Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Trà Giang

 TUẦN 14
 Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2021
 Tiếng Việt 
 Tiết 5, 6: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 
- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng và HTl như các tiết trước 
Ôn luyện kĩ năng nghe- kể : Nghe kể chuyện Người trồng na, kể lại được câu 
chuyện rõ ràng , trôi chảy. Hiểu nội dung câu chuyện : Người già luôn nghĩ đến 
con cháu. 
- Viết được suy nghĩ của em về cụ già trong mẫu chuyện qua câu trả lời của ông 
cụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Giáo án.
 - Máy tính, máy chiếu.
 2. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
 - PPDH chính: tổ chức HĐ.
 - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận 
 nhóm), HĐ lớp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng 
bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
2. HĐ 1: Nghe và kể lại mẩu chuyện Người 
trồng na
Mục tiêu: Nghe và kể lại được câu chuyện 
Người trồng na
Cách tiến hành:
- GV YC HS quan sát tranh, đoán nội dung - HS quan sát tranh, đoán nội 
câu chuyện. dung câu chuyện.
- GV kể chuyện Người trồng na lần thứ nhất - HS nghe kể chuyện.
cho cả lớp nghe.
 Người trồng na
Một cụ già lúi húi ngoài vườn, trồng cây na 
nhỏ. Người hàng xóm thấy vậy, cười bảo:
- Cụ ơi, cụ nhiều tuổi sao còn trồng na? Cụ 
trồng chuối có phải hơn không? Chuối mau ra 
quả. Còn na, chắc gì cụ đã chờ được đến ngày 
có quả.
Cụ già đáp:
- Có sao đâu! Tôi không ăn thì con cháu tôi ăn. 
Chúng sẽ chẳng quên người trồng.
Truyện dân gian Việt Nam
- GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ vào 
tranh và dừng lại đặt CH để HS kể cùng. - GV mời 1 HS đọc to các CH gợi ý. - HS nghe và kể cùng GV.
 - 1 HS đọc to các gợi ý trước 
- GV đặt CH trước lớp cho cả lớp trả lời lớp. Cả lớp đọc thầm theo.
nhanh. - Cả lớp trả lời nhanh CH.
- GV chốt đáp án:
a) Ông cụ trồng cây gì? - HS lắng nghe.
Trả lời: Ông cụ trồng cây na.
b) Bác hàng xóm ngạc nhiên, nói gì? - Bác hàng xóm ngạc nhiên, 
 nói: “Cụ ơi, cụ nhiều tuổi sao 
 còn trồng na? Cụ trồng chuối 
 có phải hơn không?”.
c) Vì sao bác hàng xóm khuyên ông cụ trồng -Bác hàng xóm khuyên ông cụ 
chuối? trồng chuối vì chuối mau ra 
 quả, còn na, chắc gì cụ đã chờ 
 được đến ngày có quả
 -Ông cụ trả lời: “Có sao đâu! 
d) Ông cụ trả lời thế nào?
 Tôi không ăn thì con cháu tôi 
- GV YC HS dựa vào các CH gợi ý, tập kể 
 ăn. Chúng sẽ chẳng quên 
chuyện trong nhóm 3.
 người trồng”.
- GV mời một số HS kể chuyện trước lớp, YC 
cả lớp lắng nghe, nhận xét nội dung và cách kể 
của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.
3. HĐ 2: Nêu suy nghĩ về tình cảm của ông 
cụ với con cháu
Mục tiêu: Hiểu câu chuyện và nêu được suy 
nghĩ về tình cảm của ông cụ với con cháu. Cách tiến hành:
- GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2.
- GV YC HS thảo luận theo cặp, trả lời CH.
- GV mời một số HS trả lời trước lớp.
- GV nhận xét, chốt đáp án: Ông cụ thương 
con cháu và nghĩ cho con cháu, nghĩ về lâu 
dài. - HS tập kể chuyện trong nhóm 
 3.
 - Một số HS kể chuyện trước 
 lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét 
 nội dung và cách kể của bạn.
 - HS lắng nghe.
 - 1 HS đọc to YC của BT 2.
 - HS thảo luận theo cặp, trả lời 
 CH.
 - Một số HS trả lời trước lớp.
 - HS lắng nghe.
Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có):
 .
 .
 ____________________________________________
 Toán 
 Bài 50: Em vui học toán (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 
 - Củng cố kĩ năng nhận dạng hình tam giác, hình chữ nhật, hình tứ giác gắn với 
 các hoạt động tạo hình. Luyện tập tổng hợp về hình học.
 Góp phần phát triển phẩm chất, năng lực: a. Năng lực: 
- Hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng và 
công cụ toán, năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực 
giải quyết vấn đề toán học. 
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm. Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, giấy vẽ, bút chì, bút màu, cuộn dây để tạo 
 hình bằng dây, dụng cụ để chơi trò chơi “Tung vòng”.
 2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 TG Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 mục tiêu
3’ 1.Khởi động 
 Mục tiêu: - GV cho HS chơi trò chơi 
 Tạo liên kết “Đố bạn”
 kiến thức cũ 
 - Luật chơi: GV đưa ra 1 số 
 với bài thực - HS lắng nghe luật chơi
 câu hỏi, HS trả lời đúng là 
 hành luyện 
 thắng.
 tập hôm nay.
 + Đố em kể tên các “đường” 
 trong môn Toán em đã học? - HS chơi
 + Đố em kể tên các hình em 
 đã học?
 - GV đánh giá HS chơi
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài 
 mới - HS lắng nghe
18’ 2. Thực hành 
 – Luyện tập 
 Hoạt động 1: 
 Thực hành 
 cân- Bài - GV chiếu bài 3, cho HS đọc - HS quan sát
 và xác định YC bài.
 3/104 - 1 HS đọc YC bài
 - GV cho HS thực hành theo Mục tiêu: nhóm 4. HS tạo hình vào giấy - HS thực hành yêu cầu 
 theo yêu cầu bài tập 3. bài 3 theo nhóm 4.
Tạo hình 
sáng tạo sử 
dụng đường 
 - Sau khi tạo hình xong, 
thẳng, đường 
 đại diện các tổ chia sẻ bài 
cong, đường 
 vẽ của nhóm mình.
gấp khúc .
 - Đại diện nhóm trình bày.
 - HS nhóm khác cùng chia 
 sẻ, trao đổi và đánh giá bài 
 làm của nhau
 - HS lắng nghe
 - GV NX phần thực hành của 
 các nhóm.
Hoạt động 2:
- Bài 4/ 104
Mục tiêu: - GV chiếu bài 2a, cho HS đọc - 1 HS đọc YC bài, lớp đọc 
 và xác định YC bài. thầm
Dùng dây tạo 
hình - GV cho HS thực hành theo - Cá nhân mỗi HS 
 nhóm 4. (Cho HS ra sân sau trong nhóm tưởng 
 của trường để thực hành) tượng và dùng dây tạo 
 ra các hình khác nhau, 
 chia sẻ ý tưởng và cách 
 làm với bạn.
 - Cùng nhau thảo luận 
 chọn một ý tưởng tạo 
 hình rồi cùng nhau hợp 
 tác dùng dây tạo hình.
 - HS lắng nghe - GV NX phần thực hành của 
 các nhóm.
12’ 3. Hoạt động 
 vận dụng 
 Bài 5 (trang 
 105)
 - GV Hd lại cách thực hiện trò 
 Mục tiêu: HS 
 chơi. (như tiết 1đã chơi thử)
 “Tung vòng 
 và chạy theo - GV hd HS chơi theo tổ: chia 
 đường tạo lớp thành 4 tổ.
 thành hình tứ - HScác tổ thực hành chơi 
 giác. trò chơi theo khu vực GV 
 đã phân công. 
 - GV NX và tổng kết cách 
 chơi trò chơi của các em. 
 - HS lắng nghe
3- 4. Củng cố - - Hỏi: 
5’ dặn dò 
 + HS nói cảm xúc sau giờ - HS nêu ý kiến 
 Mục tiêu: học.
 Tổng hợp lại + HS nói về hoạt động thích 
 kiến thức của nhất trong giờ học.
 tiết học. + HS nói về hoạt động còn 
 lúng túng. Nếu làm lại sẽ 
 làm gì?
 - GV nhấn mạnh kiến thức tiết 
 học
 - GV đánh giá, động viên, 
 khích lệ HS.
 - Về ôn bài để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì 1.
 - HS lắng nghe
Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có):
 .
 .
 __________________________________________________________________
 Toán 
 Ôn tập tiết 1
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra thử tập trung vào các nội 
dung sau:
- Cộng trừ trong phạm vi 20.
- Phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Giải toán có lời văn bằng một phép cộng hoặc phép trừ có liên quan đến các đơn 
vị đã học.
- Nhận dạng hình đã học.
II. Chuẩn bị: 
 * GV: Đề kiểm tra 
 * HS: Giấy nháp, bút, ...
III. Các hoạt động dạy học: 
-GV phổ biến cách làm bài 
- Đề bài : 
Phần I: Trắc nghiệm 
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Số liền sau của số tròn chục nhỏ nhất là:
A. 9 B. 10 C. 11 D. 8
Câu 2: Dãy số được viết theo thứ tự tăng dần là: A. 91; 57; 58; 73; 24 B. 57; 58; 91; 73; 24
C. 57; 58; 24; 73; 91 D. 24; 57; 58; 73; 91
Câu 3: Cho dãy số: 2; 7; 12; 17; 22;....... Hai số tiếp theo trong dãy là:
A. 27; 32 B. 18; 20 C. 17; 20 D. 17; 21
Câu 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống
Bạn Long nhẹ hơn bạn Thư ...
Tổng hai xô nước là 14 lít .....
Bút chì B dài 9cm ......
Câu 5: Điền số thích hợp vào ô trống.
Đáp án lần lượt của câu a và b là:
A. 18; 38 B. 20; 38 C. 38; 18
Câu 6: Lan hái được 24 bông hoa, Liên hái được nhiều hơn Lan 16 bông hoa. Liên 
hái được số bông hoa là:
A. 8 bông hoa B. 39 bông hoa C. 40 bông hoa D. 18 bông hoa
Câu 7: Cô giáo chuẩn bị 7 chục món quà cho học sinh. Đến tiết sinh hoạt lớp cô 
phát quà cho cả lớp, mỗi bạn một món quà. Biết sĩ số lớp học là 45 bạn. Hỏi cô 
giáo còn lại bao nhiêu món quà? 
A. 70 món quà B. 45 món quà C. 25 món quà D. 35 món quà
Câu 8: Hình bên có bao nhiêu hình tứ giác?
 A. 4
 B. 5
 C. 6
 D. 7 Phần II: TỰ LUẬN 
Bài 1: Đặt tính rồi tính 
a. 63 +18 b. 19+ 35 c. 61 - 24 d. 100 - 82
.............. ................ ................ ............. 
.............. ................. ............... ............
.............. ................. .................. .............. 
Bài 2: Tính)
18 + 34 – 10 26 + 17 + 12
Bài 3: (1 điểm) Điền số đo thích hợp vào ô trống:
Bài 4: Một cửa hàng có 42 cái áo, cửa hàng đã bán 21 cái áo. Hỏi cửa hàng đó còn 
lại bao nhiêu cái áo?
 Bài giải
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
Bài 5:
Tìm hiệu của số tròn chục lớn nhất có 2 chữ số với số nhỏ nhất có 2 chữ số giống 
nhau?
 _______________________________________________
 Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021
 Tiếng Việt 
 Tiết 7, 8: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng và HTl như các tiết trước . -Ôn luyện kỹ năng đọc hiểu qua bài thơ: Bố vắng nhà
-Cungc cố mẫu câu Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào? 
-Ôn về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Giáo án.
 - Máy tính, máy chiếu.
 2. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
 - PPDH chính: tổ chức HĐ.
 - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận 
 nhóm), HĐ lớp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động 
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng 
bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu bài đọc: Hôm nay chúng ta sẽ - HS lắng nghe.
ôn tập các kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc 
lòng và làm bài tập qua bài Bố vắng nhà.
2. HĐ 1: Đọc thành tiếng
Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản.
Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu bài Bố vắng nhà. - HS đọc thầm theo.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc.
+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc nối tiếp 
nhau 3 đoạn của bài thơ. GV phát hiện và sửa 
lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, 
cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
3. HĐ 2: Đọc hiểu
Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời 
được các CH để hiểu bài thơ: Bài thơ khích lệ 
các bạn nhỏ đến trường, chăm ngoan, sạch đẹp, 
yêu thương bạn bè.
Cách tiến hành:
 - Cả lớp đọc thầm lại truyện, 
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc 
 đọc thầm các câu hỏi, suy 
thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo nhóm 
 nghĩ trả lời theo nhóm đôi.
đôi.
 - Một số HS trả lời CH theo 
- GV mời một số HS trả lời CH theo hình thức 
 hình thức phỏng vấn.
phỏng vấn.
 - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
+ Câu 1: Bé nhận ra điều gì lạ bên mâm cơm?
Trả lời: Điều lạ bé nhận ra bên mâm cơm là 
mâm cơm mẹ nấu rất ngon mà mẹ chỉ ăn qua 
quýt rồi buông đũa lặng nhìn bé. + Câu 2: Theo bé, vì sao mẹ lo?
Trả lời: Theo bé, mẹ lo vì sáng nay bố vừa đi 
công tác xa.
+ Câu 3: Vì sao bé nghĩ bữa nay bé là người 
lớn.
Trả lời: Bé nghĩ bữa nay bé là người lớn vì bé 
hiểu được lòng mẹ và an ủi được mẹ.
+ Câu 4: Ghép mỗi câu ở bên A với mẫu câu 
thích hợp ở bên B:
 A B
 a) Bé an ủi mẹ. 1) Ai là gì?
 b) Bữa đó bé là người 2) Ai làm gì?
 lớn.
 c) Cả nhà thương yêu 3) Ai thế nào?
 nhau.
Trả lời: a – 2; b – 1; c – 3.
4. HĐ 3: HTL
Mục tiêu: HTL một khổ hoặc cả bài thơ.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi xóa chữ để cho HS HTL. - HS chơi trò chơi, HTL.
- GV YC HS làm việc cá nhân, HTL 1 khổ thơ - HS làm việc cá nhân, HTL.
em thích. GV khyến khích HS học thuộc cả bài.
- GV mời một số HS đọc thuộc lòng trước lớp. - Một số HS đọc thuộc lòng 
- GV nhận xét, khen ngợi HS. trước lớp.
5. HĐ 4: Điền dấu câu (dấu chấm, dấu chấm - HS lắng nghe GV nhận xét. hỏi, dấu chấm than) thích hợp vào ô trống
Mục tiêu: Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, 
dấu chấm than vào chỗ thích hợp.
Cách tiến hành:
- GV mời 1 HS đọc to YC và đoạn văn của BT - 1 HS đọc to YC và đoạn văn 
5. của BT.
- GV YC HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT. - HS làm việc cá nhân, hoàn 
 thành BT.
- GV mời một số HS trình bày kết quả. - Một số HS trình bày kết 
- GV nhận xét, chốt đáp án: Thứ tự dấu câu: dấu quả.
chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - HS lắng nghe, sửa bài.
 ________________________________________________
 Toán 
 ÔN TẬP
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 Giáo viên tổ chức cho học sinh ôn tập tập trung vào các nội dung sau:
- Cộng trừ trong phạm vi 20.
- Phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Giải toán có lời văn bằng một phép cộng hoặc phép trừ có liên quan đến các đơn 
vị đã học.
- Nhận dạng hình đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Ti vi, máy tính
HS : Sách, vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 TG Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh mục tiêu
3’ 1.Khởi động 
 Mục tiêu: - GV cho HS chơi trò chơi 
 Tạo liên kết “Đố bạn”
 kiến thức cũ 
 - Luật chơi: GV đưa ra 1 số 
 với bài thực - HS lắng nghe luật chơi
 câu hỏi, HS trả lời đúng là 
 hành luyện 
 thắng.
 tập hôm nay.
 + Đố em kể tên các “đường” 
 trong môn Toán em đã học? - HS chơi
 + Đố em kể tên các hình em 
 đã học?
 - GV đánh giá HS chơi
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài 
 mới - HS lắng nghe
 2 Thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính - Học sinh làm bài 
 luyện tập 35 + 40 ; 86 – 52; 73-53; bảng con, lần lượt 
 thực hiện tùng phép 
 -Mục tiêu:
 5+62; 33+55; 83 -6 tính .
 +Cũng cố 
 Hs hoạt động nhóm 2, thảo 
 các mục tiêu Bài 2: Viết các số: 50; 48; 61; 
 luận 
 của bài đã 58; 73; 84 theo thứ tự từ lớn 
 nêu đến bé: Đại diện các nhóm báo cáo 
 kết quả .
 GV chốt ý đúng 
 Bài 3:
 -HS đọc bài , thảo luận 
 Một băng giấy dài 96 cm, em theo nhóm 4
 cắt bỏ đi 26 cm. Hỏi băng giấy 
 còn lại dài bao nhiêu cm? -Đại diện nhóm báo cáo 
 kết quả 
 -Lớp theo dõi,nhận xét bổ 
 sung . Bài 5: > = < - Hs làm bài cá nhân 
 a. 45 - 24.....17 + 10
 24 + 35.....56 - 36
 6 + 4.......7 + 2
 b. 32 + 16......20 + 28
 37 - 17......56 - 36
 10 - 2........10 - 1
 4. Củng cố - - Hỏi: -
 dặn dò + HS nói cảm xúc sau giờ 
 Mục tiêu: học.
 Tổng hợp lại + HS nói về hoạt động thích 
 kiến thức của nhất trong giờ học.
 tiết học + HS nói về hoạt động còn 
 lúng túng. Nếu làm lại sẽ 
 làm gì?
 - GV nhấn mạnh kiến thức tiết 
 học
 - GV đánh giá, động viên, 
 khích lệ HS.
 - Về ôn bài để chuẩn bị kiểm 
 tra học kì 1
______________________________________________________________________________
 Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2021
 Tiếng Việt 
 ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 + Năng lực ngôn ngữ:
 Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn quyển sách mình mang tới lớp.
 Đọc trôi chảy, to, rõ cho các bạn nghe một đoạn vừa đọc trong 2 tiết học (phát 
âm đúng các từ ngữ; ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 
phù hợp với lớp 2).
 + Năng lực văn học:
 Nhận biết bài văn xuôi, thơ, bài báo.
 Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
 Biết liên hệ nội dung bài với thực tiễn: quan tâm, chăm sóc, yêu thương anh chị 
em trong gia đình.
 Phẩm chất
 - Biết tự tìm sách báo mang đến lớp, hình thành được thói quen tự đọc sách báo.
 - Rút ra được những bài học từ sách báo để vận dụng vào đời sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Giáo án.
 - Máy tính, máy chiếu.
 - Một số đầu sách hay, phù hợp với tuổi thiếu nhi. Hình thành 1 giá sách, một 
 thư viện mini của lớp.
 - Truyện đọc lớp 2 – NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
 2. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
 - Một số đầu sách hay, phù hợp với tuổi thiếu nhi. Hình thành 1 giá sách, một 
 thư viện mini của lớp. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
 - PPDH chính: tổ chức HĐ.
 - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận 
 nhóm), HĐ lớp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng 
bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ - HS lắng nghe.
đọc sách báo.
2. HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học
Mục tiêu: Tìm hiểu và hoàn thành yêu cầu bài 
học.
Cách tiến hành:
- GV mời lần lượt 3 HS đọc YC của 3 BT. - 3 HS đọc YC của 3 BT.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, YC mỗi HS - Mỗi HS bày trước mặt 
bày trước mặt quyển sách (tờ báo) mình mang quyển sách mình mang đến.
đến.
- GV mời một vài HS giới thiệu (làm mẫu) với 
 - Một vài HS giới thiệu với 
các bạn quyển sách của mình: tên sách, tên tác 
 các bạn. Cả lớp lắng nghe.
giả, tên NXB; tờ báo: Tên tờ báo, bài báo, ngày 
đăng, tác giả.
- GV nhận xét.
 - HS lắng nghe.
3. HĐ 2: Tự đọc sách, ghi lại cảm xúc, nhận xét về nhân vật trong bài đọc
Mục tiêu: Hình thành thói quen tự đọc sách.
Cách tiến hành:
- GV giữ cho lớp học yên tĩnh để HS đọc một 
truyện (một bài thơ, bài báo) em thích. GV YC 
những HS không đem sách báo đọc bài trong 
SGK.
- GV cho HS đọc sách hết tiết 1 và có thể cho - HS đọc sách báo.
đọc thêm khoảng 15 phút ở tiết 2.
4. HĐ 3: Đọc hoặc kể lại những gì đã đọc
Mục tiêu: HS ghi nhớ những gì đã đọc, tự tin 
đọc/ kể chuyện trước lớp cho các bạn nghe.
Cách tiến hành:
- GV mời một số HS đứng trước lớp đọc/ kể lại 
 - Một số HS đứng trước lớp 
những gì vừa đọc. 
 đọc/ kể lại những gì vừa đọc.
- GV và cả lớp nhận xét, biểu dương các bạn.
 - Cả lớp nhận xét cùng GV.
 ____________________________________________
 Toán
 ÔN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về thực hiện các phép tính; đếm hình 
và giải toán văn. 
2. Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.
 3. Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. 
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh khá 
làm tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu. II. ĐỒ 
DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
 2. Học sinh: Đồ dung học tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
 TG Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 mục tiêu sinh
3’ 1.Khởi động 
 Mục tiêu: - GV cho HS chơi trò chơi “Đố 
 Tạo liên kết bạn”
 kiến thức cũ 
 - Luật chơi: GV đưa ra 1 số câu 
 với bài thực - HS lắng nghe luật 
 hỏi, HS trả lời đúng là thắng.
 hành luyện chơi
 tập hôm nay. + Đố em kể tên các “đường” 
 trong môn Toán em đã học?
 + Đố em kể tên các hình em đã 
 học? - HS chơi
 - GV đánh giá HS chơi
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới
 - HS lắng nghe
 2 Thực hành Bài 1. Đặt tính rồi tính - HS làm bảng 
 luyện tập con 
 a) 26 + 55 b) 36 + 55 
 -Mục tiêu:
 c) 56 + 38 d) 66 + 29
 +Cũng cố 
 Bài 2. Thực hiện dãy tính: 
 các mục tiêu 
 -HS làm bài cá nhân 
 của bài đã 28 kg + 16 kg - 10 kg = 
 - GV theo dõi, 
 nêu 16 kg + 9 kg - 5 kg = 
 nhận xét 
 19 kg - 13 kg + 8 kg = 
 6 kg + 7 kg + 5 kg = 
 Bài 3. Viết dấu >, < ,=
 HS làm bài cá nhân 
 36kg + 9kg ...... 18kg + 27kg
 GV theo dõi, nhận xét