Bài giảng Môn Toán lớp 8 - Tiết 24: Bài 3: Rút gọn phân thức (tiếp)

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Phượng Trường PTDTBT THCS LŨNG CHINH NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy, c« gi¸o vÒ dù giê thĂm líp ÑAÏI SOÁ 8 LŨNG CHINH KIỂM TRA BÀI CŨ 2. Dùng tính chất cơ bản của phân thức, hãy giải thích vì sao có thể viết: Cách 1: Cách 2: Giải 1. Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức? (M là một đa thức khác đa thức 0). (N là một nhân tử chung của tử và mẫu). 1. Tính chất cơ bản của phân thức: Rút gọn phân thức Tiết 24: §3: RÚT GỌN PHÂN THỨC Giải: a/ Nhân tử chung là: b/ a/ Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi tìm nhân tử chung của chúng. b/ Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung. Giải a/Ta có: 5x+10 = 25x(x+2) = 5(x+2) b/ =>Nhân tử chung là: 5(x+2) 5(x+2) 5x. 2x2  Tiết 24: §3: RÚT GỌN PHÂN THỨC  1/. Nhận xét: - Muốn rút gọn phân thức ta làm như sau: + Phân tích tử và mẫu thành nhân tử(Nếu cần) để tìm nhân tử chung + Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung. Giải 2/ Chú ý: Ví dụ 1: Rút gọn phân thức: = = ?4 Giải: Giải: A = -( – A) 3(x-y)2 -(x-y) = -3(x-y) -Chia cả tử và mẫu cho moät öôùc chung. - Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung. Tìm öôùc chung cuûa töû vaø maãu. Tìm nhân tử chung cuûa töû vaø maãu. Rút gọn phân thức HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ * Đối với tiết học này: Đọc kỹ SGK, nhận xét và chú ý khi rút gọn phân thức. Xem lại các bài tập đã giải trên lớp. Làm bài: 7, 8, 9, 10 / sgk-tr 39; 40. Và 9, 10 SBT/ T17 * Đối với tiết học tiếp theo: Xem lại các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử và cách quy đồng phân số đã học ở lớp dưới. BTVN: 10 Sgk/40Đố: Đố em rút gọn được phân thức: