Giáo án Đại số 10 - Trường THPT Trương Vĩnh Ký - Tiết 45: Bảng phân bố tần số và tần suất

Ngày soạn : 
Ngày dạy :
Tiết PPCT : 45
	§ 1. BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT.
I / MỤC TIÊU :
Hình thành khái niệm về bảng phân bố tần số và tần suất, bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp. Rèn luyện kĩ năng lập và đọc các bảng kể trên.
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, thước kẻ, compa, máy tính bỏ túi  Phiếu học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I/ ÔN TẬP.
Số liệu thống kê.
Thí dụ 1. (bảng 1)
Dấu hiệu điều tra.
Số liệu thống kê: x1, x2, . . . 
Tần số.
Tần số của giá trị.
Giá trị x1 có tần số n1, . . . 
II/ TẦN SUẤT.
Tần suất của giá trị.
Giá trị x1 có tần số n1, . . . 
=> Tần suất của giá trị x1 là f1 = (bảng 2)
Bảng phân bố tần số và tần suất.
III/ BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT GHÉP LỚP.
Thí dụ 2. (bảng 3)
Chia lớp. Tần số của lớp. Tần suất của lớp.
Bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp.(bảng 4)
Hoạt động: (bảng 5).
Củng cố các khái niệm đã học. Hướng dẫn học sinh lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp.
Xem SGK. Chú ý các khái niệm: dấu hiệu điều tra, số liệu thống kê, tần số, tần suất.
So sánh sự khác nhau giữa hai khái niệm: tần số và tần suất (của cùng một giá trị).
Hiều được cách lập bảng phân bố tần số và tần suất.
Sử dụng MTBT để kiểm tra kết quả trong SGK và để làm quen với cách tính.
Ý nghĩa của việc ghép lớp, những trường hợp thường ghép lớp.
Hiểu được cách lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp. Nắm được phương pháp tính.
Vận dụng vào hoạt động 5.
DẶN DÒ :
Chuẩn bị bài tập 1, 2 trang 114 (giải theo nhóm, giáo viên hướng dẫn phân chia nhiệm vụ của nhóm trưởng và các thành viên trong nhóm).
Đọc trước § BIỂU ĐỒ.