Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp Lớp 1 - Tuần 31- Chủ điểm 9: Chia sẻ và hợp tác - Trường Tiểu học Đức Thịnh

CHỦ ĐỀ 9: CHIA SẺ VÀ HỢP TÁC 
TUẦN 31: HÀNG XÓM CỦA EM
SINH HOẠT DƯỚI CỜ : 
TỔNG KẾT PHONG TRÀO “NHÂN ÁI, SẺ CHIA” 
I. MỤC TIÊU: 	
Sau hoạt động, HS có khả năng: 
– Vui vẻ, tự hào khi được đóng góp, tham gia phong trào “Nhân ái, sẻ chia”.
– Sẵn sàng, tích cực tham gia các hoạt động liên quan.
 II. CHUẨN BỊ:
- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu tiên của năm học mới:
+ Ổn định tổ chức.
+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ
+ Đứng nghiêm trang
+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca
+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình của tiết chào cờ.
+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.
- GV giới thiệu và nhân mạnh cho HS lớp 1 và toàn trường về tiết chào cờ đầu tuần:
+ Thời gian của tiết chào cờ : là hoạt động sinh hoạt tập thể được thực hiện thường xuyên vào đầu tuần.
+ Ý nghĩa của tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố và nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng trong học tập và rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động của học sinh.
+ Một số hoạt động của tiết chào cờ: 
* Thực hiện nghi lễ chào cờ
* Nhận xét thi đua của các lớp trong tuần
* Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm cho học sinh.
* Góp phần giáo dục một số nội dung : AN toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ năng sống, giá trị sống.
* Gợi ý cách tiến hành
- Nhà trường đánh giá, tổng kết phong trào “Nhân ái, sẻ chia”, các bài học kinh nghiệm đã rút ra được từ phong trào. Biểu dương khen ngợi các lớp, khối lớp đã có thành tích trong phong trào “Nhân ái, sẻ chia”.
 - GV Tổng phụ trách Đội/Liên đội trưởng công bố số lượng các loại sản phẩm
mỗi khối/lớp đã quyên góp được. 
- Hướng dẫn các lớp đóng gói sản phẩm chuẩn bị chuyển đến tận tay các bạn vùng khó khăn.)
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
	HÀNG XÓM CỦA EM 
I. MỤC TIÊU: 	
 Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Biết cách ứng xử khi gặp hàng xóm ở nơi công cộng.
 - Có thái độ lễ phép khi gặp người lớn.
II. CHUẨN BỊ:
- Phiếu hoạt động.
- Một vài tình huống chào hỏi khi gặp hàng xóm ở đường, ở nhà.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút)

- Ổn định: 
- Hát
- Giới thiệu bài

+ Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về cách ứng xử khi gặp gỡ hàng xóm của mình.
- Lắng nghe
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)
*Mục tiêu: 
- Biết cách ứng xử khi gặp hàng xóm ở nơi công cộng.
 - Có thái độ lễ phép khi gặp người lớn.
Hoạt động 1. Liên hệ và chia sẻ về hàng xóm của em
* Mục tiêu:
- Giúp HS biết tự mình nói về những người hàng xóm bằng hiểu biết, bằng những kỉ niệm cụ thể.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS cùng nhau chia sẻ về những người hàng xóm mà mình biết về tên, về tuổi, về tính tình.
- GV cho HS lên chia sẻ trước lớp.

HS cùng nhau chia sẻ về những người hàng xóm mà mình biết về tên, về tuổi, về tính tình khi tiếp xúc. Các em kể những câu chuyện về người hàng xóm của mình cho các bạn cùng biết.
*GV kết luận.
- HS biết thể hiện sự hiểu biết của mình về những người hàng xóm.

- Theo dõi, lắng nghe
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2. Đóng vai
* Mục tiêu: 
- HS biết thể hiện cách ứng xử đúng mực trong những tình huống trong đời sống hằng ngày.
* Cách tiến hành : Hoạt động này diễn ra dưới hình thức thi đóng vai.
- GV chia lớp thành các tổ
- GV phân công cho mỗi tổ HS quan sát 1 bức tranh trong SGK. 
- GV đề nghị các em làm theo hành động của bạn nhỏ trong tranh. Tổ nào xung phong lên đóng vai trước là tổ đó thắng cuộc. Tổ thắng cuộc có quyền mời một tố khác lên thực hiện đóng vai như nhiệm vụ được giao.

- HS chia lớp thành 4 tổ
- Các tổ quan sát tranh được phân công.
- Các thành viên của tổ giải quyết tình huống, phân vai chọn lời thoại, xung phong lên đóng vai.
Tình huống 1: Em cùng các bạn đang đi học về. Em thấy bạn Nam hàng xóm của em đang đi xe lăn. Em chợt nghĩ: “Mình làm gì để giúp bạn nhỉ?”. Em trao đổi với bạn và thống nhất sẽ làm gì. 

Tình huống 2: Em đang đi chơi thì gặp một em bé ở gần nhà mình bị trượt chân ngã. Em sẽ làm gì? 
- Cuộc thi kết thúc, GV tuyên dương tổ thực hiện đóng vai đúng nhất.

- HS theo dõi

* Kết luận: 
- HS học được cách ứng xử phù hợp khi gặp mặt những người hàng xóm ở nơi công cộng. 

- Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động 3. Thực hành chào hỏi
*Mục tiêu: 
- Giúp HS biết được cách chào hỏi như thế nào là đúng khi gặp mặt.
* Cách tiến hành :
- GV mời một vài HS thể hiện cách chào hỏi với cụ già, với cô chú, với anh chị. 
- GV nhận xét.
- GV phát phiếu hoạt động cho HS thực hiện: Hãy nối câu chào của em đúng với người mà em đã chào hỏi khi gặp mặt?
 
- Vài HS lên bảng thể hiện cách chào hỏi của mình.
- Lắng nghe.
- HS nhận phiếu và thực hiện nối theo yêu cầu.

Ông, bà

Cháu chào chú ạ
Anh, chị lớp lớn

Em chào anh, em chào chị ạ
Chú hàng xóm

Cháu chào ông, cháu chào bà ạ
Cô - bạn của mẹ

Cháu chào cô ạ
- GV cho HS lên bảng chữa
- GV cùng HS nhận xét bài chữa.

- HS lên bảng chữa
- HS nhận xét bài chữa
* Kết luận: 
- Mỗi tình huống gặp mặt có những cách chào hỏi khác nhau. Em hãy tập luyện hằng ngày để thích ứng với bất kì tình huống nào khi gặp mặt.

- Lắng nghe, ghi nhớ
3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về cách chào hỏi những người hàng xóm mỗi khi gặp mặt.

- Lắng nghe