Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Anh Vũ

 Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2022
 Môn Âm nhạc Lớp 5a
 ÔN TĐN SỐ 5, SỐ 6
 GIỚI HIỆU DÒNG KẺ PHỤ
I Yêu cầu cần đạt 
- Đọc bài TĐN số 5, số 6 thể hiện cảm xúc
- Biết vận dụng sáng tạo gõ đệm cho bài TĐN
- Biết chép nhạc bài TĐN số 5 hoặc số 6
- Hs nhận biết được cấu tạo của dòng kẻ phụ.
2. Năng lực:
- Biết gõ đệm bài TĐN
- Hs biết vị trí dòng kẻ phụ và thực hành .
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh thêm yêu thích môn học Âm nhạc.
* HSKT: 
- Nhớ tên bài hát, hòa nhập hát cùng các bạn trong giờ học.
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Đài, đĩa nhạc.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Sgk, VBT, thanh phách,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động:
 ? Em hãy trình bày bài hát Tre ngà bên - Hs 5 hs thực hiện 
 Lăng Bác?
 - Nhận xét, khen ngợi. - Hs lắng nghe.
 18' 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: Ôn 
 Tập đọc nhạc số 5 và TĐN số 6. 
 a. Mục tiêu:
 - HS biết đọc bài Tập đọc nhạc số 5, số 6. 
 Và thể hiện cảm xúc theo tính chất bài.
 - Tập chép bài TĐN
 b. Cách tiến hành:
 * Ôn TĐN số 5. - GV treo bảng phụ giới thiệu trực tiếp - HS quan sát, lắng nghe.
Bài TĐN Số 5 có tên Năm cánh sao vui, 
sáng tác nhạc Hải Hà, lời Phong Thu – 
Hải Hà có tốc độ vừa phải, nhịp nhàng.
- Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? - HS trả lời : Nhịp 2/4, gồm có 8 ô 
Có mấy nhịp? nhịp.
? Bài TĐN chia làm mấy câu, mỗi câu - HS trả lời: 2 câu, 4 ô nhịp.
mấy ô nhịp?
- Hỏi bài TĐN số 5 có những tên nốt nhạc - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son- La- 
nào? Đô.
* HSKT: Học sinh đọc lại tên nốt nhạc - Hs đọc lại tên nốt câu 1.
câu 1.
- GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số 5: - HS luyện tập cao độ theo thang 
 âm 5 đi lên, đi xuống.
 - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, 
nhạc nào ? nốt móc đơn.
- GV cho HS luyện tập tiết tấu: - HS luyện tập tiết tấu. 
- GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu - HS đọc nhạc từng câu.
 - Hs đọc theo bạn
- GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - HS đọc nhạc toàn bài. 
- GV đàn cho HS ghép lời ca. - HS ghép lời ca.
- GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa - HS thực hiện.
lớp ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. 
GV bắt nhịp.
- GV chỉ định 1 HS đọc nhạc, 1 HS hát lời - 2 HS xung phong.
ca: Lưu ý hát đúng tiếng “sao, tên, Bác” 
được luyến từ nốt Son lên nốt La.
- GV đàn HS hát lời và gõ phách.
- GV sửa sai cho HS ( nếu có).
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên - HS nhận xét bạn
dương HS.
* Ôn tập đọc nhạc số 6: Chú bộ đội.
- Gv đưa bài TĐN lên màn chiếu, củng cố 
lại kiến thức cho học sinh: 
+ Hỏi hs bài TĐN được viết ở nhịp nào? - Hs quan sát, nhớ lại các kiến thức 
+ Hỏi bài TĐN có những tên nốt nhạc đã học bài TĐN 
nào? - Hs quan sát, lắng nghe - Hs trả lời 
 + Hỏi bài TĐN có những hình nốt nhạc - TL: Đô-Rê-Mi-Son 
 nào?
 - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN - TL: Có hình nốt móc đơn, hình 
 nốt đen, hình nốt trắng.
 - Hs luyện tập cao độ theo thang 
 âm đi lên, đi xuống.
 - Gv đọc 1, 2 nốt nhạc và yêu cầu học - Hs đọc lại theo cô giáo
 sinh đọc lại theo
 - Gv cho hs luyện tập tiết tấu: - Hs luyện tập tiết tấu 
 - Gv cho cả lớp đọc nhạc, ghép lời kết hợp - Cả lớp thực hiện 
 gõ phách bài TĐN 
 - Nhắc học sinh vỗ tay theo các bạn - Vỗ tay theo các bạn
 - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ).
 - Gv chia tổ thực hiện. - Tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 hát lời ca, tổ 
 3 gõ phách ( Đổi lại)
 - Cho học sinh đọc nhạc theo kí hiệu bàn - Cả lớp thực hiện, cá nhân thực 
 tay hiện
 - Gv nhận xét, tuyên dương, đánh giá hs.
 - Yêu cầu hs tập chép lại bài TĐN vào vở - Hs tập chép nhạc.
 tập chép nhạc. Gv giúp đỡ hs tập chép cho 
 đúng, đẹp.
 c. Kết luận:
 - Học sinh biết đọc nhạc và ghép lời ca kết 
 hợp gõ phách bài Tập đọc nhạc số 
10’ 3. Hoạt động thực hành khám phá: 
 Giới thiệu dòng kẻ phụ:
 a. Mục tiêu:
 - Giúp HS biết được vị trí xác định được 
 tên nốt trên dòng kẻ phụ thứ nhất
 b. Cách tiến hành:
 + Gv giới thiệu :
 - Hs lắng nghe và quan sát
 - Dòng kẻ phụ: Là đường kẻ ngang được 
 - Hs lắng nghe và quan sát
 vạch bên trên hoặc bên dưới khuông nhạc 
 nhằm tạo chỗ để ghi các nốt nhạc có cao 
 độ vượt quá phạm vi khuông nhạc. 
 -Với dòng kẻ phụ vừa vẽ, ta có thể biểu 
 diễn nốt La.
 - Hs thực hành kẻ khuông nhạc và 
 + Gv hướng dẫn hs thực hành kẻ khuông dòng kẻ phụ và vở
 nhạc và kẻ dòng kẻ phụ 
 - Gv kiểm tra và nhận xét bài của hs
 c. Kết luận :
 - Hs thực hiện kẻ đúng khuông nhạc và 
 4’ dòng kẻ phụ 
 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng:
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
 b. Cách tiến hành: - Hs trả lời
 ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng 
 ta học nội dùng gi? - Cả lớp hát.
 - Gv đệm đàn cho lớp hát lại bài hát. Tren - Hs hát theo các bạn
 ngà Bên Lăng Bác - Hs nghe. 
 - Gv củng cố lại nội dung bài học. - Hs nghe.
 - Nhắc học sinh về tập viết dòng kẻ phụ
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh.
 c. Kết luận: 
 - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát 
 triển được năng lực học tập và yêu thích 
 môn học hơn.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy .
 Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2022
 Môn Âm nhạc Lớp 5b
 ÔN TĐN SỐ 5, SỐ 6
 GIỚI HIỆU DÒNG KẺ PHỤ
I Yêu cầu cần đạt 
- Đọc bài TĐN số 5, số 6 thể hiện cảm xúc
- Biết vận dụng sáng tạo gõ đệm cho bài TĐN - Biết chép nhạc bài TĐN số 5 hoặc số 6
- Hs nhận biết được cấu tạo của dòng kẻ phụ.
2. Năng lực:
- Biết gõ đệm bài TĐN
- Hs biết vị trí dòng kẻ phụ và thực hành .
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh thêm yêu thích môn học Âm nhạc.
* HSKT: 
- Nhớ tên bài hát, hòa nhập hát cùng các bạn trong giờ học.
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Đài, đĩa nhạc.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Sgk, VBT, thanh phách,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động:
 ? Em hãy trình bày bài hát Tre ngà bên - Hs 5 hs thực hiện 
 Lăng Bác?
 - Nhận xét, khen ngợi. - Hs lắng nghe.
 18' 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: Ôn 
 Tập đọc nhạc số 5 và TĐN số 6. 
 a. Mục tiêu:
 - HS biết đọc bài Tập đọc nhạc số 5, số 6. 
 Và thể hiện cảm xúc theo tính chất bài.
 - Tập chép bài TĐN
 b. Cách tiến hành:
 * Ôn TĐN số 5.
 - GV treo bảng phụ giới thiệu trực tiếp - HS quan sát, lắng nghe.
 Bài TĐN Số 5 có tên Năm cánh sao vui, 
 sáng tác nhạc Hải Hà, lời Phong Thu – 
 Hải Hà có tốc độ vừa phải, nhịp nhàng.
 - Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? - HS trả lời : Nhịp 2/4, gồm có 8 ô 
 Có mấy nhịp? nhịp.
 ? Bài TĐN chia làm mấy câu, mỗi câu - HS trả lời: 2 câu, 4 ô nhịp.
 mấy ô nhịp? - Hỏi bài TĐN số 5 có những tên nốt nhạc - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son- La- 
nào? Đô.
* HSKT: Học sinh đọc lại tên nốt nhạc - Hs đọc lại tên nốt câu 1.
câu 1.
- GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số 5: - HS luyện tập cao độ theo thang 
 âm 5 đi lên, đi xuống.
 - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, 
nhạc nào ? nốt móc đơn.
- GV cho HS luyện tập tiết tấu: - HS luyện tập tiết tấu. 
- GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu - HS đọc nhạc từng câu.
 - Hs đọc theo bạn
- GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - HS đọc nhạc toàn bài. 
- GV đàn cho HS ghép lời ca. - HS ghép lời ca.
- GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa - HS thực hiện.
lớp ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. 
GV bắt nhịp.
- GV chỉ định 1 HS đọc nhạc, 1 HS hát lời - 2 HS xung phong.
ca: Lưu ý hát đúng tiếng “sao, tên, Bác” 
được luyến từ nốt Son lên nốt La.
- GV đàn HS hát lời và gõ phách.
- GV sửa sai cho HS ( nếu có).
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên - HS nhận xét bạn
dương HS.
* Ôn tập đọc nhạc số 6: Chú bộ đội.
- Gv đưa bài TĐN lên màn chiếu, củng cố 
lại kiến thức cho học sinh: 
+ Hỏi hs bài TĐN được viết ở nhịp nào? - Hs quan sát, nhớ lại các kiến thức 
+ Hỏi bài TĐN có những tên nốt nhạc đã học bài TĐN 
nào? - Hs quan sát, lắng nghe
 - Hs trả lời 
 + Hỏi bài TĐN có những hình nốt nhạc - TL: Đô-Rê-Mi-Son 
nào?
- Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN - TL: Có hình nốt móc đơn, hình 
 nốt đen, hình nốt trắng.
 - Hs luyện tập cao độ theo thang 
 âm đi lên, đi xuống.
 - Gv đọc 1, 2 nốt nhạc và yêu cầu học - Hs đọc lại theo cô giáo sinh đọc lại theo
 - Gv cho hs luyện tập tiết tấu: - Hs luyện tập tiết tấu 
 - Gv cho cả lớp đọc nhạc, ghép lời kết hợp - Cả lớp thực hiện 
 gõ phách bài TĐN 
 - Nhắc học sinh vỗ tay theo các bạn - Vỗ tay theo các bạn
 - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ).
 - Gv chia tổ thực hiện. - Tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 hát lời ca, tổ 
 3 gõ phách ( Đổi lại)
 - Cho học sinh đọc nhạc theo kí hiệu bàn - Cả lớp thực hiện, cá nhân thực 
 tay hiện
 - Gv nhận xét, tuyên dương, đánh giá hs.
 - Yêu cầu hs tập chép lại bài TĐN vào vở - Hs tập chép nhạc.
 tập chép nhạc. Gv giúp đỡ hs tập chép cho 
 đúng, đẹp.
 c. Kết luận:
 - Học sinh biết đọc nhạc và ghép lời ca kết 
 hợp gõ phách bài Tập đọc nhạc số 
10’ 3. Hoạt động thực hành khám phá: 
 Giới thiệu dòng kẻ phụ:
 a. Mục tiêu:
 - Giúp HS biết được vị trí xác định được 
 tên nốt trên dòng kẻ phụ thứ nhất
 b. Cách tiến hành:
 + Gv giới thiệu :
 - Dòng kẻ phụ: Là đường kẻ ngang được - Hs lắng nghe và quan sát
 vạch bên trên hoặc bên dưới khuông nhạc - Hs lắng nghe và quan sát
 nhằm tạo chỗ để ghi các nốt nhạc có cao 
 độ vượt quá phạm vi khuông nhạc.
 -Với dòng kẻ phụ vừa vẽ, ta có thể biểu 
 diễn nốt La.
 + Gv hướng dẫn hs thực hành kẻ khuông 
 nhạc và kẻ dòng kẻ phụ - Hs thực hành kẻ khuông nhạc và 
 dòng kẻ phụ và vở - Gv kiểm tra và nhận xét bài của hs
 c. Kết luận :
 - Hs thực hiện kẻ đúng khuông nhạc và 
 dòng kẻ phụ 
 4’ 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng:
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
 b. Cách tiến hành:
 ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng - Hs trả lời
 ta học nội dùng gi?
 - Gv đệm đàn cho lớp hát lại bài hát. Tren - Cả lớp hát.
 ngà Bên Lăng Bác - Hs hát theo các bạn
 - Gv củng cố lại nội dung bài học. - Hs nghe. 
 - Nhắc học sinh về tập viết dòng kẻ phụ - Hs nghe.
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh.
 c. Kết luận: 
 - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát 
 triển được năng lực học tập và yêu thích 
 môn học hơn.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy .