng dẫn3. Tổng hợp kết quả3.1. Xây dựng sản phẩm3.2. Trình bày sản phẩm3.3. Bài học kinh nghiệm sau khi thực hiện dự án7Bước 1: Lập kế hoạch Là bước đầu tiên quan trọng, tất cả các thành viên trong nhóm cùng tham gia xây dựng và xác định được:mục tiêu cần hướng tới nhiệm vụ phải làm sản phẩm dự kiếncách triển khai thực hiện hoàn thành dự án thời gian thực hiện và hoàn thành 8 Chủ đề khởi đầu bằng một ý tưởng có liên quan đến nộidung học tập, gắn với thực tiễn mà HS quan tâm. Ví dụ:Đời sống hàng ngày (trường học, gia đình, chăm sóc vật nuôi ...) Văn hoá và xã hội (Lễ hội, phong tục, ...)Các vấn đề thời sự cập nhật (an toàn giao thông, tệ nạn xã hội, ô nhiễm môi trường, tiết kiệm năng lượng, vệ sinh an toàn thực phẩm,...)Địa lí và sinh thái (địa hình vùng miền, đa dạng sinh học ở địa phương, vật nuôi cây trồng điạ phương,...)1.1. Lựa chọn chủ đề91.2. Xây dựng các tiểu chủ đềÝ tưởng hoặc chủ đề lớn ban đầu được phát triểnthành nhiều chủ đề nhỏ (tiểu chủ đề) bằng cáchsử dụng sơ đồ tư duy. 101.2. Xây dựng các tiểu chủ đềTiểu chủ đề là vấn đề nghiên cứu cụ thểÝ tưởng/Chủ đề ban đầuXây dựng các tiểu chủ đềXác định quy mônghiên cứuSử dụng Sơ đồ tư duy11 Tập hợp ý kiến của các thành viên Kết hợp các ý tưởng Xây dựng cấu trúc kiến thức Xác định quy mô nghiên cứu Xác định các hoạt động học tập cần thực hiệnSử dụng sơ đồ tư duy để:12Lập sơ đồ tư duy:Để các ý tưởng phát triển tự doTôn trọng ý kiến của người khác (Không phê phán)Kết hợp các ý tưởngĐặt câu hỏi để phát triển các ý tưởngCử một thành viên ghi lại tất cả các ý tưởngKhi không có thêm ý tưởng mới, bắt đầu lập sơ đồ tư duyLập sơ đồ tư duynhư thế nào?13Kỹ thuật đặt câu hỏi 5W1HXây dựng ý tưởng mới như thế nào?Tại sao và như thế nào là các câu hỏi quan trọng nhất1. Ai2. Cái gì4. Khi nào5W1H6. Như thế nào5. Tại sao3. Ở đâu?14Bước 2: Thực hiện dự án152.1. Thu thập thông tin Qua: Báo chí, internet, thư viện Thực nghiệm, quan sát, điều tra, phỏng vấn...162.2. Xử lý thông tinSử dụng biểu đồ để giải thích các dữ liệu. Tập giải thích biểu đồ. Ví dụ: Đâu là số liệu lớn nhất? nhỏ nhất?...Bạn dành bao nhiêu thời gian xem TV trong một ngày?Dưới 1 tiếngTừ 1- <2 tiếngTừ 2- <3 tiếngTừ 3- <4 tiếngTừ 4- 5 tiếngTrên 5 tiếngPhân tích dữ liệu172.3. Thảo luận thường xuyên giữa các thành viên trong nhómĐể chia sẻ dữ liệu, xác nhận ý kiến, giải quyếtvấn đề, kiểm tra tiến độ...182.4. Trao đổi và xin ý kiến GV hướng dẫnTrao đổi, gặp gỡ thường kỳ với GV nhằm đảm bảo tiến độ và hướng đi của dự án19Bước 3: Tổng hợp kết quả203.1. Xây dựng sản phẩm Tổng hợp tất cả các kết quả đã phân tích thành sản phẩm cuối cùng. Sản phẩm cuối cùng có thể được trình bày dưới nhiều dạng khác nhau: bài thuyết trình, biểu diễn (kịch, hát, múa, thơ, ), trưng bày triển lãm (tranh ảnh, vật thật, báo tường, mô hình,), powerpoint, 21Sản phẩm minh họaBáo cáoÁp phích22Trình bày bằng Powerpointtrước lớpĐóng kịch 3.2. Một số hình thức trình bày sản phẩm23Biểu diễn, thuyết minh, mô hìnhTrình chiếu phim243.3. Bài học kinh nghiệm Nhìn lại quá trình thực hiện dự án , rút ra các bài học kinh nghiệm25Chủ đề: Các loài chimThời gian: 2 thángTrường Tiểu học St. Francis of Assisi’ EnglishLớp 5 (8-9 tuổi), Hồng KôngXem xét các dự án của HS26III. Một số kỹ năng thực hiện dự án27Một số kỹ năng thực hiện dự án Tìm kiếm và thu thập dữ liệu Phân tích và giải thích các kết luận Tổng hợp thông tin Xây dựng sản phẩm dự án281. Tìm kiếm và thu thập dữ liệuSau khi có chủ đề dự án và xây dựng các tiểuchủ đề, bước tiếp theo là thu thập thông tin.Có thể bắt đầu thu thập thông tin bằng cách: Đọc báo Tìm trên Internet Tìm trong thư viện ... Thực nghiệm Quan sát Điều tra Phỏng vấn ...29Khi tìm thông tin qua báo chí, internet, thư viện, có thể sử dụng phiếu ghi dữ liệu.Nhật ký Học theo Dự án (cá nhân/nhóm)Chủ đề:	Lớp:HS/thành viên nhóm:	NgàyCâu hỏi liên quanNguồn1.1. Tìm thông tin qua báo chí, internet, thư viện,  30Ví dụ sử dụng phiếu ghi dữ liệuCâu hỏiNguồnCâu hỏi 1Câu hỏi 2Câu hỏi 3Câu hỏi 4[Nguồn 1]Thông tinThông tinThông tinThông tin[Nguồn 2]Thông tinThông tinThông tinThông tin31- Khi làm thực nghiệm hoặc quan sát, cần thiết kếtrước các hoạt động. Thực nghiệm nhằm chứngminh hoặc phủ nhận một giả thuyết.- Một thực nghiệm bao gồm: Mục tiêu Phương pháp Đo lường hoặc quan sát Kết quả và thảo luận Kết luận1.2. Làm thực nghiệm hoặc quan sát32Ví dụ1. Mục tiêuTruyện Kiều là sự sáng tạo riêng của Nguyễn Du2. Phương phápSo sánh truyện Kiều với Kim Vân Kiều truyện333. Đo lường/ Quan sát+ Đọc truyện Kiều, Kim Vân Kiều truyện+ So sánh cốt truyện+ So sánh nghệ thuật biểu hiện+ Tìm hiểu tư tưởng của hai tác hẩm4. Kết quả & Thảo luậnThấy được những khác biệt căn bản của 2t5. Kết luậnTruyện Kiều là sự sáng tạo của Nguyễn Du34Trước khi điều tra, phỏng vấn, cần thiết kế các câu hỏi.1.3. Điều tra hoặc phỏng vấn	______________________________________________	______________________________________________	______________________________________________	______________________________________________	______________________________________________	______________________________________________Ví dụ các câu hỏi phỏng vấn:Tại sao chúng ta cần quan tâm đến vấn đề giáo dục môi trường?2. Bạn thường làm gì khi thấy người khác vứt rác bừa bãi?3. Bạn làm gì để tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường cho mọi người?35Mỗi câu hỏi CHỈ HỎI một nội dungSử dụng ngôn ngữ đơn giảnThử nghiệm câu hỏi với bạn bè để điều chỉnh nếu cầnThiết kế câu hỏi hiệu quả bằng cách nào36Nếu việc điều tra, phỏng vấn trên đường phố khóthực hiện thì có thể tiến hành với các đối tượng sau: HS trong trường Các GV trong trường Cha mẹ HS372. Phân tích và giải thích các kết luận Sau khi thu thập dữ liệu, cần phân tích để thu được thông tin có giá trị, tin cậy và có ý nghĩa. Các kết luận rút ra sau khi phân tích đầy đủ các dữ liệu là minh chứng cho các phát hiện của dự án Một số cách phân tích dữ liệu tiêu biểu là: 2.1. Lập bảng, biểu đồ 2.2. So sánh và đối chiếu38Có thể phân tích các dữ liệu điều tra bằng cách lậpbảng và biểu đồMục đích của việc lập bảng và biểu đồ:Mô tả mức độ lớn/ nhỏ của số liệu Biểu thị xu hướng của các số liệu* Công cụ phổ biến để lập bảng và biểu đồ là Microsoft Excel 2.1. Lập bảng và biểu đồ39Ví dụ 1: Biểu đồ dạng cộtAi chịu trách nhiệm chính cho việc giáo dục trong gia đình bạnBốMẹChịAnhNgười khácBốMẹChịAnhNgười khác40Ví dụ 2: Biểu đồ dạng trònMục đích chính để đến thăm VNKinh doanhMua sắmHọc tậpGiải tríTổngGiải tríKinh doanhMua sắmHọc tập41Sau khi lập bảng và biểu đồ, cần giải thíchcác bảng biểu bằng cách:Mô tả các dữ liệu lớn nhất/nhỏ nhấtMô tả các dữ liệu nổi bậtSo sánh dữ liệuGiải thích các nguyên nhân42 Có thể so sánh và đối chiếu các dữ liệu thu được từ internet, thư viện và sách báo. So sánh đối chiếu nhằm mục đích :Biết các điểm tương đồng.Biết những điểm khác biệtTóm lược các so sánh.2.2. So sánh và đối chiếu433. Tổng hợp thông tin Các dữ liệu thô cần được tổng hợp lại để chỉ đưa vào báo cáo các kết luận có liên quan và đã được phân tích. Chú ý: Chỉ liệt kê các ý chính Tóm tắt thông tin bằng MỘT hoặc HAI câu444. Xây dựng sản phẩm dự án Sau khi thu thập được các thông tin qua hoạtđộng tìm kiếm, điều tra, phỏng vấn và phân tích,HS có thể tập hợp lại thành một sản phẩmcủa dự án. 45 Tên dự án Lý do nghiên cứu Mục tiêu dự án Các hoạt động tìm hiểu Dữ liệu và bàn luận Kết luận Bài học kinh nghiệm sau khi thực hiện dự ánBáo cáo sản phẩm dự án thường bao gồm:46Báo cáo văn bảnBiểu diễn (Kịch, Hát, Múa, )Áp phíchPhimMô hìnhTrưng bày triển lãm, Hội chợBài trình bày bằng Powerpoint Các hình thức trình bày kết quả dự án:47Để giúp HS ghi lại quátrình thực hiện cácnhiệm vụ đa dạngtrong dự án học tập, cóthể sử dụng “Sổ theodõi dự án”Sổ theo dõi dự án dành cho học sinhSổ theo dõi dự ánTên dự ánTên học sinhTên trường48 Học sinh sử dụng sổ theo dõi trong suốt quá trình học theo dự ánSử dụng sổ theo dõi dự án dành cho học sinhNội dungKế hoạchSơ đồ tư duyPhiếu thu thập thông tinBiên bản thảo luậnNhìn lại quá trình học tậpPhản hồi của giáo viênTrang49HS ghi lại thông tin đã thu thập và cáckết quả thảo luận trong sổ theo dõi chođến khi dự án kết thúc.GV có thể rà soát lại sổ theo dõi để kiểm tra tiến độ thực hiện dự án của HS.Sử dụng sổ theo dõi dự án dành cho học sinh50