Xử lí tình huống thực tiễn

Chuyên đề 3 XỬ LÍ TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Mục tiêu Giáo viên áp dụng được quy trình giải quyết tình huống vào xử lí những tình huống cụ thể trong GD KNS cho HS 1. Khái niệm nghiên cứu tình huống Nghiên cứu tình huống (TH) là nghiên cứu một trường hợp cụ thể trong giáo dục KNS cho HS nhằm tìm kiếm thông tin hoặc một giải pháp thực tiễn 2. Quy trình giải quyết (xử lí) tình huống Gồm 4 bước: - Bước 1: Nhận diện vấn đề - Bước 2: Tìm nguyên nhân cốt lõi - Bước 3: Tìm phương án giải quyết - Bước 4: Đánh giá kết quả Bước 1: Nhận diện vấn đề Cái gì cần xử lí Ở đâu Khi nào Ai tham gia Bước 2: Tìm nguyên nhân cốt lõi - Tìm ra nguyên nhân: + Trực tiếp + Sâu xa, tiềm ẩn trong TH - Loại ra những nguyên nhân: + Thứ yếu + Bề ngoài Bước 3: Tìm phương án giải quyết - Các biện pháp ứng xử tình thế - Các biện pháp xử lí căn bản, bền vững - Lập luận, so sánh, tìm ra phương án giải quyết phù hợp, tối ưu và tích cực xử lí Bước 4. Đánh giá kết quả - Xác định kết quả cụ thể của TH - Những tác động lan tỏa đến cá nhân và tổ chức - Rút ra bài học kinh nghiệm Lưu ý khi nghiên cứu tình huống trong GDKNS 1. Chọn TH phù hợp với những vấn đề về KNS của HS trường mình 2. Thông qua nghiên cứu TH giúp người học rút ra những bài học thực tiễn, giải quyết trường hợp tương tự Lưu ý khi nghiên cứu TH (tiếp) 3. Gợi ý cho người học tự tìm ra những phương án giải quyết TH bằng những câu hỏi đóng, mở 4. Cùng một TH: Có nhiều cách giải quyết khác nhau 5.TH vừa sức trong ĐK cụ thể, K chung chung   1. Nhận diện vấn đề - TH là một vấn đề, câu hỏi, MT ở trường - Nhận diện MT nảy sinh trong TH - Phân tích sơ bộ ĐĐ, tính chất TH 2. Tìm ra nguyên nhân: Trực tiếp, Sâu xa, tiềm ẩn Loại ra những nguyên nhân: Thứ yếu, Bề ngoài 3. Tìm phương án giải quyết: - BP ứng xử tình thế - Các BP xử lí căn bản, bền vững - Lập luận, so sánh, tìm ra phương án GQ phù hợp, tối ưu và tích cực xử lí 4. Đánh giá kết quả: - XĐ KQ cụ thể của TH - Những tác động lan tỏa đến cá nhân và tổ chức - Rút ra bài học kinh nghiệm 3.Quy trình xử lí  một tình huống cụ thể TH: HS Vứt rác bừa bãi trong trường - Ở một trường THCS bán trú đã có quy định về VS, đổ rác vào nơi quy định - Một hôm GV chủ nhiệm thấy có nhiều túi đựng thức ăn vứt bừa bãi sau khu nội trú Tìm phương án giải quyết - GV gọi một số HS đang ở gần đó lại, giúp lấy chổi và cùng các em quét dọn chỗ rác cho vào thùng rác (nêu gương) - Sau đó nhắc các em phải giữ VS vứt rác vào nơi quy định, nhắc nhở các bạn khác cùng làm để phòng tránh bệnh tật, VS môi trường (GD thái độ sống)  -Vào giờ SH lớp: GV nhắc lại câu chuyện trên, phân tích tác hại của rác làm ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng xấu đến SK của chính mình, người khác (kiến thức) - Hoặc tổ chức tiểu phẩm vui về “Rác ở sau khu nội trú” trong tiết SH dưới cờ (kĩ năng sống) 	 Kết quả K còn tình trạng vứt rác bừa bãi trong trường Bài học kinh nghiệm Thông qua hiện tượng đó, GD kĩ năng: + Sống hòa nhập + Sống có trách nhiệm, thân thiện với MT + Giữ gìn vệ sinh cá nhân, tập thể Nhận diện vấn đề: +HS chưa có thói quen VS nơi công cộng +Sống tự do, tùy tiện K chấp hành nội quy Nguyên nhân: +Thiếu ý thức BV MT sống +Nếp sống tự do, tùy tiện +Thiếu KNS: Sống có trách nhiệm Phương án giải quyết +GV gọi một số HS cùng quét dọn rác (nêu gương) +Sau đó nhắc HS cùng giữ VS (GD thái độ sống) +Vào giờ SH lớp: GV nhắc lại câu chuyện, phân tích tác hại (kiến thức)/Tiểu phẩm “Rác ở sau khu nội trú” Kết quả: K còn vứt rác bừa bãi trong trường Bài học KN: Qua đó, GD KN: + Sống hòa nhập + Sống có trách nhiệm, thân thiện với MT + Giữ gìn VS 4. THỰC HÀNH XỬ LÍ TÌNH HUỐNG VỀ GD KNS CHO HS Xác định vấn đề - Xác định 1 TH GD KNS cho HS của trường - Tìm nguyên nhân của vấn đề - Xử lí tình huống - Thiết kế chủ đề GD KNS phù hợp với vấn đề ưu tiên XD kế hoạch tổ chức GDKNS  của trường trong năm học  Kế hoạch hành động GD KNS 3 Hoạt động tập thể Trong SH dưới cờ:… Trong SH lớp: … -…	 4. Nhóm HĐ Đoàn Đội Các HĐ của Đoàn Đội trong cả năm học: -HĐ 1 -HĐ 2 -… 	 TPT Đội, Đoàn Thanh niên KNS cụ thể nào … trong tháng… KNS cụ thể nào… trong tháng … … Giáo viên chủ nhiệm KNS … trong tuần … KNS … trong tuần … … Giáo viên KNS … trong sinh hoạt tập thể vào tuần… KNS … trong SH tập thể vào tuần… … Tổng hợp nội dung tập huấn CĐ 1: KNS cho HS THCS VKK là gì CĐ 2: Thiết kế đưa KNS vào HĐ trường CĐ 3: Quy trình xử lí tình huống Kết: Xây dựng KH GD KNS của trường