Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 22 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thu Hương

 TUẦN 22
 Sáng : Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2023
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KHỐI 1
 Chủ đề 6: QUÊ HƯƠNG EM
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO “BẢO VỆ MÔI 
 TRƯỜNG QUÊ HƯƠNG”
 Thời lượng: 01 tiết.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức kĩ năng
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
 HS hiểu được nội dung của phong trào “Bảo vệ môi trường quê hương” mà nhà 
 trường phát động trong tiết sinh hoạt dưới cờ.
 2. Phát triển năng lực, phẩm chất
 - Năng lực chung: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, 
 phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống 
 - Phẩm chất : - Biết bảo vệ môi trường , nơi quê hương sinh sống .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 a. Đối với GV
 - Tranh, ảnh về cảnh đẹp quê hương. 
 - Phối hợp kiểm tra các phương tiện: amply, loa đài, micro .
 b. Đối với HS
 - Sưa tầm một số bài hát yêu thích về mùa xuân.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- Ôn định :
+ Cả lớp hát bài : Quê hương tươi đẹp.. - Hát
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
 2.1. Hoạt động 1: Bảo vệ môi trường trên quê hương em .
*. Mục tiêu: Giúp HS biết bảo vệ môi trường luôn sạch m đẹp.. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
- Gv cho HS hát một bài tập thể
- Gv giơi thiệu nội dung tiết sinh hoạt Hs thực hiện 
- GV phát động phong trào “Bảo vệ môi 
 - HS lắng nghe.
trường quê hương” 
+ Tham gia làm sạch đường làng ngõ xóm -Hs tham gia , thảo luân theo nhóm 4
+ Không vứt rác bừa bãi
+ Cùng gia đình thực hiện phân loại rác và 
xử lí rác thải đúng quy định -Đại diện nhóm thực hiên
- Đại diện HS hưởng ứng phát động của nhà 
trường và nêu lời hứa thực hiện. 
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 3 phút)
*.Mục tiêu: - Biết yêu bảo vệ , môi trường quê hương em. . 
*.Cách tiến hành. 
- HS chia sẻ cảm xúc.) Hoạt động cá nhân
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân tình cảm - Lắng nghe
thương yêu , giúp đỡ.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...........................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................
 __________________________________________________
 Chiều : Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2023
 Âm nhạc lớp 3A
 Chủ đề 5: Mái trường
 Tiết 22:
 Nhạc cụ
 Vận dụng: Nghe và phân biệt âm thanh cao – thấp
 Thời lượng: 01 tiết. 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Chơi nhạc cụ (trai-en-gô, song loan, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ 
 các mẫu tiết tấu, duy trì được nhịp độ ổn định; đệm cho bài hát Em yêu trường em.
 - Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng.
 - Biết thể hiện tình cảm với mái trường thông qua những hành động cụ thể.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nhạc cụ, vận dụng)
 - Về phẩm chất: Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm với mái trường 
thông qua những hành động cụ thể: như yêu quý bạn bè, thầy cô, thường xuyên hoàn 
thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, 
trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát.
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, 
chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. HĐ Khởi động kết nối( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:
- GV mở file nhạc Mái trường nơi học bao - Vận động theo nhạc bài hát
điều hay cho HS vận động theo nhạc.
- GV giới thiệu nôi dung tiết học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Nhạc cụ (20’)
Mục tiêu: - Chơi nhạc cụ (trai-en-gô, song loan, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường 
độ các mẫu tiết tấu, duy trì được nhịp độ ổn định; đệm cho bài hát Em yêu trường em.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:Nhạc cụ(ứng dụng 
- GV cho HS được lựa chọn một trong các đệm cho bài hát Em yêu trường em)
nhạc cụ dưới đây để sử dụng trong giờ học: - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
Nhạc cụ gõ của Việt Nam: thanh phách, 
trống;Nhạc cụ gõ nước ngoài: Tem bơ rin, 
Trai-en-gô, Maracas..;Nhạc cụ gõ tự làm; 
Động tác cơ thể
 + Luyện tập tiết tấu:
Luyện tập tiết tấu: - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ (chọn 
- GV hướng dẫn HS luyện tiết tấu thứ nhất 
 nhạc cụ hiện có trong phòng âm nhạc): 
bằng nhạc cụ gõ vừa gõ vừa đếm số
 - HS luyện tấu tiết thứ nhất bằng nhạc 
 cụ gõ vừa đếm (1-2-3- 4; 1-2-3-4) - GV Hướng dẫn Luyện tiết tấu thứ 2 bằng 
 - Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động 
nhạc cụ gõ (đây là tiết tấu chính, đệm cho 
 tác tay chân vừa đếm (1-2-3-4-5--6) tiết 
bài hát)
 tấu đệm cho bài hát Em yêu trường em 
 Hoạt động theo tổ(nhóm)
 HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể 
 hiện tiết tấu. HS nghe GV sửa sai ( nếu 
Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài hát: có)
Em yêu trường em Ứng dụng đệm cho bài hát: Em yêu 
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp đệm cho bài 
 trường em 
hát trong những cách sau:
- Đệm cho bài hát Em yêu trường em Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS thể hiện tiết tấu thứ 2, 
bằng nhạc cụ đã chọn để đệm cho bài hát 
Em yêu trường em. 
- GV hướng dẫn HS đệm hát bằng một trong 
những cách sau: 
Cách 1: GV mở nhạc (giai điệu) bài Em yêu 
trường em để HS gõ đệm. - Nghe giai điệu gõ đệm theo
Cách 2: GV hát bài Em yêu trường em để - Nghe giáo viên hát gõ đệm theo
HS gõ đệm. Hoạt động theo tổ(nhóm), cá nhân
Cách 3: GV phân công tổ 1, tổ 2 hát Em yêu - Thực hiện luân phiên tổ hát tổ gõ và 
trường em, tổ 3,tổ 4 gõ đệm. Sau đó các tổ ngược lại.
đổi nhiệm vụ. - Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp 
- GV nhận xét tuyên dương. thể hiện .
Hoạt động 2: Vận dụng: Nghe và phân biệt âm thanh cao – thấp (10’)
Mục tiêu: - Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng: Nghe và phân bietj âm thanh 
cao thấp.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp:
- GV dùng nhạc cụ chơi 3 nốt: Đô, Mi, Son - HS phân biệt âm thanh cao thấp:
- GV hướng dẫn HS cách nghe và phân biệt + Nếu HS nhận ra âm thanh thấp (nốt 
âm thanh cao – thấp: nốt Đô thấp dẫm chân Đô) thì giậm chân
Nốt Mi tay vỗ xuống đùi
 + Nếu HS nhận ra âm thanh trung bình 
Nốt Son vỗ tay (nốt Mi) thì vỗ tay xuống đùi.
 + Nếu HS nhận ra âm thanh cao (nốt 
- GV lần lượt mời từng tổ nghe các âm Son) thì vỗ tay.
thanh và thực hiện các động tác. - Các nhóm nghe âm thanh và thực hiện 
- GV hỏi: Trong cuộc sống, các em nghe đọng tác như hướng dẫn
thấy âm thanh gì thấp? Hãy thể hiện lại âm - HS trả lời: Tiếng trống: Tùng tùng 
thanh đó. tùng...
- GV hỏi: Trong cuộc sống, các em nghe 
thấy tiếng gì có âm thanh nhỏ? Hãy thể hiện - Tiếng đồng hồ: tích tắc tích tắc..
lại âm thanh đó.
- GV hỏi: Trong cuộc sống, các em nghe - Tiếng chim hót:chích chích...
thấy tiếng gì có âm thanh cao? Hãy thể hiện 
lại âm thanh đó.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm (2’)
Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Qua bài học, chúng ta cần thể 
hiện trách nhiệm với mái trường thông qua những hành động cụ thể như: yêu quý bạn 
bè, thầy cô, thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia 
rẽ các bạn; biết dùng các nhạc cụ đệm cho bài hát; biết đọc nhạc;biết trải nghiệm qua 
họat động vận dụng)
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV chốt nội dung của bài học hôm nay - Ghi nhớ nội dung của giờ học 
mời HS nhắc lại nội dung chủ đề 5 đã học 
(Tên bài hát, làm quen với các loai nhạc cụ 
nào)
- Yêu cầu cả lớp trình bày bài hát Em yêu - HS thực hiện theo yêu cầu của GV
trường em theo nhạc kết hợp bộ gõ cơ thể và - Về ôn tập lại nội dung của chủ đề 5 
các nhạc cụ đang có trong tay (Tổ 1 gõ theo cho mọi người cùng thưởng thức.
tiết tấu1,Tổ 2 gõ theo tiết tấu 2 và tổ 3 dùng - Chuẩn bị bài cho tiết sau xem trước 
bộ gõ cơ thể). chủ đề 6
- Nhận xét tiết học biểu dương HS
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Âm nhạc lớp 2A
 Chủ đề 6: Đồng dao 
 Tiết 22
 Nhạc cụ; Vận dụng – sáng tạo: Nói theo tiết tấu của riêng mình
 Thời lượng 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - HS thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài 
hát Bắc kim thang..
 - HS biết chơi nhạc cụ một mình và cùng người khác.
 - HS biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài đồng dao Bắc Kim Thang.
 - HS biết dùng nhạc cụ gõ và động tác tay, chân để đệm cho bài đồng dao Bắc 
Kim Thang.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nhạc cụ, vận dụng)
 - Về phẩm chất: Qua bài học học sinh biết yêu đời, lạc quan, tích cực
 - Biết tự hào và giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, 
trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát.
 - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt : Đô, Mi, Son, La
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, 
chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động
Mục tiêu:Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
GV mở nhạc đệm bài hát: Bắc kim thang HS ôn lại bài hát theo nhạc đệm
2. Hoạt động khám phá - Luyện tập
Hoạt động 1: Nhạc cụ 
Mục tiêu: - HS biết dùng nhạc cụ gõ và động tác tay, chân để đệm cho bài đồng dao 
Bắc Kim Thang.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- Hướng dẫn cách chơi chuông
- GV hướng dẫn học sinh cách chơi chuông. 
 - HS nhận biết: Các quả chuông thường 
 được làm bằng kim loại, gắn với nhau 
 bằng giá đỡ, làm từ gỗ hoặc nhựa. Người 
- Giáo viên làm mẫu sau đó hướng dẫn chơi sẽ rung, lắc hoặc vỗ vào chuông để 
học sinh cách chơi chuông đúng cách và tạo ra âm thanh rất là hay và sinh động.
đúng tư thế. - Nhận biết cách chơi chuông và tư thế.
- Gọi 1 em lên thực hành cách chơi 
chuông đúng cách và đúng tư thế.
* Hướng dẫn luyện tập tiết tấu: Nhạc - HS thực hành cách chơi chuông
cụ, động tác tay chân
- GV làm mẫu câu tiết tấu này cho - HS thực hiện luyện tiết tấu theo hướng 
học sinh nghe. dẫn của GV:
- Giáo viên cho học sinh gõ tiết tấu bằng 
nhạc cụ chuông, vừa gõ vừa đếm ( 1 - 2- 
3 - 4 - 5 - 6 ) một vài lần. - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ: 
- Giáo viên nhận xét chung (nhạc cụ chuông).
- GV làm mẫu câu tiết tấu này kết hợp - Các nhóm, cá nhân thực hiện
bằng động tác tay, chân cho học sinh lắng - Nhận xét nhóm bạn, cá nhân
nghe 1 đến 2 lần. - Luyện tập tiết tấu bằng động tác tay 
- GV cho HS luyện 1 đến 2 lần. chân: 
Giáo viên nhận xét chung.
- Hướng dẫn ứng dụng đệm cho bài hát 
 - Các nhóm, cá nhân thực hiện
Bắc kim thang.
 - Nhận xét nhóm bạn, cá nhân
 - HS ứng dụng đệm cho bài hát theo 
- GV cho HS luyện gõ đệm bằng chuông 
 hướng dẫn của GV
theo nhóm, cá nhân. Trong quá trình HS 
 + Đệm cho bài hát bằng nhạc cụ: 
thực hiện GV sửa sai nếu có
 Chuông.
 GV nhận xét chung
 - HS hát kết hợp đệm bằng nhạc cụ 
 chuông.
 - Luyện theo nhóm, cá nhân
 - HS nhận xét lẫn nhau - GV cho HS luyện gõ đệm bằng động + Đệm cho bài hát bằng động tác tay, 
tác tay chân theo nhóm, cá nhân. Trong chân:
quá trình HS thực hiện GV sửa sai nếu có - HS hát kết hợp đệm bằng động tác tay 
 GV nhận xét chung chân.
 - Luyện theo nhóm, cá nhân
 - HS nhận xét lẫn nhau
 Hoạt động 2: Vận dụng - Sáng tạo: Nói theo tiết tấu của riêng mình
Mục tiêu: Biết thể hiện tiết tấu của riêng mình
 Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa nói - HS theo dõi GV làm mẫu các tiết tấu 
Tôi nghe tiếng chim hót cho học sinh sau:
nghe 1 lần từng câu 1tiết tấu.
- Hướng dẫn HS gõ từng câu tiết tấu 1 - HS thực hành gõ tiết tấu và nói theo tiết 
 tấu.
- Cô giáo gõ câu tiết tấu bất kì, yêu cầu - HS gõ theo yêu cầu của GV
học sinh gõ và nói đúng câu tiết tấu đó. Luyện theo nhóm, cá nhân
- Gọi nhóm, cá nhân thực hiện nói theo - HS luyện nói theo tiết tấu của riêng mình 
tiết tấu riêng của mình. theo nhóm, cá nhân
- Giáo viên nhận xét chung. - Các nhóm, cá nhân nhận xét lẫn nhau.
3. Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp
- Bài học hôm nay cô dạy các con gồm - Trả lời về nội dung bài học
mấy phần? Đó là những phần nào nhỉ?
- Cho cả lớp hát và gõ đệm bằng động tác - Cả lớp thực hiện gõ động tác tay chân 
tay chân bài hát Bắc kim thang 1 lần. đệm cho bài hát Bắc kim thang
- Khen ngợi các em có ý thức trong giờ - HS ghi nhớ tiếp thu
học hôm nay.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa - Chuẩn bị cho bài hôm sau.
học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo
 IV. ĐIỀU CHINH SAU TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 ________________________________________________
 Âm nhạc lớp 2B
 Chủ đề 6: Đồng dao 
 Tiết 22 Nhạc cụ; Vận dụng – sáng tạo: Nói theo tiết tấu của riêng mình
 Thời lượng 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - HS thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài 
hát Bắc kim thang..
 - HS biết chơi nhạc cụ một mình và cùng người khác.
 - HS biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài đồng dao Bắc Kim Thang.
 - HS biết dùng nhạc cụ gõ và động tác tay, chân để đệm cho bài đồng dao Bắc 
Kim Thang.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nhạc cụ, vận dụng)
 - Về phẩm chất: Qua bài học học sinh biết yêu đời, lạc quan, tích cực
 - Biết tự hào và giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, 
trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát.
 - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt : Đô, Mi, Son, La
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, 
chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động
Mục tiêu:Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
GV mở nhạc đệm bài hát: Bắc kim thang HS ôn lại bài hát theo nhạc đệm
2. Hoạt động khám phá - Luyện tập
Hoạt động 1: Nhạc cụ 
Mục tiêu: - HS biết dùng nhạc cụ gõ và động tác tay, chân để đệm cho bài đồng dao 
Bắc Kim Thang.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- Hướng dẫn cách chơi chuông
- GV hướng dẫn học sinh cách chơi 
chuông. 
 - HS nhận biết: Các quả chuông thường được làm bằng kim loại, gắn với nhau 
 bằng giá đỡ, làm từ gỗ hoặc nhựa. Người 
 chơi sẽ rung, lắc hoặc vỗ vào chuông để 
 tạo ra âm thanh rất là hay và sinh động.
- Giáo viên làm mẫu sau đó hướng dẫn - Nhận biết cách chơi chuông và tư thế.
học sinh cách chơi chuông đúng cách và 
đúng tư thế.
- Gọi 1 em lên thực hành cách chơi - HS thực hành cách chơi chuông
chuông đúng cách và đúng tư thế.
* Hướng dẫn luyện tập tiết tấu: Nhạc - HS thực hiện luyện tiết tấu theo hướng 
cụ, động tác tay chân dẫn của GV:
- GV làm mẫu câu tiết tấu này cho 
học sinh nghe.
- Giáo viên cho học sinh gõ tiết tấu bằng - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ: 
nhạc cụ chuông, vừa gõ vừa đếm ( 1 - 2- (nhạc cụ chuông).
3 - 4 - 5 - 6 ) một vài lần.
- Giáo viên nhận xét chung
 - Các nhóm, cá nhân thực hiện
 - Nhận xét nhóm bạn, cá nhân
- GV làm mẫu câu tiết tấu này kết hợp - Luyện tập tiết tấu bằng động tác tay 
bằng động tác tay, chân cho học sinh lắng chân: 
nghe 1 đến 2 lần.
- GV cho HS luyện 1 đến 2 lần.
Giáo viên nhận xét chung.
 - Các nhóm, cá nhân thực hiện
 - Nhận xét nhóm bạn, cá nhân
- Hướng dẫn ứng dụng đệm cho bài hát 
 - HS ứng dụng đệm cho bài hát theo 
Bắc kim thang.
 hướng dẫn của GV
 + Đệm cho bài hát bằng nhạc cụ: 
- GV cho HS luyện gõ đệm bằng chuông 
 Chuông.
theo nhóm, cá nhân. Trong quá trình HS 
 - HS hát kết hợp đệm bằng nhạc cụ 
thực hiện GV sửa sai nếu có
 chuông.
 GV nhận xét chung
 - Luyện theo nhóm, cá nhân
 - HS nhận xét lẫn nhau
 + Đệm cho bài hát bằng động tác tay, 
 chân:
- GV cho HS luyện gõ đệm bằng động 
 - HS hát kết hợp đệm bằng động tác tay 
tác tay chân theo nhóm, cá nhân. Trong 
 chân.
quá trình HS thực hiện GV sửa sai nếu có
 - Luyện theo nhóm, cá nhân GV nhận xét chung - HS nhận xét lẫn nhau
 Hoạt động 2: Vận dụng - Sáng tạo: Nói theo tiết tấu của riêng mình
Mục tiêu: Biết thể hiện tiết tấu của riêng mình
 Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa nói - HS theo dõi GV làm mẫu các tiết tấu 
Tôi nghe tiếng chim hót cho học sinh sau:
nghe 1 lần từng câu 1tiết tấu.
- Hướng dẫn HS gõ từng câu tiết tấu 1 - HS thực hành gõ tiết tấu và nói theo tiết 
 tấu.
- Cô giáo gõ câu tiết tấu bất kì, yêu cầu - HS gõ theo yêu cầu của GV
học sinh gõ và nói đúng câu tiết tấu đó. Luyện theo nhóm, cá nhân
- Gọi nhóm, cá nhân thực hiện nói theo - HS luyện nói theo tiết tấu của riêng mình 
tiết tấu riêng của mình. theo nhóm, cá nhân
- Giáo viên nhận xét chung. - Các nhóm, cá nhân nhận xét lẫn nhau.
3. Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp
- Bài học hôm nay cô dạy các con gồm - Trả lời về nội dung bài học
mấy phần? Đó là những phần nào nhỉ?
- Cho cả lớp hát và gõ đệm bằng động tác - Cả lớp thực hiện gõ động tác tay chân 
tay chân bài hát Bắc kim thang 1 lần. đệm cho bài hát Bắc kim thang
- Khen ngợi các em có ý thức trong giờ - HS ghi nhớ tiếp thu
học hôm nay.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa - Chuẩn bị cho bài hôm sau.
học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo
 IV. ĐIỀU CHINH SAU TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 __________________________________________________________-
 Chiều : Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2023
 Âm nhạc lớp 1A
 Chủ đề 7: Giữ gìn vệ sinh
 Tiết 22:
 Hát: Thật đáng yêu; Đọc nhạc;
 Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng mình
 Thời lượng 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù:
 - HS hát đúng cao độ, trường độ bài Thật đáng yêu.
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La. 
 - HS bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, biết nói theo tiết tấu riêng của 
mình. 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nhạc cụ, vận dụng)
 - Về phẩm chất: Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm biết giữ gìn vệ 
sinh sạch sẽ
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, 
trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát.
 - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt : Đô, Mi, Son, La
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, 
chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động: 
*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu video - HS nghe bài hát: Cả lớp vỗ tay theo 
 nhịp điệu của bài Khám tay
- GV trình chiếu câu hỏi - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên Bài nhạc vừa rồi có những cảnh gì?
hệ giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 Hoạt động 1: Hát Thật đáng yêu
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản
 *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát 
- GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất Thật đáng yêu
xứ qua tranh ảnh về nhạc sĩ Nghiêm Bá - HS lắng nghe và ghi nhớ
Hồng
- GV hát mẫu, hướng dẫn HS chia câu hát - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
 hát.
 - HS chia câu hát - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca + Cả lớp đọc đồng thanh lời ca theo 
 tiết tấu.
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
 dẫn của GV
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
về cao độ, trường độ, nhịp, phách.
-Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
 các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm.
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành * Hoạt động cả lớp: HS thực hành 
- Hát gõ đệm theo nhịp. theo hướng dẫn của GV.
 Dậy đi thôi nào dậy đi thôi
 Chim hót vang khi thấy ông mặt trời
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai * Hoạt động theo nhóm (tổ)
kịp thời cho HS + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với 
 nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
 trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
 mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Đọc nhạc 
*. Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, 
Son, La. 
*.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp
- GV đàn lấy cao độ chuẩn, sau đó hướng - HS đọc cao độ của 4 nốt nhạc Đô- 
dẫn HS đọc cao độ của 4 nốt nhạc Đô- Mi- Mi- Son- La kết hợp kí hiệu bàn tay.
Son- La kết hợp kí hiệu bàn tay.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập 
đọc nhạc các mẫu âm kết hợp thể hiện kí 
hiệu bàn tay. 
 - HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay trên 
- GV tham khảo thêm các mẫu âm tiếp theo học liệu điển tử.
để giúp cho HS luyện tập đọc nhạc và thực - HS đọc mẫu tham khảo
hiện tốt kí hiệu bàn tay.( Bài tập mở, có thể 
không thực hiện) - GV nhận xét biểu dương - Luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
 - Các nhóm, cá nhân đọc và nhận xét 
 lẫn nhau
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng mình
*Mục tiêu- Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường đ, biết nói tiết 
tấu của riêng mình
*Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu tiết tấu và lời: - HS theo dõi tiết tầu và lời
 Rửa tay sạch sẽ
 Giữ gìn vệ sinh
- GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa đọc lời - HS theo dõi GV làm mẫu và nhẩm 
ca theo tiết tấu, yêu cầu HS quan sát nhẩm theo
thầm theo cả 2 câu.
- Sau đó GV đọc và gõ câu “Rửa tay sạch - HS nghe tiết tấu câu 1
sẽ”
- HS vỗ tay theo tiết tấu và nói “Giữ gìn vệ - HS đọc tiết tấu câu 2
sinh”
GV hướng dẫn tương tự tiết tấu trên - HS đọc tiết tấu 
GV dạy tương tự yêu cầu HS thực hiện tốt.
GV cho HS chơi trò chơi: Oản tù tì Rửa tay sạch sẽ
GV chia lớp thành từng cặp đôi, tự oản tù tì Giữ gìn vệ sinh
ai thắng sẽ làm trước, bạn thua phải làm lại - HS chơi trò chơi để đọc tiết tấu của 
cho đúng tiết tấu bạn thắng vừa làm. Nếu riêng mình
làm sai bị thua cuộc.
GV khen ngợi HS làm tốt thắng cuộc, bạn 
thua cuộc phải lò cò 1 vòng trong lớp.
- GV nhận xét, đánh giá từng nhóm
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu các làn điệu dân ca 
của các vùng miền yêu làn điệu dân ca của quê hương)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân; Qua bài học học biết giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nhân.
nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết 
 hợp vỗ tay theo nhịp hoặc vận động 
 theo nhạc.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 ________________________________________________________-
 Sáng : Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2023
 Âm nhạc lớp 1B
 Chủ đề 7: Giữ gìn vệ sinh
 Tiết 22
 Hát: Thật đáng yêu; Đọc nhạc;
 Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng mình
 Thời lượng 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù:
 - HS hát đúng cao độ, trường độ bài Thật đáng yêu.
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La. 
 - HS bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, biết nói theo tiết tấu riêng của 
mình. 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nhạc cụ, vận dụng)
 - Về phẩm chất: Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm biết giữ gìn vệ 
sinh sạch sẽ
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, 
trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát.
 - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt : Đô, Mi, Son, La
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, 
chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động: 
*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu video - HS nghe bài hát: Cả lớp vỗ tay theo 
 nhịp điệu của bài Khám tay
- GV trình chiếu câu hỏi - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên Bài nhạc vừa rồi có những cảnh gì?
hệ giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 Hoạt động 1: Hát Thật đáng yêu
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản
 *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát 
- GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất Thật đáng yêu
xứ qua tranh ảnh về nhạc sĩ Nghiêm Bá - HS lắng nghe và ghi nhớ
Hồng
- GV hát mẫu, hướng dẫn HS chia câu hát - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
 hát.
 - HS chia câu hát
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca + Cả lớp đọc đồng thanh lời ca theo 
 tiết tấu.
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
 dẫn của GV
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
về cao độ, trường độ, nhịp, phách.
-Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
 các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm.
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành * Hoạt động cả lớp: HS thực hành 
- Hát gõ đệm theo nhịp. theo hướng dẫn của GV.
 Dậy đi thôi nào dậy đi thôi
 Chim hót vang khi thấy ông mặt trời
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai * Hoạt động theo nhóm (tổ)
kịp thời cho HS + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với 
 nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
 mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Đọc nhạc 
*. Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, 
Son, La. 
*.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp
- GV đàn lấy cao độ chuẩn, sau đó hướng - HS đọc cao độ của 4 nốt nhạc Đô- 
dẫn HS đọc cao độ của 4 nốt nhạc Đô- Mi- Mi- Son- La kết hợp kí hiệu bàn tay.
Son- La kết hợp kí hiệu bàn tay.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập 
đọc nhạc các mẫu âm kết hợp thể hiện kí 
hiệu bàn tay. 
 - HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay trên 
- GV tham khảo thêm các mẫu âm tiếp theo học liệu điển tử.
để giúp cho HS luyện tập đọc nhạc và thực - HS đọc mẫu tham khảo
hiện tốt kí hiệu bàn tay.( Bài tập mở, có thể 
không thực hiện)
 - Luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- GV nhận xét biểu dương - Các nhóm, cá nhân đọc và nhận xét 
 lẫn nhau
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng mình
*Mục tiêu- Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường đ, biết nói tiết 
tấu của riêng mình
*Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu tiết tấu và lời: - HS theo dõi tiết tầu và lời
 Rửa tay sạch sẽ
 Giữ gìn vệ sinh
- GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa đọc lời - HS theo dõi GV làm mẫu và nhẩm 
ca theo tiết tấu, yêu cầu HS quan sát nhẩm theo
thầm theo cả 2 câu.
- Sau đó GV đọc và gõ câu “Rửa tay sạch - HS nghe tiết tấu câu 1
sẽ”
- HS vỗ tay theo tiết tấu và nói “Giữ gìn vệ - HS đọc tiết tấu câu 2
sinh”
 - HS đọc tiết tấu GV hướng dẫn tương tự tiết tấu trên
GV dạy tương tự yêu cầu HS thực hiện tốt. Rửa tay sạch sẽ
GV cho HS chơi trò chơi: Oản tù tì Giữ gìn vệ sinh
GV chia lớp thành từng cặp đôi, tự oản tù tì - HS chơi trò chơi để đọc tiết tấu của 
ai thắng sẽ làm trước, bạn thua phải làm lại riêng mình
cho đúng tiết tấu bạn thắng vừa làm. Nếu 
làm sai bị thua cuộc.
GV khen ngợi HS làm tốt thắng cuộc, bạn 
thua cuộc phải lò cò 1 vòng trong lớp.
- GV nhận xét, đánh giá từng nhóm
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu các làn điệu dân ca 
của các vùng miền yêu làn điệu dân ca của quê hương)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân; Qua bài học 
học biết giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nhân.
nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết 
 hợp vỗ tay theo nhịp hoặc vận động 
 theo nhạc.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
...........................................................................................................................................