Giáo án GDCD 6 (Kết nối tri thức) - Bài 12: Thực hiện quyền trẻ em

 Giáo án GDCD 6 – KẾT NÔI Năm học ..
Ngày soạn: ..
Ngày soạn: ..
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY: BÀI 12: THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Nêu được trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em. 
- Phân biệt được hành vi thực hiện quyền trẻ em và hành vi vi phạm quyền trẻ em. 
- Nhận xét, đánh giá được việc thực hiện quyền trẻ em của bản thân, gia đình, nhà trường, 
cộng đồng; bày tỏ được nhu cầu để thực hiện tốt hơn quyền trẻ em. 
- Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em.
2. Năng lực:
a.Năng lực chung:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận xét đánh giá được việc thực hiện quyền trẻ em của 
bản thân, gia đình, nhà trường, cộng đồng; bày tỏ được nhu cầu để thực hiện tốt quyền trẻ 
em. 
- Năng lực phát triển bản thân: Biết vận dụng các quyền trẻ em để thực hiện các việc làm 
của bản thân một cách phù hợp để hoàn thiện bản thân mình
b. Năng lực đặc thù: Bước đầu thực hiện được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của công 
dân.
3. Phẩm chất: 
Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực hiện các quyền trẻ em cơ bản của bản thân, 
tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện tốt quyền của trẻ em
Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm; tôn trọng lẽ phải; bảo vệ điều hay, 
lẽ phải công bằng trong nhận thức, ứng xử
II. Thiết bị dạy học và học liệu
 1. Thiết bị dạy học:
 - Màn chiếu/Tivi, laptop, giấy A0, bút lông, phiếu học tập.
 2. Học liệu:
 - Sách giáo khoa, tình huống có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục ngữ, âm 
nhạc, những ví dụ thực tế, gắn với chủ đề “ ”
 III. Tiến trình dạy học
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, định hướng HS vào nội dung bài học
 b) Nội dung: Học sinh cùng nghe bài hát “Dấu chấm hỏi” (sáng tác: Thế Hiển). 
 c) Sản phẩm: Trả lời được câu hỏi
 d) Tổ chức thực hiện: 
 * Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Gv: 1 Trường THCS Giáo án GDCD 6 – KẾT NÔI Năm học ..
 - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua tìm hiểu bài hát “Dấu chấm hỏi” (sáng tác: Thế 
Hiển). 
Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
Câu 1: Bạn nhỏ trong bài hát không được hưởng những quyền nào của trẻ em?
Câu 2: Ai sẽ chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em cho bạn nhỏ ấy?
* Thực hiện nhiệm vụ: Hs trả lời câu hỏi
* Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi theo suy nghĩ cá nhân.
Dự kiến sp
 Câu 1: Bạn nhỏ trong bài hát không biết bố mẹ mình là ai, không có nhà ở, không được ai 
nuôi dưỡng, chăm sóc, không được đi học, không được ăn no, không được bảo vệ.
Câu 2: Có nhiều tổ chức cá nhân phải chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em cho bạn nhỏ 
là: bố mẹ, nhà trường, nhà nước, công an, các tổ chức xã hội...
 * Đánh giá nhận xét, dẫn vào bài: Ngoài xã hội vẫn còn nhiều mảnh đời bất hạnh, 
nhiều trẻ em không được sống trong yêu thương, chăm sóc, không được hưởng đầy đủ 
quyền trẻ em. Để trẻ em được sống, được học tập, được phát triển đầy đủ cần sự giúp đỡ, 
hỗ trợ của mỗi cá nhân, gia đình, nhà trường và toàn xã hội.
2. Hoạt động 2: Khám phá
1. Tìm hiểu trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ 
em
a) Mục tiêu: Nêu được trách nhiệm của bản thân trong việc thực hiện quyền và bổn phận 
của trẻ em.
b) Nội dung:
 - GV giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu 3 tình huống trong sách giáo khoa. 
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, 
phiếu bài tập để hướng dẫn học sinh: trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện quyền 
và bổn phận của trẻ em là gì? 
c) Sản phẩm: Trả lời được câu hỏi.
d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
 * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Gv yêu cầu học 
 sinh đọc tình huống
 Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học sinh thảo 
 luận theo tổ, nhóm và trả lời câu hỏi vào phiếu bài 
 tập 
 Câu 1: Trong các tình huống, bạn nào đã thực hiện 
 đúng, bạn nào thực hiện chưa đúng quyền và bổn 
 phận của trẻ em. Vì sao?
Gv: 2 Trường THCS Giáo án GDCD 6 – KẾT NÔI Năm học ..
 Câu 2: Học sinh có trách nhiệm như thế nào trọng 
 việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em?
 * Thực hiện nhiệm vụ:
 - Học sinh làm việc nhóm chọn câu hỏi suy nghĩ, trả 
 lời.
 - Học sinh rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác, phân tích và 
 xử lý thông tin.
 * Báo cáo kết quả:
 - Đại diện lần lượt trả lời các câu trả hỏi.
 - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh 
 thực hiện, gợi ý nếu cần
 Dự kiến sp:
 Tình huống 1: Bạn Long đã thực hiện đúng quyền 
 và bổn phận của trẻ em khi tìm cách ngăn cản hành 
 vi đánh đập con trai của chú Hưng.
 Tình huống 2: Lan đã không thực hiện đúng quyền 
 và bổn phận của trẻ em khi đua đòi mua xe và giận 
 dỗi bố mẹ một cách vô lí.
 Tình huống 3: các bạn trong lớp Hoàng đã thực hiện 
 đúng quyền và bổn phận của trẻ em khi giúp đỡ 
 Hoàng vượt qua khó khăn.
 * Đánh giá nhận xét: 1. Trách nhiệm của học sinh 
 - HS khác theo dõi, đánh giá, nhận xét, bổ trong việc thực hiện quyền và 
 sung. bổn phận của trẻ em
 - GV quan sát, hỗ trợ, tư vấn; nhận xét, đánh - Tích cực, chủ động thực hiện 
 giá kết quả làm việc của HS, chốt kiến thức, chuyển các quyền trẻ em để phát triển 
 giao nhiệm vụ mới. và bảo vệ bản thân; đồng tình 
 ủng hộ các hành vi thực hiện 
 đúng quyền trẻ em và phê phán 
 những hành vi vi phạm quyền 
 trẻ em,..
2. Trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em
a) Mục tiêu: - Phân tích và chỉ ra trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội trong việc 
thực hiện quyền trẻ em qua các tình huống.
b) Nội dung: 
 - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin, tình huống SGK
Gv: 3 Trường THCS Giáo án GDCD 6 – KẾT NÔI Năm học ..
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi 
khai thác thông tin, tình huống để hướng dẫn học sinh: Hiểu ý nghĩa của quyền trẻ em và 
việc thực hiện quyền trẻ em.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
 * Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 ? Em đọc những tình huống dưới đây và trả lời câu hỏi:
 Tình huống 1: Nghỉ hè về thăm quê, An được ông bà dẫn đi 
 tham quan và kể cho nghe nhiều câu chuyện thú vị về các di 
 tích lịch sử ở địa phương. Ông bà còn dạy An cách trồng rau 
 và chăm sóc vật nuôi trong nhà. Đây thật là một kì nghỉ vui 
 vẻ và bổ ích.
 Tình huống 2: Trường học của Lâm có kế hoạch tổ chức 
 hoạt động ngoại khóa cho học sinh. Để tổ chức các hoạt 
 động phù hợp với học sinh, nhà trường đã đưa ra một số nội 
 dung hoạt động ngoại khóa để các em đóng góp ý kiến và 
 lựa chọn nội dung mà các em hứng thú nhất.
 Tình huống 3: Chính quyền xã K đã tổ chức cuộc thi Tìm 
 hiểu về pháp luật giao thông đường nhằm nâng cao hiểu biết 
 và ý thức tham gia giao thông an toàn của học sinh. Cùng 
 với những phần quà có ý nghĩa, Ban tổ chức còn tuyên 
 truyền đến từng thôn xóm để động viên con em mình tham 
 gia.
 Tình huống 4: Nhận được tin báo của anh Hải, cơ quan công 
 an đã điều tra, bắt giữ vợ chồng ông Nam về hành vi thường 
 xuyên đánh đập con nuôi là bé Tùng. Tòa án đã xét xử và 
 tuyên phạt tù vợ chồng ông Nam về hành vi hành hạ người 
 khác và hành vi cố ý gây thương tích hoặc gây tổn hại cho 
 sức khỏe của người khác. 
 Câu hỏi: 
 1, Trong những tình huống trên theo em tình huống nào thực 
 hiện đúng quyền trẻ em, tình huống nào chưa thực hiện đúng 
 quyền trẻ em?
 2, Theo em gia đình, nhà trường, xã hội có trách nhiệm như 
 thế nào trong việc thực hiện quyền trẻ em?
 3, Theo em, những hành vi xâm phạm quyền trẻ em sẽ bị xử 
 lí như thế nào?
Gv: 4 Trường THCS Giáo án GDCD 6 – KẾT NÔI Năm học ..
 * Phiếu bài tập: Tìm hiểu trách nhiệm của gia đình, nhà 
 trường và xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em qua các 
 tình huống.
 + Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu 
 một tình huống.
 + Học sinh tìm hiểu tình huống rồi viết ra giấy A1 để báo 
 cáo theo nhóm
 * Thực hiện nhiệm vụ:
 Giáo viên theo dõi
 - Quan sát theo dõi học sinh học tập và thực hiện nhiệm vụ.
 - Học sinh nhận nhiệm vụ học tập.
 + Tiến hành lắng nghe quan sát
 + Trả lời câu hỏi và hoàn thành sản phẩm thảo luận.
 Học sinh thực hiện nhiệm vụ
 - Thảo luận và ghi câu trả lời vào giấy A0.
 * Báo cáo kết quả:
 Giáo viên tổ chức điều hành
 - Giáo viên mời 1 học sinh bất kỳ trong nhóm để trình bày 
 nội dung. Gọi học sinh của nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - HS: Trình bày.
 - HS: Nhận xét bổ sung.
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: Học sinh 
 thảo luận để rút ra các nội dung mà giáo viên đã đặt ra.
 Dự kiến sp:
 1, 
 Tình huống 1: Bố mẹ, ông bà An đã làm đúng trách nhiệm 
 trong việc thực hiện quyền trẻ em.
 Tình huống 2: Trường học Lâm đã thực hiện đúng trách 
 nhiệm của mình trong thực hiện quyền trẻ em.
 Tình huống 3: Chính quyền xã K thực hiện đúng trách 
 nhiệm trong thực hiện quyền trẻ em.
 Tình huống 4: Vợ chồng ông Nam vi phạm quyền trẻ em 
 khi thường xuyên đánh đập bé Tùng. Vi phạm quyền bảo vệ 
 của trẻ em.
 2,
 - Gia đình: Tiến hành khai sinh, chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo 
 dục trẻ em, tạo điều kiện, khuyến khích trẻ em tham gia các 
 hoạt động học tập, vui chơi, giải trí, phát triển năng khiếu 
Gv: 5 Trường THCS Giáo án GDCD 6 – KẾT NÔI Năm học ..
 phù hợp, quản lí và bảo vệ trẻ en khỏi các nguy cơ bị xâm 
 hại, bị lạm dụng, bị mua bán...
 - Nhà trường: quản lí, chăm sóc sức khỏe, giáo dục trẻ em, 
 đảm bảo môi trường học tập an toàn cho học sinh...
 - Xã hội: đảm bảo các quyền trẻ em được thực hiện, xử lí 
 nghiêm minh các hành vi vi phạm quyền trẻ em, xây dựng, 
 thực hiện các chính sách về quyền trẻ em, cung cấp các dịch 
 vụ an toàn, bảo vệ quyền lợi của trẻ...
 3, Theo em, những hành vi xâm phạm quyền trẻ em sẽ bị xử 
 lí: tùy theo mức độ vi phạm của hành vi sẽ bị xử lí dưới 
 nhiều hình thức khác nhau.
 * Đánh giá nhận xét: 2. Trách nhiệm của gia 
 - HS khác theo dõi, đánh giá, nhận xét, bổ sung. đình, nhà trường và xã 
 - GV quan sát, hỗ trợ, tư vấn; nhận xét, đánh giá kết hội trong việc thực hiện 
 quả làm việc của HS, chốt kiến thức, chuyển giao nhiệm vụ quyền và bổn phận của 
 mới. trẻ em
 - Gia đình: Tiến hành khai 
 sinh, chăm sóc, nuôi 
 dưỡng, giáo dục trẻ em, 
 tạo điều kiện, khuyến 
 khích trẻ em tham gia các 
 hoạt động học tập, vui 
 chơi, giải trí, phát triển 
 năng khiếu phù hợp, quản 
 lí và bảo vệ trẻ en khỏi các 
 nguy cơ bị xâm hại, bị lạm 
 dụng, bị mua bán...
 - Nhà trường: quản lí, 
 chăm sóc sức khỏe, giáo 
 dục trẻ em, đảm bảo môi 
 trường học tập an toàn cho 
 học sinh...
 - Xã hội: đảm bảo các 
 quyền trẻ em được thực 
 hiện, xử lí nghiêm minh 
 các hành vi vi phạm quyền 
 trẻ em, xây dựng, thực 
 hiện các chính sách về 
Gv: 6 Trường THCS Giáo án GDCD 6 – KẾT NÔI Năm học ..
 quyền trẻ em, cung cấp các 
 dịch vụ an toàn, bảo vệ 
 quyền lợi của trẻ...
3. Hoạt động 3: Luyện tập 
 a) Mục tiêu: 
 - Học sinh vận dụng những kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, xử lý tình huống cụ 
thể trong SGK.
 b) Nội dung: 
 GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập trong SGK.
 c) Sản phẩm: Học sinh đưa ra câu trả lời, dựa trên sự hiểu biết của bản thân và kiến 
thức vừa học.
 d) Tổ chức thực hiện:
 * Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 GV tổ chức cho trả lời và HS các nhóm chơi trò chơi.
 * Thực hiện nhiệm vụ: trả lời và HS các nhóm thực hiện trò chơi.
 * Báo cáo kết quả: HS trả lời, HS khác nhận xét.
Dự kiến sp
Bài tập 1: 
Bài tập 2: 
Em tán thành với ý kiến b và d => Vì thực hiện đúng quyền trẻ em
Em không tán thành với ý kiến a và c, e => Vì thực hiện chưa đúng quyền trẻ em.
3. Bài tập 3 
TH1: Nếu là Hưng em sẽ nói bạn biết bạn làm như vậy là vi phạm quyền xúc phạm người 
khác.
TH2: Nếu là Lan em sẽ nói với bố mẹ em muốn đi để học hỏi thêm kinh nghiệm bên ngoài 
và muốn trau dồi thêm kiến thức cho bản thân, con cũng có quyền được vui chơi.
* Đánh giá nhận xét: Giáo viên nhận xét, đối chiếu và so sánh kết quả của cả lớp để từ đó 
có căn cứ điều chỉnh nội dung dạy học.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
Gv: 7 Trường THCS Giáo án GDCD 6 – KẾT NÔI Năm học ..
 a) Mục tiêu: 
 - Học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.
 b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi
 c) Sản phẩm: Thực hiện được bài tập
 d) Tổ chức thực hiện
 * Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi hoạt động dự án ...
+ Em hãy tìm hiểu và trang bị cho bản thân các kiến thức và kĩ năng phòng, chống xâm hại 
trẻ em. Ghi lại những việc trẻ em nên làm và không nên làm để phòng chống nguy cơ xâm 
hại trẻ em theo bảng mẫu sau:
Việc trẻ em nên làm để phòng chống Việc trẻ em không nên làm để phòng 
nguy cơ bị xâm hại chống nguy cơ bị xâm hại
Hoạt động dự án: Em hãy tự nhận xét việc thực hiện bổn phận của mình đối với gia đình, 
thầy cô giáo. Đều gì em đã thực hiện tốt? Hãy xây dựng kế hoạch rèn luyện để khắc phục 
những điều chưa tốt theo bảng mẫu?
Đối tượng Việc đã thực hiện tốt Việc chưa thực hiện Kế hoạch rèn luyện
 tốt
Gia đình
Thầy cô giáo
 * Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh làm bài tập.
 * Báo cáo kết quả: HS đối chiếu so sánh kết quả, chia sẻ và góp ý cho nhau.
Việc trẻ em nên làm để phòng chống Việc trẻ en không nên làm để phòng 
nguy cơ bị xâm hại chống nguy cơ bị xâm hại
Dám chỉ ra các hành vi thực hiện chưa Không che giấu người phạm tội
đúng quyền trẻ em Không tiếp xúc với người lạ
Dám bày tỏ ý kiến với mọi người
 * Đánh giá nhận xét: Hs nhận xét, Giáo viên nhận xét.
Gv: 8 Trường THCS