Giáo án Giáo dục quốc phòng 12 - Tiết 26 - Trường THPT Lấp Vò I

a/ Phát triển về vũ khí trang bị

Mang tính đa năng, tầm xa, tác chiến điện tử mạnh, tàn hình, hệ thống điều khiển hiện đại, độ chính xác cao, sức công phá mạnh và ngày càng hoàn thiện.

b/ Phát triển về lực lượng.

Theo hướng tinh gọn, đa năng, cơ động hiệu quả tính tổng thể, tính liên quân, hợp thành cao, cơ cấu hợp lí, cân đối bảo đảm cho các thành phần, mỗi đơn vị đều có khả năng độc lập tổ chức thực hiện nhiệm vụ của mình.

c/ Phát triển về nghệ thuật tác chiến

Do sự phát triển mạnh mẽ của các phương tiện vũ khí, trang bị và tổ chức lực lượng, tiến công hỏa lực đường không mang tính đột phá. Nó đã phát triển trở thành một biện pháp tác chiến lược, phương thức tiến hành chiến tranh mới cao hơn, nó là một kiểu chiến tranh mới – chiến tranh tiến công bằng hỏa lực từ xa của chủ nghĩa đế quốc.

 

doc3 trang | Chia sẻ: tuanhahd28 | Lượt xem: 1748 | Lượt tải: 3download
Bạn đang xem nội dung Giáo án Giáo dục quốc phòng 12 - Tiết 26 - Trường THPT Lấp Vò I, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
 TRƯỜNG THPT LẤP VÒ I
GIÁO ÁN SỐ :26
 Tuần:26 
 Tiết :26
 Ngày dạy:
 Dạy lớp:12
Bài: CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN.
PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG DẠY:
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/Mục Đích:
- Huấn luyện cho học sinh nắm được ý nghĩa, đặc điểm yêu cầu và những nội dung cơ bản của công tác phòng không nhân dân. 
- Nhận thức được trách nhiệm của công dân đối với công tác phòng không nhân dân.
- Đảm bảo an toàn luyện tập và chấp hành đúng qui định trong học tập
2/Yêu Cầu : 
 - Huấn luyện cho học sinh nắm được ý nghĩa, đặc điểm yêu cầu và những nội dung cơ bản của công tác phòng không nhân dân. 
 - Nhận thức được trách nhiệm của công dân đối với công tác phòng không nhân dân.
 - Đảm bảo an toàn luyện tập và chấp hành đúng qui định trong học tập
 3/ Ý Nghĩa : 
- Huấn luyện cho học sinh nắm được ý nghĩa, đặc điểm yêu cầu và những nội dung cơ bản của công tác phòng không nhân dân. 
- Nhận thức được trách nhiệm của côngdân đối với công tác phòng không nhân dân.
- Đảm bảo an toàn luyện tập và chấp hành đúng qui định trong học tập
II/NỘI DUNG: CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN
III / THỜI GIAN: 45phút
IV/ TỔ CHỨC PHƯƠNG PHÁP:
1/ Tổ chức:
 + Lên lớp lý thuyết 
 + Trao đổi giáo viên và học sinh ở lớp.
 + Trao đổi mạmh dạn tự tin trình bày ý kiến của mình.
2/ Phương pháp:
 - Người dạy:Sử dụng phương pháp giảng giải, minh họa,thông qua tư liệu.
 - Người học: Giờ lên lớp ghi chép đầy đu ûcác nội dung cơ bản mà giáo viên trình bày, trả lời những vấn đề mà giáo viên đặt ra.
V/ ĐỊA ĐIỂM
 + Sân trường (phòng học nếu có)
VI/ BẢO ĐẢM:
- Người dạy:
 + Giáo án của giáo viên, sổ điểm danh, sổ đầu bài.Sách giáo khoa GDQP.
PHẦN 2: THỰC HÀNH GIẢNG DẠY:
A/ LÝ THUYẾT:
II/ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN TRONG TÌNH HÌNH MỚI
1/ Xu hướng phát triển của tiến công hỏa lực
a/ Phát triển về vũ khí trang bị
Mang tính đa năng, tầm xa, tác chiến điện tử mạnh, tàn hình, hệ thống điều khiển hiện đại, độ chính xác cao, sức công phá mạnh và ngày càng hoàn thiện.
b/ Phát triển về lực lượng.
Theo hướng tinh gọn, đa năng, cơ động hiệu quả tính tổng thể, tính liên quân, hợp thành cao, cơ cấu hợp lí, cân đối bảo đảm cho các thành phần, mỗi đơn vị đều có khả năng độc lập tổ chức thực hiện nhiệm vụ của mình.
c/ Phát triển về nghệ thuật tác chiến
Do sự phát triển mạnh mẽ của các phương tiện vũ khí, trang bị và tổ chức lực lượng, tiến công hỏa lực đường không mang tính đột phá. Nó đã phát triển trở thành một biện pháp tác chiến lược, phương thức tiến hành chiến tranh mới cao hơn, nó là một kiểu chiến tranh mới – chiến tranh tiến công bằng hỏa lực từ xa của chủ nghĩa đế quốc.
2/ Phương thức phổ biến tiến hành tiến công từ xa.
a/ Tiến công từ xa
b/ Đánh đêm bay thấp, sử dụng phương tiện tàn hình, tác chiến điện tử mạnh, đánh từng đợt lớn kết hợp đánh nhỏ lẻ liên tục ngày đêm
Tiến công từ xa khó đánh được các mục tiêu di động, cơ động.
Một số lớn mục tiêu, địch nắm không chắc các thông tin cần thiết để đặt chương trình cho tên lửa hành trình
Số lượng tên lửa hành trình có hạn, lại không thể đánh được tất cả các mục tiêu.
c/ Sử dụng vũ khí chính xác, công nghệ cao đánh các mục tiêu trọng yếu.
 * Chia đợt và đánh các mục tiêu
+ Đợt 1 : Đánh các lực lượng phóng không, không quân, các trung tâm thông tin, viễn thông.
+ Đợt 2 :Đánh cơ sở chỉ huy trung tâm lãnh đạo, chỉ đạo, giao thông chiến lược, trung tâm kinh tế, tiềm lực quốc phòng.
+ Đợt 3 : Đánh các mục tiêu quân sự, không loại trừ đánh vào các trung tâm dân cư gây tâm lý hoang mang, hoảng loạn, sợ hãi trong nhân dân
 * Thủ đoạn hoạt động :
+ Trinh sát nắm chắc các mục tiêu định tiến công, sử dụng tổng hợp các phương tiện trang bị, vũ khí có tính năng tác dụng khác nhau, tiến công nhiều hướng, đánh ác liệt từng đợt lớn kết hợp đánh nhỏ liên tục ngày đêm 24/24 giờvào khu dân cư và lực lượng vũ trang gây hoang mang, sợ chiến đấu lâu dài gian khổ
+ Sử dụng hệ thống chỉ huy, tình báo, thông tin hiện đại tổ chức điều hành, đặc biệt sử dụng máy bay trinh sát báo động sớm AWACS, E – 2C, E – 3A, E – 8 cùng máy bay tiêm kích khống chế bầu trời, khống chế hoạt động của không quân.
+ Kết hợp tiến công hỏa lực với các hoạt động bạo loạn lật đổ, tình báo, ngoại giao, kinh te,á 
Phần 3: KẾT THÚC GIẢNG DẠY
 1/ Hệ Thống nội dung đã giảng dạy trong bài
 - Một số vấn đề cơ bản về công tác phòng không nhân dân trong tình hình mới
 2/ Hướng dẫn nội dung cần nghiên cứu
 - Một số vấn đề cơ bản về công tác phòng không nhân dân trong tình hình mới
*Nêu vắn tắc
 - Một số vấn đề cơ bản về công tác phòng không nhân dân trong tình hình mới
* Củng Cố:
 - GV khái quát lại những nội dung chủ yếu của bài học, nhấn mạnh trọng tâm bài.
 - Kiểm tra đặt câu hỏi gợi ý cho các em nắm chắc bài.
* Dặn Dò
 - Học sinh nghiên cứu nội dung bài học trước ở nhà
 - GV nhận xét đánh giá kết quả buổi học.
ùø÷ ù

File đính kèm:

  • docGDQP12.t26.doc