Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 20, Tiết 20: Ôn Hát mừng kết hợp gõ đệm; TĐN số 6: Chú bộ đội (không có lời ca) - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Anh Vũ

 TUẦN 20 – TIẾT 20 
 - Ôn Hát mừng kết hợp gõ đệm
 - TĐN số 6: Chú bộ đội (không có lời ca)
I. Mục tiêu
1. Yêu cầu cần đạt:
- HS thuộc lời ca, thể hiện sắc thái rộn ràng, tươi vui bài Hát mừng.
- HS trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động 
phụ họa. 
- HS đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 6, thể hiện tính chất vui tươi, hồn 
nhiên.
- Biết vận dụng sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 
6 Chú bộ đội.
2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới:
- Năng lực đặc thù môn học: 
+ Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp vận động phụ họa bài Hát 
mừng.
+ Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN, ứng dụng 
để đọc nhạc kết hợp gõ đệm cho bài TĐN số 6.
- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải 
quyết vấn đề và sáng tạo trong bài TĐN.
- Phẩm chất: 
+ Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc...
II. Chuẩn bị 
1. Giáo viên:
- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan...
- Tập hát bài Hát mừng kết hợp gõ đệm với hai âm sắc.
- Tập hát bài Hát mừng kết hợp vận động theo nhạc.
- Tập gõ đệm bài Hát mừng theo tiết tấu:
- Đọc nhạc và đàn giai điệu bài Năm cánh sao vui, có đoạn trích là bài TĐN số 6.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ
III. Hoạt động dạy học 
 Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung 1: Ôn bài 
hát: Hát mừng 1.Khởi động: 
* Mục tiêu: Giúp * Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai 
HS hứng khởi; huy thính? HS lắng nghe GV 
động những kiến * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 phổ biến luật chơi
thức, vốn hiểu biết đội nam, 1 đội nữ)
đã có của HS để kết Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần HS chơi trò chơi theo 
nối với nội dung bài lượt 3 bài TĐN số 2, 3, 4 đã học và sự điều khiển của GV
học mới phải nhận ra đó là giai điệu của bài 
 TĐN nào. Đội nào bấm chuông 
2. Thực hành - nhanh giành quyền trả lời trước và - HS nghe
luyện tập: viết câu trả lời lên bảng. Cuối cùng - HS thực hiện
* Mục tiêu: - Thể tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời 
hiện được bài Hát đúng đội đó giành chiến thắng.
mừng với tính chất 
rộn ràng, tha thiết.
- HS biết sử dụng 
nhạc cụ gõ để thể - HS quan sát và nhận 
hiện tiết tấu xét
 - Cho HS nghe nhạc qua băng đĩa 
 hoặc GV trình bày. Nốt đen bằng 1 
 - Yêu cầu HS hát bài Hát mừng bằng phách, nốt trắng bằng 
 cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ 2 phách
 đệm với 2 âm sắc. \ - HS lắng nghe
 - Cho HS quan sát và nhận xét âm 
 hình tiết tấu sau:
 ? Em hãy nêu lại cách thực hiện 
 trường độ trong âm hình tiết tấu 
 trên?
 - Hướng dẫn HS thực hiện âm hình -HS thực hiện
 tiết tấu trên theo các bước sau:
 + Bước 1: Đọc tiết tấu 
 -HS thảo luận nhóm
 -
 Đọc: đen đen đen
 Gõ: Đọc tiết tấu theo trường độ.
 + Bước 2: Gõ tiết tấu với nhạc cụ -HS chia sẻ
 thanh phách, tambuorine hoặc trống -HS lắng nghe ý kiến
 nhỏ 
Nội dung 2: Tập Gõ tiết tấu, miệng đọc theo trường 
đọc nhạc số 6 độ.
Tìm hiểu - khám Gõ tiết tấu, đọc thầm trong đầu, - HS quan sát
phá: không đọc thành tiếng. - HS xung phong TL:
* Mục tiêu: HS - Các nhóm cá nhân luân phiên luyện Bài TĐN viết ở nhịp 2
nhận biết được các tập gồm có 8 ô nhịp. 4
kí hiệu có trong bài + Ứng dụng tiết tấu vào bài Hát Hình nốt đen, móc 
TĐN số 6 để áp mừng (thực hiện hát + gõ tiết tấu đơn, trắng.
dụng vào đọc nhạc. bằng nhạc cụ gõ...)
 + Vận dụng hát kết hợp vận động cơ 
 thể (vỗ tay, giậm chân, búng ngón - HS ghi bảng con và 
 tay...) theo một hoặc một số cách giơ theo hiệu lệnh 
 trong các cách sau: của GV
 - HS chỉ ra tên nốt 
 nhạc 
 -HS luyện đọc cao độ
 Cách 1: -HS luyện đọc kết 
 hợp gõ tiết tấu
 -HS lắng nghe
 Vui tươi, trìu mến
 Cách 2: - HS đọc
 Cách 3: - Cả lớp đọc câu 1- 
 câu 2
 - Mời các nhóm chia sẻ trước lớp
 - Nhận xét - HS thực hiện
 - 1-2 HS thực hiện
 1. Giới thiệu bài TĐN
 - GV treo bài TĐN số 6 lên bảng - HS đọc nhạc
 ? Bài TĐN số 6 viết ở nhịp mấy, 
 -Chăm chỉ học tập, gồm bao nhiêu ô nhịp. rèn luyện tu dưỡng 
 ? bài được viết ở những hình nốt gì? đạo đức tốt con 
Vận dụng – sáng ngoan, trò giỏi.
tạo: ? Trong nhịp 2 một móc đơn bằng - Tổ, nhóm trình bày
 bao nhiêu phách,4 một phách bằng 
* Mục tiêu: Biết sử mấy móc đơn?
dụng nhạc cụ gõ để - GV cho HS làm vào bảng phụ.
đệm cho bài TĐN. 2. Tập nói tên nốt nhạc
Biết chia sẻ ý kiến - HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất.
cá nhân, tích cực - GV chỉ từng nốt ở khuông 2
tham gia các hoạt 3. Luyện tập cao độ
động trong lớp, biết 
đánh giá và tự đánh 
giá kết quả học tập.
 4. Luyện tập tiết tấu
 - GV gõ tiết tấu làm mẫu.
 - Cho HS gõ lại tiết tấu
 - GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết 
 hợp gõ phách.
 - Chỉ định HS 1- 2 HS đọc tiết tấu 
 kếtt hợp gõ phách
 5. Tập đọc từng câu
 - GV đàn giai điệu cả bài.
 ? Em hãy nêu tính chất bài TĐN?
 - GV hướng dẫn HS tập đọc từng 
 câu nhạc thể hiện cho đúng tính chất 
 của bài.
 - Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 3 
 lần, lần thứ nhất các em lắng nghe, 
 lần 2 và 3 các em đọc nhẩm theo.
 - GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 
 1
 - HS xung phong đọc
 - Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe
 - Đọc câu thứ hai tương tự
 6. Tập đọc cả bài
 - GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết 
 tấu. GV bắt nhịp.
 - HS xung phong đọc.
 - HS đọc cả bài, GV lắng nghe 
 (không đàn) 
 GV đặt câu hỏi:
 - Hôm nay các em học bài gì?
 - Nội dung bài TĐN truyền tải đến 
 chúng ta thông điệp gì?
 - Các nhóm trình bày cách gõ đệm 
 ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: