Bài giảng Tiếng Việt Lớp 2 (Cánh diều) - Bài: Một tiết học vui

 KHỞI ĐỘNG 1. Thầy giáo mang giỏ trái cây đến lớp để làm gì?
 2. Các bạn học sinh đã làm gì với giỏ trái cây đó? 
 3. Theo em, vì sao các bạn thấy tiết học rất vui? 1.Thầy giáo mang giỏ trái cây đến lớp để làm gì? 2. Các bạn học sinh đã làm gì với giỏ trái 
cây đó? 3. Theo em, vì sao các bạn thấy tiết học rất vui?
 Các bạn thấy tiết học rất vui vì các bạn 
 được quan sát, vuốt ve và ăn trái cây để 
 viết đoạn văn tả một loại trái cây mà 
 mình yêu thích. Luyện
 tập 1. TìmTìm trongtrong bàibài đọcđọc mộtmột câucâu dùngdùng đểđể kểkể.. ChoCho biếtbiết cuốicuối câucâu đóđó cócó dấudấu 
 câucâu gì?gì?
 Môṭ tiết hoc̣ vui
 1.Thấy thầy giáo xách giỏ trái cây vào lớp, chúng tôi rất ngạc nhiên: Thầy mang trái cây đến lớp 
làm gì nhỉ?
Thầy mỉm cười:
 - Thầy muốn các em quan sát những trái cây này để viết đoạn văn tả một loại trái cây mà mình 
yêu thích.
 2. Chúng tôi chuyền tay nhau, vuốt ve, ngắm nghía và ngửi những trái táo, lê, chuối, xoài, 
quýt,... mà thầy đưa cho.
 - Bây giờ, các em hãy nếm thử trái cây và cảm nhận vị thơm ngon của chúng! Các em cho 
thầy biết mình thích ăn loại trái nào nhất và tại sao mình thích loại trái đó nhé!
 3. Chúng tôi cùng nhau ăn trái cây rồi nói cảm nhận của mình. Thầy vui vẻ nói:
 - Mỗi loại trái cây có hình dáng, màu sắc và hương vị riêng. Các em hãy nhớ lại những 
điều đã quan sát và tả loại trái cây mà mình thích nhất! Đừng quên so sánh với loại trái cây khác 
nhé!
Tôi vừa viết vừa nghĩ: Hoá ra phải quan sát thì mới tả đúng và hay được. Tiết học vui quá!
 Cuối câu đó có dấu .................................. 
 1. Tìm trong bài đọc một câu dùng để kể. Cho biết cuối 
 câu đó có dấu câu gì?
• Một câu dùng để kể: Chúng tôi chuyền tay nhau, vuốt ve, 
 ngắm nghía và ngửi những trái táo, lê, chuối, xoài, quýt,... mà 
 thầy đưa cho.
• Cuối câu đó có dấu chấm. 2.2. TìmTìm trongtrong bàibài đọcđọc mộtmột câucâu dùngdùng đểđể nêunêu yêuyêu cầu,cầu, đềđề nghịnghị.. CuốiCuối câucâu 
nêunêu yêuyêu cầu,cầu, đềđề nghịnghị cócó dấudấu câucâu gì?gì?
 Môṭ tiết hoc̣ vui
 1.Thấy thầy giáo xách giỏ trái cây vào lớp, chúng tôi rất ngạc nhiên: Thầy mang trái cây đến lớp 
làm gì nhỉ?
Thầy mỉm cười:
 - Thầy muốn các em quan sát những trái cây này để viết đoạn văn tả một loại trái cây mà mình 
yêu thích.
 2. Chúng tôi chuyền tay nhau, vuốt ve, ngắm nghía và ngửi những trái táo, lê, chuối, xoài, quýt,... 
mà thầy đưa cho.
 - Bây giờ, các em hãy nếm thử trái cây và cảm nhận vị thơm ngon của chúng! Các em cho 
thầy biết mình thích ăn loại trái nào nhất và tại sao mình thích loại trái đó nhé!
 3. Chúng tôi cùng nhau ăn trái cây rồi nói cảm nhận của mình. Thầy vui vẻ nói:
- Mỗi loại trái cây có hình dáng, màu sắc và hương vị riêng. Các em hãy nhớ lại những điều đã 
quan sát và tả loại trái cây mà mình thích nhất! Đừng quên so sánh với loại trái cây khác nhé!
Tôi vừa viết vừa nghĩ: Hoá ra phải quan sát thì mới tả đúng và hay được. Tiết học vui quá!
 Cuối câu đó có dấu .................................. 
 2. Tìm trong bài đọc một câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị. 
Cuối câu nêu yêu cầu, đề nghị có dấu câu gì?
• Một câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị: Bây giờ, các em hãy nếm 
 thử trái cây và cảm nhận vị thơm ngon của chúng!
• Cuối câu yêu cầu, đề nghị có dấu chấm than. 3. Câu “Tiết học vui quá!” thể hiện cảm xúc 
 gì? Cuối câu đó có dấu câu gì?
• Câu “Tiết học vui quá!” thể hiện cảm xúc vui 
 sướng, reo lên, muốn thể hiện cho mọi người 
 biết niềm vui đó.
• Cuối câu đó có dấu chấm than. CỦNG CỐ - DẶN DÒ