Chuyên đề Tiếng Anh cấp Tiểu học - Xây dựng ma trận đề và ra đề kiểm tra đánh giá định kỳ môn Tiếng Anh Lớp 3

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG HƯNG
CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH- CẤPTIỂU HỌC
XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ VÀ RA ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ
 MÔN TIẾNG ANH LỚP 3 PHẦN MỞ ĐẦU
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh là một hoạt động rất quan trọng 
 trong quá trình giáo dục . Đánh giá kết qủa học tập là quá trình thu 
 thập và xử lí thông tin về trình độ, khả năng thực hiện mục tiêu học 
 tập của học sinh nhằm tạo cơ sở điều chỉnh sư phạm của giáo viên, 
 các giải pháp của các cấp quản lí giáo dục cho bản thân học sinh dể 
 học sinh học tập đạt kết quả tốt hơn.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh cần sử dụng phối hợp nhiều 
 công cụ, phương pháp và hình thức khác nhau. Đề kiểm tra là một 
 công cụ được sử dụng khá phổ biến để đánh giá kết quả học tập của 
 học sinh.
- Để có đề kiểm tra chất lượng tốt thì ngay từ bước lập ma trận đề cần 
 được thực hiện đúng, xây dựng trên cơ sở chuẩn kiến thức kĩ năng NỘI DUNG TRÌNH BÀY
1. Đánh giá thực trạng việc lập ma trận đề và ra đề kiểm tra 
2. Quy trình biên soạn đề kiểm tra.
3. Thiết lập ma trận đề và xây dựng đề kiểm tra lớp 3
 + Đánh giá định kì theo thông tư 27
 + Mô tả về đánh giá các mức độ
4. Cấu trúc ma trận đề kiểm tra.
5. Xây dựng ma trận đề kiểm tra theo 3 mức độ.
6. Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn tiếng Anh lớp 3- đề 
 minh họa I. THỰC TRẠNG
1. Ưu điểm:
 - Giáo viên ra đề kiểm tra đảm bảo kiến thức- kĩ năng cơ bản cần đạt .
 - Thực hiện kịp thời việc ra đề , góp phần làm phong phú ngân hàng 
 đề kiểm tra trong nhà trường.
2. Tồn tại:
- Có giáo viên ra đề rồi mới làm ma trận
- Ngay bản thân tôi và một số giáo viên còn chưa hiểu chính xác cách 
 làm ma trận đề
- Nội dung ma trận và đề không liên quan đến nhau
- Xác định tỉ lệ về nội dung kiến thức và các mức độ có sự chênh lệch. II. QUY TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
 Bước 1: Xác định mục đích của đề kiểm tra
 Bước 2: Xác định nguyên tắc của việc đánh giá 
 kiểm tra 
CÁC Bước 3: Xác định các nhiệm vụ đánh giá 
BƯỚC 
 Bước 4: Thiết lập ma trận đề kiểm tra 
CƠ 
BẢN
 Bước 5: Biên soạn câu hỏi theo ma trận đề kiểm tra
 Bước 6: Hướng dẫn chấm( đáp án và biểu điểm)
 Bước 7: Rà soát lại đề và ma trận đề Bước 1: Mục đích 
 • Cung cấp thông tin nhằm hỗ trợ và cải thiện hoạt động dạy và 
 học.
 • Đánh giá đúng năng lực và tiến bộ của người học.
 • Phản ánh đúng chất lượng dạy, chất lượng chương trình và chất 
 lượng giáo viên.
 • Cung cấp thông tin rõ ràng cho các đối tượng liên quan và toàn 
 xã hội về chất lượng dạy và học Bước 2: Nguyên tắc đánh giá định kì
• Đánh giá đủ 4 kĩ năng (Nghe, Nói, Đọc và Viết).
• Nghe, Đọc, Viết không quá 35p, không để thang điểm 10. 
• Kĩ năng Nói tổ chức thi riêng hoặc linh hoạt sử dụng kết quả 
luyện nói trong quá trình đánh giá thường xuyên có bổ sung thêm 
các yêu cầu kiểm tra (nếu cần). 
• Bài kiểm tra được thiết kế theo 3 mức độ nhận thức theo thông tư 
27/2020/TT-BGDĐT.( Nhận biết, kết nối và vận dụng)
• Giáo viên chủ động lựa chọn nhiệm vụ đánh giá và số lượng câu 
hỏi phù hợp với kiến thức, kỹ năng cần đánh giá Bước 3: Xác định các nhiệm vụ đánh giá
• Có chủ đề, chủ điểm gần gũi, thân thuộc với học sinh và trong học kì hs vừa học. 
• Có ngữ liệu đơn giản, dễ hiểu, có minh hoạ, gợi ý khi cần thiết; 
• Khi dùng để đánh giá kỹ năng nghe, nói có thể đi kèm gợi ý, khuyến khích tức thời 
của giáo viên để hỗ trợ học sinh hoàn thành tốt. 
•Nên sử dụng 2 - 4 nhiệm vụ đánh giá/kĩ năng. (Có ví dụ cho từng nhiệm vụ đánh giá) 
•2 - 5 câu hỏi/ nhiệm vụ đánh giá. 
•Không quá 40 câu hỏi/bài kiểm tra
 Nhiệm vụ đánh giá phải đơn giản, quen thuộc.
• Không yêu cầu học sinh phân tích hoặc giải thích kiến thức ngôn ngữ. 
• Không sử dụng nhiệm vụ đánh giá mới trong bài kiểm tra mà học sinh chưa được làm 
quen Các nhiệm vụ đánh giá cho kĩ năng nghe
 1.Listen and colour. 
 2. Listen and match. 
 3. Listen and tick/ circle A, B or C. 
 4. Listen and tick the picture. 
 5. Listen and tick right or wrong/ True or False. 
 6. Listen and tick the correct answer. 
 7. Listen and number. 
 8. Listen and complete. Các nhiệm vụ đánh giá cho kĩ năng đọc
 1. Read and colour. 
 2. Match descriptions with words. 
 3. Match pictures with words. 
 4. Read and tick True or False/ Yes or No. 
 5. Read and tick/circle A,B or C. 
 6. Reorder. 
 7. Gap fill.