Bài giảng Ngữ văn khối lớp 12 - Tiết dạy: Đàn ghi ta của Lor – Ca, Thanh Thảo

Đàn ghi ta của Lor – ca Thanh Thảo+ Thanh Thảo, sinh năm 1946, quê ở Quảng Ngãi.+ Thành công trên hai lĩnh vực: thơ và trường ca.+ Tptb : Những người đi tới biển, Những ngọn sóng mặt trời, Khối vuông ru – bích, I, Đọc – tiếp xúc.1, Vài nét về tác giả, tác phẩmNội dung: Tiếng nói của người tri thức nhiều suy tư, trăn trở về các vấn đề xã hội và thời đại, cảm nhận cuộc sống ở bề sâu, dựa trên sự “nghiền ngẫm hiện thực”.Nghệ thuật: 	+ Đào sâu nội tâm.	+ Câu thơ tự do, nhịp điệu khác thường.	+ Giàu tính biểu tượng.	+ Ngôn ngữ mới mẻ.	F. G. Lorca2, F. G. Lor- ca.Một tài năng sáng chói của nghệ thuật TBN.Dẫn đầu phong trào cách tân thơ ca với phong cách thơ tượng trưng.Bị hành hình năm 38 tuổi, trở thành biểu tượng lá cờ tậphợp các nhà văn hóa đấu tranh cho hòa bình tiến bộ.3,Văn bản.a, Xuất xứ. - In trong tập “Khối vuông ru bích”. Là bài thơ tiêu biểu cho kiểu tư duy của thơ Thanh Thảo.b, Cảm hứng sáng tác. - Bài thơ được gợi cảm hứng từ cái chết đầy bi phẫn của Phê- đê- ri- cô Ga- xi- a Lor- ca.c, Đọc- giải thích từ khó.d, Cấu trúc. - Phần 1; 6 dòng đầu: Hình ảnh Lor- ca. - Phần 2; 6 dòng tiếp: Cái chết của Lor- ca. - Phần 3; 10 dòng tiếp: Niềm xót thương Lor- ca và nỗi xót tiếc những cách tân NT. - Phần 4; 5 câu còn lại: Suy tư về cuộc giải thoát và cách giã từ của Lor- ca.e, Câu thơ đề từ.+ Niềm đam mê nghệ thuật.+ Hãy biết quên nghệ thuật của Lor-ca để tìm hướng đi mới.? Hãy tìm những hình ảnh lạ trong 6 câu thơ đầu?II. Đọc hiểu.H×nh ảnh Lor-ca,Nh÷ng tiÕng ®µn bät n­ícT©y Ban Nha ¸o choµng ®á g¾tli-la li-la li-la®i lang thang vÒ miÒn ®¬n ®écvíi vÇng tr¨ng chÕch cho¸ngtrªn yªn ngùa mái mßn®µn ghi-ta¸o choµng ®á g¾tH×nh ¶nh=> Gîi nªn nÌn v¨n hãa s«i ®éngvµ v« cung ®Æc s¾c=> Gîi nªn nÒn chÝnh trÞ nhiÒu biÕn ®éng, phøc t¹p.H×nh ¶nh Lor-ca=> gîi h×nh ¶nh ng­êi ca sÜ, hiÖp sÜ hµnh tr×nh ®¬n ®éc ®· dïng tiÕng ®µn ®Ó gi·i bµy nçi ®au buån vµ kh¸t väng yªu th­¬ng nh©n d©n cña m×nh lang thang :	+ vÒ miÒn ®¬n ®éc 	+ trªn yªn ngùa mái mßn=> VÎ ®Ñp cña Lor-ca mét ng­êi nghÖ sÜ khao kh¸t c¸ch t©n nghÖ thuËt gi÷a mét thÕ­ giíi b¹o tµn víi nÒn nghÖ thuËt giµ nua c»n cçiT©y Ban Nha- H¸t nghªu ngao > T¸i hiÖn c¸i chÕt bÊt ngê ®ét ngét, th¶m khèc2. Phần 2 C¸i chÕt cña Lor-ca:T©y Ban Nha h¸t nghªu ngaobçng kinh hoµng¸o choµng bª bÕt ®áLor-ca bÞ ®iÖu vÒ b·i b¾nchµng ®i nh­ ng­êi méng du+ Ho¸n dô:	TiÕng ®µn: 	Cuéc ®êi Lor-ca	¸o choµng bª bÕt m¸u: 	C¸i chÕtC¸c biÖn ph¸p nghÖ thuật ®· gîi ra c¶nh Lor-ca bÞ hµnh h×nh ®ét ngét, bÊt ngê. ®ã chÝnh lµ sè phËn bi th¶m, bi kÞch cña ng­êi nghÖ sÜ c¸ch t©n trong thêi ®¹i b¹o tµn ? Khổ thơ thứ 3 tg’ đã sử dụng những thủ pháp nghệ thuật nào? Tác dụng của nó? ? Khổ thơ thứ 4 đã sử dụng các phương thức nghệ thuật nào? Nhằm mục đích gì?Nçi tiÕc th­¬ng3. Đoạn 3. TiÕng ghi taN©uXanhTrßn bät n­íc vì tanrßng rßng m¸u ch¶yMµu cña vá ®µn, mµu cña ®Êt, mµu cña quª h­¬ngNçi lßng h­íng tíi quª h­¬ng.Mµu cña sù sèng t­¬i ®ÑpT×nh yªu tha thiÕt víi cuéc sèngH×nh khèiC¸i chÕt tøc t­ëi ®au ®ínNghÖ thuËt t­îng tr­ng, Èn dô chuyÓn ®æi c¶m gi¸c, Thanh Th¶o ®· thÓ hiÖn sù ®au xãt tr­íc c¸i chÕt cña mét tµi n¨ng, mét nh©n c¸ch.+ Kh«ng ai ch«n cÊt tiÕng ®µn => sù sèng m¹nh mÏ cña nghÖ thuËt+ So s¸nh: tiÕng ®µn - cá mäc hoang.=> Sù xãt th­¬ng cho c¸i chÕt cña mét thiªn tµi. Sù xãt tiÕc cho hµnh tr×nh c¸ch t©n dang dë.+ H×nh ¶nh: “Giät n­íc m¾t” ChÝnh lµ sù c¶m th«ng xãt th­¬ng cña t¸c gi¶ “VÇng tr¨ng” lµ biÓu t­îng cho c¸i ®Ñp, cho nghÖ thuËt cña Lor-ca lu«n to¶ s¸ng* T¸c gi¶ Sö dông cÊu tróc gi¸n ®o¹n ®Ó bµy tá sù xãt th­¬ng ®èi víi ng­êi nghÖ sÜ, cho sù nghiÖp c¸ch t©n dë dang.4. Đoạn 4. Suy t­ vÒ c¸i chÕt vµ sù gi· tõý thøc ®­îc cuéc ®êi ng¾n ngñi, sè phËn bÐ nhá tr­íc v« cïng v« tËn cña thÕ giíi- H×nh ¶nh: §­êng chØ tay: ®øt > sù bÊt tö.C¶m th­¬ng,niÌm tin t­ëng, lßng ng­ìng mé cña t¸c gi¶..Khái quát giá trị nghệ thuật ?Khái quát giá trị nội dung?1. Nghệ thuật.- Kết hợp hài hoà thơ và nhạc.- Những hình ảnh tượng trưng.- Nhân hoá, hoán dụ, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.2. Nội dung.- Bài thơ thể hiện nỗi đau xót sâu sắc trước cái chết bi thảm của Lorca, đồng thời thể hiện ngưỡng mộ người nghệ sĩ đại diện cho tinh thần tự do và khát vọng nghệ thuật thế kỉ XX.2Tổng kếtIII- Bài thơ khắc hoạ vẻ đẹp bi tráng của hình tượng Lorca qua mạch cảm xúc và suy tư đa chiều.IV. Kiểm tra – Đánh giá.? Nêu cảm nhận của anh ( chị ) về hình tượng Lorca? Hãy tìm trong bài thơ những hình ảnh được tạo ra theo lối “ lạ hoá” và phân tích hiệu quả thẩm mĩ của những hình ảnh ấy.- Một nghệ sĩ tự do và cô đơn.- Một con người yêu nước nhưng oan khuất.- Một tâm hồn bất diệt.- “tiếng đàn tan bọt nước”, “tiếng ghita nâu”, “tiếng ghita vỡ”, “đường chỉ tay đã đứt”,Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo cùng các em học sinh Cảm ơn các thầy cô giáovà các em học sinh