Đề kiểm tra định kỳ môn Ngữ Văn Lớp 7 - Năm học 2018-2019 - Ngụy Thị Phương Thảo (Có đáp án)

c. 
- Mẹ đã chăm sóc em như thế nào? 
- Thái độ của mọi người đối với mẹ em như thế nào?
* Dàn ý 
. Mở bài: ( 1.5 đ)
 - Giới thiệu về mẹ
 - Nêu cảm xúc (Mẹ là người em yêu quý và kính trọng nhất)
b. Thân bài( 7 đ)
- Kể về người mẹ
Có thể có các ý theo các trình tự sau:
- Mẹ là người gần gũi nhất với em, trong tâm trí em luôn khắc sâu hình bóng mẹ, khuôn mặt hiền hậu và nụ cười thật tươi, thật đẹp
- Những lúc em vui, ngoan ngoãn, nụ cười của mẹ tràn đầy yêu thương và hạnh phúc. 
- Theo bước chân con lúc con tập nói, tập đi, lúc con gặp khó khăn. Cùng với lời động viên.Nụ cười âu yếm của mẹ là lời động viên con.
- Lúc con buồn, khi con chưa ngoan, mẹ cũng không giận dữ, mẹ cười, nhưng nụ cười thoáng buồn, nó là niềm an ủi con, nhắc nhở con
- Khi vắng bóng mẹ, vắng nụ cười của mẹ con thấy buồn và trống vắng
- Em thấy mình phải
c. Kết bài( 1.5 đ)
→ Khẳng định lòng yêu thương, kính trọng mẹ (Suy nghĩ, việc làm)
Đề 2: Hãy tả lại ngôi trường thân yêu của em 
1. Tìm hiểu đề
- Thể loại: Văn tả cảnh
- Đối tượng: Ngôi trường
2. Tìm ý:
- Con đường nhỏ dẫn đến cổng trường 
- Ngay trước cổng trường hai hàng cây cổ thụ đứng trầm mặc. 
-Sân trường vẫn thế, cây phượng già đứng sừng sững đã tung những chùm hoa đỏ chói nổi bật trên nền lá xanh thẫm. 
-Đứng giữa sân trường tôi đưa mắt tìm về lớp học cũ .Hôm nay học sinh nghỉ hết nên ngôi trường cũng được nghỉ ngơi, những khung cửa còn đóng 
- Đứng giữa sân trường tôi nhớ về một kỷ niệm thân thương với bạn bè thầy cô 
3. Lập dàn ý
a. Mở bài: (1.5 đ)
- Giới thiệu về ngôi trường
Ai cũng có một tuổi thơ cắp sách đến trường, đó là quãng đời đẹp nhất với bao kỷ niệm khó quên là hành trang cho chúng ta vào đời.Trong trái tim em còn in đậm hình ảnh ngôi trường tiểu học thân yêu và những hình ảnh thân thương về thầy cô bạn bè.
b. Thân bài (7 đ)
- Tả:
+ Đã rất lâu rồi hôm nay tôi mới trở về thăm ngôi trường xưa. Vừa bước vào con đường nhỏ dẫn đến cổng trường tôi thấy tim mình xôn xao lạ. Từ xa tôi đã nhận ra ngôi trường 2 tầng nằm khiêm nhường khất dưới những hàng cây xanh.
+ Ngay trước cổng trường hai hàng cây cổ thụ đứng trầm mặc. hàng cây ấy được trồng từ những ngày đầu trường mới xây, nó đã chứng kiến bao bước chân trẻ thơ ngập ngừng đến ngôi trường này. Nhìn hàng cây tôi nhớ những buổi ra chơi tôi cùng .. Tất cả những kỷ niệm đó cứ hiện lên như mới ngày hôm qua.
+ Tôi nhẹ bước đi vào sân trường. Sân trường vẫn thế, cây phượng già đứng sừng sững đã tung những chùm hoa đỏ chói nổi bật trên nền là xanh thẫm. Những hàng ghế đá nằm im lìm ngủ dưới những gốc câyVườn cây thuốc do chúng em trồng ngày nào đã lớn lắm rồi.
+ Đứng giữa sân trường tôi đưa mắt tìm về lớp học cũ.Hôm nay học sinh nghỉ hết nên ngôi trường cũng được nghỉ ngơi, những khung cửa còn đóng. Lớp học của tôi kia rồi , đó là một căn phòng ở tầng 2 có ô cửa màu xanh.Trong tâm trí tôi bỗng hiện lên tất cả những đồ vật, những gương mặt thân quen: chiếc bảng đen , những bộ bàn ghế kê ngay ngắn những đứa bạn lúc vui chia nhau từng chếc kẹo nhưng cũng có những lúc giận hờn không nhìn mặt và cả dáng cô nhẹ nhàng giảng cho em những bài toán khó. Những kỷ niệm ấy tưởng như đã qua nay trở về tôi thấy thân thương lạ.
Kể về một kỷ niệm mà em nhớ nhất( kỷ niệm của em về thầy cô bạn bè..)
c. Kết bài (1.5 đ)
- Trên đường trở về tôi thấy lòng mình bâng khuâng. Với tôi hình ảnh ngôi trường tiểu học thân yêu sẽ còn sống mãi trong tâm hồn, nó là hành trang trong cuộc đời dà
Tiết 31+ 32: bài viết số 2 ( văn biểu cảm) 
Đề bài:Viết bài văn nêu cảm nghĩ về loài cây em yêu
Đáp án và biểu điểm
1. Mở bài: ( 0,5 điểm) 
- Giới thiệu đối tượng biểu cảm
- Nêu tình cảm chủ yếu: yêu mến, trân trọng
2. Thân bài: 8đ
*. Vẻ đẹp của loài cây ( có thể miêu tả cây theo từng mùa)
- Miêu tả những nét tiêu biểu, đặc sắc của loài cây mà mình yêu thích, những hình ảnh gợi cảm xúc khiến bản thân không thể quên
* Sự gắn bó với loài cây đó trong cuộc sống hàng ngày (Có thể kể lại một kỷ niệm nhỏ về tình cảm của mình với cây)
3. Kết bài.( 0,5 điểm)
- Nêu cảm nghĩ: Chăm sóc cho cây tươi tốt
Cho điểm:
- Điểm của bài làm là điểm các phần cộng lại, làm tròn toàn bài.
- Bài viết đủ ý diễn đạt trong sáng cảm xúc chân thực, lời văn gợi cảm, chữ viết rõ ràng sạch đẹp. Cho điểm 9 - 10.
- Bài viết đủ ý, cảm xúc chân thực, đôi chỗ diễn đạt chưa thật tốt, chữ viết sạch đẹp. Cho điểm 7 - 8.
- Bài viết đủ ý, diễn đạt còn vụng về, cảm xúc chưa thật sâu sắc. Cho điểm 5 - 6.
- Bài viết sơ sài, diễn đạt còn yếu. Cho điểm 3 - 4.
- Bài viết sai hoặc lạc đề diễn đạt kém cho điểm 0 - 2.
Điểm trừ:
Sai 5 lỗi chính tả trừ 0.5 điểm.
Sai 5 lỗi câu, diễn đạt trừ 1 điểm.
Toàn bài trừ không quá 1.5 điểm.
Tiết 42: Kiểm tra Văn
MA TRẬN KHÔNG GHI CHUẨN
Nội dung kiến thức
Mức độ nhận thức
Cộng
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1. Văn học Trung đại Việt Nam
2 câu
1,25 đ
1 câu
1 điểm
1 câu
3,0 đ
1 câu
4 điểm
5 câu
9,25 đ
(92,5%)
2.Văn học Trung đại nước ngoài
1 câu
0,25 đ
1 câu
0,25 đ
(2,5%)
3. Điểm trình bày
0,5 đ
(5%)
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỷ lệ
3 câu
1,5 điểm
(15%)
1 câu
1,0 điểm (10%)
1 câu
3,0 điểm
(30%)
1 câu
4,0 đ
(40%)
6 câu
10,0 đ
(100%)
A. Đề bài: 
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: Trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu đáp án em cho là đúng nhất
Câu 1: Trong những nhận xét sau đây nhận xét nào đúng cho cả hai bài thơ: "Sông núi nước Nam" và "Phò giá về kinh"
Khảng định chủ quyền bất khả xâm phạm của đất nước.
Thể hiện niềm tự hào trước những chiến công oai hùng của dân tộc.
Thể hiện khát vọng hòa bình.
Thể hiện bản lĩnh, khí phách của dân tộc trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm.
Câu 2: Thơ Lí Bạch thể hiện:
Tình yêu thiên nhiên, hình ảnh thơ tươi sáng, tráng lệ.
Tình yêu quê hương, tình yêu thiên nhiên, hình ảnh thơ tươi sáng.
Tình cảm nhân đạo cao cả, tâm trạng đau xót trước cuộc đời, sự kết hợp nhuần nhuyễn các yếu tố tự sự miêu tả và biểu cảm.
Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình yêu đất nước.
Câu 3: Sự phân loại về thể thơ sau đâyđúng hay sai. (Điền: Đ - S)
Thất ngôn bát cú: Sông núi nước Nam, Bánh trôi nước, Bạn đến chơi nhà.
Thất ngôn bát cú: Qua Đèo Ngang, Bạn đến chơi nhà.
Song thất lục bát: Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra
Thất ngôn tứ tuyệt: Sông núi nước Nam, Xa ngắm thác núi Lư.
II. PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1: Chép thuộc bài thơ: Qua Đèo Ngang của Bà Huyện Thanh Quan
Câu 2: Nêu cảm nhận sâu sắc của em về hai câu thơ sau:
“ Lom khom dưới núi, tiều vài chú
Lác đác bên sông, chợ mấy nhà”
Câu 3:Có bạn cho rằng: “ta với ta” trong hai bài thơ “Qua đèo Ngang” và “Bạn đến chơi nhà” hoàn toàn chẳng khác gì nhau. Em có tán thành ý kiến đó không?Vì sao?
B. Đáp án - biểu điểm
I. TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Đáp án C. ( 0,25đ))
Câu 2: Đáp án B. ( 0,25đ))
Câu 3: S - Đ - S - Đ.( 1,0đ))
II. TỰ LUẬN
Câu 1: Chép thuộc (1,0đ)
Sai lỗi chính tả,1 lỗi trừ 0.2 điểm, Sai 1 câu không cho điểm.
Câu 2: Cảm nhận: (4đ)
- Hai câu thơ đã sử dụng thành công nghệ thuật đối và từ láy gợi hình: (0,5đ)
+ Nghệ thuật đảo: Đảo trật tự thành phần câu, cụm danh từ. (0,5đ)
+ Nghệ thuật đối: Đối thanh, đối nghĩa. (0,5đ)
+ Từ láy: Lom khom, lác đác(0,5đ)
- Nghệ thuật đảo, đối kết hợp sử dụng từ láy ở phần thực giúp người đọc hình dung ra sự sống của con người sao mà nhỏ bé khốn khổ, giúp ta hình dung tâm trạng cô đơn đang trào dâng trong lòng tác giả. Những tưởng sự xuất hiện của con người sẽ làm cho cảnh vật thêm phần sống động- Điểm hồn cho cảnh- nhưng con người quá ít ỏi, quá nhỏ bé và dường như quá mờ nhạt trước thiên nhiên rậm rạp. Đứng trước sự sống bé nhỏ ấy khiến cho lòng người càng trở nên cô đơn vắng lặng. Một nỗi buồn trào dâng trong lòng người lữ khách.(2,0đ)
Câu 3:
- Không tán thành: “ta với ta” trong hai bài thơ “ Qua đèo Ngang” và “Bạn đến chơi nhà” có điểm giống nhau nhưng cũng có điểm khác nhau. (0,75đ)
- Giống: Đều trực tiếp thể hiện cảm xúc, tâm trạng của chủ thể trữ tình gợi mở cho người đọc những suy nghĩ. (0,75đ)
- Khác:
 + Bài thơ “Qua Đèo Ngang” có hai từ ta nhưng là cùng chỉ một người-> thể hiện nỗi buồn của người khách li hương. (0,75đ)
 + Bài thơ Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến và người bạn hai người chung một tâm trạng vui mừng thể hiện một sự đồng cảm trọn vẹn giữa chủ và khách. (0,75đ)
* Thưởng 0,5 điểm trình bày
TIẾT 46
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
MA TRẬN ĐỀ
 Lĩnh vực
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
TN
TL
TN
TL
Thấp
Cao
TN
TL
TN
TL
Từ ghép, từ láy. 
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2(Câu6,7
0,5 Đ
5%
2
Từ Hán Việt
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1(Câu,5
0.25 Đ
2,5%
1
Nghĩa của từ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1(Câu3, 
0,25 Đ
2,5%
1(Câu1)
2,5 Đ
25%
2(Câu2,3)
5,5 Đ
55%
4
Từ loại
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
4(Câu1,2,4,8)
1,0 Đ
10%
4
Tổng số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
8
2
20%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
2,5
25%
0
0
0
2
5,5
55%
12
10
100%
ĐỀ
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM.
Câu 1. Từ nào là đại từ trong câu ca dao sau:
Ai đi đâu đấy hỡi ai,
Hay là trúc đã nhớ mai đi tìm.
A. Ai.	B. Trúc.
C. Mai.	D. Nhớ.
Câu 2. Trong câu: "Họ đi đứng oai vệ" đại từ họ thuộc ngôi thứ mấy?
 A. Ngôi thứ hai.	B. Ngôi thứ ba số ít.
 C. Ngôi thứ ba số nhiều.	D. Ngôi thứ nhất số nhiều.
Câu 3.Từ nào sau đây không đồng nghĩa với từ "Sơn hà"?
A. Giang sơn.	B. Sông núi.
C. Nước non.	D. Sơn thủy.
Câu 4.Trong các câu sau, câu nào mắc lối về sử dụng quan hệ từ?
A, Để cha mẹ vui lòng, em cố gắng học giỏi.
B. Với thaanm gầy, lá mong manh của tre đã khiến em liên tưởng đến con người Việt Nam lam lũ, tần tảo.
C.Mẹ luôn nhìn tôi ánh mắt âu yếm
D. Nhà văn viết về những người đang sống quanh ông
Câu 5.Từ nào sau đây có yếu tố gia đồng nghĩa với "gia" trong "gia đình".
 A. Gia vị.	B. Gia sản.
 C. Gia tăng.	D. Tham gia.
Câu 6.Từ nào sau đây là từ ghép?
 A. Lúng liếng.	B. Lụt lội.
 C. Lung linh.	D. Lung lay.
Câu 7.Từ nào sau đây không phải là từ ghép đẳng lập?
 A. Cổng trường.	B. Chăn màn.
 C. Quần áo.	D. Nhà cửa.
Câu 8. Trong câu: "Sáng nay, Nam nhặt được bao nhiêu là châu chấu". Đại từ "bao nhiêu" dùng để:
 A. Trỏ số lượng.	B. Hỏi về số lượng.
 C. Hỏi về người - vật.	D. Hỏi về hoạt động, tính chất.
II. PHẦN TỰ LUẬN.
Câu 1.2.5 điểm Thế nào là từ đồng nghĩa?Có mấy loại từ đồng nghĩa, nêu đặc điểm của từng loại?Mỗi loại cho một ví dụ bằng cách đặt câu với loại từ đồng nghĩa đó?
Câu 2: (2,5 điểm) Cho bài thơ sau: “ Thân em vừa trắng lại vừa tròn
Bảy nổi ba chìm với nước non
Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn
Mà em vẫn giữ tấm lòng son”
( “Bánh trôi nước” – Hồ Xuân Hương)
a.Gạch chân dưới các cặp từ trái nghĩa trong bài thơ trên?
b. Nêu tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa trong bài thơ
Câu 3.( 3 điểm) Viết một đoạn văn (5-7 câu) với chủ đề đêm trăng quê hương trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa, trái nghĩa; gạch chân dưới những từ đồng nghĩa, trái nghĩa đã được sử dụng 
ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM
I TRẮC NGHIỆM
Câu1: 	A	0.25 đ	Câu 5:	B	0.25 đ
Câu 2:	C	0.25 đ	Câu 6:	B	0.25 đ
Câu 3:	D	0.25 đ	Câu 7:	A	0.25 đ
Câu 4: 	c	0.25 đ	Câu 8:	A	0.25 đ
II. TỰ LUẬN
Câu 1. Trả lời đúng khái niệm về từ đồng nghĩa ( theo ghi nhớ 1 Sgk) 0,75 điểm
-Chỉ ra được 2 loại từ đồng nghĩa (0,25 điểm) và đặc điểm của mổi loại ( 0,5 điểm)
Đặt câu đúng với mỗi loại từ đồng nghĩa( mỗi câu cho 0,5 điểm)
Câu 2.
Tìm đúng hai từ trái nghĩa: rắn- nát, mỗi từ đúng 0. 5 điểm.
Tác dụng: (1,5 điểm) Chỉ sự đối lập của chiếc bánh: chiếc bánh có thể rắn hay nát, khô hay nhão là do tay kẻ nặn. Nhưng dù rắn hay nát, khô hay nhão thì bên trong cũng có nhân màu hồng.
Cả bài thơ thể hiện sự đối lập giữa hoàn cảnh xã hội với việc giw3x gìn tấm lòng son của người phụ nữ, qua đó thể hiện thái độ đề cao, bênh vực người phụ nữ
Câu 3: (3,0điểm)
Viết đúng đoạn văn theo quy ước: Chữ đầu tiên viết hoa lùi đầu dòng và kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng. 0. 25 điểm
Đủ 5-7 câu dòng. 0. 25 điểm
Đoạn văn đảm bảo thông báo một nội dung đầy đủ, trọn vẹn, thống nhất. 
(1 điểm.)
Sử dụng từ đồng nghĩa, trái nghĩa có hiệu quả, chỉ rõ từ đồng nghĩa, trái nghĩa.(1.5 điểm.)
 Tiết 50+51: Viết bài Tập làm văn số 3
I Đề bài: Em hãy biểu cảm về người thân (ông, bà, cha, mẹ, thày,cô,bạn bè...)
II Đáp án và biểu điểm
A. Mở bài( 1 điểm)
Giới thiệu đối tượng biểu cảm
Tình cảm khái quát về đối tượng.
* Cách cho điểm:
Bài viết đạt được hai yêu cầu trên, diễn đạt tinh tế trong sáng có cảm xúc đẹp, chân thành ( 1 điểm)
Bài viết đạt một trong hai yêu cầu, diễn đạt trong sáng (0.5 điểm)
Bài viết sai hoàn toàn không cho điểm.
B. Thân bài(7 điểm)
* Giới thiệu vài nét về hình dáng bên ngoài
- Tuổi tác, vóc dáng, nét mặt, cử chỉ
- Công việc, nghề nghiệp
* Trình bày những chi tiết gợi cảm xúc:
* Kể vài kỷ niệm có liên quan đến người thân đó
- Chăm sóc lúc ốm
- Kể một việc làm có ý nghĩa khuyên nhủ, dạy bảo
* Tình cảm của người thân đó đối với em, với mọi người
* Thái độ tình cảm của em với người thân đó như thế nào
- Cách cho điểm: Đảm bảo được các yêu cầu về nội dung, diễn đạt lưu loát, các yếu tố tự sự miêu tả có giá trị gợi cảm. Tình cảm trong sáng, chân thành (Điểm 6 -7)
- Đảm bảo nội dung cơ bản, có cảm xúc, diễn đạt đôi chỗ còn vụng (5-6 điểm)
- Nội dung bài sơ sài, cảm xúc mờ nhạt (2- 4 điểm)
- Bài lạc nhiều sang kể hoặc miêu tả (1 điểm)
c. Kết bài (1 đ)
- Nêu cảm nghĩ của bản thân về người thân đó
- Lời hứa của bản thân trước người thân đó
Chú ý:
Bài sai 5 lỗi chính tả, diễn đạt, dùng từ trừ 0.5 điểm.
Điểm toàn bài là điểm cộng các phần làm tròn theo quy định.
Thưởng 1 điểm cho bài trình bày khoa học chữ viết sạch đẹp.
TIẾT 70 + 71
KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KỲ I
I. Ma trËn 
 Møc ®é
Chñ ®Ó
NhËn biÕt
Th«ng hiÓu
VËn dông
Tæng
ThÊp 
Cao
Tõ ®ång nghÜa, tr¸i nghÜa ®ång ©m, ch÷a lçi
- Kh¸i niÖm 
- X¸c ®Þnh lçi, ch÷a
Thµnh ng÷
Hoµn thµnh thµnh ng÷
Bµi tiÕng gµ tr­a.
T¸c gi¶
C¶m nhËn v¨n häc ( Khæ 1)
C¶m nghÜ vÒ t¸c phÈm v¨n häc.
-C¶m nghÜ bµi " C¶nh khuya
II. §Ò bµi
C©u 1: Ph©n biÖt tõ ®ång nghÜa, tõ tr¸i nghÜa, tõ ®ång ©m? ( 0.75 ®)
C©u 2 : Thªm c¸c yÕu tè ®Ó t¹o thµnh c¸c thµnh ng÷ ( 0.75 ®)
- An c­....
- B×nh yªn....
- Thanh thiªn....	
C©u 3: ChØ ra lçi sai vÒ quan hÖ tõ trong c©u sau vµ ch÷a l¹i cho ®óng. ( 0.5 ®) 
Nhê sù ®oµn kÕt nhÊt trÝ cña toµn d©n, toµn qu©n ta trong cuéc kh¸ng chiÕn th¾ng lîi hoµn toµn.
C©u 4
- Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ nhµ th¬ Xu©n Quúnh. ( 1 ®)
- Nªu c¶m nhËn cña em vÒ khæ th¬ ( 2.5 ®)
" Trªn ®­êng hµnh qu©n xa
Dõng ch©n bªn xãm nhá
TiÕng gµ ai nh¶y æ
Côc côc t¸c côc ta
Nghe xao ®éng n¾ng tr­a
Nghe bµn ch©n ®ì mái
Nghe gäi vÒ tuæi th¬" 
( TiÕng gµ tr­a- Xu©n Quúnh)
C©u 5 : Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ bµi th¬ " C¶nh khuya" (4,5 điểm)
III. §¸p ¸n 
C©u 1: Ph©n biÖt tõ ®ång nghÜa, tr¸i nghÜa, ®ång ©m ( 0.75 ®)
( Mçi ý ®óng ®­îc 0.25 ®)
+ Tõ ®ång nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nhau hoÆc g©n gièng nhau
+ Tõ tr¸i nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ng­îc nhau
+ Tõ ®ång ©m lµ nh÷ng tõ gièng nhau vÒ ©m thanh nh­ng nghÜa kh¸c xa nhau, kh«ng liªn quan ®Õn nhau. 
C©u 2: Thªm c¸c yÕu tè ®Ó t¹o thµnh c¸c thµnh ng÷ : ( 0.75 ®)
( Mçi thµnh ng÷ ®iÒn ®óng ®­îc 0.25 ®) 
- An c­....( L¹c nghiÖp)
- B×nh yªn....( V« sù)
- Thanh thiªn.... ( B¹ch nhËt) 
C©u 3: ChØ ra lçi sai vÒ quan hÖ tõ trong nh÷ng c©u sau vµ ch÷a l¹i cho ®óng. ( 0.25 ®)
+ ChØ ra lçi sai ®­îc (0.25 ®) 
+ Söa l¹i ®óng ( 0.25 ®)
b. Nhê sù ®oµn kÕt nhÊt trÝ cña toµn d©n , toµn qu©n ta trong cuéc kh¸ng chiÕn th¾ng lîi hoµn toµn.
+ Lçi sai : Dïng cÆp QHT " nhê - trong " kh«ng cã t¸c dông liªn kÕt. 
+ Ch÷a l¹i : Bá tõ " Trong" thªm tõ " nªn " , t¹o thµnh thµnh cÆp quan hÖ tõ nhê - nªn
C©u 4: 
a. Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ nhµ th¬ Xu©n Quúnh.( 1 ®)
+Xu©n Xu©n Quúnh (1942-1988 ) quª ë Hµ Néi 	( 0.25 ®)
+ Bµ lµ nhµ th¬ n÷ xuÊt s¾c trong nÒn th¬ ca hiÖn ®¹i ViÖt Nam. Th¬ cña bµ thêng viÕt vÒ nh÷ng ®iÒu b×nh dÞ trong ®êi sèng gia ®×nh thÓ hiÖn 1 tr¸i tim giµu lßng nh©n ¸i, kh¸t khao t×nh yªu vµ h¹nh phóc.	( 0.5 ®)
+ C¸c tËp th¬ chÝnh: Chåi biÕc, Hoa däc chiÕn hµo, Giã lµo c¸t tr¾ng, lêi ru trªn mÆt ®Êt....	( 0.25 ®)
b. C¶m nhËn khæ th¬ :( 2.5 ®)
" Trªn ®­êng hµnh qu©n xa
Dõng ch©n bªn xãm nhá
TiÕng gµ ai nh¶y æ
Côc côc t¸c côc ta
Nghe xao ®éng n¾ng tr­a
Nghe bµn ch©n ®ì mái
Nghe gäi vÒ tuæi th¬" 
( TiÕng gµ tr­a- Xu©n Quúnh)
- Yªu cÇu: 
- Khæ th¬ trªn ®­îc trÝch trong bµi th¬ " TiÕng gµ tr­a cña t¸c gi¶ Xu©n Quúnh", lµ nh÷ng c¶m xóc båi håi cña ng­êi chiÕn sÜ khi nghe ©m thanh tiÕng gµ tr­a. (0.25 )
- Mét tiÕng gµ tr­a quen thuéc bÊt chît nghe trªn ®­êng hµnh qu©n ®· gîi lªn trong anh c¶ mét trêi th­¬ng nhí. §iÖp tõ "Nghe" ®øng ®Çu c¸c c©u th¬ liªn tiÕp lµm cho giäng th¬ thªm ngät ngµo tha thiÕt, thÓ hiÖn nh÷ng rung c¶m cao ®é cña ng­êi chiÕn sÜ khi nghe tiÕng gµ nh¶yæ.	 (0.75 ®)
- Khæ th¬ cßn sö dông nghÖ thuËt Èn dô chuyÓn ®æi c¶m gi¸c. Ng­êi lÝnh kh«ng chØ nghe tiÕng gµ b»ng thÝnh gi¸c, mµ cßn nghe b»ng c¶ tr¸i tim, b»ng c¶m xóc t©m hån nã ®em ®Õn cho anh nh÷ng c¶m xóc míi l¹. Ng­êi lÝnh c¶m thÊy mét kh«ng gian bõng s¸ng, b×nh yªn, thÊy bao mÖt nhäc nh­ xua tan ®i hÕt, gäi anh nhí vÒ nh÷ng kû niÖm tuæi th¬.TiÕng gµ tr­a lµm xao ®éng n¾ng tr­a, lµm xóc ®éng lßng ng­êi. 	( 1®)
- Nghe tiÕng gµ tr­a mµ nh­ nghe tiÕng quª h­¬ng vç vÒ an ñi vµ tiÕp thªm søc m¹nh.
 0.25 ®)
- Khæ th¬ thÓ hiÖn, t×nh yªu gia ®×nh, yªu quª th­¬ng tha thiÕt s©u nÆng cña ng­êi chiÕn sÜ. 
	(0.25 ®) 
C¸ch chÊm:
- Bµi cã thÓ ®¹t ®­îc nh÷ng néi dung trªn, ®¶m b¶o yªu cÇu cña mét ®o¹n v¨n, diÔn ®¹t trong s¸ng,	 (2.5- 3 ®iÓm)
- Bµi nªu ®­îc nh÷ng néi dung trªn, diÔn ®¹t cßn vông vÒ (1.75 - 2.25 ®iÓm)
- Bµi ®· ch¹m ®­îc nh÷ng néi dung trªn nh­ng cßn s¬ sµi, hoÆc néi dung dµn tr¶i, dµi dßng, diÔn ®¹t lñng cñng 	( 1 - 1.5 ®)
- Bµi chung chung, hoÆc cã s¬ sµi chØ cã vµi ý ®óng (0.5- 0.75 ®)
- Bµi sai l¹c kh«ng kh«ng cho ®iÓm	
C©u 5: Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ bµi th¬ " C¶nh khuya" ( 4.5 ®)
Yªu cÇu:
ThÓ lo¹i : Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ mét t¸c phÈm v¨n häc. Bµi viÕt tËp trung thÓ hiÖn nh÷ng rung ®éng tr­íc nh÷ng vÎ ®Ñp ng«n tõ, vÎ ®Ñp c¶nh vËt, t©m hån con ngêi ®Ó tõ ®ã thÓ hiÖn s©u ®Ëm c¶m xóc cña c¸ nh©n tr­íc tÊm lßng yªu n­íc lo l¾ng c«ng viÖc kh¸ng chiÕn cña B¸c. 
a. Më bµi ( 0.5 ®)
- Giíi thiÖu ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ , hoµn c¶nh s¸ng t¸c vµ giíi thiÖu vÒ c¶m xóc chung cña m×nh
C¸ch chÊm
- Ba× ®¹t yªu cÇu trªn, diÔn ®¹t trong s¸ng, tinh tÕ cã c¶m xóc ( 0.5 ®iÓm)
- Bµi ®ñ ý nhng cßn s¬ sµi, diÔn ®¹t cã phÇn lñng cñng ( 0.25 ®)
- ThiÕu hoÆc sai lÖch	( kh«ng cho ®iªm)
b. Th©n bµi
1. C¶nh ®Ñp ®ªm tr¨ng nói rõng ViÖt B¾c
- §äc bài th¬ ta rung ®éng tr­íc bøc tranh thiªn nhiªn tuyÖt ®Ñp ®­îc vÏ lªn bëi bàn tay tài hoa, vµ mét t©m hån say mª vÎ ®Ñp thiªn nhiªn cña mét nghÖ sÜ.
“TiÕng suèi trong nh­ tiÕng h¸t xa”
+ H×nh ¶nh so s¸nh ®Æc s¾c gîi ©m thanh vang väng trong ®ªm. So s¸nh tiÕng suèi víi tiÕng h¸t , lµ lÊy con ng­êi lµm chñ thiªn nhiªn lµm cho thiªn nhiªn trë nªn gÇn gòi víi con ng­êi , c¶nh ®ªm v× vËy mµ còng bít ®i sù tÜnh lÆng. C¶nh rõng Khuya trë nªn Êm ¸p l¹ th­êng.
Tr¨ng lång cæ thô bãng lång hoa.
+ §iÖp tõ lång ®­îc sö dông khiÕn cho bøc tranh kh«ng chØ cã tÇng bËc mµ c¶nh vËt cßn ®an xen hoµ hîp quÊn quýt bªn nhau t¹o nªn vÎ ®Ñp lung linh huyÒn ¶o. Bãng c©y cæ thô d­íi ¸nh tr¨ng in trªn mÆt ®Êt dÖt thµnh th¶m hoa . ChØ cã 2 mµu s¸ng tèi , ®en tr¾ng song ta thÊy ®­îc bøc tranh v« cïng rùc rì. 
+ C©u th¬ gåm 2 vÕ. VÕ thø nhÊt kh¸i qu¸t vÎ ®Ñp bøc tranh qua c¸i nh×n cña nhµ th¬ ®ang th­ëng l·m c¶nh ®Ñp . H×nh ¶nh so s¸nh mét lÇn n÷a kh¼ng ®Þnh vÎ ®Ñp lung linh huyÒn ¶o cña ®ªm tr¨ng lµm say lßng ng­êi . VÕ sau khÐp l¹i c©u th¬ b»ng tõ “ Ch­a ngñ”.Cã lÏ v× c¶nh ®Ñp con ng­êi say mª ng¾m c¶nh nªn ch­a ngñ. 
+ Qua ®©y ta thÊy ®­îc t©m hån nghÖ sü yªu thiªn nhiªn, yªu c¸i ®Ñp cña B¸c. 
2. Bµi th¬ còng cho ta hiÓu thªm vÒ tÊm lßng cña vÞ l·nh tù kÝnh yªu trän ®êi lo cho d©n cho n­íc tõ ®ã thªm kh©m phôc vµ kÝnh yªu Ng­êi. 
+ C©u th¬ thø t­ cho biÕt B¸c ch­a ngñ kh«ng chØ v× c¶nh ®Ñp mµ B¸c ngñ cßn v× ng­êi ®ang lo l¾ng viÖc qu©n .
+ §iÖp tõ " Ch­a ngñ" ®øng ë cuèi c©u ba vµ ®Çu c©u bèn ®· khÐp l¹i néi dung cña ba c©u ®Çu vµ më ra mét ý th¬ míi cho ta hiÓu thªm vÒ tÊm lßng cña vÞ l·nh tô suèt ®êi v× d©n v× n­íc. §©