Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 0 - Năm học 2021-2022 - Trịnh Thị Hà

 Tuần 0
 Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2021
 Tiếng Việt
 Làm quen
 I. Mục tiêu:
 - Hình thành và phát triển các kỹ năng giao tiếp của trẻ với bạn bè, thầy cô 
giáo, gia đình và tự tin trong học tập.
 II. Hoạt động dạy học:
 HĐ 1: Khởi động
 GV cho học sinh nghe bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”
 HĐ 2: Khám phá
 GV giới thiệu về bản thân, trường, lớp.
 - Yêu cầu hs giới thiệu về bản thân
 + Họ tên, tuổi, giới tính, sở thích ,chổ ở, giới thiệu về gia đinh cho gv và các 
bạn cùng nghe
 + Đọc SĐT của bố, mẹ, ông, bà, anh , chị
 GV nhận xét, tuyên dương hs giới thiệu to, rõ ràng, tự nhiên
 -GV hướng dẫn cách chào cô giáo, bạn bè, cha mẹ, người lớn tuổi
 - GV nhận xét, tuyên dương
 * Biên chế lớp học
 GV quan sát học sinh có khả năng điều hành lớp học, định hướng để học sinh 
thảo luận và tiến hành bầu 1 lớp trưởng, 4 tổ trưởng
 + Khuyến khích, động viên, tuyên dương các em
 HĐ 3: Luyện tập, vận dụng
 GV yêu cầu học sinh lên bảng thực hành các nội vừa học
 Cho HS chơi trò chơi “ Em tập làm cô giáo, thầy giáo”
 + một em lên bảng thực hiện còn cả lớp đứng dậy chào
 HĐ 4: vận dụng
 Dặn dò học sinh
 + Phải biết chào hỏi khi ở nhà, đi chơi, đến trường
 + Đi học đúng giờ, ăn mặc, gọn gàng, sạch sẽ, -------------------------------------------------
 Tiếng Việt
 Đồ dùng học tập
 I. Mục tiêu:
 - Hình thành và phát triển các kỹ năng giao tiếp của trẻ với bạn bè, thầy cô 
giáo, gia đình và tự tin trong học tập.
 - Hình thành và phát triển vốn từ cơ bản, ban đầu về chủ đề : nhà 
 trường
 - Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về sách vở, đồ dùng học tập
 II. Hoạt động dạy học:
 1. Khởi động
 GV cho học sinh nghe bài hát “ Thương lắm thầy cô ơi”
 GV hỏi một số nội dung đã học
 2. Khám phá
 GV kiểm tra đồ dùng, sách vở của học sinh, giới thiệu các loại sách để giúp 
học sinh nhận biết sách vở, đồ dùng học tập.
 -GV nhận xét, tuyên dương hs nói đúng to, rõ ràng, 
 - GV nhận xét, tuyên dương
 3. Làm quen với bảng, phấn, khăn lau
 a.Giới thiệu bảng con
 - GV giơ bảng con lên : Đây là cái bảng. HS nhắc lại.
 b. Giới thiệu khăn lau : - GV giơ khăn lên giới thiệu : Đây là cái khăn dùng 
để lau bảng. HS nhắc lại.
 c.Cách dùng bảng con, phấn, khăn lau
 - Gv HD học sinh đặt bảng trước mặt bàn, tay trái cầm khăn đè lên góc bảng 
bên trái, tay phải cầm phấn.
 - HS thực hành. GV theo dõi sửa sai cho hs
 - GV làm mẫu viết một nét thẳng đứng bằng phấn lên bảng có chiều cao bằng 
một dòng kẻ và ra lệnh cho HS: Viết một nét thẳng đứng lên bảng con.
 - HS làm theo lệnh. GV kiểm tra. Tuyên dương
 - HD thao tác xóa bảng : Tay trái cầm khăn xóa bảng.
 4. Làm quen với bút chì,tẩy
 - GV giới thiệu bút chì, tẩy - HD học sinh cách cầm bút bàng tay phải , cầm 3 ngón không cầm chụm cả 
năm ngón.
 - Hs tập cầm bút. GV theo dõi, sửa sai cho hs
 5. Tư thế ngồi viết 
 - Gv đọc cho hs nghe tư thế ngồi viết. HD cách ngồi viết.Tay trái giữ vở, tay 
phải cầm bút viết.
 6. Vận dụng
 - HS về thực hành các thao tác với bảng, phấn, bút ở nhà
 ----------------------------------------------------------
 Tiếng Việt
 Vị trí trên / dưới
 I. Mục tiêu:
 - Xác định được các vị trí: trên/ dướitrong tình huống cụ thế và có thế 
diễn đạt được bằng ngôn ngữ.
 - Thực hành trải nghiệm sử dụng các từ ngữ: trên/ dưới,để mô tả vị trí các đối 
tượng cụ thể trong các tình huống thực tế.
 - Làm quen với việc xác định về vị trí trên/ dưới
 II. Hoạt động dạy học:
 1. Khởi động
 Cho hs hát một baì hát 
 2.Xác định vị trí trên/ dưới
 - GV chỉ trên trần nhà/ chỉ xuống phía dưới chân nói: trên/ dưới
 - HS làm theo
 - GV chỉ trên bảng lớp và hd học sinh làm tương tự
 - HS làm theo lệnh của GV
 Chẳng hạn: Hộp bút ở trên mặt bàn, ...
 3. Vận dụng
 - Hs thực hành ở nhà để nắm vững vị trí trên / dưới
 --------------------------------------------------------------
 Toán
 Giới thiệu môn học Gv giới thiệu cho học sinh về môn toán. Khi học môn toán các em sẽ nắm 
được các yêu cầu cơ bản:
 - Đếm, đọc, viết, so sánh, cộng trừ ( không nhớ) các số trong phạm vi 
 100.
 - Nhận dạng được một số hình phẳng và hình khối đơn giản
 - Nhận biết được đơn vị đo độ dài ( cm) tuần lễ, ngày trong tuần
 - Thực hành đo độ dài, đọc giờ đúng trên đồng hồ, xem lịch...
 - nhận biết được ý nghĩa và viết được phép tính +. – phù hợp với câu trả 
 lời của bài toán có liên quan đến phép tính trong một vài tình huống đơn 
 giản.
 -----------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 16 tháng 09 năm 2021
 Tiếng Việt
 Vị trí trái/ phải
 .I. Mục tiêu:
 - Xác định được các vị trí: trái / phải trong tình huống cụ thế và có thế 
diễn đạt được bằng ngôn ngữ.
 - Thực hành trải nghiệm sử dụng các từ ngữ: trái / phải,để mô tả vị trí các đối 
tượng cụ thể trong các tình huống thực tế.
 - Làm quen với việc xác định về vị trí trái / phải
 II. Hoạt động dạy học:
 1.Khởi động
 Cho hs hát một bàì hát 
 2.Xác định vị trí trái / phải
 - Gv đứng quay lưng về phía học sinh chỉ tay và nói tay phải/ tay trái.
 - HS làm theo
 - GV chỉ trên bảng lớp và hd học sinh làm tương tự với nắm tay trái/ phải
 - HS làm theo lệnh của GV
 - Thao tác trên bảng con với bên trái, bên phải bảng, bên trái/ bên phải chỗ 
ngồi của mình.
 3. Vận dụng
 - Hs thực hành ở nhà để nắm vững vị trí
 ---------------------------------------------------------------------------- Tiếng Việt
 Trò chơi củng cố kĩ năng 
 .I. Mục tiêu:
 - Hình thành và phát triển các kỹ năng giao tiếp của trẻ với bạn bè, thầy cô 
giáo, gia đình và tự tin trong học tập.
 - Làm quen với một số trò chơi củng cố kiến thức đã học về vị trí trên/ dưới, 
trái/ phải
 II. Hoạt động dạy học:
 1.Khởi động
 Cho hs hát một bàì hát 
 2.GV hd cho hs chơi một số trò chơi củng cố kiến thức đã học về vị trí trên/ 
dưới, trái/ phải
 VD: Đặt đồ vật đúng chỗ
 Bịt mắt vẽ lá cây, con vật 
 - Đèn xanh, đèn đỏ
 Gọi thuyền...
 3. Vận dụng
 - Hs thực hành ở nhà để nắm vững các trò chơi.
 --------------------------------------------------------
 Tiếng Việt
 Vị trí trước/ sau
 .I. Mục tiêu:
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Xác định được các vị trí: trước, sau, trong tình huống cụ thế và có thế diễn 
đạt được bằng ngôn ngữ.
 - Thực hành trải nghiệm sử dụng các từ ngữ: trước, sau,để mô tả vị trí các đối 
tượng cụ thể trong các tình huống thực tế.
 - Làm quen với việc xác định về vị trí trước/ sau
 II. Hoạt động dạy học:
 1.Khởi động
 Cho hs hát một bàì hát 2.Xác định vị trí trước/ sau
 - Gv làm mẫu phía trước, phía sau
 - Tương tự mặt trước, mặt sau lưng, đằng trước, đằng sau 
 - Xác định phía trước, phía sau trên bảng con
 - Hs thực hành chỉ trên bảng con của mình, viết các nét cơ bản lên bảng theo 
sự chỉ dẫn của GV
 3. Vận dụng
 - Hs thực hành ở nhà để nắm vững về vị trí trước/ sau
 ---------------------------------------------------------
 Toán 
 Làm quen với đồ dùng học tập toán
 I. Mục tiêu:
 - Hình thành và phát triển các kỹ năng giao tiếp của trẻ với bạn bè, thầy cô 
giáo, gia đình và tự tin trong học tập.
 - Hình thành và phát triển vốn từ cơ bản, ban đầu về chủ đề : nhà 
 trường
 - Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về sách vở, đồ dùng học tập
 II. Hoạt động dạy học:
 1. Khởi động
 GV cho học sinh nghe bài hát “ Em là học sinh lớp Một”
 GV hỏi một số nội dung đã học
 2. GV giới thiệu tiết học
 Học toán lớp 1, chúng ta sẽ được học số, học các phép tính, các hình đơn 
giản và thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch HS làm quen với bộ 
đồ dùng để học toán.
 - GV hướng dẫn HS các hoạt động cá nhân, nhóm, cặp, cách phát biểu,...
 - HS xem tranh khởi động, chia sẻ theo nhóm bàn về những gì các em nhìn 
thấy.
 - GV lấy bộ đồ dùng học toán giới thiệu cho hs sau đó cho HS lấy đồ dùng 
của mình ra lấy các đồ dùng có trong bộ đồ dùng theo sưự chỉ dẫn của GV.
 VD: Lấy hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. Các số 
1,2,3,4,5,6,7,89. Que tính......
 3..Củng cố, dặn dò
 - Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? - Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
 ------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2021
 Tiếng Việt
 Vị trí trong/ ngoài
 .I. Mục tiêu:
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Xác định được các vị trí: trong/ ngoài trong tình huống cụ thế và có thế diễn 
đạt được bằng ngôn ngữ.
 - Thực hành trải nghiệm sử dụng các từ ngữ: trong/ ngoài ,để mô tả vị trí các 
đối tượng cụ thể trong các tình huống thực tế.
 - Làm quen với việc xác định về vị trí trong/ ngoài 
 II. Hoạt động dạy học:
 1.Khởi động
 Cho hs hát một bàì hát 
 2.Xác định vị trí trong/ ngoài 
 - Xác định trong/ ngoài trên bảng con
 - Hs thực hành chỉ trên bảng con của mình, viết các nét cơ bản lên bảng theo 
sự chỉ dẫn của GV
 - Vẽ một hình tròn bên trong hình chữ nhật và một hình tròn bên ngoài hình 
chữ nhật.
 - Viết một nét thẳng bên trong/ bên ngoài hình chữ nhật......
 - HS thực hiện
 3. Vận dụng
 - Hs thực hành ở nhà để nắm vững về vị trí trong/ ngoài 
 ----------------------------------------------
 Tiếng Việt
 Làm quen với kí hiệu
 .I. Mục tiêu:
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Xác định được các đồ dùng để học tập phù hợp với các môn học.
 - Thực hành trải nghiệm sử dụng các đồ dùng học tập. 
 II. Hoạt động dạy học 1. Làm quen với đồ dùng học tập
 - Gv hướng dẫn H làm quen với đồ dùng học tập
 - Phát cho mỗi H, 1 vòng tròn, 1 que ngắn, 1 que dài gấp đôi que ngắn
 -. Hôm nay, cô và các em cùng làm quen với các đồ dùng học tập. Các em 
nhắc lại: Đồ dùng học tập
 - Hãy nói cho cô biết các em đang có những đồ vật gì? 
 H. Một vòng tròn, 1 que dai, 1 que ngắn
 - GV yêu cầu Hs giơ vòng tròn lên cao/ xuống thấp, sang trái/ sang phải
 -Tiếp tục với que dài, que ngắn
 2. Hướng dẫn H ghép những đồ vật trên thành các tổ hợp
 - Yêu cầu H đặt que dài, que ngắn bên phải/ bên trái , bên trên/ bên dưới, ở 
giữa hình tròn
 .- HS thực hiện
 Tương tự với que dài và que ngắn
 2. Dùng tổ hợp các đồ vật để tạo ra kí hiệu
 Thao tác tổ hợp các đồ vật để thay thế cho các đồ dùng học tập.
 - Các em nghe hiệu lệnh của cô và tự chọn các đồ vật thay thế cho các đồ 
dùng học tập.
 - Chọn đồ vật thay thế cho quyển sách
 - Vừa làm vừa nói: Quyển sách
 - Mời một số H làm lại
 3. Hướng dẫn H dùng tổ hợp đồ vật để tạo ra các kí hiệu.
 Kí hiệu có quy ước
 - Chọn 1 hình chữ nhật thay thế cho Quyển sách
 - Thực hiện và nói
 4. Luyện tập với kí hiệu
 - Luyện tập tạo ra kí hiệu, thay cho vật thật
 - Các em tạo kí hiệu thay thế cho một cái ô tô ( thống nhất cách dùng kí hiệu 
chung cho cả lớp)
 - Thực hiện, đọc tên vật thay thế
 -Làm lại vài lần với kí hiệu khác.
 -Hướng dẫn H dùng kí hiệu để thay thế cho các vật thật - Dùng 1 kí hiệu hoặc hơn 1 kí hiệu để thay thế cho quyển vở
 - Làm và nói
 - Dùng kí hiệu khác cho cái bảng
 - Em nhìn vào kí hiệu cho biết vật thật là gì?
 - Quyển sách, cái bảng
 5. Vận dụng
 - Hs về thực hành sử dụng các đồ dùng học tập cho thành thạo
 ------------------------------------------------
 Tiếng Việt
 Luyện tập
 .I. Mục tiêu:
 - Củng cố cho học sinh về các vị trí đã học ở các tiết trước.
 - Rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng học tập, kĩ năng làm theo hiệu lệnh của 
 giáo viên.
 II. Hoạt động dạy học
 1. HD học sin chơi một số trò chơi củng cố kĩ năng
 - Hướng dẫn Hs chơi một số trò chơi nhằm làm quen và đọc được kí hiệu, tạo 
ra các kí hiệu, nắm được bản chất của kí hiệu là mang tính quy ước
 VD: Trò chơi: Đi tìm kho báu
 Trò chơi: Tập làm cô giáo
 Trò chơi: Ai là người giỏi nhất?
 3. Thực hành sử dụng đồ dùng học tập
 - Gv yêu cầu học sinh lấy bảng con ra, cho hs tập viết một nét thẳng vào bảng 
 con sau đó hd cách giơ bảng, xóa bảng theo hiệu lệnh.
 - Tương tự với các đồ dùng khác như : Bộ đồ dùng học toán, bộ đồ dùng học 
 Tiếng Việt....
 4. Tổng kết:
 - Tuyên dương học sinh thực hiện tốt các nội dung vừa học.
 ------------------------------------------------------
 Toán
 Luyện tập sử dụng đồ dùng học toán
 .I. Mục tiêu: -Rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng học tập, kĩ năng làm theo hiệu lệnh của giáo 
viên.
 II. Hoạt động dạy học
 II .Hoạt động dạy học
 1. Gv cho học sinh thực hành với các đồ dùng học toán
 - GV ra lệnh cho HS lấy ra một nhóm các đồ vật có hình dạng và màu sắc 
khác nhau: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
 - GV hướng dần HS quan sát lần lượt từng tấm bìa hình vuông (có màu sắc, 
kích thước khác nhau) và nói: “Hình vuông”.
 - HS lấy ra một số hình vuông khác có trong bộ đồ dùng, nói: “Hình vuông”.
 - Thực hiện tương tự với hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
 2. HD học sinh thực hành sử dụng bảng con, que tính, vở Bài tập.
 - GV hd cho hs cách sử dụng bảng con 
 - Hs dùng bảng con để viết các kí hiệu theo yêu cầu của GV.
 - Thực hành lấy que tính....
 - GV hướng dẫn cách sử dụng vở BTT
 3. Kết thúc:
 - Nhận xét tinh thần học tập của học sinh.
 ------------------------------------------------------------