Thiết kế bài giảng Đại số 10 (nâng cao) - Bài 2: Hàm số y = ax + b

Trắc nghiệm

Cho hàm số y=f(x)=-4x+1999. Hãy chọn kết quả đúng dưới đây

A). f(1999)=f(2000)

B). f(1999)

C). f(1999)

D). f(1999)>f(1998)

 

ppt10 trang | Chia sẻ: minhanh89 | Lượt xem: 618 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung Thiết kế bài giảng Đại số 10 (nâng cao) - Bài 2: Hàm số y = ax + b, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
GIÁO VIÊN: LÊ HậU PHƯớCTRƯờNG THPT HÓA CHÂUBài 2. Hàm số y=ax+bBài 2. Hàm số y=ax+b	Tập xác định: D = R.Hệ số a > 0. Hàm số tăng trên RBảng biến thiên	Đồ thị	x-∞ +∞y +∞-∞y=ax+by=axÔn tập về hàm số bậc nhất y=ax+b (a≠0)	EndBài 2. Hàm số y=ax+bHệ số a 0 nên hàm số tăng trên RĐồ thị là đường thẳng đi qua A(0 , 1) và B(-1/2 , 0)Hoạt động nhómNhóm 1 và 2: Vẽ đồ thị hàm số y=-2x+3Nhóm 3 và 4: Vẽ đồ thị hàm sốKết quảBài 2. Hàm số y=ax+bTrắc nghiệmCho hàm số y=f(x)=-4x+1999. Hãy chọn kết quả đúng dưới đây(A). f(1999)=f(2000)(C). f(1999)f(1998)(B). f(1999)<f(2000)2. Hàm số hằng y=bNhận xét rằng hàm số hằng y=b là trường hợp đặc biệt khi a=0. Như vậy chúng ta có thể viết lại y=0x+bBài 2. Hàm số y=ax+bBây giờ cho hàm số y=2. Hãy tính tọa độ các điểm A(x=1,y=?); B(x=-3,y=?); C(x=a,y=?).Đồ thị: Hàm số y=b là đường thẳng song song hoặc trùng trục hoành và cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng b.y=bbEndBài 2. Hàm số y=ax+b3. Hàm số y=|x|Ta đã biết nếu A≥0nếu A<0Vì vậy hàm số y=|x| được viết lạinếu x ≥0nếu x <0 Như vậy●Khi x ≥0. Hàm số nhận công thức y=x. ●Khi x <0. Hàm số nhận công thức y=-x. Bài 2. Hàm số y=ax+bBảng biến thiênx-∞ 0 +∞y -∞ +∞ 0y=xy=-xOCách vẽ đồ thị hàm số có chứa giá trị tuyệt đối:1.Mở giá trị tuyệt đối.2.Vẽ từng đồ thị tương ứng với từng hàm số.EndBài 2. Hàm số y=ax+bHàm số viết lại là:Đồ thịÁp dụng:Vẽ đồ thị hàm sốy=|x|+1y=2|x+1|-3Bài 2. Hàm số y=ax+bNội dung cần nhớ●Bảng biến thiên hàm số bậc nhất y=ax+b(a≠0)● Cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất y=ax+b(a≠0).● Đồ thị hàm số y=b.● Đồ thị hàm số có chứa giá trị tuyệt đối.Bài tập về nhà.Làm tất cả các bài tập trong SGK

File đính kèm:

  • pptHam_so_bac_nhat.ppt