Bài giảng môn Vật lý Lớp 9 - Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế

    Tiết 3 : Thực hành: xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế Biên soạn: Nguyễn Văn Yên . 155Phòng GD&ĐT TP Bắc NinhTrường THCS Phong Khê0,5011,5A+-AABK5320146V-+KVCMNABU1=5VI1=1AKiểm tra bài cũTrả lời câu hỏi của mẫu báo cáo thực hànha) Viết công thức tính điện trở b) Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo? Dùng vôn kế mắc song song với dây dẫn cần đo hiệu điện thế, chốt (+) của vôn kế được mắc về phía cực (+) của nguồn điện .c) Muốn đo cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo? Dùng ampe kế mắc nối tiếp với dây dẫn cần đo cường độ dòng điện, chốt (+) của ampe kế được mắc về phía cực (+) của nguồn điện .Vẽ sơ đồ mạch điệnAVKAB+-Am pe kế, đo cường độ dòng điện, mắc nối tiếpVôn kế, đo hiệu điện thế, mắc song songChốt dương (+) mắc vào điểm nàyKiểm tra bài cũCó thể thay dây dẫn là một đoạn dây quấn trên trụ sứI. Tự kiểm tra phần chuẩn bị Đối với mỗi nhóm học sinh1. Một dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị2. Một nguồn điện 6V có thể điều chỉnh liên tục các giá trị hiệu điện thế từ 0-6V3. Một vôn kế có giới hạn đo 6V và độ chia nhỏ nhất 0,1V4. Một ampe kế có giới hạn đo 1,5A và độ chia nhỏ nhất 0,1A5. Bẩy đoạn dây nối, mỗi đoạn dài 30 cm6. Một công tắc 7. Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu đã dặn dò ở tiết trước. II. Nội dung thực hành1. Vẽ sơ đồ mạch điệnAVKAB+-++--0,5011,5A+-AABK5320146V-+KVII. Nội dung thực hành2. Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽCMNAB0,5011,5A+-AABK5320146V-+KVII. Nội dung thực hành3. Lần lượt đặt các giá trị hiệu điện thế khác nhau tăng dần từ 0 đến 5V vào hai đầu dây dẫnCMNAB3. Đo và ghi cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn ứng với mỗi HĐT vào bảng kết quả của báo cáo.4. Hoàn thành báo cáo thực hành theo mẫu đã chuẩn bị.Dừng máy cho các em thực hành Georg Simon OhmSau khi các em thực hành xong, cả lớp cùng quan sát TN ảo, khác với thực hành vừa làm là có thể lấy chính xác trị số đo, vì không có nguyên nhân gây ra sự khác nhau như TN thật. 0,5011,5A+-AABK5320146V-+KVIII. thí NGHIệM ảOSau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. CMNABXê dịch để tăng giảm HĐT0,5011,5A+-AABK5320146V-+KVIII. thí NGHIệM ảOSau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. CMNABU1=1VI1=0,2ALần đo 1 và kết quả0,5011,5A+-AABK5320146V-+KVIII. thí NGHIệM ảOSau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. CMNABU1=2VI1=0,4ALần đo 2 và kết quả0,5011,5A+-AABK5320146V-+KVIII. thí NGHIệM ảOSau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. CMNABU1=3VI1=0,6ALần đo 3 và kết quả0,5011,5A+-AABK5320146V-+KVIII. thí NGHIệM ảOSau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. CMNABU1=4VI1=0,8ALần đo 4 và kết quả0,5011,5A+-AABK5320146V-+KVIII. thí NGHIệM ảOSau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. CMNABU1=5VI1=1ALần đo 5 và kết quảGhi vào bảng kết quả trên KQĐLần đoHiệu điện thế (V)Cường độ dòng điện (A)Điện trở ( )110,2220,4330,6440,8551Tính trị số điện trở của dây dẫn trong mỗi lần đo KQĐLần đoHiệu điện thế (V)Cường độ dòng điện (A)Điện trở ( )110,2220,4330,6440,855155555Cỏc em xem hỡnh ảnh ngụi nhà mang tờn nhà Vật lý học Georg Simon OhmDặn dò- Về nhà ôn tập lý thuyết và xem lại bài tập 1 và bài tập 2 trang 4 -5 SBTCám ơn các em?Slide dành cho thầy (cô)Nhân bài giảng thứ 155 đưa lên thư viện Violet, tác giả (Nguyễn Văn Yên) có mấy lời gửi quí thầy (cô) như sau:+ Cám ơn sự quan tâm (tải về) và những ý kiến đóng góp đối với bài giảng của thầy (cô). Việc đó có tác dụng như là những “hiệu ứng” nối tiếp cho các bài sau của tác giả.+ Để tiện cho các thầy (cô) tìm bài, TG giới thiệu có một số trang có sắp xếp thứ tự VL9 như     + Thầy (cô) có ý kiến gì đóng góp có thể vào Website: úc các thầy (cô) mạnh khoẻ-trí tuệ-phát triển