Giáo án Đại số 10 - Trường THPT Trương Vĩnh Ký - Tiết 46, 47, 48: Biểu đồ

Ngày soạn : 
Ngày dạy :
Tiết PPCT : 46 & 47 & 48
	§ 2. BIỂU ĐỒ.
I / MỤC TIÊU :
Giúp học sinh đọc hiểu và biết vẽ các biểu đồ tần số, tần suất hình cột, đường gấp khúc tần số, tần suất. Đọc biểu đồ hình quạt.
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, thước kẻ, compa, máy tính bỏ túi  Phiếu học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
	TIẾT 46.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ.
Các khái niệm: 
Số liệu thống kê.
Tần số.
Tần suất.
Bảng phân bố tần số và tần suất.
Bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp.
Bài tập 1 trang114.
I/ BIỂU ĐỒ TẦN SUẤT HÌNH CỘT VÀ ĐƯỜNG GẤP KHÚC TẦN SUẤT.
Biểu đồ tần suất hình cột.
Thí dụ 1. Hình 34. Hướng dẫn học sinh hiểu ý nghĩa và cách vẽ biểu đồ.
Đường gấp khúc tần suất.
Hình 35.
Hoạt động 1: Bảng 6. Vẽ biểu đồ hình cột và đường gấp khúc tần suất.
Chú ý.
Vẽ biểu đồ tần số tương tự biểu đồ tần suất.
Học sinh nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn.
Tuổi thọ (giờ)
Tần số
Tần suất(%)
1150
1160
1170
1180
1190
03
06
12
06
03
10
20
40
20
10
Cộng
30
100
Tỉ lệ thấp (10%) là 1150, 1190.
Tỉ lệ cao (40%) là 1170.
Phần lớn (80%) là 1160 đến 1180.
Xem hình 34.
Nhận xét trục ngang (Chiều cao): giá trị lớn nhất, nhỏ nhất; trục dọc (Tần suất): giá trị lớn nhất, nhỏ nhất. Phân chia đơn vị trên các trục. Độ rộng của mỗi lớp.
Nhận xét đa số học sinh cao khoảng bao nhiêu (cm)?
Dự kiến cách vẽ biểu đồ tần số.
DẶN DÒ :
Chuẩn bị bài tập trang 2 trang 114.
Đọc trước II/ BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT.
	TIẾT 47.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ.
Bảng phân bố tần số và tần suất.
Bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp.
Biểu đồ hình cột và đường gấp khúc tần suất.
Bài tập 2 trang 114.
II/ BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT.
Thí dụ 2: Bảng 7.
Hoạt động 2 : Đọc, hiểu biểu đồ hình quạt.
Ý nghĩa của biểu đồ hình quạt mô tả tỉ lệ phần trăm, toàn bộ hình tròn là 100%, nửa hình tròn 50%, một phần tư hình tròn 25%.
Chuyển đổi từ đơn vị phần trăm sang đơn vị độ (góc ở tâm): 
100% 3600.
 a% x0.
Ghi chú trong biểu đồ hình quạt: (1), (2), (3), (4), . . . hoặc tô màu.
BT 2a)
Lớp độ dài (cm)
Tần suất (%)
[10, 20)
[20, 30)
[30, 40)
[40, 50]
13,3
30,0
40,0
16,7
Cộng
100
2b) 43,3%; 56,7%.
Xem SGK. Nêu nhận xét. Hiểu mối quan hệ giữa bảng 7 và các biểu đồ hình quạt trong hình 36.
Các thành phần KT
Số %
(1) Doanh nghiệp NN
(2) Ngoài quốc doanh
(3) Đầu tư nước ngoài
22,0
39,9
38,1
Cộng
100
Nhận xét thành phần kinh tế chiếm số lượng lớn trong cơ cấu giá trị sán xuất công nghiệp năm 1997.
Nhìn biểu đồ b hình 36 đọc kết quả.
DẶN DÒ :
Bài tập 3 trang 114, bài tập 1, 2, 3 trang 118.
Bài tập 2 trang 118 giải theo nhóm. Phân công nhóm chuẩn bị: giải bài tập 3 trang 114 (lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp) sử dụng kết quả đó để giải bài tập 2 trang 118.
Dụng cụ học tập : thước kẻ, compa, máy tính bỏ túi.
	TIẾT 48 LUYỆN TẬP.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ.
Bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp.
Biểu đồ hình cột và đường gấp khúc tần suất.
Bài tập 1 trang 118.
Liên hệ bài tập 2 trang 118.
BT 2a)
Lớp độ dài (cm)
Tần suất (%)
[10, 20)
[20, 30)
[30, 40)
[40, 50]
13,3
30,0
40,0
16,7
Cộng
100
2b) 43,3%; 56,7%.
Bài tập 3 trang 114.
Lớp K L
Tần số
Tần suất %
[70; 80)
[80; 90)
[90; 100)
[100; 110)
[110; 120]
3
6
12
6
3
10
20
40
20
10
Cộng
30
100 (%)
Bài tập 2 trang 118.
Liên hệ bài tập 3 trang 118.
Tương tự.
Bài tập 3 trang 118.
Tương tự hoạt động 2.
Các thành ph KT
Số %
(1)
(2)
(3)
23,5
32,2
44,3
Cộng
100 (%)
Học sinh nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn.
BT1. Vẽ biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất.
BT 2a)
BT 2b)
Tương tự.
DẶN DÒ :
Xem và làm lại các bài tập đã sửa. Chú ý các bài tập 2 trang 118.
Dụng cụ học tập : thước kẻ, compa, máy tính bỏ túi.
Đọc trước §3. SỐ TRUNG BÌNH CỘNG. SỐ TRUNG VỊ. MỐT.
Xem bài đọc thêm trang 127.